关于学习日记集合九篇.docx

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关于学习日记集合九篇

　　关于学习日记集合九篇学习日记篇1

　　4月6日星期六天气晴

　　今天我吵着要和妈妈学做菜，妈妈爽快地答应了，我的心情激动极了！

　　今天学做的是我最爱吃的双色椒炒牛肉。

基本功是学切灯笼椒，要切得好看而且易熟还不是一件轻松的事，切完了灯笼椒后我觉得手有些麻木了，可能是拿刀的姿势不太正确，还好经过一番努力后终于全部切完了。

　　下个程序就是学习如何把灯笼椒和牛肉炒到恰到好处，就是牛肉刚刚熟但又不失香嫩，灯笼椒则保持脆甜，要求对火侯和时间要掌握到刚刚好，这里面还大有学问呢！

我在尝试炒的时候手忙脚乱，不知如何下手，一会儿被油烫到，一会儿灯笼椒要烧焦，紧张到手心都出汗了，做菜真不是件容易的事啊！

后来在妈妈的帮助下终于大功告成，香喷喷的双色椒炒牛肉终于做好了，看到色泽鲜美的灯笼椒，我的口水直往肚里咽，而且香气扑鼻，我忍不住夹了一块牛肉往嘴里送，啊！

牛肉好香、好吃呀！

加上脆甜的双色灯笼椒，简直太好吃了！

　　从这次的学做菜的经历，让我明白一切成功的背后都要付出艰辛的劳动，一切都是来之不易的，更重要的是，让我懂得了什么是成就感！

学习做菜真有太有趣了！

我喜欢做菜！

学习日记篇2

　　一.参加教师远程培训，学习付华的讲座《初中语文综合性学习

　　教学策略》，非常赞同“语文综合学习，把写作、口语交际整合于综合性学习之中，在规模小、层次少的活动中培养语文的综合素质，尤其是培养学生的口语交际能力和写作能力。

”

　　联系曾经指导学生学习七上第五单元后，举行《我爱我家》活动：

①“老照片的故事”，学生从家里找出一些自己或家人的照片，以一张或一组家庭照片为引子，与家人进行交流，了解家人的生活经历。

　　首先在班里讲给全班同学听，并在此基础上布置写一篇作文。

或记叙自己曾经的美好回忆，或描述家庭中过去的故事。

②“一件家庭物品”，有的学生带来了弟弟的金锁，有的学生带来了家里的一个小帆船，向全班同学讲述其中包含的故事。

最后以此为内容写一篇作文。

　　目的是通过这样的活动形式，先交流、询问，了解家庭故事，再给同学讲述，最后书面表达出来，既锻炼学生口语交际能力又提高了写作水平。

　　二.参加教师远程培训，学习付华的讲座《初中语文综合性学习教学策略》，其中介绍了《中学语文课程标准》对综合性学习的评价建议：

综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。

这种探究，既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的讨论切磋，所以除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。

　　联系曾经指导学生学习八下第一单元后，举行《献给母亲的歌》

　　活动，学生以小组为单位，通过诗朗诵、歌曲演唱、小品表演等形式，表达了自己对妈妈的感恩之情。

同学们自编自导自演，在合作中准备排练，登上班级的舞台，展示了自己的各种才能、锻炼了各种能力。

　　更充分说明语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。

活动结束后，同学们自己投票选举了最佳节目、最佳演员、最佳导演等，很好地完成了自我评价和相互评价。

　　三.参加教师远程培训，学习付华的讲座《初中语文综合性学习教学策略》，首先进一步明确了什么是语文综合性学习：

语文综合性学习是以语文学科为依托，以实践活动为主要形式，综合其他学科，学习生活及现代社会的内容，运用合作探究等学习方式，使学生在感兴趣的自主活动中得到语文素养的全面提高。

　　本学期指导学生学习八上第一单元后，开展了语文活动“世界何时铸剑为犁”，以竞赛形式，不仅让学生了解古今中外有关战争的人和事，也使他们更多地掌握了有关战争的成语故事和诗词。

