苏三语文上册58单元复习教学知识点归纳.docx

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苏三语文上册58单元复习教学知识点归纳

苏教版三年级语文上册5-8单元知识点归纳

第十四课《东方之珠》

1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

繁华、和煦、倾听、聚集、璀璨、时而

鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。

3、了解香港的美丽繁华。

4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。

5、会用“倾听、闪耀”造句。

第十五课《小露珠》

1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

降临、水晶、植物、俊俏、生机勃勃、光彩熠熠。

3、会用“越来越……越来越……”造句。

4、理解课文，知道小露珠的形成、消失过程，感受小露珠的美丽可爱，知道为什么大家都喜欢小露珠。

第十六课《石榴》

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

驰名中外、郁郁葱葱、仿佛、紧偎、张望、甚至、红白相间。

3、能仿照课文第四自然段写一种水果。

4、初步了解拟人的写法。

习作5：

1、观察一种动物，能用第一人称简单地介绍小动物。

学做“动物名片”。

2、要讲清楚动物的外形特征，用简洁的语言介绍动物的生活习性。

练习5：

1、了解城市的鲜明特点，知道一些城市的“别称”。

2、写好钢笔字，注意：

写好左右结构的字，看清每一个字的笔画在田字格中的位置。

3、读背描述城市繁华的成语歌和孟子的名句。

4、口语交际：

说笑话，笑话形式要短小，思想要健康，要让别人挺清楚，最好能配以动作。

5、学写毛笔字。

区分斜捺和平捺的运笔方法。

第十七课《石头书》：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会读会写会用生字，联系课文理解词语：

