云南省玉溪市玉溪一中学年高一下学期月考语文试题 Word版含答案.docx
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云南省玉溪市玉溪一中学年高一下学期月考语文试题Word版含答案
玉溪一中2020届高一下学期4月月考
语文试题
本卷满分150分，考试时间150分钟。
1、现代文阅读（共35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
生态创新是一个全新的理论。
它结合当前被全世界广泛关注的生态环境问题，运用经济领域的眼光和手段，开拓出了一个崭新的研究领域。
追溯其根源，不能不提及美籍奥地利经济学家熊彼特。
他认为，创新是一个经济概念，而不是一个技术概念，单纯的发明创造不是创新，只有当它被用于经济活动时，才成为“创新”。
我国著名生态经济学家刘思华由此将生态创新定义为：
“指包括生态系统本身的变革、创造新的人工系统和经济社会系统，即社会生产、分配、流通、消费、再生产，各个环节生态化过程。
”
生态创新这一社会理论的形成与当下的社会时代特点紧密相关。
当前，由于环境污染、植被破坏、水土流失等问题日趋严重，如果单纯依靠投入来治理，任何一个国家和地区都无力承担。
生态创新的最终目的是实现可持续发展。
可持续发展理论的核心在于取得代内公平和代际公平。
代内公平包括一个国家范围内不同阶层之间的公平和国家之间的公平，它强调资源的有效利用，要求单位资源消费量为人口创造的福利最大化；同时，它又排斥平均主义，过度的平均不利于资源开发和经济效率的提高。
代际公平涉及的是稀缺资源在不同代人之间的合理配置的问题，具体体现在数量上要至少保持稳定，在质量上要求不至于发生代际退化。
单就环境与资源而言，不公平问题还可上升到更深的层次。
首先，在不同阶层之间，一方面生活在贫困线以下的人们会更多地关心生存问题，对保护环境资源认识不够，从而导致了广泛的掠夺性开发和普遍的短期行为。
其次，发达国家对环境资源的过度使用，本质上是对其他国家环境权益的剥夺，而发展中国家则陷入了保护环境与发展经济的两难之中。
很显然，这些问题的解决要从多方面努力，其中，生态创新是重要的途径。
当然，生态创新也并非万用万灵，需要决策者们依据现实情况灵活应对处理。
狭隘人类中心主义统治了地球长达200多年。
它是众多造成当代环境问题根源中的深层根源。
所以，要确定可持续发展战略，首要任务就是重建人与自然间的和谐伦理关系，改变传统的主奴关系，确立尊重与爱护自然的观念。
其次，环境质量具有消费性，因此在评价生活质量的时候，必须要将环境质量考虑进去。
对公众而言，除了学法、懂法、守法外，更重要的是建立社区公益性的环保组织或协会，维护自身环境利益。
最后，在生态创新前提下，人们的价值基本尺度必须具有可持续性，财富观也应更新为生态财富观。
这是与工业文明时代的价值财富观的本质区别。
（摘编自高文杰等《生态创新的几个基本问题》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A．生态创新是结合生态环境问题，运用经济领域的眼光和手段创建的新的社会理论。
B．平均意识不利于经济效率的提高，所以可持续发展理论强调的代内公平排斥平均主义。
C．任何国家和地区都不能依靠增加投入来解决环境污染、植被破坏、水土流失等问题。
D．在稀缺资源配给的数量质量上，后代人的标准较前代有增长，就是代际公平的底线。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A．文章从阶层、国家两个维度挖掘出了环境资源不公平问题的深层表现及相关后果。
B．文章认为生态创新的目的是实现可持续发展，可持续发展的核心是代内代际公平。
C．文章以熊彼特等人对“生态创新”的理解论证了生态创新是一个全新理论的观点。
D．重新认识定位人与自然的关系，是进一步谈论生态创新具体做法的一个重要前提。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．生态创新理论并非是“包治百病”的万能理论，需要依据现实具体情况灵活处理。
B．“生态理论”得以形成并最终提出的重要的社会时代特点是：
生态环境愈发恶化。
C．是否倡导可持续发展理念成为了当下与工业文明时代在价值财富观中的本质区别。
D．可持续发展战略是一个包含了和谐伦理关系的构建、生活质量的评价等内容的系统。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
云和梯田
张抗抗
传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。
人在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。
阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。
若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。
无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。
此时，眼前那些高低起落、依次递接的田畔，或大或小或长或短，依山就势形状各异，顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。
一层层沉降，通往山洼里黑瓦白墙的小村落；一层层升高，则通往山顶的云端去了。
远眺层层梯田，犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。
正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响，犹如节律均匀的弹拨乐。
山水自上而下流入，即使是再小的田池，边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流向下一层的田畔，有如大江大河里一级级的“梯级电站”。
田畔蓄满水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。
天亮之后，整座山谷成了一个镜子创意博览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……一面一面无数面镜子，顺着山坡，妥妥帖帖地铺展开去。
田埂上刚发芽的青草，一圈圈一道道，为镜子镶上了翠绿的镜框。
镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云……
尚未到开犁节，几头水牛悠然在田间啃着嫩草，田畔里盛满明晃晃的清水。
这个时节，梯田是透明而宁静的，给人遐想的空间。
水孕万物，水气氤氲中，“风光不与四时同”的梯田四季，如同幻象一般浮现：
梯田在湿润的微风中苏醒，一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，闪过荧荧的波光，银水绿影——那是水灵灵的春梯田。
春梯田，是一轴淡淡的水墨画。
梯田的夏季从绿色中来。
由嫩绿而碧绿再墨绿……浓浓的绿、重重的绿，绿得绵密绿得厚重，犹如一针针一线线的刺绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整座山谷织成绿色的绒毯。
夏梯田，是一帧精美绝伦的绣品。
秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座金山谷、满山金池塘。
一层络黄一层褐黄一层澄黄，稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。
秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画。
落雪了。
梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。
白雪覆盖了层层田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。
雪后初晴，云和梯田披上了宽大的银色缎袍，瞬时有了一种雍容华贵的气度。
那是云和梯田最令人激动、最美的时刻——
梯田的平面上，一层层落满了白雪，而每一级梯田的侧面土墙，则是一道道背风少雪的立面。
梯级落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明显浓重，自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线。
满山的梯田在纯净的白雪映衬下，所有蜿蜒起伏的曲线骤然凸显。
那阡陌纵横婀娜多姿的线条，如此洒脱流畅、随心所欲，似行云流水亦如空谷传扬的无声旋律，浅唱低吟……
冬梯田，是一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻。
梯田之神奇美妙，在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景。
梯田之魅力，更在于它并非自然奇观，而是农耕文明积淀千年的人文极品。
那一刻，脑中跳出一句俗语：
天工人可代，人工天不知！
相传，云和梯田已有千年历史。
由闽北迁徙浙南的畲族山民，是云和梯田最早的垦殖者。
“九山半水半分田”的山区，田地最为宝贵。
聪明勤劳的农人先祖，用锄头镰刀和汗水，伐去山上的灌木与荆棘，挖去乱石拣尽杂砾，在高低起落的坡地上，经年累月日复一日，开垦出一小块一小块、一小片一小片的田地。
