初三物理个性化辅导方案1.doc
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个性化辅导方案
日期:
2013年1月8日
学员姓名:
XXX辅导科目:
物理年级:
初三
辅导时间:
学科教师:
XXX班主任:
XXX
学生的基本情况
学习心理
学习态度
学习兴趣:
□有■无学习目标:
■有□无
主动性:
□强■弱上进心:
■强□弱
其他:
习惯与方法
计划性(制定和执行):
□强■弱课堂注意力集中度:
□高■低
课堂笔记习惯:
■有□无课前预习习惯:
□有■无
课后复习习惯:
□有■无按时独立完成作业:
□有■无
学习方法指导:
学习风格
知觉感官
■偏视觉■偏听觉□偏触觉□偏动觉
其他:
思维方式
□分析型□整体型□沉思型□冲动型□独立型■依赖型
其他:
学科分析
优点
不足
1、基本能够配合老师进行学习,学习态度良好。
2、课堂听讲比较认真,能够做一定的笔记;课堂练习时也能较为主动地完成相关练习。
3、有提升学习成绩的主观愿望,能按时完成作业。
4、性格温和,和老师的沟通不错,且乐于听取老师的建议,学习态度良好。
1、简单机械部分需全面的查漏补缺,例如滑轮和机械效率的综合运用,滑轮与浮力和压强的综合运用。
2、功和机械能部分需全面的查漏补缺,这部分知识综合性能力比较强,对学生的综合能力要求较高。
3、密度的求法部分和浮力部分联系紧密,考察学生的综合逻辑能力,学生逻辑能力不是很好,对待这样的题型需巩固加强。
4、压强、浮力和简单机械也会出现一些综合性的题目,学生需对这方面的知识进行强化训练。
5、学习方法上,学生在做题过程中,常常需要老师再一旁进行辅导着做题。
这在以后需要配合老师进行一定的改进,尽量做到独自做题。
学生知识掌握情况调查
序号
知识考点
学生掌握情况
备注
1
简单机械运动
长度和时间的测量
学生对于长度和时间的单位掌握的比较好,但对于长度测量的特殊方法了解的比较少。
实验:
测平均速度理解不深
1.刻度尺的使用
2.长度测量的特殊方法是需要灵活掌握
3.对于速度的理解
速度的测量
2
质量和密度
基础知识理解比较好,但在密度的测量的方法上比较单一
1.测量质量、体积、密度的方法是本知识点的重点。
3
三种常见的力
基础知识理解还算可以,只是对于摩擦力的理解不太到位,画图时经常出错。
1.重力的方向是一个常考点
2.探究摩擦力大小的影响因素经常会出实验题
4
牛顿第一定律
力和运动
对于生活中的惯性现象不太会解释,较难理解理想实验。
1.力的作用效果
2.二力平衡的应用
3.正确的理解牛顿第一定律
4.解释生活中的惯性现象
5
力的作图
重力以及支持力的方向偶尔出错
1.力的方向、作用点
6
压强
基础概念掌握,但还不能灵活应用
1.压强的概念
2.对于液体压强的研究
3.压强的计算
4.大气压与哪些条件有关
7
浮力
基础概念不是太理解
1.物体的浮沉条件
2.正确的理解阿基米德原理
3.浮力的应用与计算
8
简单机械:
杠杆、滑轮
基础概念不是太清晰
1.力臂的画法
2.滑轮与滑轮组的应用
9
功和功率
基础概念有一定的理解,但不太会灵活应用
1.功的计算
2.功率的理解
3.正确理解机械效率
10
机械能和内能
基础概念理解不是太清晰
1.动能、重力势能、弹性势能的区别
2.吸热放热的计算
11
声
生活中的声现象还是比较了解的,但对于声的一些专业词汇理解不是很透彻
1.声音的三要素
2.声音的产生于传播
3.噪声的危害
4.超声波的利用
12
光
基础定义不是很清晰、作图是容易出错
1.光的反射与折射作图
2.对于生活中有关于光的一些现象的解释
13
电
基础知识有一定的了解
1.串并联电路的特点
2.电表的连结
3.欧姆定律的应用