刨根问底。

3、了解化石的有关知识，培养学习与思考问题“刨根问底”的良好习惯。

4、初步认识写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。

第十八课《小稻秧脱险记》：

1、正确、流利、生动地朗读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

纷纷、激烈、气势汹汹、不由分说、警觉、蛮不讲理、一拥而上。

3、理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。

4、会用“纷纷、激烈”造句。

第十九课《航天飞机》：

1、正确、流利、有感情地熟读课文，准确读出问句和感叹句的语气。

2、会读会写会用生字，理解词语：

无影无踪、自由自在、航天飞机。

3、以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。

4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，初步了解航天飞机的知识。

习作6：

1、按顺序观察一种文具，注意抓住文具的特点。

2、说清楚这种文具对自己学习的帮助，语句要通顺。

练习6

1、读准多音字。

2、读读背背“～风～雨”式的成语及郑燮《竹石》。

3、写好钢笔字：

左高右低的左右结构的字。

4、把小制作的过程说清楚。

5、练习写毛笔字：

学写“折”的运笔方法。

第二十课《军神》

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

担心、损失、职员、伤势、崭新。

3、理解本课内容，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因，学习刘伯承的坚强意志。

第二十一课《掌声》

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

困境、轮流、注视、持久、讲述、经久不息。

3、说说小英有哪些变化，为什么会有这些变化？

4、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。

既要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

第二十二课《金子》

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

扫兴、即将、谋生、唯一、蜂拥而至、埋头苦干、倾盆大雨。

3、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。

习作7：

1、读懂例文《找饿》，了解这个童话是怎么编出来的。

2、编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人读得懂。

练习7：

1、通过了解京剧脸谱，认识性格迥异的人物。

2、写好钢笔字，注意：

捺变点的原因。

3、读背关于军旅生活和军人气概的成语歌和《古今贤文·劝学篇（下）》。

4、口语交际：

介绍一种物品，说清楚用途。

5、学写毛笔字。

掌握“提”的运笔方法。

第二十三课《每逢佳节倍思亲》：

1、正确、流利、有感情地熟读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。

2、会读会写会用生字，理解词语：

异乡、重阳、佳节、等高、天各一方、一年一度。

3、结合课文内容，理解“每逢佳节倍思亲”的意思。

体会诗人身居外地想念家乡的思想感情。

第二十四课《孙中山破陋习》：

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

插秧、废除、刺痛、祖宗。

3、能较生动地讲述这个故事

4、理解“陋习”的意思，知道缠足陋习的危害。

5、通过对比课后练习4，初步学习把句子写具体。

习作8：

1、写一篇关于古诗句的研究报告，写出该诗句出自哪首古诗？

作者是谁？

他是哪个朝代的人？

诗句是什么意思？

2、研究报告语言要清楚，表达要准确。

练习8：

1、读准“辜、铸、佞”等字，通过查阅资料读懂对联的意思。

2、读读背背和勤奋学习有关的成语及王安石的《梅花》。

3、写好钢笔字：

把全包围和半包围结构的字写匀称。

4、会用规范格式写请假条。

5、练习写毛笔字：

学写“钩”的运笔方法，区别横钩和竖钩的写法。

二、总的知识点

从大的方面分，可以分为：

基础知识、阅读、写作等三部分。

基础知识

1、汉语拼音：

读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

关键要读准声调，辨清词语。

2、汉字

新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。

本册要“认识常用汉字376个，其中231个会写”。

所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

文中出现了很多形近字，如：

“愉”和“输”、“防”和“访”等字，很容易写错；还有很多同音字，如：

令、铃、岭，仿、防，访等，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。

另外，还有一些多音字，如：

好、壳、强、背等。

3、词语

新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。

要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。

本册有很多四字词语，而且在练习1－8中出现了很多，如：

描写带有动物词语的：

老马识途、鸡飞狗跳描写自然风光的：

一帆风顺、湖光山色等，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。

4、句子

认识句子中所运用的修辞手法：

比喻、拟人。

知道把什么比作什么。

要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

能从文中找出比喻句和拟人句，让学生总结比喻句、拟人句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。

掌握一些关联词，如：

因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。

要能修改有明显错误的病句。

如：

句子成分残缺、前后重复和矛盾等。

复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。

扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。

5、阅读

1）句子意思的理解。

2）回答问题。

要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。

问题从性质来看，有三种类型：

是什么？

怎么样（怎么写）？

为什么？

从回答问题的要求来看：

有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。

如：

你读了以后，受到什么启发？

这类问题应该是多元的。

6、写作

从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文。

从习作的内容来看，有写人、记事、写景。

从习作的命题形式来看，主要有三种：

全命题、半命题、自由命题。

不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。

一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。

就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。

三、教学措施

在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力体现语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。

遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略，具体措施如下：

1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。

2、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。

教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。

3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。

4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。

5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。

教学中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。

6、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。

7．狠抓基础知识和语言积累。

要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。

8．由点到面，突破难点、突出重点。

三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。

阅读与作文的不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。

9．因材施教。

对不同层次的学生采取不同的方法。

优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。

特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。

10、训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。

三年级语文（上）段考试题学校班级姓名

一、看拼音，写词语。

8分

ránshāoyǎnyìngchuāngliánshípǐn

（）（）（）（）

qīnlǜezhǔfùxíngtàigèyìxīngfēngzuòlàng

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

8分

仍（）铃（）壮（　　）线（　　）

扔（　）岭（　　）状（　　）绒（　　）

三、多音字组词。

6分

jī（）hǎo（）xīng（）

几好兴

jǐ（）hào（）xìng（）

四、补充词语，相信自己，你一定行。

8分

惊（）拍（）（）不（）待（）种（）样骄阳（）（）

湖光（）（）（）作（）为转（）为（）（）（）风顺

五、在括号里填上合适的词语。

6分

（）的礼物（）的食品（）的天空

（）地说（）地走（）地观察

六、把下列词语组成一句话写下来。

6分

（1）缓步学校我走向

（2）写完以后作业我出去玩

七、用下面的词语说一句话。

12分

1、犹如……

2、如果……就……

3、请求（在句子后）……

八、课文内容填空。

9分

1、让我们荡起＿＿＿＿＿，小船儿推开＿＿＿＿＿＿，海面倒映着＿＿＿＿＿＿＿＿，四周环绕着＿＿＿＿＿＿＿＿。

小船儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在水中，迎面吹来了凉爽的风。

2、《山行》是＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿写的，能表现他喜欢深秋枫林的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、默写古诗《枫桥夜泊》。

5分

十、阅读短文，回答问题。

12分

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

1、照样子，写词语。

（4分）

乐呵呵（）（）黑红黑红（）（）

2、这段话是围绕哪句话写，请你用“”画出来。

（2分）

3、作者围绕这句话写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿这些景物。

（3分）

4、作者把大豆和高粱当作人来写，请用“～～～～”线划出文中的有关语句。

（3分）

十一、习作。

20分题目是《我的自画像》

字词起飞线（26分）

一、按拼音填汉字，看看小明是怎样动脑筋想办法的。

（5分）

小明yǐwéi（）,rúguǒ（）掩上chuānglián（），就能fángzhǐ（）蚊虫的qīnlüè（）。

哪知道小虫fǎngfú（）专门qīfù（）他似的，还是钻了进来，他ránshāo（）了一种qíguài（）的zhíwù（），杀死了小虫。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

（3分）

讲述shù（）几乎jǐ（）湖泊pō（）

sù（）jī（）bó（）

三、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。

你一定行！

（6分）

例：

珍（珍珠）

诊（诊断）

猎（）烧（）异（）编（　　）

__（）__（）__（）__（）

四、查字典,填空,你一定会吧!

