河北省唐山市迁西县学年八年级上学期期末语文试题.docx
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河北省唐山市迁西县学年八年级上学期期末语文试题
河北省唐山市迁西县2017-2018学年八年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．在下面横线上填写出相应的句子。
（1）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
________，__________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）若夫日出而林霏开，__________，________，山间之朝暮也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）在白居易《卖炭翁》一文中，体现其悲惨遭遇和矛盾心理的句子是：
__________，_________。
（4）李白的《行路难》中表明作者的远大抱负终会实现的诗句是：
__________，___________。
二、字词书写
2．根据拼音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
（1）文学作品要贴近时代的（màibó）______________。
（2）新近播出的这部电视连续剧，令人（zhènhàn）________________。
（3）这是一块矩形的大石头。
（___________）
（4）我国的青海湖是一个内陆湖泊。
（___________）
三、选择题
3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）
A．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B．十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。
C．中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
D．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
4．对下边这幅书法作品的赏析，有误的一项是（）
A．各种笔画的起止、转换都极其圆熟。
B．“晚”字行笔灵活连贯，像行云流水一样自然。
C．在章法上，笔画疏密有致，字体大小适宜。
D．作品具有颜体书法丰厚饱满，阔大端正的特点。
四、综合性学习
5．在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以“创建全国文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。
活动一：
征集对联
请你根据上联，对出下联。
上联：
莫以善小而不为，一言一行俱是君子风度。
下联：
__________________________________
活动二：
举办辩论赛
在文明城创建过程中，有关部门取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请发表观点，阐明理由。
__________________________________________________________________________
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首元曲，完成下面小题。
山坡羊潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
6．选出对该曲理解分析不正确的一项是（）
A．《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。
B．“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
C．曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D．作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
7．请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。
六、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨继盛七岁失母。
庶母妒，使牧牛。
继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。
因语兄，请得从塾师学。
兄言于父，听之学，然牧不废也。
年十三岁，始得从师学。
家贫，益自刻厉。
贬狄道典史①。
其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。
鬻③所乘马，出妇服装，市田资诸生。
县有煤山，为番人所据，民仰薪④二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：
“杨公即须我曹⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！
”番民信爱之，呼曰“杨父”。
（节选自《明史》卷二百九）
（注释）：
①典史：
知县下属最低级官吏。
②杂番：
指汉人和少数民族杂居。
③鬻[yù]：
卖。
④仰薪：
得到柴草。
⑤我曹：
我们。
8．解释下列语句中加着重号的词语。
（1）睹里中儿读书，心好之（_____）
（2）因语兄，请得从塾师学（_____）
（3）其地杂番（_____）
（4）番民信爱之（_____）
9．把下列语句翻译成现代汉语。
（1）庶母妒，使牧牛。
（2）杨公即须我曹穹帐，亦舍之，况煤山耶！
10．选文第一段，记述了杨继盛怎样的品格？
11．番民信爱杨继盛的原因是什么？
12．文章对杨继盛采取了侧面描写的方法，请指出。
七、现代文阅读
阅读下面的语段，完成下面小题。
精准预测天气有多难
①人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天气确实不是一件容易的事。
②影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。
大气变化是一个复杂的运动过程，充满了各种各样的可能性。
对此，美国气象学家爱德华·罗伦兹有个生动的比喻：
“巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。
”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”。
在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。