或宽或窄的梯田，一长条一小块，不规则地依山势上下伸展。
最小的梯田田畔，被称为“巴掌田”，即便春种一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不会轻易放弃。
历经千百年实践，先人积累了垦种梯田的丰富经验。
无论何样贫瘠陡峭的山地，但凡人迹所至之处，就有了人造的梯田。
梯田以水田、树木、竹林调节气候，保持四季的气温与湿度，建立起一个自我循环的生态环境，具有固化山体植被、保护水土流失之功。
曾有疑问：
水往低处流，而梯田逐级升高。
古代无水泵，水梯田之水，从何而来？
云和人说：
山有多高，水有多高。
水有多高，梯田就有多高。
恍然，凡是适合开垦梯田的山地，山上必有水源：
泉眼溪流、林木蓄水、雾气雨水……农人根据不同的地形土质，修堤筑埂，通过水笕沟渠，将水流引入梯级田畔。
自古以来，垦种梯田的人家，多有“刻木定水”的民约，根据每块田的面积，协商分配各家所需水量。
进入21世纪的现代社会，梯田用水则有了更为合理、科学的调配机制。
水是梯田的生命之源。
水梯田是用水养出来的。
梯田自成一体的耕作方式，梯田独创的灌溉系统，为中国及东亚的稻作文化，增添了灿烂的一笔。
回望云和梯田，田埂棱角分明，梯级层次清晰，如同一部刻录着中国千年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册。
在这个以“移动”为时尚的时代，尚有一种“不可移动”的物体——“梯田”，默默守望着人类共同的家园。
4.下列对文章的理解正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A.“或大或小或长或短”“弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……”，这两句话词语间不加标点，使语气连贯，给读者以目不暇接之感。
B.作者在云和梯田饱览了四季变换之景，故能将梯田描写得具体生动，富于美感。
C.在山区建成的云和水梯田，是人力征服大自然的产物，体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦奋斗的精神。
D.“镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云”，颇有“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的摹景神韵。
E.文章通过对云和梯田的优美描写，突出表现了作者对它的喜爱之情，反映出作者对农耕生活的向往。
5.文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？
叠音词的运用有何效果？
（4分）
6.结合全文内容，简述云和梯田的“魅力”体现在哪些方面？
（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
材料一
《中国诗词大会》的热度还未散去，央视另一档自制文化类节目《朗读者》，又以浩大的声势占据了微信朋友圈、微博等社交媒体的页面。
在网络高度普及的今天，对于每一个离开了学生时代的人而言，“朗读”似乎是一个遥远而陌生的词语。
大小屏幕代替了书籍文本，键盘语音代替了信札驿马。
朗读被加上了一层梦幻的滤镜，覆盖上了文化和美的薄纱，提醒着我们思念又回不去的过去。
这大概是《朗读者》对于观众产生原始魅力的原因之一。
事实上，《朗读者》用了“朗读”作为外壳，内核依然是分享嘉宾的故事、传递回忆和温情。
它更像一个精简的谈话节目，并且董卿掌握对话的节奏远胜于多数谈话节目的主持人，一颦一笑都显得真诚，也不会时不时就出神，或者生硬地切换话题——这一点，《见字如面》的主持人真应该好好学习。
也正是有了一段简短却恰到好处的交流，带动了观众的情绪，才使得接下来的朗读自然而然，真情流露。
《朗读者》的野心明显不在说故事和煽情，它更想传递的是价值观、是社会中日渐缺失的温情和责任感。
和多数更活泼的娱乐节目倾向于选择“放飞自我”的嘉宾不同，《朗读者》选的人、想讲述的故事，其实把“我”藏起来了一些。
更多强调了“爱”和各种“责任”。
诗文的选择，可以反映《朗读者》高高树起的一面大旗——文学。
制片人董卿在接受采访时表示，“我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。
”这句话让身处中文系的笔者深感悲哀，在当下，对于文学的温柔记忆居然是需要被唤醒的。
网络挤压了民众对于书籍的热情，文学，正在和我们渐行渐远。
然而文学本不仅是记忆，对于父母辈们而言，文学曾是一场流行。
和经历过扎实基础教育、上了十几年语文课的年轻一代不同，文学对父辈而言，可能是仰望、是梦想。
