最新教科版五年级科学上册复习资料.docx

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教科版五年级科学上册复习资料

1、种子发芽需要一定的条件：

（适宜的温度）、（一定的水分）、（充足的空气）。

2、植物的生长需要（阳光）（空气）（水）（温度）、（土壤）等。

3、实验：

把蚯蚓放在一半明一半暗的盒子里,发现蚯蚓集中在（较暗）的一端；把盒子一端铺湿土,一端铺干土,发现蚯蚓集中在（较湿）的一端。

说明（蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境里）。

4、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的改变。

各种生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。

生物之间像链环一样的食物关系,称为（食物链）。

食物链中能自己制造食物的叫做（生产者）,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。

食物链通常是从（绿色植物）开始,到凶猛的（肉食动物）终止。

由多条食物链组成的网状结构,叫做（食物网）。

5、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。

7、生物与生物之间是（相互依赖）、（相互作用）、（相互影响）的；如果一种生物的灭绝了,就会影响其他多种生物的生存,因而保护一种生物,也就是保护了许多种生物。

8、生态系统：

像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样,（互相作用）、（互相依存）,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个（生态系统）。

一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。

9、生物群落：

自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生物群落。

10、我们常常做对比实验,它需要有两组实验数据,分别是（实验组）和（对照组）。

我们在做对比实验时,只允许改变（一个条件）,其余条件都不改变。

11、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。

人类过度放牧、乱砍乱伐等活动使草原生态系统遭到破坏,失去平衡。

防治沙尘暴的方法：

还林还草、植树造林等。

12、破坏生态平衡对人类将会有什么影响？

（答：

破坏生态平衡,将导致生态环境破坏,动植物数量失衡,人类的生存环境受到威胁,食物减少、疾病增加,严重的将导致人类无法生存。

）

13、为了维护生态平衡,人类应该做些什么？

1不乱砍乱伐2不乱不乱杀3保护水资源4植树造林5合理放牧

14、自然保护区。

①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。

②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。

③广东湛江红树林保护区 （保护我国现存最大一片红树林）  

④四川卧龙自然保护区  （我国建立最早的四个以保护大熊猫等珍稀野生动物为主）   ⑤三江源自然保护区  （重点保护长江、黄河和澜沧江）

15、增加生态瓶里的水草,小鱼会有什么变化？

答：

增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气,小鱼浮到水面的次数减少。

是不是生态瓶里的植物越多越好？

（生态瓶里的植物不是越多越好,多到一定程度,影响了植物对光的吸收,还会减小动物的活动空间,对生物群落也会产生不良影响。

）

16、要想让生态瓶里的生物生活得更好,我们应该注意什么？

（答：

①生态瓶里生物的数量和种类要平衡；②必须有足够的氧气。

）

17、池塘里的植物为动物提供哪些帮助？

（答：

植物是生产者,为动物提供了食物和氧气。

）

18、动物为植物的生长作了哪些贡献？

（答：

动物的粪便为植物生长提供了养料。

）

19、思考：

在“水稻田鼠蛇老鹰”这条食物链中,蛇遭到了大量的捕杀,你推测一下这条食物中的其他三者会出现什么的变化？

为什么？

20、实验：

绿豆发芽必须要有水吗？

推测：

绿豆发芽必须要有水

两个组的相同条件：

温度、空气种子数量

不同的条件:

水         

实验的方法：

分别把3粒种子放在两个盘子里。

让一组种子（得到水）,保持（湿润）,叫 （实验）组；让另一小组种子得不到水,保持干燥,叫（对照）组。

实验现象：

得到水的种子发芽了,没有得到水的种子没有发芽

实验结论：

绿豆种子发芽需要水 

21、制作生态瓶步骤

注意放入瓶中的小动物要少些。

1、一个干净瓶子剪掉上面一部分2、装干净的沙、装水3、种植物、浮萍4、植物存活后,放小动物

第二单元

1、影子产生的条件：

（光源）、（遮挡物）、（屏）。

2、像电灯这样能自己发光的物体叫做（光源）。

3、物体影子的特点：

1.影子的大小与物体和光源之间的距离有关,物体离光源近,影子大；物体离光源远,影子小。

2.影子的长短与光源的照射角度有关,光源直射时,影子最短；光源斜射时,影子长。

3.影子的形状与光源照射的物体侧面形状有关,侧面不同,影子不同。

4、阳光下物体的（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变,影子总是和太阳的方向（相反）。

5、阳光下物体的影子（长短）的变化随着太阳在天空中的（位置）变化而变化,太阳位置最（高）时影子最（短）,太阳位置最（低）时影子最（长）。

6、一天中,太阳和物体的影子是怎样变化的？

1.方向：

太阳东——南——西,影子西——北——东,太阳和物体影子的方向正好相反；

2.太阳位置低——高——低,影子长——短——长。

物体影子的长短随太阳位置的高低变化而变化,中午时候影子最短,清晨和傍晚影子最长。

7、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。

古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时,如（日晷（读作：

guǐ））。

8、光是以（直线）的形式传播的。

光的传播速度是（每秒30万）千米。

太阳离地球的距离为1.5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。

9、你能想办法证明光是直线传播的吗？

答：

小孔成像、皮影戏

10、光碰到镜面改变了传播方向,（被反射回去）,这种现象叫做（光的反射）,

也叫（反光）。

反射的光也是沿（直线）传播的。

在生活中人们对光的反射的运用的例子有（汽车反光镜）、（医生用的额镜）、（潜望镜）等。

在我国古代就利用（凹面）的铜镜取火。

现在,人们利用凹面镜制成太阳灶,充分利用能源。

同时,奥运圣火火种就是利用（凹面镜）取得的。

11、教室涂成白色,是因为白色反光强,使教室更加明亮。

12、物体的吸热本领与（物体的颜色）、（表面粗糙程度）以及（阳光的照射角度）有关。

（深）色物体吸热快,（反光）能力弱。

物体表面粗糙的比光滑的升温快。

物体与阳光垂直时吸热（快）。

13、太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源。

14、从不同的侧面照射得到物体的影子叫做（投影）。

15、许多光源在发（光）的时候也在发（热）。

太阳在给我们带来（光明）的同时,也给我们带来（温暖）。

（太阳）是地球最大的（光源）和（热源）。

16、 （光强）温度就（高）,（光弱）温度就（低）。

人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线会聚起来,形成（强光）和（高温）。

 17、影子是怎样产生的？

为什么影子总是在背光的一面？

答：

光是沿直线传播的,光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体,在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区,这个暗区形成了影子。

 18、光有哪些特性？

答：

①光是沿直线传播的。

    ②光能反射。

 19、照明灯上为什么要装灯罩？

答：

这是因为需要增强反光的原因。

因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方,和本来向下的光线合在一起,增加亮度。

20、挡光物会有影子因为光是（直线传播）的。

21、太阳能热水器的工作原理是什么？

答：

太阳能热水器利用集热器吸收太阳光,将光能转化成热能,并通过储水箱将热水储存。

太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源。

。

22、照明灯上为什么要装灯罩？

答：

这是因为需要增强反光的原因。

因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方,和本来向下的光线合在一起,增加亮度。

23、18世纪英国科学家：

普里斯特列曾用凸透镜会聚光线加热一种化学物质,从而发现了氧气

24、1666年,英国科学家牛顿让一束光通过三棱镜,这束光居然扩展成了红、橙、黄、绿、蓝、靛（dian） 、  紫七种色光排列形成的美丽光谱。

第四单元

1、物体都有一个（向下）的力,这个力就是（重力）。

提水时,水桶对手有向下的拉力、苹果落地、人跳起来落回地面,是（重力）的作用。

重力是物体由于（地球吸引）而受到的（向下）的拉力。

重力的方向是（竖直向下）。

2、一定的（拉力）能使静止的小车运动起来。

拉力越大,小车运动越快。

橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系？

用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数（越多）,产生的弹力（大）,行驶速度越快,行驶距离（越长）；橡皮筋绕的圈数越少,产生的弹力小,行驶速度越慢,行驶距离越短。

