换位思考律己宽人演讲稿精选.docx
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换位考虑律己宽人演讲稿
人际关系问题在高中生活中始终是一个影响自身心理安康和校园生活甚至学习质量的重要因素。
我们来到学校不仅要学习知识，更要学会做人。
所谓：
“海纳百川，有容乃大。
〞人与人之间的相处需要换位考虑。
无论是对父母，教师，还是同学，我们在做每件事情时，都应该换位考虑来衡量自己的做法是否恰当，也许会立即发现自己的失误，从而改正。
对于寄宿生来说，每个人都来自不同的地方，有着不同的生活习惯，因为接触最多，交往最亲密，难免会有摩擦。
此时，换位考虑尤为重要。
以自我的评价为标准去衡量别人的行为，差异就一定存在。
牙齿也可能咬到舌头，对别人不满其实不需要理由。
但不满就像漫天的雾霾，阻碍着人与人之间的交往，销蚀着彼此的正能量。
不满别人的同时，也可能被别人不满，一来二往，难免徒生纷扰，心神不宁是必然的，由此还可能影响到各自的学习，所以，宽容别人也是没有理由的。
同学间发生矛盾时，大多数人习惯于一味指责别人，无数次原谅自己。
但?
增广贤文?
中强调：
以责人之心责己，以恕己之心恕人，不患不到圣贤地位。
即以要求别人的心思要求自己，以宽恕自己的心思来宽恕别人，就不用担忧达不到圣贤的境界。
律己宽人是中华民族的传统美德，我们不需要成为圣贤，但也必须严格要求自己，宽容对待别人，从而处理好同学关系，才能快乐学习，快乐生活。
秉承“换位考虑，律己宽人〞的态度为人处世，跨过自私的门槛，成为一个拥有博大气度的人，一生都将受益无穷，让我们共勉之！
尊敬的教师，亲爱的同学们：
大家好！
随着年龄的增长，到了青春期，我们与父母之间产生了代沟，在青春期的叛逆时期里，这代沟越来越大，越来越深，这时，需要我们和家长都学会换位考虑，这样才能让代沟变小，让隔膜渐渐消失……每个人都会经历青春期，每个人都会经历叛逆期，那时的我们太冲动，觉得自己已经长大，不用父母太多关心，而父母总觉得我们是长不大的孩子，怕我们受欺负、吃苦头而有时过分保护我们。
应该是三年前，读初初二的时候，和同学约好了明天要去图书馆写作业，从下午两点到晚上九点，大概九点半才到家，晚餐在外解决。
和父母说了之后，没想到妈妈说必须8点前回到家，不然不准我出去。
我当时一下子就憋不住了，和妈妈吵了起来，我大声说道：
“我又不是去玩，我去学习也不行吗？
九点半也不会太晚……〞妈妈嚷着说在家学习也一样，不准我去了。
我一气之下，隔天没听妈妈的，从两点去到了九点多才回家，回家就承受妈妈的一顿臭骂，我不说什么了，就关上门，在房间里开着吵闹的音乐，自由的跳舞。
之后的几天我和妈妈也不怎么搭理对方。
在无意间听到她和爸爸说，8点前让我回来是因为我不懂外面的社会很复杂，怕我被带坏了或者会发生意外……我听完也觉得妈妈说的有些道理，隔天我就和妈妈说我那么做不对，下次会早点回来，也恳求了妈妈多谅解我。
妈妈容许我了，我也容许妈妈了，就这样，换位考虑解决问题，多容易。
换位考虑是解决代沟、矛盾问题的秘方，不仅合适与父母的争端，也合适朋友之间的冲突等等，所以在现实生活中，当矛盾发生时，我们不要急着发脾气，不要急着面红耳赤，不要急着争吵，而要冷静下来，然后站在对方的角度去对待这件事，也许自己对这件事就会改观了，矛盾也会渐渐解决。
在我们的生活中，由于不理解而造成的误会是数以千计的，因此我们每个人都需要得到别人的理解。
当被人理解时，我们欣慰；当不被人理解时，我们沮丧。
所以要想求得别人的理解，首先“从我做起〞，自己要学会“心理换位〞，来理解别人。
父母和孩子之间需要理解，教师和学生之间需要理解，朋友之间也需要理解。
这三方面的理解，在我们如今这段人格的初步形成的道路上，是我们珍贵的财富。
父母和孩子之间需要理解，曾听过这样一个故事。
相依为命的母女俩家境贫寒为了供女儿上大学，母亲拚命赚钱，后来累坏了身子，。
女儿感动得送了母亲一件礼物，却因母亲对家境的考虑而不得不伤了女儿的心—礼物被打碎了。
这个故事表达了母女俩互相的不理解，两个人都没有心理换位，都没有好好替对方想想，想想彼此的心情和感受，想想这么做会不会给对方造成伤害，假如她们考虑到了这一点，这件事就不会发生了。