一本外国名著在当年可能会引发似如今苹果发售时的排队浪潮……对于他们而言，文学让他们在过去找到了“美”的感染力，找到了治愈伤痕的灵药。
《朗读者》很好地重述了一遍他们已经快忘却的“文学梦”，并将之化为了节目自身的魅力。
在真人秀节目的蹦蹦跳跳渐渐让观众审美疲劳时，文化综艺的异军突起是意料之中的事。
在消费主义泛滥的当下，电视节目作为消费品被直接投放给了更有消费力的年轻观众，中老年们则被刻意忽略了。
《朗读者》等节目填补了这处空白。
这也许是无心之举，但结果却相当有意义。
《朗读者》所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值。
因此，你可能会发现父母乃至爷爷奶奶，对这档节目赞不绝口。
（摘自《新京报》2017年2月23日）
材料二
在娱乐致死的年代，《见字如面》《朗读者》等一批批“高而不冷”的综艺界清流涌现，文化类节目真的回暖了吗？
年初的《中国诗词大会》口碑收视双收，主持人董卿担任制作人的《朗读者》又来了。
而更早播出的同类节目《见字如面》，由之前《中国成语大会》的制作团队操刀，也获得了很好的口碑和不小的热度。
能把文化节目做到“高而不冷”也并不容易，这两个节目给人最直接的刺激，大概是“声控福利”吧。
在演戏全靠配音的流量们霸屏的日子，想要听老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音，受众只能在这里找了。
《朗读者》是很典型的央视表达方式，每一位嘉宾都要讲“背后的故事”，再加上朗读本身，看上去内容就很拥挤。
而那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制。
不过，除开那些煽情过度的部分，《朗读者》里有些背后故事是用自身经历的方式去“言传身教”，加上阅读文本本身的大众性，更容易引起观众的共鸣。
《朗读者》第一个引起高度共鸣的朗读者是翻译界大神许渊冲。
人民日报微博安利了一个许先生的《朗读者》片段，转发两万多条。
纵然电视上体会到的文字之美不如阅读更深沉彻底，但在浮躁的时代里，《朗读者》创造了一种表达方式，把观众拉回到文字上。
朗读是美的，更美的是字句下面那些真挚的悲欢和浪漫，那才是永不过时的价值。
这两档节目不就证明了吗？
（摘自“中青在线”2017年3月9日报道）
材料三
当日，上海图书馆知识广场东侧的朗读亭前排起了长队，高峰排队时长超过9个小时。
这是央视综艺节目《朗读者》设置的一个环节，旨在让朗读走进每个人的生活。
朗读亭里有一套专业的录音设备和一个摄像头，每位“朗读者”进门后对着麦克风就可以开始朗读自己心目中的好文章，限时3分钟。
据悉，继上海图书馆之后，朗读亭还将出现在上海另外两到三个地点。
此前，中新网2月21日报道，当天，一座朗读亭现身杭州街头，浙江杭州不少市民在朗读亭前排队等候朗读诗歌、作品等。
（摘自新华社2017年3月9日上海报道）
7．下列针对上述材料的理解，最准确的一项是（）（3分）
A．三则材料关注的都是《朗读者》这个节目的影响问题，材料一多褒赞，材料二寓贬于褒，材料三则只是事实呈现，无褒贬。
B．三则新闻材料中，材料一、材料二属于新闻评论，并不要求具有时效性；材料三作为新闻报道体裁，时效性要求就很高。
C．材料一、二都认为《朗读者》中讲述的“背后的故事”能带动观众的情绪，使朗读更易引起共鸣，虽然有过度煽情之嫌。
D.对于三者关注的《朗读者》节目，材料一分析得全面、深入；相较之下，材料二就显得略逊一筹，材料三则只是事实呈现。
8．下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（）（）（4分）
A．材料一力图从多个角度剖析“《朗读者》热”的原因，材料二则虽然对此类文化类电视节目的回暖有很多期盼，却仍持怀疑态度。
B．三家媒体的报道角度、内容各有侧重，这种取舍可能是对同一报道对象的认识、理解不同，更可能是为适应读者的阅读趣味。
C．三则新闻的报道的媒体不同，呈现出的语言风格也各不相同：
材料一严谨、理性，材料二新潮、活泼，材料三则朴实、稳重。
D．“高而不冷”、“流量们霸屏”、“安利”……写在“中青在线”这样的网络媒体上贴合其身份，而写在纸媒上就不合适。
E．上海、杭州的朗读亭前排长队等候朗读的“长龙”明确告诉我们，《朗读者》这类文化类电视节目的“火爆”是有广泛的受众基础的。
9．根据上述材料，假如《朗读者》节目改版，你准备给制片人董卿提些什么建议？
（5分）
二、古代诗文阅读（共37分）
（―）文言文阅读（21分）
阅读下面的文言文，完成10-15题。
宇文贵字永贵，其先昌黎大棘人也。
贵母初孕贵，梦有老人抱一儿授之曰：
“赐尔是子，俾寿且贵。
”及生，形类所梦，故以永贵字之。
贵少从师受学，尝辍书叹曰：
“男儿当提剑汗马以取公侯,何能如先生为博士也!