橡皮筋弹力越大,作用在小车的时间越长,小车运动的距离越远。

3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到（外力）作用时,形状很容易改变,在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫（弹力）。

注意：

拉开的弓才有弹力,没有拉开的弓就没有弹力。

 生活中利用弹力的例子有（衣裤松紧带）、（票夹）、（弓箭）、（拉力器）和（各式各样的弹簧）都是利用了物体的弹力。

 5、气球里的（气体）喷出时,会产生一个和喷出方向（相反）的推力,这个力叫（反冲力）。

喷气式飞机、鞭炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

6、要使静止的物体运动起来,必须对物体（用力）；要使物体运动的更快,必须对物体用更大的力,要使运动的物体停下来必须对物体用阻力。

7、弾簧测力计在生活中常被称为（弾簧秤）,它由提环、指针、刻度板、挂钩、弾簧五部分组成。

力有（大小）和（方向）,力的大小是可以测量的。

科学技术上统一规定用（“牛顿”）作为力的单位,简称（“牛”）,用（“N”）表示。

1牛约等于100克的力。

 人们在生活中习惯用（克）、（千克）来表示重力和其他力的大小。

8、使用弹簧测力计测重力时应注意：

（1）使用测力计,先检查指针是不是指在“0”位置

（2）读数时,视线与指针相平（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值。

9、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生（摩擦）,运动物体要受到一种阻碍（运动）的力,这种力叫（摩擦力）。

10、摩擦力的大小是可以测量的。

我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（摩擦力）。

11、摩擦力的大小与（接触面的光滑程度）、（物体的重量）、（接触面的大小）、（运动的方式：

滚动还是滑动）等因素有关。

物体间接触面光滑,摩擦力越小；物体间接触面粗糙,摩擦力越大。

物体重,运动时摩擦力越大；物体轻,摩擦力越小。

12、一个物体在另一个物体表面运动,有（滑动）和（滚动）两种方式。

滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。

13、一个物体在另一个物体表面运动时,总是有（摩擦力）伴随着。

 运动物体失去动力后自己会停止下来,是因为受到了（摩擦力）的作用。

14、

（1）自行车上哪些地方需要摩擦力？

是用什么方法增加摩擦力的？

自行车上需要摩擦力的地方：

前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹；增加摩擦力的方法：

在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹,使表面粗糙些,从而增大摩擦力。

（2）不需要摩擦力的地方：

前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。

要减小摩擦就往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。

（3）在生活中,人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力？

答：

要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些,并设法加大物体间的正压力,如：

汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。

要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑,还可以在物体下面垫上能滚动的物体,变滑动摩擦为滚动摩擦。

如：

往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。

15、真正的赛车要做到平稳、安全。

赛车的设计特点：

（1）轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑；

（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身,使阻力减到最低。

16、工程师设计赛车时,需要考虑？

1.动力大2.空气阻力小3.轮胎不打滑4.不会翻车

17、滚珠轴承是一种将（滑动转变为滚动）的装置。

18、怎样是小车行驶的更远？

1.在车轴上多缠几圈橡皮筋,2.安装多跟橡皮筋。

19、如果没有摩擦力,世界会怎样？

如果没有摩擦力,我们无法握住物体,无法在地面行走,没有摩擦力,我们无法正常生活。

第三单元

1、地球表面是（高低起伏、崎岖不平的）。

地形是指地球表面高低起伏的形态,常见的地形主要有：

（高原、山地、盆地、平原、湖泊、丘陵）等。

2、地形图上的信息：

1.地形图上地球上海洋多陆地少。

2.我国西部多高山,东部多平原。

 3.在地形图上,用蓝色表示海洋,绿色表示平原4.地球上有七大洲、四大洋。

3、（火山）和地震是由于地球（内部运动）造成的。

地球内部运动会引起（地壳）的运动,从而形成（山脉、高原、裂谷和海沟）等地形地貌。

4、地球的内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。

绝大部分地震发生在（地壳）内。

（火山活动）与地幔和地壳运动有关。

5、地球表面的地形是不断变化的。

（地球内部的运动）使地表形态发生不断的变化,这种变化有时表现出来是很猛烈的,像地震和火山；有时是极其缓慢的变化,像喜马拉雅山年复一年的隆起。

地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的。

6、在地球的深部,越往下温度（越高）,压力（越大）。

7、组成地球外的岩石圈原来是一个（整体）,地球（内部运动）的力量使它分裂成几块,形成现在的（大陆板块）,这些大陆板块相互（碰撞、分离、平移）,从而导致地表形成（山脉）、（高山）、（裂谷）和（海沟）等。

