学年度小学六年级下册译林英语教学指导意见 14.docx
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学年度小学六年级下册译林英语教学指导意见14
2015-2016学年度小学六年级下册译林英语教学指导意见
一、教材概况
小学《英语》六年级上册教材以《义务教育英语课程标准（2011年版）》规定的课程目标和教学要求为依据，在原有教材的基础上：
进一步注重素质教育，全面渗透德育，有机融入社会主义核心价值体系；进一步面向全体学生，解决“内容偏多、要求偏高、难度偏大”的问题，切实减轻学生的课业负担；进一步设计教学目标，突出语言学习的实践性和应用性，有效地培养学生初步的语言能力和基本英语素质；进一步优化教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生学会学习，使教材在思想性、科学性、趣味性和灵活性等方面更加符合课程改革的精神。
二、体例结构
小学《英语》六年级下册共设计了8个单元和2个综合语言实践项目（Project）。
每个单元由Storytime,Grammartime,Funtime,Soundtime,Culturetime或Songtime（在五至六年级这两个板块交替出现）,Cartoontime,Checkouttime,Tickingtime8个板块组成。
与四年级教材比较，减掉了Rhymetime,增加了Grammartime和Culturetime，Storytime增加了一页检测阅读理解的练习题，Cartoontime 的篇幅也增加了一页 。
这些板块的主要功能如下：
Storytime：
使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读技能，初步形成用英语与他人交流的能力，同时发展学生的思维能力，提高学生的综合人文素养。
Grammartime:
通过对本单元新授词语和句型的归纳，帮助学生理解并初步掌握相关语法知识，引导教师宏观地把握本单元的主要语法内容。
Funtime：
通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要句型和单词，以提高他们用英语进行交流的能力。
Soundtime ：
通过例词和简短押韵的歌谣，帮助学生了解字母和字母组合在单词中的基本读音，逐步掌握最基本的拼读规则。
Culturetime:
通过图片和简单的文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。
Songtime:
通过唱歌曲，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生巩固所学内容，提高听说能力和思维能力。
Cartoontime：
通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言知识，训练语言技能，着重培养学生的阅读理解能力。
该板块的故事既是很好的阅读材料，也是供学有余力的学生表演的鲜活剧本。
Checkouttime：
按照单元教学目标，通过形式多样的综合性语言实践活动，帮助学生检测并复习本单元所学的主要内容。
Tickingtime：
通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，反思和调控自己的学习过程，体验进步与成功。
小学《英语》六年级下册按照《义务教育英语课程标准（2011年版）》的目标要求，还在每个单元设置了Learningtip（学习提示），在每四个单元之后安排了一个Project（综合语言实践项目）。
Learningtip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识在英语学习中需要注意的问题。
Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。
在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。
小学《英语》六年级下册安排了Learningtips和Wordlists两个附录。
附录一Learningtips:
对各单元中的Learningtips作简要说明。
附录二Wordlists:
分Wordlist（Ⅰ）和Wordlist（Ⅱ）。
Wordlist（Ⅰ）按照在单元中出现的先后次序列出单词和习惯用语。
Wordlist（Ⅱ）按照英文字母顺序列出单词和习惯用语，并注明其在教科书中的出处。
三、主要内容
在小学《英语》六年级下册里，将读到经典童话故事Thelionandthemouse,还将继续与MissLi和她的学生Mike、 WangBing、 Suhai 、SuYang、 Nancy一起习惯、饮食、道路安全、计划安排、梦想、职业和假期安排等。
还将了解一些饮食、交通制度、中外名胜景点等等方面中外文化。
语法：
