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前四单元知识点

第一课《古诗三首》知识点

《绝句》

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

字义：

迟日：

春天白天见长，所以叫“迟日”。

泥融：

这里指泥土湿润。

句意：

春日照着江山，多么秀丽，春风吹来了花草的香味。

燕子们衔着湿泥忙着筑巢，温暖的沙滩上睡着成对的鸳鸯。

中心：

《绝句》描绘了一幅初春景物图，表达了诗人欢愉、闲适的心情。

《惠崇春江晚景》

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时

字义：

惠崇是北宋名僧，能诗善画，这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所做的题画诗。

芦芽：

芦苇的嫩芽。

句意：

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要从大海回游到江河里来了。

中心：

《惠崇春江晚景》描写了早春时节的春江景色，表达了诗人对早春的喜悦和礼赞之情。

《三衢道中》

（宋）曾几

梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声

字义：

小溪泛尽：

乘小船走到小溪的尽头。

却：

再，又。

阴：

树荫。

句意：

梅子熟透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

山路上都是苍翠的树木，与来的时候一样浓密，深林之中传来几声黄鹂的欢叫声。

中心：

《三衢道中》描写了初夏的秀丽景色表达了诗人愉快欢悦的心情。

生字词：

融róng（融化）（冰雪融化）燕yàn（燕子）（莺歌燕舞）鸳yuān（鸳鸯）（同命鸳鸯）

鸯yāng（鸳鸯）（同命鸳鸯）惠huì（惠崇）（小恩小惠）崇chóng（崇高）（崇山峻岭）

芦lú（芦芽）（冰糖葫芦）芽yá（豆芽）（枯树新芽）短duǎn（短小）（三长两短）

豚tún（河豚）（鸡豚同社）梅méi（梅花）（梅开二度）溪xī（小溪）（小溪弯弯）

泛fàn（广泛）（泛泛之交）减jiǎn（减法）（偷工减料）

第二课《燕子》重点知识

一、生字词：

拂fú（吹拂）（春风拂面）集jí（赶集）（天下云集）聚jǜ（聚会）（聚精会神）

形xíng（形成）（形影不离）添tiān（增添）（画蛇添足）稻dào（稻田）（稻谷飘香）

掠luè（横掠）（一掠而过）沾zhān（沾边）（沾沾自喜）倦juàn（飞倦）（好学不倦）

闲xián（闲散）（闲人免进）纤xiān（纤细）（纤纤玉手）嫩（nèn嫩绿）（细皮嫩肉）

痕hén（泪痕）（踏雪无痕）

二、词语积累

剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画旷亮无比的天空

如毛的细雨 乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 

三、多音字

圈：

juàn （羊圈）（猪圈） quān （圆圈）（花圈 ）

转：

zhuǎn（转身）zhuàn（转动）  

杆：

gān （木杆）gǎn（笔杆）（枪杆）

似：

shì （似的） sì（似乎）（相似）

散sǎn（闲散）sàn（散步）

四、 课文理解

1.《燕子》这篇课文描写了燕子的（外形）（飞行）（休憩）的姿态，表达了作者（对燕子的喜爱之情）。

2.一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼的可爱的小燕子。

这段主要写了燕子的（外形特点）。

这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。

3.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

“都像赶集似的聚拢来”采用了（拟人）的修辞手法，表现了春天万物复苏的景象。

 用“……像……似的……”写一句话：

太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。

4 “掠”是（轻轻擦过）的意思，体现了燕子飞行的（轻快灵活）。

五、 课外拓展

1. 描写春天的词语：

万物复苏、桃红柳绿、春暖花开、大地回春、莺歌燕舞

2. 描写燕子的诗句：

泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。

——杜甫《绝句》

第三课知识点

一、字词

瓣bàn（花瓣）（一瓣心香）蓬péng（莲蓬）（朝气蓬勃）

胀zhàng（饱胀）（热胀冷缩）裂liè（破裂）（山崩地裂）

姿zī（姿势）（千姿百态）势shì（姿势）（大势已去）

仿fǎng（仿佛）（仿真手枪）佛fú（仿佛）（仿佛年纪）

微wēi（微风）（微风拂面）翩piān（翩然）（翩翩起舞）

随suí（随风）（随风起舞）蹈dǎo（舞蹈）（手舞足蹈）

止zhǐ（停止）（闲人止步）

二、多音字

挨āi（挨着）（挨挨挤挤）ái （挨打）（挨冻）

佛fó（佛教）fú（仿佛）

骨gǔ（骨头）gū（花骨朵儿）（骨碌）

三、课文理解

1.本文主要描写了荷花的美丽姿态，以及作者观赏荷花时的美好感受，表达了作者喜爱荷花、热爱大自然的情感。

2.《荷花》作者是叶圣陶。