人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。
③各种复杂地形也会给大气运动带来影响。
如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源；当气流经过时，要么从上面越过去，并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统比如西南涡等，这些，使得整个大气环流形势变得十分复杂。
可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。
④何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大。
像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。
全国24小时晴雨预报和最高、最低，温度预报，能够做到“八九不离十”。
但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低。
⑤在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。
这如同玩拼图：
如果只有8个板块，儿童也能拼出来；如果是800块，成人可以拼出来；但如果是8000万块，甚至更多，那“神”也都无法拼出来了。
⑥不过，随着计算机的普及和数值预报手段的改选，天气预报准确率正在不断提升。
英国气象局正在开发一种新的计算机模型，气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天气预报。
不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。
届时，气象学家发布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气，而可以把精确度定在比赛场地1米的范围内。
13．为什么说精准预测天气不是一件容易的事？
14．文中画线句写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容，有什么作用？
15．下列诗句描写了不同的天气，预报这两种天气类型有难有易，请运用文中相关知识分析。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
”（赵师秀《约客》）
阅读下面文字，完成各题。
母语是教育的起点
周国平
①尼采曾经指出：
母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。
我完全赞同他的见解。
②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。
母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。
虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。
认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。
不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。
相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。
③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。
一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。
一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。
举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。
不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。
如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。
我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。
网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。
⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。
16．选文的中心论点是什么？
17．第②段画线句子运用了什么论证方法？
有何作用？
18．书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。
结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①一天早上，船上有个人突然大喊一声：
“陆地！
”我们刚想跑出舱外，去看看我们究竟到了什么地方，船却突然搁浅在一片沙滩上动弹不得了。
②滔天大浪不断冲进船里，我们都感到恐惧、害怕。
我们大家都躲到舱里去，逃避海浪的冲击。
③我们不知道当时身处何地，也不知道给风暴刮到了什么地方：
是岛屿还是大陆，是有人烟的地方，还是杳无人迹的蛮荒地区。
这时风势虽比先前略减，但依然凶猛异常。
④风势虽然稍减，可船搁浅在沙里，无法动弹，因此情况依然十分危急。
我们只能尽力自救。
在风暴到来之前，船尾曾拖着一只小艇。
可是大风把小船刮到大船的舵上撞破了，后来又被卷到海里，不知是沉了，还是飘走了。
船上还有一只小艇，只是不知如何把它放到海里去。
⑤在这危急之际，大副抓住那只小艇，大家一起用力，把小艇放到大船旁。
然后，我们十一个人一起上了小艇，解开小艇缆绳，就听凭上帝和风浪支配我们的命运了。
虽然这时风势已减弱了不少，但大海依然波涛汹涌，排山倒海向岸上冲去。
⑥我们半划着桨，半被风驱赶着，大约走了四海里多。
忽然一个巨浪排山倒海从我们后面滚滚而来，无疑将给我们的小艇以致命一击。
说时迟，那时快，巨浪顿时把我们的小艇打得船底朝天；我们都落到海里，东一个，西一个。
大家还来不及喊一声，就通通被波涛吞没了。
⑦当我沉入水中时，心乱如麻，实难言表。
我平日虽善泅水，但在这种惊涛骇浪之中，连浮起来呼吸一下也十分困难。
⑧最后，海浪把我冲上了岸，等浪势使尽而退时，把我留在半干的岸上。
虽然海水已把我灌得半死，但我头脑尚清醒，见到自己已靠近陆地，就立即爬起来拼命向陆上奔去，以免第二个浪头打来时再把我卷入大海。
可是，我立即发现，这种情境已无法逃脱，只见身后高山似的海浪汹涌而至，我根本无法抗拒，也无力抗拒。
这时，我只能尽力气息浮出水面，并竭力向岸上游去。
⑨巨浪扑来，把我埋入水中二三十英尺深。
我自己屏住呼吸，拼命向岸上游去。
正当此时，我感到头和手已露出水面，虽然只短短两秒钟，却使我得以重新呼吸，并大大增强了勇气，也大大减少了痛苦。