副词的用法、数量词的用法，情态动词、将来时态的陈述句、疑问句及回答等语法知识。
语音：
or、ou、ow、 air、 oy等字母组合在单词中的读音及重读stress等语音现象、。
学习提示：
8 条。
教材配套资源：
《教师教学用书》、教学光盘、教学录音带、教学挂图、卡片。
四、教学建议
1、正确把握教学内容
（1） 在通读整册教材的的基础上，升入理解单元各板块内容（包括插图）以及它们在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等五个方面的纵向和横向联系。
了解教材的纵向联系有利于以旧引新、温故知新、逐步扩展、不断巩固。
了解教材的横向联系有利于抓住关键、突出重点、点面结合、打好基础。
（2） 着重掌握Storytime 中的课文内容。
Storytime中的课文是整个单元的核心部分，其他板块都是围绕这一核心内容，以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面为教学目标设计的。
因此备课时一定要做到整体理解课文，正确领会词句的含义及用法。
（3） 预先熟悉Funtime、Checkouttime等活动板块的内容和要求。
Funtime、Checkouttime等板块是活动版块，设置的目的是通过操练和运用，帮助学生内化语言知识，发展语言技能，且活动有一定的开放性和灵活性。
（4） 根据教学的需要，在不影响教材完整性和系统性的前提下，可以对教材加以适当的取舍，也可以对部分内容和活动进行替换和调整。
（5） 根据英汉两种语言的不同特点和所教学生的实际情况，确定整个单元的重点和难点，并思考突出重点、突破难点的方式方法。
2、合理确定教学目标
教学目标是教学的出发点和归宿。
各个学校可根据师资条件、资源配置、教学条件、学生的现有水平、课时安排等实际情况，考虑全面、适度、层次等方面。
（1）所谓全面，就是既要体现知识和技能，又要兼顾情感态度和策略。
（2）所谓适度，就是目标不能过高，也不能过低，要让大多数学生通过努力能够达到。
（3）所谓层次，就是对不同学生可以提出不同要求，因材施教，以利于不同能力的学生能体验在英语学习过程中的进步和成功。
3、整体设计教学过程
在钻研教材，确定目标之后，要划分课时，组合版块，有序安排教学内容和教学活动。
特别要按照导入、新授、巩固等环节整体设计教学过程。
在备课时，要认真思考安排哪些活动、设计那些练习、采用哪些方法、使用那些媒体、怎么导入、怎么呈现、怎么操练、怎么巩固、如何突出重点、如何化解难点、如何以旧带新、如何滚动复现等，力求做到目标明确、学情清楚、过程合理、方法灵活。
4、切实改进评价方式
每教完一个单元的主要内容之后，要根据Tickingtime 自评框的要求，采用自我评价、同伴评价、个人和小组结合评价等多种方式，引导学生进行自我反思、自我调控。
在评价的过程中，教师要尊重学生的个体差异，肯定学生的进步，把激励学生的学习兴趣和自信心作为主要目标，想方设法地让学习基础较好的学生更加充满信心，让学习有一定困难的学生找回失落的信心。
附：
对不同板块的再认识及相应教学建议
Storytime：
更注重整体的理解；更注重自主的学习；更注重连贯的思维和表达（要基于学生已有能力的基础上）。
要突出“讲故事”，教学重点是理解，理解故事情节和内容；要引导学生观察故事中的人、物、环境；以指读方式适度关注故事中的文字；语音、词汇和语法不是故事教学的重点。
Grammartime：
语法板块不是教授图表，它包含在日常的单元整体教学过程中，应在情境中感知语法知识，在交际活动中模仿学习语法知识，在归纳小结中明确语法规则，形成语法意识，在说写训练中运用语法知识。
不可操之过急，过于苛责和挖掘过深。
Soundtime：
目前小学阶段不主张系统地教授音标。
最有效的方法是直接模仿正确的发音，教师在课堂上应该让学生多听多模仿；培养自然拼读能力。
当然，并不是绝对不能教音标，根据实际需要在合适的阶段（比如小学高年级、初中或高中）教授音标也是可以的，但一定要正确地把握音标和学音标的作用。
Culturetime：
这一板块的目的是给学生更多的文化输入，教师可以通过图片、视频或短文拓展学生的视野，但是要把握好文化渗透的“角”和“度”，切记不要挖得太深。
Cartoontime：
这一板块是通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言知识，训练语言技能，着重培养学生的阅读理解能力。
与story的教学侧重是不同的，cartoon应该以学生的自读与自悟为主，更强调学生的自主性； 要设置不同的读后任务（可选择，多样化）；不必刻意将卡通设计为一节课的主线（防止牵引学生，冲淡主题）。
五、教学进度
本学期完成六（上）教材内容
第9周 期中考试
第17周 期末考试
7月上旬放暑假
小学六年级英语科教学计划
2015年春学期
周次
课题
课时
教学目标
教学重点
1-2
Unit1 Thelionandthemouse
6
1.能正确理解、朗读Storytime 的经典故事和本单元出现的副词.