四、仿写课文第二自然段。

牵牛花已经开了不少了。

叶子密密层层的，像一个个心形的小碟子。

牵牛花在这些小碟子之间冒出来。

有点牵牛花是粉色的。

有的牵牛花是蓝色的，露出白色的花蕊。

还有的牵牛花是红色的，看起来就像一个个小火把似的。

园地一句子仿写示例

原文：

一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

仿写：

一身翠绿的羽毛，一双透亮灵活的眼睛，一张又长又尖的嘴，凑成了那样敏捷的美丽的翠鸟。

原文：

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

仿写：

小鸡的绒毛多为淡黄色，挺软的，头部两侧有一对黄豆大小的眼睛。

第一单元习作例文

竹子

竹，是一种常见的植物，但是，它自古以来都深受人们的喜爱。

竹子的外形奇特，一节一节的竹节，尖细尖细的竹叶。

竹子四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么生机勃勃。

竹子的用处可多了：

人们用竹笋炒菜，用竹子制作的竹凉席、竹筷、竹厅、竹工艺等，应有尽有。

还有做竹筏的、竹篮的、椅子的、桌子的，有做毛笔的、还有做牙签的……

竹子的种类也很多，比如美竹、孝顺竹、斑竹、紫竹等等。

竹子全身上下都是宝，是一种很有价值的植物。

它的生命力顽强，外型美观，生长速度非常快。

在我国源远流长的文化史上，梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，可见竹子在我国人民心中占有重要地位。

竹，我爱你！

向日葵

校园的美是多姿多彩的，不用说修剪得整齐的块柏球，更不用说像哨兵一样高大的松树，单说向日葵就有无限的美景。

向日葵的花瓣是金黄色的，在阳光的照耀下，那耀眼的花瓣显得更加金灿灿，仿佛直逼我们的眼睛。

向日葵正在茂盛时期，好像把她的全部生命力展示给我们看。

那么多金灿灿的花瓣，一片挨着一片。

不留一点缝隙，那金黄的花瓣明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片花瓣上都有一个新的生命在颤动，这美丽的向日葵！

早晨，太阳升起的时候，向日葵也连忙移动花盘，笑盈盈地说：

太阳公公，您起床啦？

中午，太阳升到空中，向日葵也面朝太阳，好像在说，太阳公公您等等我！

傍晚，太阳公公划到西边的时候，红彤彤的晚霞照耀在向日葵的脸上，向日葵急忙把脸转到西方，和太阳公公做最后的告别。

这就是我们学校美丽又可爱的向日葵，她为我们学校增添了许多姿色，我爱向日葵！

植物仙人掌

我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。

你明白仙人掌的名字是怎样来的吗？

告诉你吧：

因为它的外形很像仙人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！

仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，

过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。

它身上原先柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。

又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。

慢慢地，越来越大，最后开出了一朵大红花，看起来真是漂亮极了！

听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。

仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！

仙人掌营养丰富，同时它还能消肿止痛。

我最喜欢的还是仙人掌的花。

你见过吗？

听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。

朋友们，听完我的讲途，你是否也想去养一盆呢？

第五课知识点

一、字词

守shǒu（守信）（守株待兔）株zhū（植株）（守株待兔）待dài（等待）（守株待兔）

宋sòng（宋代）（唐诗宋词）耕gēng（耕地）（男耕女织）颈jǐng（瓶颈）（伸头缩颈）

释shì（解释）（爱不释手）其qí（其中）（出其不意）冀jì（冀北）（马空冀北）

二、字义：

①株：

露在地面上的树的根和茎。

②走：

跑。

③折：

折断。

④因：

于是。

⑤释：

放下。

⑥耒：

古代用来耕田的一种农具。

⑦冀：

希望。

③复：

再，又。

⑨身：

自己。

三、课文大意：

宋国有一个农夫，他的田里有一个树桩。

一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。

于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。

兔子当然不可能再得到，而他自己也被宋国人所笑话。

四、重点问题

1.《守株待兔》告诉我们：

不努力，光抱着侥幸心理、指望靠运气过日子，是不会有好结果的。

2.农夫为什么被宋国人笑话？

一只兔子撞死在了树桩上，这只不过是一件非常偶然的事情，而农夫却希望天天有这种好运气，于是也不干活了，天天守在树桩旁，等兔子来撞死，结果兔子没等到，田也荒了，所以被宋国人笑话。