”正光末，贼兵围夏州，刺史源子雍婴城固守，以贵为统军。
前后数十战，军中咸服其勇。
后送子雍还，贼兵又处处屯聚，出兵邀截，贵每奋击，辄破之。
又从子雍讨葛荣，军败奔邺，为荣所围。
贼屡来攻，贵每缒而出战，贼莫敢当其锋。
然凶徒实繁，围久不解。
贵乃于地道潜出，北见尔朱荣，陈贼兵势，荣深纳之。
因从荣擒葛荣于滏口。
大统初，与独孤信入洛阳。
东魏颍州刺史贺若统据颍川来降，东魏遣其将尧雄、赵育率众二万攻颍。
贵自洛阳率步骑二千救之，军次阳翟。
诸将咸以彼众我寡，不可争锋。
贵曰：
“兵机倚伏，固不可以常理论。
尧雄等必以为颍川孤危，势非其敌，又谓吾寡弱独进，若悉力以攻颍，必指掌可破。
若颍川一陷，吾辈坐此何为。
进据颍川，有城可守。
雄见吾入城，出其不意，进则狐疑，退则不可。
然后与诸军尽力击之，何往不克。
愿勿疑也。
”遂入颍川。
雄等稍前，贵率千人背城为陈，与雄合战，贵马中流矢，乃短兵步斗。
士众用命，雄大败轻走，赵育于是降。
师还。
魏文帝在天游园，以金卮置侯①上，命公卿射，中者即以赐之。
贵一发而中，帝笑曰：
“由基②之妙，正当尔耳。
”进侍中、骠骑大将军、开府仪同三司。
十六年，迁中外府左长史，进位大将军。
魏废帝三年，诏贵代尉迟迥镇蜀。
时隆州人李光赐反于盐亭，与其党攻围隆州。
州人李柘亦聚众反，张遁举兵应之。
贵乃命叱奴兴救隆州，又令成亚击祏及遁。
势蹙遂降，执送京师。
除益州刺史，就加小司徒。
先是蜀人多劫盗，贵乃召任侠杰健者，令其督捕，由是颇息。
武成初，与贺兰祥讨土谷浑。
军还，进封许国公，邑万户。
贵好音乐，耽弈棋，留连不倦。
然好施爱士，时人颇以此称之。
天和二年薨，赠太傅，谥曰穆。
（选自《周书》，有删改）
[注]①侯：
箭靶。
②由基：
即养由基，春秋时著名神射手。
10.下列加点词的词类活用现象，相同的一组是（）（2分）
A．①婴城固守 ②况吾与子渔樵于江渚之上
B．①乃短兵步斗②吾从而师之
C．①男儿当提剑汗马以取公侯②侣鱼虾而友麋鹿
D．①军次阳翟②养生丧死无憾
11.下列各项中对相同句式的分类正确的一项是（）（2分）
①青，取之于蓝，而青于蓝②师者，所以传道受业解惑也③而今安在哉④军败奔邺，为荣所围⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强⑥颁白者不负戴于道路矣⑦虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也⑧句读之不知，惑之不解
A．①/②⑦/③④⑥/⑤⑧B．①⑥/②③⑦/④/⑤⑧
C．①⑥/②⑦/③④/⑤⑧D．①⑥/②⑦/③⑧/④/⑤
12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）
A．数罟不入洿池 数：
密、细密
B．狗彘食人食而不知检 检：
制止、约束
C．张遁举兵应之 应：
对付
D．举酒属客 属：
劝人饮酒
13.下列加点词意义用法全都相同的一项是（）（2分）
A．贵每缒而出战 假舆马者,非利足也,而致千里
B．然后与诸军尽力击之 谷与鱼鳖不可胜食
C．固不可以常理论 作《师说》以贻之
D．贵乃于地道潜出 托遗响于悲风
14.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是（）（3分）
A．宇文贵的出生富有传奇色彩。
他的母亲怀孕时曾梦见一位老人抱着一个孩子送给她，并对她说这个孩子能带来长寿和富贵。
B．宇文贵在小的时候就意欲从戎。
他勇谋兼具，一生遇到的大小战事都未曾遭过败绩，并且凭借显赫的战功而封侯晋爵。
C．宇文贵有为政之能。
益州刺史任上，他曾招募任性尚侠、卓异健壮的勇士负责搜捕劫犯盗贼，使蜀地的治安状况得到好转。
D．宇文贵面对危急局势能从容应对。
援救颍川时，面对比己方强大的敌人，他力排众议，最终以少胜多，击败强敌。
15.翻译文中划横线的句子和《乌有先生历险记》中的句子。
（10分）