活动中联系了历史课学习的内容，并结合现代世界战争。

让学生最终感悟到，虽然战争一直伴随着我们到现在，但是，世界人民对和平的渴望从没有停止。

我们要记住过去，珍惜现在，为了实现和平，作为青少年，我们要热爱伟大的祖国，牢记历史，不忘国耻。

团结互助，崇尚科学和真理，学好现代科学知识和技术，服务人民，捍卫和平！

学习日记篇3詹天佑是我国的杰出的爱国工程师。

从北京到张家口的这一路段，最早是在他的主持下修筑成功的。

这是完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

　　詹天佑回国后，满腔热忱地准备把所学本领贡献给祖国的铁路事业。

清政府任命他为总工程师，在修筑铁路的过程中，他遇到了种种困难。

他常常在狂风怒号，黄沙漫天，如果一不小心就会坠入深谷的地方工作，他始终在野外工作。

他不顾外国人的嘲笑，一直工作着。

　　这条铁路在他的建设下仅仅4年就竣工工了。

这是多么伟大的工程啊！

读完后，我觉得我们每个人都需要学习他那种顽强不屈，不怕困难、挫折，一直坚强的精神。

在生活中能像詹天佑这样不怕困难，意志坚定的人很少，我们经常因为一点芝麻大的事而不高兴，搞的大家都不愉快，又会因为碰到了点困难而退缩。

可是詹天佑却在外国的阻挠和挖苦下坚持的把这条铁路给建造了下来。

　　我们常常在学习中会遇到困难，但是我们很快就放弃了，而没有把它给解答出来。

要是我们有这种精神，那么还有什么困难可以难倒我们呢，还有多少“绊脚石”、“拦路草”可以阻挡我们攀登科学呢？

我们真是生在福中不知福啊，詹天佑当时的环境那么的恶劣啊，他都坚持完成工作。

而我们的学习环境那么的好，却不好好学习。

　　学习日记篇4国庆节，爸爸送我了一个礼物—滑板车。

它的两只轮子特别灵活，还可以360度大旋转。

上面的面板也非常坚硬，看上去像一艘小型的军舰，帅极啦！

晚上滑起来轮子还会亮呢！

　　晚上，我抱着滑板车去玩，看见一位哥哥也在玩，而且玩得非常好，什么高难度的动作都会，我真佩服他。

　　于是我向他请教，他马上爽快地答应了，还说是免费的。

呵呵！

哥哥真风趣。

　　开始学了，哥哥首先教我分辨滑板车哪面是正，哪面是反。

再教我怎样踩上去，然后教我扶着墙壁滑。

这时我紧张担心了，还瑟瑟发抖，想：

会不会摔得头破血流？

万一没扶牢，滑下去了怎么办？

哥哥见我犹豫不决，就说：

　　“哪有人学的时候没摔倒的？

”于是我一点点的扶着墙，小心翼翼地滑下去，就在快滑到的时候，哥哥的手突然一使劲，我就像箭一样地往前冲了过去。

一个脚不稳，滑板车飞到了左边，我飞到了右边，还摔了个狗啃泥。

周围的人都哈哈大笑，哥哥也笑得上气不接下气了。

我狼狈地爬起来，腿上，手臂上都有好几道的伤痕，伤口也火辣辣地疼。

但是，我又踩上了滑板车，继续学习。

一次又一次地摔倒，慢慢地，慢慢地，我的技术有些进步了。

　　哥哥苦口婆心地教我，我也认真刻苦的学习。

我觉的不会过很久，我也可以像哥哥一样踩着滑板车自由地“飞翔”了。

　　学习日记篇5上午上英语课时，老师说今天要玩游戏，我想：

什么游戏啊?

那么神秘!

　　Emily老师就开始上课了，等Emily老师讲课的时候，她中间断了一会儿课。

　　她说：

　　“你看，老师东西忘拿了!

”我想：

Emily老师怎么不提前准备好?

上课才准备，干嘛不像我

　　一样，在前一天准备好?