4.电阻测量的方法
14
电功和电功率
基础知识不是很清晰
1.电功的定义和计算
2.电功率的定义及物理含义
3.电功率的测量方法
4.实验:
影响电功的因素
15
家庭电路
安全用电有一定的了解、作图略有问题
1.家庭电路的组成
2.安全用电
3.作图
16
电和磁
基础知识不是很清晰
1.磁感线的分布和方向
2.电生磁与磁生电现象
3.电磁继电器
4.电动机与发电机
17
能源的相关计算
基础知识有一定的了解
1.能源的分类
2.能源的计算以及利用效率
辅导计划表
序号
辅导内容
预计课时
备注
1
简单机械运动
长度和时间的测量
6
1.刻度尺的使用
2.测量长度的特殊方法
3.时间的测量
4.误差及其分析
速度的测量
1.速度公式v=s/t
2.实验测平均速度
2
质量和密度
6
1.质量的概念
2.天平的正确使用
3.体积的测量
4.密度公式
5.密度的测量
3
三种常见的力
3
1.重力、弹力、摩擦力的定义
2.影响滑动摩擦的因素
3.增大减小滑动摩擦的方法
4
牛顿第一定律
3
1.理想实验
2.惯性现象
5
力的作图
3
1.受力分析
6
压强
压强
9
1.压强的定义P=F/S
2.改变压强的方法
3.液体压强的计算、特点研究
4.大气压产生的原因
5.大气压的测量
6.流体压强与流速的关系
液体压强
气体压强
7
浮力
认识浮力
6
1.浮力的定义、方向产生原因
2.测浮力的方法
3.阿基米德原理的公式
4.浮沉条件的应用
5.浮力的实际应用
阿基米德原理
浮沉条件
8
简单机械
杠杆
9
1.杠杆平衡条件
2.杠杆的分类
3.力臂的画法
4.定滑轮、动滑轮的特点
5.定滑轮、动滑轮在生活中的应用
滑轮
9
功和功率
功
9
1.功的定义W=Fs
2.功的两个必要因素
3.功率的定义P=W/t
4.功率在实际中的应用
5.有用功、额外功、总功的区别
6.机械效率的计算
功率
机械效率
10
力学综合
12
1.关于力学的综合性应用题
11
机械能和内能
机械能
9
1.动能势能影响因素
2.动能势能之间转化
3.内能的概念
4.改变内能的方法
5.比热容的概念
6.水的比热容在生活中的应用
内能
比热容
预期目标
1.进一步提高学生的学习兴趣,让学生从中体验到物理学习的乐趣,能够掌握物理学习技巧性的知识。
2.使学生进一步巩固良好的学习习惯,例如课堂认真高效听课、课后按时完成作业、自主整理复习、归纳总结,培养学生的逻辑思维能力。
3.在比较薄弱的环节上,例如浮力压强上给予学生更多的讲解和指导,让学生能够形成自己的解题方法和解题思路;更重要的是打开学生的思维,学会知识的迁移与应用,更自主更独立的进行今后的学习。
4.通过这阶段的学习,完善巩固基础知识,加深对物理概念、定律的理解,提高分析问题和解决难题的能力。
5.慢慢养成良好的物理思维,对知识深入理解,独立思考,善于发现问题,总结解题思路和技巧。
6.能够掌握巧妙的学习方法,快乐高效的学习。
为中考打下坚实的基础。
学科教师建议
1.让学生认为学习是首要的,也是快乐的。
树立她的信心,认为自己就是优秀的。
同时要善于自我检查和自我改进。
2.学生上课应该跟老师积极配合,提出自己的观点和意见。
对于不懂的题目提出来,但要把自己会的那部分告诉老师,以便老师对于不会的进行重点讲解。
3.一定要做到按时完成作业,及时复习,定期总结,对待物理问题循序渐进,按部就班的解决。
回家做作业时,碰到不会的尽量不要一个字不写,把自己能想到的与题目有关的知识点尽量写出来。
4.家长给学生更多的自由发展的空间与时间,充分发挥学生的主动性,让学生自己主动的学习或者总结:
家长需要正确看待学生的成绩变化,给予学生更多的鼓励和支持:
在日常生活中给予适当的建议和监督。
家长意见
家长签名:
日期:
4