紧接着我又被埋入浪中，但这一次时间没有上次那么长，我总算挺了过来。
等我感到海浪势尽而退时，就拼命在后退的浪里向前挣扎。
我的脚又重新触到了海滩。
我站了一会，喘了口气，一等海水退尽，立即拔脚向岸上没命奔去。
但我还是无法逃脱巨浪的袭击。
巨浪再次从我背后汹涌而至，一连两次又像以前那样把我卷起来，推向平坦的海岸。
⑩这两次大浪的冲击，后一次几乎要了我的命，因为海浪把我向前推时，把我冲撞到一块岩石上，使我立即失去了知觉，动弹不得。
原来这一撞，正好撞在我胸口上，使我几乎透不过起来。
假如此时再来一个浪头，我必定憋死在水里了。
⑾好在第二个浪头打来之前我已苏醒，看到情势危急，自己必为海水吞没，就决心紧抱岩石，等海水一退，又往前狂奔一阵，跑近了海岸。
后一个浪头赶来时，只从我头上盖了过去，已无力把我吞没或卷走了。
我又继续向前跑，终于跑到岸边，攀上岸上的岩石，在草地上坐了下来。
这时，我总算脱离了危险，海浪已不可能再袭击我了，心里感到无限的宽慰。
⑿我现在既已登上了陆地，平安上岸，便仰脸向天，庆幸自己绝处逢生，因为几分钟之前，我还几乎无一线生还的希望。
现在我相信，当一个人像我这样能死里逃生，他那种心荡神怡，喜不自胜的心情，确实难以言表。
（《鲁宾逊漂流记》节选）
19．依据选文内容，请给选文拟一个恰当的标题。
20．阅读选文，填写下面表格。
21．揣摩下列语句，回答括号里的问题。
（1）虽然海水已把我灌得半死，但我头脑尚清醒，见到自己已靠近陆地，就立即爬起来拼命向陆上奔去，以免第二个浪头打来时再把我卷入大海。
（加着重号词语表现了“我”怎样的心态？
）
（2）巨浪扑来，把我埋入水中二三十英尺深。
（对加着重号词语进行赏析。
）
22．结合全书内容，说说“我”是怎样离开荒岛的。
八、作文
23．作文。
题目：
美在里。
要求：
①把题目补充完整；②内容充实，有真情实感，不套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于550字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1．瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝云归而岩穴暝晦明变化者可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒长风破浪会有时直挂云帆济沧海
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“瀚、阑、凝、暝、晦、忧、贱、济”等字词容易写错。
2．脉搏震撼jǔxínghúpō
【详解】
本题考查字音字形。
脉搏：
人体表可触摸到的动脉搏动。
注意“搏”的偏旁；
震撼：
一指土地剧烈摇动，二指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。
注意“撼”的偏旁，和“憾”区分；
矩形：
jǔxíng，长方形。
“jǔ”注意“ü”上两点去掉；
湖泊：
húpō。
注意“泊”是多音字。
和“停泊（bó）”区分。
3．A
【详解】
A.事倍功半：
指工作费力大，收效小。
计算机的诞生提高工作效率，语境中是指费力小，收效大，应该用“事半功倍”；
B.匠心独运：
独创性地运用精巧的心思。
可以形容小说的巧妙构思，使用正确；
C.拭目以待：
形容期望很迫切，也表示确信某件事情一定会出现。
使用正确；
D.沧海一粟：
大海里的一粒谷子。
比喻非常渺小。
使用正确；
故选A。
4．D
【详解】
作品属于行书，行书介于草书和楷书之间，写的比较放纵、流动、舒展，颜体是由唐代书法家颜真卿所创的一种字体，其楷书结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。
“丰厚饱满，阔大端正”是颜体楷书的特点，所以“作品具有颜体书法丰厚饱满，阔大端正的特点”表述错误。
故选D。
5．
（1）莫以恶小而为之，千家万户尽显文明新风。
（2）示例一：
赞同取缔路边摊点。
路边摊大多属于无证经营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保证。
部分人还会占道经营，造成交通拥堵。
示例二：
我认为应当妥善处理，不能盲目取缔。
路边摊点经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲目取缔会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定，另一点，也会给居民生活带来困难。
【解析】
（1）试题分析：
前一句来自“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这是刘备临终前给其子刘禅的遗诏中的话，劝勉他要进德修业，有所作为。
凡事都要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏大事。
所以，不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。
小善积了就成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家”。
下联的第二小句应紧密结合题目中“我市创建全国文明城市”“创建全国文明城市，中学生在行动”，对出“千家万户尽显文明新风”。
（2）试题分析：
首先明确观点，然后阐明理由。
6．D
7．表现了一个历史主题：
在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。
表达了作者对人民苦难的同情。
【分析】
6．
考查对曲作内容的正确理解与分析。
D.“伤感悲愤的最主要原因是‘宫阙万间都做了土’”理解错误。
“伤心秦汉”两句，描写了秦汉两代，都已成为历史的陈迹。
秦皇汉武曾苦心营造的无数殿堂楼阁，万千水榭庭台，而今都已灰飞烟灭，化为尘土。
曾经盛极一时的秦汉王朝，在人民的怒吼声中，都已灭亡，犹如“宫阙万间都做了土”一样。
回顾历史，想到历代改朝换代的战争的惨烈触目惊心，给百姓带来深重的灾难。
作者伤感悲愤的最主要原因是“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，为百姓在战争中的遭遇而伤心。
故选D。
7．
考查对重点句子的理解。
“兴，百姓苦；亡，百姓苦”意思是：
一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。
作者沉痛的感慨：
历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。
一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。
他指出历代王朝的兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。