3《南辕北辙》中坐车人犯了什么错误？

他方向搞错了！

无论做什么事,都要先看准方向,这样才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。

第六课知识点

一、字词

骄jiāo（骄傲）（骄兵必败）谦qiān（谦虚）（谦谦君子）

虚xū（虚心）（名不虚传）懦nuò（懦弱）（懦弱无能）

弱ruò（弱小）（懦弱无能）恼nǎo（恼怒）（自寻烦恼）

怒nù（发怒）（怒气冲天）提tí（提出）（相提并论）

瞧qiáo（瞧见）（左看右瞧）尘chén（尘土）（一路风尘）

讶yà（惊讶）（无比惊讶）捧pěng（捧着）（捧腹大笑）

代dài（古代）（世世代代）价jià（无价）（无价之宝）

翻fān（翻开）（翻来覆去）

二、课文分析

1.《陶罐和铁罐》讲的是铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。

埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。

故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

2.《陶罐与铁罐》一文的体裁是（寓言），作者通过了（对比）的方法来写 陶罐与铁罐的不同性格。

三、课后题

1.陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。

埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。

2.陶罐、铁罐的性格有什么不同。

铁罐十分傲慢、骄横，而陶罐很谦虚、宽容。

3.从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?

每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

第七课知识点

一、字词

欣xīn（欣赏）（欣喜若狂）赏shǎng（赏月）（赏心悦目）

段duàn（身段）（不择手段）匀yún（匀称）（均匀分布）

致zhì（别致）（言行一致）束shù（结束）（结束战斗）

禁jīn（不禁）（情不自禁）唉āi（唉声叹气）（唉声叹气）

配pèi（配合）（成双配对）传chuán（传来）（代代相传）

哎āi（哎呀）（哎呀哎呀）狮shī（狮子）（狮口逃生）

丧sàng（丧气）（灰心丧气）叹tàn（叹气）（一声叹息）

逃táo（逃生）（狮口逃生）

二、多音字

称chèn（匀称）（称心如意）chēnɡ（名称）（称赞）

撒sā（撒谎）（撒腿就跑）sǎ（撒花）（撒下）

挣zhènɡ（挣脱）（挣钱）zhēng（挣扎）

禁jīn（不禁）（情不自禁）jìn（禁止）

三、词语理解

匀称：

均匀。

没精打采：

形容没有精神、情绪低落的样子。

灰心丧气：

形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

四、课文分析

《狮子和鹿》讲的是一只鹿狮口逃生的故事。

鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条细长的腿太难看。

当遇险时，难看的腿让它狮口逃生，而美丽的双角被树枝挂住，让它差点儿丢命。

这个故事告诉我们：

事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

五、课后习题

根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。

角：

美丽 欣赏 差点儿送命

腿：

难看 抱怨 狮口逃生

鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条细长的腿太难看。

当遇险时，难看的腿让它狮口逃生，而美丽的双角被树枝挂住，让它差点儿丢命。

下面的说法，你赞成哪一种?

