小学语文《春天的节日》主题活动设计.docx
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小学语文《春天的节日》主题活动设计
小学语文《春天的节日》主题活动设计
一、活动意义：
“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。
但是对于五年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。
其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。
这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。
同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力。
二、活动目的：
1、通过活动让学生知道春天里有哪些节日，能初步了解这些节日并分类。
2、选择自己喜欢的节日，初步学会制定研究的计划书。
3、培养学生对生活中现象的好奇心和探究的愿望。
4、锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
5、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
三、活动重点、难点：
重点：
1、通过活动让学生初步了解春天的节日，并自主选择了解春天的一个节日。
2、初步学会制定研究计划书。
难点：
1、制定节日的研究计划书。
2、根据制定的计划书行动，顺利展示自己的研究成果。
四、活动用具与准备：
学生课前准备：
1、分组学习，小组中成员进行分工。
每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员。
2、准备活动用具（水彩笔、胶水、剪刀等）。
3、收集跟节日有关的资料。
教师课前准备：
1、春天的节日卡片。
2、实物投影。
3、春节的研究计划书和空白的研究计划书。
4、课件：
春节的小报。
5、收集有关春天节日的资料。
6、为学生提供有关的网址和书籍。
五、活动时间：
2课时
六、活动过程：
第一课时
一、运用多媒体创设情景，激发学生的主题研究兴趣
活动1、创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。
师：
播放一段VCD《新年好》，引起学生对春节趣事的回忆。
师：
多么欢乐的一首歌呀，是在哪个节日里唱的？
根据学生的回答出示春节的节日卡片。
生：
说春节的趣事。
如：
吃年夜饭、拿压岁钱、放爆竹等。
师：
引导学生关注春节的社会文化现象，并指导学生关注节日的内涵。
如：
为什么要放爆竹？
拿压岁钱？
等。
活动2、学生交流已知的节日名称并分类。
师：
春天除了春节，还有那些节日？
生：
小组讨论，比一比哪个小组知道得多。
各小组交流汇总。
师：
根据学生回答在黑板上粘贴节日卡片。
师：
春天有这么多的节日，我们来给它们分分类。
生：
小组讨论分类，交流。
师：
指导学生有意义地分类。
可以按是不是国际性的节日、民族性的节日、社会公益性的节日、环境保护的节日或按时间等来分。
二、填写计划书
活动1、学生自主确定研究的节日。
师：
你们对哪个节日最感兴趣？
请各小组简单讨论一下今天要研究的节日，请书记员把结果填在计划书的我们要研究的节日这一栏里。
师：
实物投影，空白的研究计划书（附1）。
指明所要填写的栏目。
生：
讨论确定，填写。
各小组发言人汇报小组的决定。
师：
根据学生的汇报在黑板上粘贴相应的节日卡片。
师：
你们想了解这些节日的哪些方面呢？
生：
讨论，交流。
如：
节日的传说、风俗、有关的诗歌和舞蹈
活动2、学生讨论，选择研究方法。
师：
要想研究好这些节日，方法很重要，说说你们想到了可以用哪些方法进行研究。
生：
小组讨论，交流。
师：
根据学生的回答板书：
①、查资料（查书、报纸、上网）。
②、比较。
③、请教。
④、讨论。
⑤、观察。
⑥、制作。
活动3、在教师指导下学生学习填写计划书。
师:
指导学生根据刚才的讨论填写计划书。
师：
实物投影空白的研究计划书（附1），指明所要填写的2个栏目。
生:
有序地填写“决定要研究的内容”和“我们用的研究方法”这两块内容。
在填写时各小组成员各抒己见，讨论决定。
师：
请2-3个小组汇报展示自己填写的计划书（用实物投影）。
生：
展示计划书，生自评——互评——师评。
活动4、补充完善计划书。
师：
展示一个范例——春节的研究计划书（附2），指导学生完善计划书。
生：
将范例和自己的计划书作比较，说说想法。
师：
展示研究成果——春节的小报（附3）。
生：
看多媒体展示：
春节的小报。
结合自己的研究内容，设想成果展示的方法。
师：
指导学生根据自己的能力主动选择研究任务，拓宽学生的思路，使展示方法多样化。