（1）魏文帝在天游园，以金卮置侯上，命公卿射，中者即以赐之。
（4分）
（2）速诣之，以救乃友；然长者每采药千山万壑间，吾辈亦鲜遇之，虞君不得见耳。
（选自《乌有先生历险记》）（6分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首汉诗，完成16-17题。
秋风辞
刘彻①
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！
注①：
刘彻即汉武帝。
公元113年，汉武帝刘彻带领群臣到河东郡汾阳县祭祀后土，途闻南征将士喜报，进而“顾祝帝京，忻然中流，与群臣宴饮，自作《秋风辞》”。
16.下面对诗歌的赏析，不正确的两项是（）（）（5分）
A.开篇二句以秋日最具特色的四个意象点明了时令特点，色彩斑斓，动静结合，勾勒出了一个清旷幽远、萧瑟凄凉的意境，奠定了全诗的情感基调。
B.五、六、七句铺写诗人与群臣共同宴游的场景，“泛、济、横、扬、鸣、发”等动词一一排列开来，将“忻然中流”的热烈场面描绘得声情并茂。
C.收笔两句情感陡转，因乐极生悲而发出“变徵之音”，曲折而又缠绵地抒发了一代帝王对生命易逝盛年难再的悲慨。
D.起句“秋风起兮白云飞”，字面义上近似于高祖刘邦的《大风歌》中“大风起兮云飞扬”，但综合全诗来看，两者境界、情韵不一样，前者高旷明丽，后者苍莽雄放。
E.全诗因景而生情，又以情来驭景，语言清丽明快，构思巧妙严谨，情感丰富深沉。
17.清代诗人沈德潜读此诗时批“《离骚》遗响”四字，请结合此评价简要赏析“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”两句。
（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
（1）《寡人之于国也》最后一段中，孟子说明君王的态度以及王道之成的句子是“，”。
（2）荀子《劝学》中以雕刻为比喻论述如果学习者能做到持之以恒，即使是再艰深的知识也可以学会的两句是“，”。
（3）韩愈在《师说》中明确择师标准的两句是“，”。
（4）《赤壁赋》中，苏轼面对水月感喟，从“变”的角度阐发哲理思考的句子是“，”。
（5）《念奴娇·赤壁怀古》中描写赤壁雄奇壮阔的景色时，除了描写陡峭的山崖外，还用“，”两句从声、色角度描写滔滔的河流。
三、语言文字运用（18分）
18.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.由于传统文化的影响，我国的老一辈的人们安土重迁，对故乡往往有着深沉的眷恋之情。
B.战争年代到处是哀鸿遍野，嗷嗷待哺的景象。
C.当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。
D.今年的双节（国庆节和中秋节）连续不断放了8天假，一向不瘟不火的商场销售一下子火爆起来。
19.下列句子中没有语病的一句是（）（3分）
A．为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。
B．2006年国家出台了促进农业农村发展的一系列激励政策、调控政策、财政保障政策和支持政策，极大地调动了广大农民的积极性。
C．中国政府为了在农村实行全免费的义务教育作出了郑重承诺，但如何将中央的决心转化为省级以及乡镇级政府的行动刻不容缓。
D．今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。
20.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）
A．某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。
店主说：
“欢迎以后常来啊！
”
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