这是作者从历代帝王的兴亡史中概括出来的一个结论。
表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。
8．喜欢告诉那里他
9．
（1）继母心胸狭隘，让他放牛。
（2）杨公即使需要我们的房屋，我们也舍弃奉送，何况一座煤山。
10．在艰苦的条件下勤奋读书。
11．倾其所有资助他们的孩子读书。
（或兴办教育，聘请塾师，教化子弟，资助学生。
）
12．番民对他有求必应。
【分析】
8．
本题考查文言文字词的理解。
（1）看见里面的儿童都在读书，心中十分喜欢。
好：
喜欢。
（2）于是告诉了哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。
语：
告诉。
（3）狄道那里汉人和番人杂居。
其：
代词，那里。
（4）番民非常信赖爱戴他。
之：
代词，指杨继盛，可译为“他”。
9．
本题考查对文言文句子的理解。
（1）继母心胸狭隘，让他放牛。
使：
让。
（2）杨公即使需要我们的房屋，我们也舍弃奉送，何况一座煤山。
须：
同“需”，需要；况：
何况。
10．
本题考查对人物形象的分析。
根据文章中的“继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之”可知，杨继盛喜欢读书，渴望读书；根据“家贫，益自刻厉”可知，即使环境艰苦，但是他却愈加勤奋。
据此概括即可。
11．
本题考查对文章的理解和概括。
根据文章中“其地杂番，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之”可知，杨继盛兴办教育，聘请塾师，教化子弟；“鬻所乘马，出妇服装，市田资诸生”写杨继盛资助学生。
正是因为杨继盛倾其所有资助他们的孩子读书，所以番民信爱杨继盛。
12．
本题考查文章的描写方法。
文章在刻画杨继盛的人物形象时，主要采取了正面描写和侧面描写的方法。
“继盛召番人谕之，咸服曰：
‘杨公即须我曹穹帐，亦舍之，况煤山耶！
’番民信爱之，呼曰‘杨父’。
”这句话未直接描写杨继盛，而是通过番民的语言描写，表现出了番民对杨继盛有求必应，侧面描写出了杨继盛爱民如子，治理有方，深受百姓爱戴。
【点睛】
译文：
杨继盛七岁时母亲去世。
继母妒嫉他，让他放牛。
杨继盛经过里塾，看见里面的儿童都在读书，心中十分喜欢。
于是告诉了哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。
哥哥对父亲说了，父亲让他学习，但放牛不能停止。
杨继盛十三岁时，才能够从师学习。
家庭贫困，学习越发刻苦自厉。
后来他被贬为狄道典史，狄道这个地方汉人和番人杂居，习俗落后很少有人了解诗书。
杨继盛从他们的子弟中选拔优秀的一百多人，聘请三经老师教他们。
他卖掉所乘的马匹，卖出夫人的服装，买田资助这些学生。
这个县有座煤山，被番人占据，农民（只得）依赖二百里外的柴薪（生火做饭）。
杨继盛召集番人并说服他们，他们都心悦诚服地说：
“杨公即使需要我们的毡帐，我们也舍得，何况是煤山呢？
”番民非常信赖爱戴他，称他为“杨父”。
13．大气运动自身具有随机性；各种复杂地形会影响大气运动；对不同天气类型的预报，准确率有很大差异。
14．具体说明随着科技的发展，将来人们可以获取更小区域内精确的天气信息；使说明内容通俗易懂，更具吸引力。
15．苏轼诗句描写的是暴雨天气，因为暴雨发生得突然，具有很强的局部地域性特征，所以预测困难。
赵师秀诗句描写的是梅雨天气，因为梅雨天气空间范围较大，时间尺度较长，所以预测容易。
【详解】
1.本题考查内容的理解与信息提取。
解答此题在了解文意的基础上，注意各段的中心句，即可从文中筛选出有效信息作答。
结合②段“影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性”可知：
大气运动自身具有随机性。
结合③段“各种复杂地形也会给大气运动带来影响”可知：
各种复杂地形会影响大气运动。
结合④段“何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大”可知：
对不同天气类型的预报，准确率有很大差异。
2.本题考查说明方法及作用分析。
解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
结合前后文内容来看，这个句子举温布尔登网球赛天气预报的例子，说明科技的发展给人们的生活带来极大的便利，具体有力地说明不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息，把事物说明得更明白易懂，以便读者理解。
3.本题考查文章知识的迁移。
此题设置有创意，既要联系古诗词的意思来考虑，又要联系文章的主要说明信息作具体的分析。
①苏轼诗句的意思是：
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
苏轼的诗句描写的是暴雨天气。
结合“但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低”可知因为暴雨发生得突然，具有很强的局部地域性特征，所以预测困难。
②赵师秀诗句的意思是：
梅子黄熟的时候下着连绵的阴雨，青蛙在青草地和池塘里随处可见。
这句诗描写的是梅雨天气。
结合“像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高”可知因为梅雨天气空间范围较大，时间尺度较长，所以容易预测。
16．母语是教育的起点（或母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”）
17．运用了比喻论证，把“母语”比作“文化母乳”，形象生动地论述了母语在心智成长过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂。
18．答题示例：
汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣。
同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉。
用键盘打字，字体规范、速度快，准确性高，所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，把键盘打字作为学习汉语的辅助手段。
（言之有理即可）
【分析】
16．本题考查中心论点的查找。
中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。
一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。
本文题目就是中心论点。
或用文首尼采的话来作答也可。
17．本题考查论证方法及其作用分析。
解答此类题需要正确
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