　　妈妈说：

　　“嗯!

不错，你这个优良传统要继续保持下去啊!

”Emily老师就去拿东西了。

我想：

唉!

这节课能上完不?

还能玩游

　　戏不?

后来，她把东西拿来，继续上课。

　　过了一会儿，她又去办公室拿东西。

后来，她又跟我们说：

　　“真

　　是抱歉，我们要换一个教室上课!

”我想：

啊?

换一个教室上课啊?

星也要换吗?

我在心里想。

因为我

　　在2教室里星得的最多，到3教室可能就要重新打了，我有点不想去。

　　不过，我还是拿着书包去换教室了。

　　到3教室时，老师教我们玩了一个小游戏，我想：

什么游戏啊?

　　老师说：

　　“这个游戏呢，叫‘孔雀’。

就是把两个单词分别夹在两个小朋友的背后，然后，谁只要能看到对方的单词，并说出单词的名字，谁就赢!

”我和Anny一起玩，我们俩几乎同时说出对方的单词来，我还想再玩一次呢!

老师又让Bobby和Jerny玩了。

她也没让其它小朋友玩，因为教室里就只有我们四个小朋友!

　　晚上回到家，我又和妈妈一起玩了一次。

我还和妈妈学了一招，转着，转着，用脚尖点地，反方向猛一旋转，单词就在对方眼前闪过，他却一点儿也看不清，真是潇洒极了!

学习日记篇6几天过去了，不知不觉间和小朋友们已经相处了一段时间，从陌生到熟悉，从羞涩腼腆到无话不说，我们的关系在一点点的变化，情感也在一点点的加深。

小朋友总是最可爱的，只要你认真辅导他们，对他们好，他们也好同样地对你好。

在一声声的哥哥姐姐中，我们读出了他们对我们的尊重，也知道了他们对于知识的渴望。

偶尔他们还会带上自己喜欢的零食与我们一起分享，谈论他们长大后的梦想与追求。

　　其实，在与小朋友们相处的过程中，不仅仅是我们在辅导他们，他们也在反馈着我们，他们能使我们重新审视自己。

人最难得的莫过于拥有一份童真，而在他们身上我们总能看到这样的东西。

同时，他们的眼神中也充满了未知世界的憧憬。

希望在他们以后成长的路上继续保有这样的’童真，在褪去羞涩与稚气后，不忘对知识的追求、不忘对一切美好事物的好奇，永远天真无邪。

　　不知不觉间，三下乡已经快要接近尾声了，在最后的几天中要继续努力，希望把我们知道的东西，尽量的教给他们，希望大家都能有所收获和成长。

　　学习日记篇7近期本人前往堂姐家里居住了一段时间，堂姐是一个近四十岁的家庭妇女，在为人处世、待人接物方面很有经验。

家人希望堂姐可以传授一些这方面的经验给我，好让我也学着长大一些。

那么，这段时间我在为人处世方面都有哪些知识获取呢？

一，少说话少接触。

实在没有想到堂姐的为人处世经验竟然是这个，不过道理确实如此。

堂姐说了她的很多生活经历，说她从前是一个很热情开朗的人，可是后来慢慢发现热情开朗未必能够得到他人同样热情的回应，相反有时候还遭受他人的冷嘲热讽。

于是堂姐就慢慢变得懂事很多，在日常生活当中就不那么多管闲事了，一心管理好自家的事情就好了，别人的事情一概不问。

接触下来，发现这样的做法真的比较有效，至少生活会很清闲雅致，没有闲杂人来打扰。

堂姐表示，人是很复杂很难处理关系的，最好的为人处世方法就是干脆不要跟人接触太多，因为接触太多了麻烦与问题是肯定会有的。

　　二，闲暇时间用于阅读。

在跟堂姐学习为人处世过程当中，我充分意识到原来这方面知识很重要的一块就是学会安排好闲暇时光。

堂姐一有空就会去阅读，并不会看电视，偶尔会上网。

并不会跟很多家庭妇女一样去别人家打麻将、购物逛街什么的。

堂姐表示这样做的话可以增进很多知识涵养，同时也不会在闲暇时间里面跟别人产生什么纠葛，就少了许多惹是生非的隐患。

　　三，注重信仰、树立根基。

堂姐是一个很有信仰的人，其实我们这个家族都是如此。

有这样一份信仰，堂姐的平常生活都以很高的道德心灵标准要求自己，也正因为如此堂姐家里很是整洁干净，日常生活也以很高标准要求自己，家里布置得井井有条，一切都井然有序。