8、很多的高山是因为板块的（挤压）后隆起形成的,很多的峡谷是板块（拉伸）后形成的断裂谷。

 喜马拉雅山是两大板块（碰撞）形成的。

东非大裂谷是两大板块受（拉张）而形成的断裂谷。

9、由于受水、大气、气温、或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫（风化）。

 10、岩石变化的原因有：

冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。

11、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。

12、岩石风化过程：

岩石（风化）,岩石碎裂（继续风化）,变成小石子和沙。

岩石——岩石碎裂——————小石子和沙

13、列举四个岩石风化形成的景观：

石林、钟乳石、风蚀石、海边礁石。

14、土壤按颗粒大小可以分为：

沙砾（直径大于2毫米）、沙（直径小于2毫米）、粉沙（直径小于十六分之一毫米）和黏土。

15、土壤的成分：

土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。

16、（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质。

盐分是溶解在水中的矿物质,是植物生长必须的营养成分。

 植物的叶、根、茎是腐殖质的主要来源。

细菌能分解动物、植物残留体。

蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤,是植物的根更容易伸展,是空气和水更容易进入土壤。

17、土壤分层实验中,最底层是沙砾,中间是沙和粉沙,最上层是颗粒最小的黏土,浮在水面上的是一些植物残体。

一般来说,重的颗粒先沉积,轻的颗粒后沉积。

18、 说一说：

土壤是地球上最有价值的资源。

土壤中生活着几十亿个生物。

土壤为生物提供食物和生存空间,也为人类提供衣食住行的材料来源。

生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富,动物以及植物的根能松动土壤,为空气和水营造空间。

19、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是（侵蚀）。

雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

 20、流水、风、冰川、波浪和重力等都会对地表产生（侵蚀）和（沉积）作用,并形成不同的（地形地貌）。

21、侵蚀在不断改变地表的地形地貌,也会使土壤（流失）,影响我们的生产生活。

（保护森林、退耕还林）等可以减少土地的流失。

 22、影响土壤被侵蚀程度的因素有：

土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。

自然界中什么地方的土壤最容易发生侵蚀？

地表植被少、坡度大、降水量大的地区最容易被侵蚀。

 23、在坡度大的地方,河流流速快,土地会被侵蚀；在坡度小的地方,河流流速慢,会发生沉积。

24、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。

侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉积却填平了一些低洼的地方,侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。

25、侵蚀给我们带来什么样的灾害？

侵蚀会冲走土壤,堵塞河道；会冲毁家园；会引发泥石流和山体滑坡,给生命财产造成损失。

26、房屋应该建在坡度比较平缓的地方,在坡度较大的地方应该植树和种草,来减少雨水对土地的侵蚀。

27、地球的各种力量包括人类在改变地形地貌时,会对我们造成什么灾害？

水土流失、山体滑坡、沙尘暴等。

28、在大江大河的中下游和入海口往往是平原, 这是为什么？

答：

因为河流从上游冲下来很多的泥沙,当到下游和中下游的和入海口时,水流变慢了,所以发生了沉积,因而形在了平原。

29、地形及地形的特点：

答：

山地     地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂 

丘陵     高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成    

 高原     面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界    

 平原     地貌宽广平坦,起伏很小 

盆地     四周地势较高,中间低平 

30、人们采取哪些措施来防止地质灾害的发生？

答：

（1）植树造林,防止土地沙化和水土流失

（2）修建堤坝,防止泥石流（3）修建水库,防止干旱 

31、哪些力量会改变地形地貌？

1.地球内部的力量,如火山、地震。

2.地球外部的力量,如流水、风、气温等。

3、人类的活动。