2.能听懂、会说、会读和会拼写单词：
large,strong,quietly,weak,loudly,happily。
3.能听懂、会说、会读和会写句型：
Themousesaidquietly.Thelionlaughedloudly.
4.能听懂、会说、会读mouse,walkby,wake…up,someday,let..go,thenextday,net,bite,sharp,sadly,justthen,soon,fromthenon,cheer,hit,deep,reach,quickly,pour..into 等词汇
5.正确朗读特殊疑问句的降调。
1.掌握large,strong,weak 等形容词和quietly,loudly,happily 等副词的用法。
2.能听懂、会说、会读和会写句型：
Themousesaidquietly.Thelionlaughedloudly.
3.正确朗读特殊疑问句的降调。
3-4
Unit2Goodhabits
6
1.能听懂、会说、会读Storytime和本单元出现的副词。
2.能听懂、会说、会读和会写:
habit,never,late,finish,tidy,fast.并能正确使用。
3.能听懂、会说、会读和会写句型和日常用语Hegetsupearlyinthemorning.Henevergoestobedlate.Healsodoeswellathome.
4.能听懂、会说、会读put..inorder,bad,sleepy,lastnight,gointo,slowly,badly.
5.会唱歌曲：
Thisistheway.
6.了解字母or在单词中的读音。
1.能听懂、会说、会读和会写:
habit,never,late,finish,tidy,fast.并能正确使用
2.能听懂、会说、会读和会写句型和日常用语Hegetsupearlyinthemorning.Henevergoestobedlate.
3.了解字母or在单词中的读音。
5-6
Unit3
Ahealthydiet
6
1.能听懂、会说、会读学过的食物类单词及一些数量词，some， alotof。
2．能听懂、会说、会读和会拼写healthy,diet,alittle,afew.
日常用语Hehasalotof/somenoodles/meat.Sheeatsafew/alittlerice.
3.了解字母ou在单词中的读音。
4.了解中西方早餐的不同。
5.能正确理解、朗读Storytime 和Cartoontime以及培养科学、合理的饮食习惯。
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2.能理解运用可数名词和不可数名词；数量词alotof,some, alittle,afew的用法。
7-8
Unit4
Roadsafety
6
1.能听懂、会说、会读safety,cross,safely,zebracrossing,pavement,lookoutfor,easily,rule,stay.
2．能听懂、会说、会读和会拼写road,must,safe,follow,light;
句型和日常用语Youmust…
Youmustnot…
3.能了解句子的重读，并能在平时的朗读中形成习惯。
4.了解中西方两种通行制度。
5.了解字母y在单词中的读音。
6.能正确理解、朗读Storytime 和Cartoontime，了解一些行路安全的规则和安全知识。
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2能正确使用情态动词must和mustn’t 的用法；must 和can 的区别。
10
Project1Beingagoodstudent
3
能熟练掌握并使用1-4单元的重难点
1.掌握四会单词
2.掌握四会句型。
11-12
Unit5
Aparty
6
1.能正确理解、朗读Storytime 和Cartoontime.
2.能听懂、会说、会读和会拼写Children’sDay,begin,end。
3.能听懂、会说、会读和会写一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句Whatareyougoingtobringtotheparty?
I’mgoingtobringsometoys.Areyougoingtoeatorplaywiththetoysfirst?
及其回答I’m/We’regoingto…Yes,Iam./Weare./No,I’mnot/wearen’t.
