集体备课记录表.docx

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集体备课记录表

海南师范大学实验小学集体备课记录表

学科

年级

日期

主备人

课题

记录、整理人

参加人员

稿初主备人

同组教师修改意见

预案设计主要理念：

：

教材简析（含教材处理）

教学目标：

教学重点：

教学难点：

教法、学法：

教具、学具、媒体

主备人初稿

同组教师修改意见

海南师范大学实验小学集体备课记录表

日2011-03-10彭俊

学科

年级四年级

期

主备人

课题

人类的“老师”7

记录、整理人

参加人员

李孟堃李小兰张曼娜刘星彭俊

稿初人备主

同组教师修改意

见

预案设计主要理念：

邻近色的概本课是五年级色彩基础课之一，课程结构内容包括：

绿或红紫、如黄、黄绿、念，在色相环上，相邻近的颜色称为相近色，紫、蓝紫等。

邻近色的配合，会使人产生舒适、和谐的美感；教学时从而使学生感受和谐色给人的舒以抓重点为主，引导学生进行教学。

适魅力，大胆想象、敢于创作，

教材简析（含教材处理）：

》是小学语文苏教版四年级下册第二单元中的最老师”《人类的“这是一篇有关后一篇课文，这个单元的主题就是培养学生的创造力。

仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生向大自然具体说明了人类以自然界的种种生物为师，物学习的例子，学习的收获。

文章结构完整：

开篇引路－举例说明－点题作结，中心明确，层次井然。

留意运用典型的事例增强说服力，而且详略得当。

激发他可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识，通过本课的学习，们探索大自然的愿望。

教学目标：

个生字，82）学会本课

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（向大自然了解人类以生物为师，并能联系上下文理解生字词的意思。

）3学习的具体例子。

能够概括出三、四、五各自然段的主要内容。

（激发学生主动探索大自然的体会各种生物在科学研究中的重要作用，愿望和对科学的热爱。

教学重点：

了解人类以生物为师、向大自然学习的具体例子。

教学难点：

能够概括出三、四、五各自然段的主要内容。

教法、学法：

为了达成上述的教学目标，根据《课程标准》和课文特点，遵循阅读规律和儿童认知规律，本课我采用的教学方法有：

提问法，讨论法，引导点拔法、演示法等，让学生在自主、合作、探究的学习中了解人类以生物为师，向自然学习的例子，激发他们主动探索大自然的愿望和对科学的热爱之情。

教具、学具、媒体多媒体课件、一个鸡蛋

稿主备人初

同组教师修改意见

教学流程设计：

第一课时．

：

板书设计人类的老师7

↑

自然界种种生物

袋鼠、贝壳……）蜜蜂、鲸、鸡蛋、鸟儿、（鱼儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、

定稿讨论（各教师的观点）（由主备人记录）

过程记录

讨论结果

主备人反思

主备人定稿（正稿）

海南师范大学实验小学集体备课记录表

学科年级日期主备人

课题

记录、整理人

参加人员

主备人初稿

同组教师修改意见

预案设计主要理念：

：

教材简析（含教材处理）

教学目标：

教学重点：

教学难点：

教法、学法：

教具、学具、媒体

主备人初稿

同组教师修改意见

教学流程设计：

板书设计：

定稿讨论（各教师的观点）（由主备人记录）

过程记录

讨论结果

主备人反思

主备人定稿（正稿）