2011广州海珠区课堂教学班级管理新课改等精编押题.doc
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2011广州市海珠区课堂教学、班级管理、新课改等精编押题
1.新课程改革的基本理念是()
A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力
C.切实减轻学生的学习负担D.提高课堂教学效率
2.我国新一轮基础教育课程改革的核心是()
A.学生学习方式的变革B.教学方式的变革
C.学校管理方式的变革D.后勤服务方式的变革
3.素质教育区别于应试教育的根本所在是()
A.创新能力的培养B.读写能力的培养
C.听说能力的培养D.交往能力的培养
4.实行国家、地方、学校课程管理,为的是增强课程的()
A.统一性B.适应性C.规范性D.选拔性
5.新课程提倡师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式()
A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式
6.我国基础教育的学校实行()
A.党支部负责制B.校长负责制C.集体负责制D.校务委员会负责制
7.新课程提倡的三维教学目标是指()
A.知识、技能和方法
B.情感、态度和价值观
C.知识、技能和情感
D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
8.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式()
A.合作学习、接受学习和体验学习
B.探究学习、实践研究和反复巩固学习
C.自主学习、探究和合作学习
D.自主学习、小组学习和班级学习
9.新课程改革积极倡导的学生观是()
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
10.素质教育有三大要义,即()
A.面向全体、全面发展、自主发展
B.面向全体、全面发展、主动发展
C.面向全体、全面发展、被动发展
D.面向全体、主动发展、自主发展
11.中小学“双基”教育是()
A.基本知识、基本技能B.基本理论、基本技能
C.基本理论、基本知识D.基本能力、基本技术
12.教学的首要任务是()
A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神
C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力
13.提高教学质量的关键环节是()
A.备课B.上课C.课后辅导D.练习
14.学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是()
A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.课程标准
15.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()
A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法
16.教师采用图片、幻灯、电视录像、模型等的直观教学形式属于()
A.模像直观B.实物直观C.言语直观D.操作直观
17.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理,被称为“教育机智”这反映了教师劳动()的特点。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.主体性
18.分配学生座位时,教师最关心的是()
A.对课堂纪律的影响B.学生的听课效果
C.后进生的感受D.人际关系的影响
19.班主任的领导方式一般可分为三种类型,即()
A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型
C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型
20.老师让学生到野外观察自然现象和社会现象,让学生发现问题,这种教学方法称为()
A.演示法B.练习法C.实验法D.实践活动法
21.下列不是专家型教师和新手型教师的区别的是()
A.专家教师的课时计划以学生为中心,具有预见性
B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法
C.专家教师注重回顾先前知识
D.专家教师拥有丰富的教学策略
22.班主任工作千头万绪,但()是班主任工作的中心环节。
A.对学生进行思想品德教育
B.抓好学生的学习,提高教学质量
C.组织和培养班集体
D.开展多种多样的班级活动
23.《中华人民共和国教育法》颁布于()
A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年
24.为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定了《义务教育法》。
A.宪法和教育法 B.宪法和未成年人保护法
C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保护法
25.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为()
A.2006年9月1日B.2007年1月1日
C.2007年9月1日D.2006年1月1日
26.某校一名学生在跑八百米时突然死亡,后查明该生患有严重的心脏病。
学生家长事先将此事告知过该生的班主任。
该班主任的行为()
A.触犯了刑法B.属于不作为侵权
C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D.没有违法
27.中学、小学校园周围()范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A.200米B.300米C.400米D.100米