教师和学生之间也要互相理解。
学生做错了事，来势不能一味地批评他们；教师假设做错了事，学生也不能一味责怪教师。
报纸上曾有这么一篇报道：
一个学生因为拿了同学的一支钢笔，竟被教师在脸上刻了一个“贼〞字。
这显然透露出的是教师的道德问题，但从中我们也能看出，教师是不理解那位同学的，小孩有一点小偷小摸的现象，是正常的，他们还没有完全地区分出“自己〞和“非己〞的东西，所以教师应该理解他，并语重心长地开导他，更不能侮辱他。
在此根底上，我们学生也应该理解教师，教师由于忽略而犯的错误，我们应采取“心理换位〞的战术，想想，假如是自己，会不会也这样呢？
朋友之间更需理解，只有互相理解，方可筑起巩固的“友谊之堡〞，倘假设这其中的材料缺少理解，“城堡〞会变得不堪一击。
生活中朋友之间难免会有一些小矛盾、小冲突，关键看两人是否都“心理换位〞了，是否理解了对方。
假设不理解，他们的友谊从此会没有了；假设理解了，他们的友谊会更进一步。
因此，我们要学会“心理换位〞，包容别人的错误，理解他们的忽略，因为这样，即使在生活最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的抚慰，也许就像点燃黎明的那一丝微弱的光芒
亲爱的教师们，亲爱的'学生们：
大家好！
曾经听过一个故事，一个母亲有两个女儿，大女儿开了一家伞店，二女儿开了一家服装店。
天气晴朗时，她担忧大女儿的伞卖不出去。
天气下雨时，她担忧二女儿的衣服卖不出去，整天都在担忧。
也许，你会笑，这不是一个简单的问题吗？
是的，但是当你处于同样的情况时，你就能理解共情。
就像故事里的少女答复的那样：
“你背着包袱，我却背着生命！
〞为什么要把问题想的这么复杂？
小女孩简单的换位考虑让她自信而放松。
翻开历史的一页，你会发现换位考虑的亮光。
司马迁因为英语口
语受到了腐败的惩罚。
他应该是自杀的。
他改变了主意，明白了活着的重要性，写下了?
史记?
，这将永远持续下去；李煜因亡国而异地，总想着自己过去的感同身受，成就了一个伟大的诗人；越王勾践被囚禁在狱中，忍受着痛苦。
他本该堕落变心，点燃了复兴国家的野心，最终再次站起来实现自己的愿望。
纵观如今，不难发现共情的积极因素。
同一次考试，同样的分数发给两个人。
一个人叹了口气，抱怨自己的粗心，另一个人认真反思，愉快地整理错题，认真分析。
由此可以想象，后者获得了不错的效果，关键在于后者对共情的理解，认为考试只是一种形式，认为这次考试的目的只是为了查漏补缺。
换位考虑能带来更好的明天，何乐而不为呢？
为什么有的人做事精力充分，有的人却像泄气的气球？
完全是因为后者不懂得换位考虑。
不要认为这是负担，否那么你将一事无成。
蝴蝶会破茧而出，它懂得换位考虑，知道一旦破茧而出，就能领略千万个世界，哪怕过程困难；鹰会飞得很高，它知道如何换位考虑，知道一旦摆动翅膀，它就能享受自由的高空，哪怕冒着生命危险掉下悬崖；飞蛾能灭火。
他们知道如何换位考虑。
他们渴望光明。
他们知道一旦靠近，如何感受光和热，即使香味最终消失。
没有人愿意让自己的生活变得无趣和困难。
同样的情况，当你学会用不同的方式考虑，你就会享受到另一个精彩的世界。
同理心会引导你走向新的生活，引领你走向更美妙的将来！
亲爱的教师们，亲爱的学生们：
大家好！
有一次，有人问一位智者：
“天堂和地狱是什么？
〞智者没有答复，而是把他带到了一个有一大池汤的地方。
池边的一些老人用长长的勺子舀起汤，费力地送到嘴边。
虽然一直坚持，但是都很瘦。
智者告诉他这是地狱。
然后，他们来到了另一个地方，也是一个装满汤的大池子，也是一个长长的勺子，但是这里的老人把汤送到了对面人的嘴里。
都是安康红润的。
智者笑着说，这是天堂。
生活中，我们习惯用自己的手填饱肚子，但其实也可以用自己的勺子舀汤给别人吃。
其实这是一种高尚的换位。
我们常常把自己奉献给自己的利益，却从不愿意为别人付出。
我们总是抱怨自己得到的太少，从不认为可能有人比我们更需要帮助。
是的，毕竟天堂就是天堂，地狱永不翻身，世界都会改变。
其实一个人思想的不同，造就了天堂和地狱。