（4分）

要查的字要查的大写字母部首除去部首有几画组词

赶

耐

五、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。

要细心啊！

（3分）

1、早晨，同学们纷纷来到学校，（）的校园顿时热闹起来。

2、在（）的山谷里，响起了悠扬的笛声。

3、做事必须（），才能做到急中生智。

六、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择五个工整地写下来。

（5分）

___________________________________________________

句子加油站（9分）

七、当回小医生,给句子治治病。

（3分）

1、在中队会上，表演了精彩的节目。

2、登山队员在山洞里发明了一尊雕像。

3、这个西瓜非常甜得很。

八、填上合适的关联词语,让句子更通畅。

（3分）

1.（）明天不下雨，我（）陪你去公园。

2.你替他做作业，（）帮他，（）害他。

3.爷爷（）七十多岁了，（）他的身体非常强壮。

九、给下面的句子加上合适的词语，使句子的意思更具体、更生动。

（3分）

1、（）的西湖在（）的杭州。

2、（）的哪吒战胜了（）的东海龙王。

3、（）的小英（）地讲述（）的故事。

阅读快车道（27分）

十、直击课文。

（10分）

1、人们结伴来到香港的浅水湾，＿＿＿＿在＿＿＿＿＿的沙滩上，＿＿＿＿＿着＿＿＿＿＿＿＿＿＿的海风，＿＿＿＿着＿＿＿＿＿＿＿＿＿的声响，真是舒服极了。

（3分）

2、＿＿＿＿＿＿领导辛亥革命，当了＿＿＿＿＿＿，他首先废除的就是这个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2分）

3、照样子，用斜线把相关内容连起来。

（5分）

香港卧薪尝胆

北大荒原野发明听诊器

杭州西湖坚强不屈

越王勾践天堂明珠

雷奈克热闹非凡

刘伯承东方之珠

十一、阅读短文，完成后面的练习。

（17分）

电话里传来的暖气

今年的冬天格外冷。

大雪像一条宽大无比的棉被覆盖了原野，封住了每一条小道。

豪猪先生已经三天没有见到小白兔了。

他非常想念自己的朋友，他知（zīzhī）道小白兔是非常怕冷的。

也许，此刻他正躲在屋子的角落里，索索直抖呢。

豪猪先生自言自语地说：

“我应该给小白兔送去一点‘暖气’才行啊。

”

不一会儿，小白兔家的电话铃声响了。

小白兔拿起了电话，电话里传来了豪猪先生温和的声音，他正在读（一个　一篇）文章：

“那一年，我来到热带森林里，这里很热。

头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓……”

小白兔听着听着，（在再）也不冷得发抖了，紧贴（tītiē）耳朵的电话筒，向他送来了一阵阵“暖气”。

（1）用“√”选择文中括号里正确的读音或字词。

（2分）

（2）写近义词。

（2分）格外——想念——

（3）你知道电话里传来的“暖气”是指什么吗？

请你用“√”选择正确的说法。

（3分）

①电话里传出来的一股热气。

（　　　）

②豪猪先生给小白兔送去的一份关怀。

（）

③豪猪先生温和的声音。

（）

（4）用“＿＿＿＿＿”划出一个打比方的句子，再照样子写一个句子。

（4分）

（5）在这严寒的冬天里，你最想关心谁？

为什么？

用什么方式去关心？

（6分）

生活大语文（8分）

十二、我会积累，能写名句。

（2分）

1、＿＿＿＿＿，行必果。

2、有志者，＿＿＿＿＿。

十三、关心时事。

（2分）

我们从《航天飞机》一课中认识了航天飞机。

其实宇宙飞船和航天飞机都是飞行器。

2003年10月15日上午9时，我国首次成功地发射了载人宇宙飞船，这艘宇宙飞船名字叫＿＿＿＿＿＿，中国首次上天的宇航员是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

十四、班级开了个小小展销会，要使你带去的《格林童话》卖个好价钱，你会说：

（4分）

习作百花洲（30分）

十五、

12月26日，沈洋去找王路，约他第二天下午两点半一起去新华书店买书。

王路不在家，请你帮沈洋写一张留言条。

（提醒：

要注意格式。

）（10分）

十六、根据下面提供的玩具，展开合理的想象，编一个童话故事。

（兔、猴、长柄伞、围巾）。

（20分）

【附参考答案】

一：

以为、如果、窗帘、防止、侵略、仿佛、欺负、燃烧、奇怪、植物

二：

shù、jī、pō

三：

（略）

四：

G、走、3、赶快；N、寸、6、耐心

五：

1、安静；2幽静；3、镇静

六：

（略）

七：

1、加上主语（人）；2、“发明”改为“发现”；3、删去“非常”或“得很”

八：

1.如果……就；2.不是……而是；3.虽然……但是

九：

1、美丽、有“天堂”美称；2、小小、胡作非为；3、聪明、滔滔不绝、动听

十：

1、漫步、金色、沐浴、轻柔、倾听、海浪拍岸；2、孙中山、临时大总统、残害中国妇女上千年的缠足陋习；3、香港-东方之珠；北大荒原野-热闹非凡；杭州西湖-天堂明珠；越王勾践-卧薪尝胆；雷奈克-发明听诊器；刘伯承-坚强不屈

十一：

（1）zhī、一篇、再、tiē；

（2）特别、思念；（3）选②；（4）

大雪像一条宽大无比的棉被覆盖了原野；（5）（每问2分）

十二：

1、、言必信；2、事竟成

十三：

“神舟五号”载人飞船、杨利伟

十四：

（要说出书的好处。

）

十五：

（格式、时间、地点、事情、人，一个方面2分）

十六：

（每合理用上一个词给3分；想象大胆3分；故事完整、连贯、有趣3分；其它2分