　　乃至我到了堂姐家里，也很快受到堂姐影响，融入到这样一个有序的环境当中。

学会了洗碗、洗衣服、煮饭等各类家务活，俨然成为了一个懂事乖巧的孩子。

总的来说，这次假期前往堂姐家里生活学习对我很有帮助，也让我知道了自己的人生不能混沌度过，需要良好经营才是。

　　学习日记篇820xx年4月11日星期五天气晴我以前看见妈妈她们切菜，一下子就把大大的萝卜切成了小小的丁，粗粗的莴苣切成了细细的丝，我的心里又惊奇又羡慕。

　　外婆烧菜的时候，我经常要求她让我切几下，可外婆就是不让，我只能眼巴巴地看着，后来我终于逮到了一次机会，妈妈肯让我切一次黄瓜了，我满心欢喜，拿起刀就切，可刀一到我手上就不听使唤了，我两手一起死劲地抓着刀，好不容易切了几个，大大小小，厚厚薄薄，妈妈看见了，笑话我说：

　　“今天我们吃黄瓜块呀?

”然后，教我右手握着刀，左手指按着黄瓜，我按妈妈教我的方法切起菜来，果然，容易多了，从此以后，我对切菜好象更有兴趣了，常用橡皮泥来练习，锻炼自己的切菜技术，周日，我和妈妈一起切菜，一不小心把手指切破了，妈妈又笑话我说：

　　“今天我们吃手指头呀?

”然后妈妈教我怎样才能又好又快，还不伤手的要领，经过反复练习，我的切菜技术变好了。

　　我终于学会了切菜，我觉得：

做事情只有不断地尝试，不断地改进，才能不断地进步，才能到达成功的港湾。

　　20xx年4月11日星期五天气晴从我懂事以来，尝试过一件非常有意义的事，那就是切菜。

　　有一天的下午，我妈妈急匆匆回到了家。

在门口念叨着说：

　　“坏了，今天做饭来不及了，我得要一个帮手!

怎么办呀?

”我听见了妈妈的话便说：

妈妈我可以帮你呀!

　　妈妈开始非不让我帮忙，经过我的一番乞求，老妈终于同意，真是天助我也!

哈哈!

　　因为我小，所以妈妈让我干最简单的活儿”切菜”.妈妈首先做示范给我看，妈妈切了几下，轮到我来切了，我学着妈妈的样子切，可总犯一些小毛病，一会儿差点切到手，一会儿又切的不好看，真是气的我”火冒三丈”.一会儿，我像掌握了切菜的技巧似的，既切不到手，又切得好看，而且速度极快。

过了一会儿，妈妈来拿我切的菜，妈妈眼了大吃一惊，妈妈想说什么，但又忍住了。

由于我帮了妈妈，所以妈妈做饭做的极快，20分钟既然搞定了!

　　在饭桌上，妈妈当着爸爸的面儿表扬了我，那时我心里乐滋滋的，像比喝了蜜还甜呢!

　　这件事让我想起一句俗语：

一份耕耘，一份收获。

　　学习日记篇9星期六早上我和妈妈一起去新华书店买书，我选了六本故事书是

　　51.5元，我还选了二本数学练习册

　　9.8元，妈妈选了一本54元的小说。

妈妈问我一共要几元?

我心里默默的算

　　51.5*6=3092*

　　9.8=

　　19.6309+

　　19.6+54=

　　382.6答：

一共

　　382.6元。

　　妈妈又问我假如给你400元应找回几元钱?

400-

　　382.6=

　　17.4