说说你的理由。

◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

（第二种）

我赞成第二种观点：

鹿角很美丽，可以让鹿更有自信；鹿腿虽然难看，但它可以让鹿遇到危险时逃命。

鹿角和鹿腿各有长处，都很重要。

第九课知识点

元日

【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

句意：

爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地喝着屠苏酒。

初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

清明

【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

（1）清明：

我国传统节日，有扫墓、踏青的习俗。

（2）纷纷：

形容多。

（3）欲断魂：

形容伤感极深。

（4）借问：

请问。

（5）杏花村：

杏花深处的村庄。

句意：

清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样愁苦。

问一声牧童哪里才有酒家，牧童指了指远处的杏花深处的村庄。

九月九日忆山东兄弟

【唐】王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）九月九日：

指农历九月初九重阳节。

（2）忆：

想念。

（3）山东：

此处指华山以东。

（4）异乡：

他乡、外乡。

（5）为异客：

作他乡的客人。

（6）佳节：

美好的节日。

（7）登高：

重阳节登高的风俗。

诗意：

独自作客他乡，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

远远想到兄弟们身插茱萸登上高处，因为少我一个，他们一定会感到很遗憾吧。

这三首诗分别写的是哪个传统节日？

写出了什么样的节日情景？

《元日》这首诗写的是春节，描写了除旧迎新的景象。

《清明》 这首诗写的是清明节。

描写了诗人孤身行路时的感受和心情。

《九月九日忆山东兄弟》 这首诗写的是重阳节，描写了重阳节那天家乡兄弟们登上高处，身上都插了茱萸也在思念自己的情景。

几个小问题：

1.谁在借问酒家何处有？

诗人杜牧。

2.谁独在异乡为异客?

诗人王维。

3.谁在遍插茱萸？

王维的兄弟们。

遍插茱萸少一人，少了谁？

诗人王维。

字词

爆bào（爆竹）（爆竹声声）符fú（符号）（名符其实）欲yù（食欲）（随心所欲）魂hún（灵魂）（魂不守舍）酒jiǔ（白酒）（借酒消愁）何hé（何处）（何年何月）牧mù（牧童）（十羊九牧）兄xiōng（兄弟）（亲如兄弟）独dú（单独）（独一无二）异yì（异乡）（异口同声）逢féng（相逢）（狭路相逢）佳jiā（佳节）（才子佳人）插chā（插入）（插翅难逃）

第十课知识点

一、生字组词

术shù（算术）（不学无术）伟wěi（伟大）（丰功伟绩）录lù（录取）（量才录用）

册cè（上册）（人手一册）携xié（携带）（顺手携带）保bǎo（保护）（保家卫国）

存cún（存心）（生死存亡）需xū（需要）（各取所需）制zhì（制作）（先发制人）

约yuē（约会）（不约而同）验yàn（验算）（久经考验）捞lao（捞出）（海底捞月）

欧ōu（欧洲）（欧风美雨）洲zhōu（亚洲）（五洲四海）社shè（社会）（社会主义）

二、多音字

累：

lèi（累坏）lěi（积累）léi（果实累累）

鲜：

xiān（鲜花）xiǎn（朝鲜）

重：

zhòng（笨重）chóng（重新）

切：

qiē（切断）qiè（一切）

三、理解词语

学富五车：

形容一个人学问高。

普及：

本文指推广，大家都在使用。

四、课后题

1.默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。

造纸方法发明之前，人们用龟甲、竹片、帛等记录文字。

西汉时代，人们用麻造纸。

东汉时代，蔡伦改进造纸术，轻便好用。

后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了文化发展。

2.结合课文中的相关语句，说说为什么只有伦改进的造纸术传承下来了。

原有的龟甲、竹片太笨重，帛太贵，麻纸粗糙。

蔡伦改进造纸术后，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，而且轻便好用，所以就传承下来了。

五、拓展延伸

1.我国四大发明是什么？

造纸术、印刷术、火药、指南针。

2.我国还有哪些传统节日，这些节日有什么习俗？

正月初一春节，贴春联、放鞭炮、吃饺子。

正月十五元宵节吃元宵、猜灯谜。

清明节扫墓、踏青。

五月初五端午节划龙舟、吃粽子。

八月十五中秋节赏月、吃月饼。

第十一课知识点

一、字词

赵zhào（赵国）（赵钱孙李）县xiàn（县长）（赤县神州）

济jì（救济）（同舟共济）匠jiàng（石匠）（能工巧匠）

设shè（设计）（天造地设）计jì（计算）（不计其数）

横héng（横跨）（横行天下）跨kuà（跨越）（跨国公司）

史shǐ（历史）（有史以来）创chuàng（创造）（艰苦创业）

举jǔ（举手）（举手之劳）既jì（既然）（一如既往）

且qiě（而且）（得过且过）智zhì（智力）（足智多谋）

慧huì（聪慧）（独具慧眼）历lì（历代）（历历在目）

二、多音字

爪zhǎo（爪牙）（前爪）（张牙舞爪）zhuǎ（爪子）

济jì（救济）（同舟共济）jǐ（济南）（人才济济）

三、理解词义

遗产：

先人所遗留下来的财富。

创举：

从来没有过的举动或事业。

本文指赵州桥的设计前所未有。

四、课文理解

1.《赵州桥》是一篇说明文，主要讲了赵州桥设计巧妙，不仅坚固，而且美观，,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。