4.能听懂、会说、会读clown,appear,balloon,puton
5.了解字母组合ow在单词中的读音。
1.能听懂、会说、会读和会拼写Children’sDay,begin,end。
2.能听懂、会说、会读和会写一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句Whatareyougoingtobringtotheparty?
I’mgoingtobringsometoys.Areyougoingtoeatorplaywiththetoysfirst?
及其回答I’m/We’regoingto…Yes,Iam./Weare./No,I’mnot/wearen’t.
3.了解字母组合ow在单词中的读音。
13-14
Unit6
Aninterestingcountry
6
1.能正确理解、朗读Storytime 和Cartoontime,并了解澳大利亚、英国等西方国家的风土人情。
2.能听得懂、会说、会读和会拼写country,will,learn,welcome,visitor,like,month。
3.能听得懂、会说、会读和会写I’llaskmye-friendinAustralia.Whatdoyouthink?
4.能听得懂、会说、会读findout,magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australian,football,exciting,Sydney,London,Oxford,forexample,BigBen,LondonEye,TowerBridge。
5.了解字母组合air在单词中的读音。
6.掌握一般将来时陈述句的构成和用法
1.能听得懂、会说、会读和会拼写country,will,learn,welcome,visitor,like,month。
2.能听得懂、会说、会读和会写I’llaskmye-friendinAustralia.Whatdoyouthink?
3.掌握learn,findout,lookfor等动词或短语的用法以及Australian，koala，kangaroo，Sydney等单词的发音。
4.了解字母组合air在单词中的读音。
15-16
Unit7
Summerholidayplans
6
1.能正确理解、朗读Storytime 和Cartoontime。
2.能听得懂、会说、会读和会拼写gobackto,howlong,photo,travel。
3.掌握一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句，并能听得懂、会说、会读和会写Willyou…?
Yes,Iwill./No,Iwon’t.Where/When/Howlong/Whatwillyou…?
I/Wewill…
4.能听得懂、会说、会读summerholiday,stay,sound,Disneyland,OceanPark,Taipei,traveller,travel,aroundtheworld,different。
5.了解字母组合oy在单词中的读音。
6.掌握一般将来时一般疑问句和特殊疑问句的用法。
1.能听得懂、会说、会读和会拼写gobackto,howlong,photo,travel。
2.掌握一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句，并能听得懂、会说、会读和会写Willyou…?
Yes,Iwill./No,Iwon’t.Where/When/Howlong/Whatwillyou…?
I/Wewill…
3.了解字母组合oy在单词中的读音。
17-18
Unit8
Ourdreams
6
1.能正确理解、朗读Storytime 和Cartoontime。
2.能听得懂、会说、会读和会拼写dream,future,tooth,scientist,artist,takecareof,。
3.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型Whatdoyouwanttobeinthefuture?
及其回答 Iwanttobe…
4.能听得懂、会说、会读careabout，astronaut,spaceship,footballplayer,WorldCup,cometrue,dancer,pianist,brave,paint。
5.了解语音的连读。
6.会唱歌曲I’malittleteacher.
1.能听得懂、会说、会读和会拼写dream,future,tooth,scientist,artist,takecareof,。
2.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型Whatdoyouwanttobeinthefuture?
及其回答 Iwanttobe…
3.了解语音的连读。
9
Project2Atravelbook
3
能熟练掌握5-8单元的重难点
1.四会单词
2.握四会句型。
20-21
复习
目 录
Unit1Thelionandthemouse…………………………………………….6
Unit2Goodhabits………………………………………………………..16
Unit3Ahealthydiet……………………………………………………..26
Unit4Roadsafety………………………………………………………..36
Project1Beingagoodstudent……………………………………………46
Unit5Aparty……………………………………………………………..48
Unit6Aninterestingcountry……………………………………………..58
Unit7Summerholidayplans……………………………………………68
Unit8Ourdreams…………………………………………………………78
Project2Atravelbook……………………………………………………88
Learningtips……………………………………………………………….90
Wordlists………………………………………………………………….92
升级会员 