生：
补充完整 决定要研究的内容 和 我们用的研究方法这两块内容，填写成果展示的方法。
师：
给学生提供一些好的研究内容、研究方法和展示方法。
如：
清明节的诗词大搜索——查资料的方法——小小诗歌朗诵会。
爸爸妈妈是怎样学雷锋的——比较法——小品或用图片展示成果。
情人节的礼物——查资料、比较法——设计情人节的礼物并展示。
生：
2-3个典型的小组继续展示计划书。
师：
以肯定和鼓励为主，表扬计划书填写较完整和分工合作清楚的小组。
三、学生根据计划书进行实践活动
师：
引导学生认识研究活动刚刚开始，课后要按自己制定的计划书分工合作，准备下一节课的成果展示。
师：
提供实践活动的资料、网址和书籍。
网址：
中国节日网http:
///gala/
重要节日http:
///
中外节日http:
///
中国春节网http:
///
书籍：
《十万个问不倒》张中良许祖馨主编 云南科技出版社
《民俗风情》 刘以林主编 北京燕山出版社
《风俗趣闻》 高志峰编 广西民族出版社
《中外节日丛话》 卢正言、尚志明著 上海书店出版社等
生：
课后分组进行实践活动。
附1、空白的春天的节日——研究计划书。
附2：
春节的研究计划书。
附3：
春节的小报（见英寸软盘）
第二课时
导语：
根据上节课制定的计划书，各小组分工合作，收集到了许多的信息和资料，这节课我们继续进行研究性学习活动。
四、学生围绕主题，进一步开展研究性学习活动
活动1、小组交流实践活动所获取的信息和资料。
师：
通过实践活动，我们每个人的收获可真不小，大家一定想互相交流一下了。
生：
把自己获得的信息和资料与同组伙伴分享，同时也乐于倾听别人的所得。
生：
各小组之间互相交流，分享资源。
活动2、学生把各自的研究成果汇集成小组的研究成果。
师：
一个人的力量小，集体的力量大。
让我们把各自的研究成果汇集成小组的研究成果。
生：
把收集到的和了解到的资料集中起来，加强对研究主题的了解，汇集成小组的研究成果。
五、学生分小组准备展示成果
师：
你们的研究成果有的很丰富，有的很有特色……，怎样才能让别人也欣赏到你们的研究成果呢？
生：
根据研究计划书再次讨论确定1-2项的成果展示方法。
生：
各小组准备展示成果。
如：
介绍、小报、诗歌朗诵、小品、舞蹈、图片解说等。
六：
展示成果与评价
生：
各小组代表用各种形式进行汇报展示自己的初步研究成果。
如：
清明节——小小诗歌朗诵会等。
元宵节——猜灯谜、舞龙、做汤团等。
学雷锋日——学雷锋故事会、唱学雷锋的歌、做一件好事等。
泼水节——跳傣族舞蹈等。
世界地球日——图片解说、设计宣传语等。
植树节——画一画、课后种一颗树或认领一棵树。
师：
把学生的研究成果张贴、拍成照片或有机会的用录象机录制下来。
生：
进行自评和互相评定。
师：
指导评定。
七、活动总结和延伸
活动1、活动总结
生：
说说本次活动的收获。
生：
讨论还想研究什么节日？
活动2、怎样过节才有意义。
看资源包P32页上的议一议：
如何过一个有意义的节日。
生：
说说这些同学过节的时候做了什么，评议这样过节好不好。
师：
节日应该怎样过？
生：
展开讨论。
如：
春节：
放烟火、压岁钱等问题。
助残日：
观察身边的哪些人需要帮助，我们可以做些什么？
五一国际劳动节：
父母努力工作，我们可以为他们做些什么？
活动3、创意无限，制定自己的节日。
师：
我们班里有50位同学，我们来自不同的家庭，能够在一起上课一起学习，非常有缘。
我们要珍惜这份感情，让我们一起为自己共同的家——三
（1）班制定一个节日并设计一下如何过这个节。
生：
设计、组织度过有意义的节日。
附1、 春天的节日———研究计划书（学生用）
小组名称：
小组成员：
★ ☆ √ √ ≌ ＄ ㊣
我们要研究的节日
决定要研究的内容
我们用的研究方法
成果展示的方法
注：
★☆为正副组长√为发言人≌为联络员㊣为书记员＄资料保管员
附2、春天的节日 ——研究计划书（指导用）
小组名称：
必胜之星队
小组成员：
★陆卿玉☆姚菲√李唯嘉√徐文凯≌张凡＄陈聪㊣冀梦琦
我们要研究的节日 春 节
决定要研究的内容 春节的由来（李唯嘉、陆卿玉）
春节的传说（姚菲、陈聪）
春节的风俗（张凡）
春节的食俗（冀梦琦、徐文凯）
春节的图片和装饰品（全体参加）
春节的歌曲和舞蹈（全体参加）
……
我们用的研究方法 查资料（上网，查书、报纸、杂志）
调查、访问（例如：
春节的时候大家吃什么?
）
比较法（南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。
）
收集图片和制作节日的装饰品
……
成果展示的方法 1、出小报
2、办一个图片和装饰品的展览会
3、小型的歌舞晚会。
……
注：
★☆为正副组长√为发言人≌为联络员㊣为书记员＄资料保管员
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