2.这座桥不但坚固，而且美观。

这是一个过渡句,起承上启下的作用。

“精巧”承接上文的内容,“美观”引出下文的内容。

。

3.仿照课文，用“有的……有的……还有的…”写一句话。

天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是美丽极了。

五、课后题：

1.抄写第三自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。

这段话在描写赵州桥的美观时，运用了“总一分”的写法：

先交代赵州桥美观的特点，然后举例介绍了栏板上的精美图案。

这样写层次清楚。

2.假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。

河北省有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。

栏板上所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。

13.《花钟》知识点

一、字词

斗dòu（斗争）（争奇斗艳）芬fēn（芬芳）（芬芳迷人）芳fāng（芳香）（芬芳迷人）

内nèi（内容）（长城内外）醒xǐng（醒来）（大梦初醒）寿shòu（长寿）（寿比南山）

苏sū（苏醒）（万物复苏）强qiáng（强大）（身强体壮）适shì（适宜）（大小适中）

雅yǎ（淡雅）（清新淡雅）示shì（展示）（不甘示弱）昆kūn（昆虫）（昆山之玉）

曾céng（曾经）（似曾相识）修xiū（修建）（文化修养）建jiàn（建设）（建功立业）

组zǔ（组成）（目无组织）.

二、词语积累：

鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现依次开放

二、多音字

都dōu（都是）dū（都城）（首都）

乘chéng（乘法）shèng（一乘轿子）

笼lǒng（笼罩）lóng（竹笼）（笼头）

三、理解词义

争奇斗艳:

本文指各种花争着开放，比一比谁开得好看。

欣然:

愉快的样子。

陆续:

表示前后相继，时断时续。

大致:

大概；大约。

三、课文主题

本文主要写了一天之内,不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。

四、教材课后习题

1、默读第1-2自然段。

分别说说这两段话的大意。

第1自然段：

一天内，不同的花开放的时间是不同的；

第2自然段：

不同的花开放时间不同的原因。

2、填一填

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇绽开了笑脸。

睡莲从梦中醒来。

万寿菊欣然开放。

紫茉莉苏醒过来。

月光花舒展开自己的花瓣。

昙花含笑一现。

第14课《蜜蜂》知识点

一、生字组词

蜜mì（蜜蜂.）（甜言蜜语）蜂fēng（蜂窝）（蜂拥而至）辨biàn（辨别）（明辨是非）

棚péng（牛棚）（鸡落草棚）闷mēn（闷热）（闷头闷脑）概gài（大概）（英雄气概）

阻zǔ（阻挡）（推三阻四）括kuò（包括）（概括总结）检jiǎn（检查）（例行检查）

查chá（查看）（例行检查）确què（正确）（确确实实）误wù（错误）（准确无误）

逆nì（逆行）（大逆不道）途tú（途中）（老马识途）陌mò（陌生）（形同陌路）

超chāo（超过）（能力超群）

二、多音字

闷mēn（闷热）mèn（愁闷）几jī（几乎）jǐ（几个）

三、近义词

辨认—辨别寻找—寻觅 推测—猜测

超常—高超大概—大约激动—兴奋

包括—包含确确实实—的的确确

四、课文主题

《蜜蜂》的作者是法国的昆虫学家法布尔，课文以第一人称写了他为验证蜜蜂具有辨认方向的能力而做的一项实验，重点介绍了实验的经过，体现了法布尔善于思考、严谨求实的态度。

八、教材课后习题

课后第二题：

读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。

再从课文中找出类似的词句，和同学交流。

◇二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

“二十只左右”“好像”说明这些都是作者的推测，充分体现了作者严谨的科学态度和善于观察、思考的品质。

◇蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

“大概”说明作者的观察与推测，体现了作者非常善于观察思考。

◇它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。

“两点四十分”说明作者的女儿对蜜蜂飞回来的时间记录得详细精准，体现了她严谨的科学态度。

文中类似的词句还有：

1.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

2.我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里……