不要总以为在这个60亿人的世界里，失去一个人的奉献就没事了。
确实，一个人的力量对于整个世界来说是渺小的，整个世界的力量对于一个人来说是宏大的。
正因为如此，身患重病的雪莲将在1月获得8万元的重燃希望，尘土铸就一座城市的良心。
假如每个人都懂得真心付出，那么每个人都会得到不可估量的回报，这就是为什么天道叫做天道，这就是换位的力量。
而这些只是这个世界最普遍的方面。
回过头来看，一个人改变世界已经不稀奇了。
总有人会用不懈的思想去努力，为了自己，为了祖国，为了世界。
因此，世界将随着爱迪生的电灯和太阳的齐辉而出现，影响世界的杂交水稻将随着袁隆平的研究而出现，属于世界的镭将通过一对夫妇的努力造福世界。
他们在自然界中扮演的角色和一味只求上进的人一样，但换位考虑后却走向了两个截然相反的极端。
没错，如今人的生活很困难，很无奈，这都是因为世事变迁才受益。
如今，每个人都在忙着自己的房子、座位、车子和车票，但他不会尽力帮助别人。
大局部人都会参加各种捐赠活动，但外表热情之下，和平年代又有几个人能仁慈？
世界似乎已经理解了人类的两个极端，并为他们准备了方法。
他死后，积累了大量财富的葛朗台，被历代嘲讽，剥削了身价上亿的士绅，最后只赚了九尺白绢；李白的旋一千块银子，全部都回来了！
出名千古，毁了家庭革命的孙中山终于成了伟人。
与其让金粉在箱底，不如让它成为非洲难民手中的食物。
想一想，假如是一个和谐美妙的世界，每个人都尽力伸出援手，那么受益的不是一个人，而是所有人。
这就是换位的效果。
越是物欲横流的社会，越应该有不同的考虑。
不要太吝啬自己的帮助和付出，因为那是一块筑天的砖，会和别人一起发光，永远，永远…
亲爱的教师们，亲爱的学生们：
大家好！
人生不要太执着，要从一个适宜的角度去改变。
换个角度，你可以给自己带来快乐；从另一个角度，可以感受到五颜六色的过程；从另一个角度来说，它可以促进人与人之间的和谐。
上学的时候，被教师批评的时候，我很难过。
假如我被教师的批
评迷住了，我最好换个角度想想：
这说明教师关心我，对我有好处。
假如教师不提醒我，我不知道我哪里错了。
这样的考虑可以让人更和谐。
初三的时候，我叹了口气，抱怨道：
“好辛苦啊，什么时候可以放假啊？
〞！
别叹气抱怨了，换个角度想想：
虽然辛苦，但有了这样的训练，以后不容易放弃，向挫折低头。
花在抱怨上的时间用来感受多彩的过程，让生活更有意义。
暑假的时候，我妈让我补课，我很反感。
经过这么长时间的努力，我终于可以放长假，好好休息放松一下，但如今我必须补课。
静下心来换个角度想想：
这样更好。
我能在起跑线上赢过其他同学。
生活中有许多不愉快的事情，所以你总是抱怨它们。
不如换个角度想，可能会有意想不到的收获。
一个人快乐与否，往往不取决于事物本身，而是取决于从哪个角度去观察、分析，处理所发生的事情。
同样一束玫瑰，有人看到的是它的美丽花朵，有人看到的却是花茎上隐藏着的那锋利的刺。
你可曾烦恼，而你又可曾把烦恼的事转变成快乐的事。
是啊！
角度不同，结果就会不同。
一个凡人，不可能完美。
总少不了缺陷。
我就有一个致命的缺陷。
我的眼睛一出生就不好，幼儿园时就戴上了拿不掉的眼镜，同学们嘲笑我，说我与普通人不一样，不与我玩耍。
我总是寂寞一人，没有一个朋友，不懂友谊。
我的自卑引起了教师的注意。
一天，同学们在快乐的玩耍，我一人坐在墙角，低着头满脸的沮
丧。
这时教师来了，看见教师，我把头埋得更低了。
教师走过来拉着我的手，胆小的我立即把手抽了回来，教师再次的拉过我的手，我微微抬起了头，教师盯着我的眼镜，我避开她的目光。
教师轻轻的喊着我名字，拉了拉我的手，我再次抬起头来，看到了教师慈祥的目光，我感觉她是那样的和蔼可亲，我终于可以正视教师的目光了！
教师让同学们都回到座位上，她开场说话了。
“同学们，你们知道吗？
这世界上每个人都是被上帝咬过的苹果，所以都会有缺陷，有的人缺陷比拟明显，是因为上帝特别喜欢她的芬芳。
〞同学们睁大了眼睛，用羡慕的目光投向我，一下课，同学们就跑过来问这问那，我第一次感受到了那种纯真的友谊。
是啊！
上帝吝啬得很，给了你智慧就不会给你美貌；给了你财富就不会给你安康；给了你幸福就不会给你运气。
我们遇到不如意的时候，不必去怨天尤人，更不能自暴自弃，要英勇地去面对，自强不息。
是啊！
我们都是被上帝咬过的苹果，只不过是上帝特别喜欢我，咬了一大口而已。
我们要学会从困境中看到希望，从失败中找到通往成功的阶梯，变不利为有利，变不可能为可能，试着换一个角度去考虑，一切都会变得更美妙。
在我们的生活中，由于不理解而造成的误会是数以千计的，因此我们每个人都需要得到别人的理解。
当被人理解时，我们欣慰；当不被人理解时，我们沮丧。
所以要想求得别人的理解，首先“从我做起〞，自己要学会“心理换位〞，来理解别人。
父母和孩子之间需要理解，教师和学生之间需要理解，朋友之间
也需要理解。
这三方面的理解，在我们如今这段人格的初步形成的道路上，是我们珍贵的'财富。
父母和孩子之间需要理解，曾听过这样一个故事。
相依为命的母女俩家境贫寒为了供女儿上大学，母亲拚命赚钱，后来累坏了身子，。
女儿感动得送了母亲一件礼物，却因母亲对家境的考虑而不得不伤了女儿的心—礼物被打碎了。
这个故事表达了母女俩互相的不理解，两个人都没有心理换位，都没有好好替对方想想，想想彼此的心情和感受，想想这么做会不会给对方造成伤害，假如她们考虑到了这一点，这件事就不会发生了。
教师和学生之间也要互相理解。
学生做错了事，来势不能一味地批评他们；教师假设做错了事，学生也不能一味责怪教师。
报纸上曾有这么一篇报道：
一个学生因为拿了同学的一支钢笔，竟被教师在脸上刻了一个“贼〞字。
这显然透露出的是教师的道德问题，但从中我们也能看出，教师是不理解那位同学的，小孩有一点小偷小摸的现象，是正常的，他们还没有完全地区分出“自己〞和“非己〞的东西，所以教师应该理解他，并语重心长地开导他，更不能侮辱他。
在此根底上，我们学生也应该理解教师，教师由于忽略而犯的错误，我们应采取“心理换位〞的战术，想想，假如是自己，会不会也这样呢？
朋友之间更需理解，只有互相理解，方可筑起巩固的“友谊之堡〞，倘假设这其中的材料缺少理解，“城堡〞会变得不堪一击。
生活中朋友之间难免会有一些小矛盾、小冲突，关键看两人是否都“心理换位〞了，是否理解了对方。
假设不理解，他们的友谊从此会没有了；假设理解了，他们的友谊会更进一步。
因此，我们要学会“心理换位〞，包容别人的错误，理解他们的忽略，因为这样，即使在生活最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的抚慰，也许就像点燃黎明的那一丝微弱的光芒那样微渺。
只有这样，才能被别人所理解，才会使生活变得更美妙！
亲爱的教师们，亲爱的学生们：
大家好！
人际关系一直是影响一个人心理安康、校园生活乃至高中生活学习质量的重要因素。
当我们来到学校，我们不仅要学习知识，还要学会做人。
所谓：
“海纳百川，容乃大。
〞与人相处需要同理心。
无论是为了父母，还是为了教师，还是为了同学，我们在做每一件事的时候，都要用不同的思维去衡量自己的行为是否恰当，可能会马上发现自己的错误并改正。
对于寄宿生来说，每个人来自不同的地方，有不同的生活习惯。
因为他们接触最多，接触最亲密，难免会有摩擦。
在这一点上，同理心尤为重要。
假如用自我评价来衡量别人的行为，就会有差异。
牙齿可能会咬舌，没有理由对别人不满。
但是不满就像漫天的雾霾，阻碍了人们的交流，侵蚀了彼此的正能量。
在对别人不满的同时，也可能对别人不满。
不可防止的会被别人打搅，不可防止的会心烦意乱，也可能会影响各自的学习。
所以，没有理由去包容别人。
学生发生矛盾时，大多数人习惯于责备别人，无数次原谅自己。
但?
增广贤文?
说：
以怨天尤人之心自责，以原谅自己之心原谅别人，才不至于苦于圣人的地位。
也就是说，假如你通过问别人的想法来问自己，通过原谅自己的想法来原谅别人，就不用担忧达不到圣人的境界。
自律和宽大是中华民族的传统美德。
我们不需要成为圣贤，但一定要严于律己，宽容待人，这样才能处理好同学关系，才能快乐学习，快乐生活。
秉承“同理心、自律、宽大〞的态度，跨过自私的门槛，成为一个宽容大度的人，一生受益匪浅，分享一下吧！
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