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一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..

教育参考资料

G40教育学

·从知识教育到文化教育——论教育观的转变/孟建伟//《教育研究》2007·1第14页

·比较教育研究方法的相关问题分析/蒋凯//《教育研究》2007·4第35页

·科学化：

从比较教育到比较教育学——比较教育学科化探讨/傅松涛//《教育研究》

2007·4第41页

·我国公众教育观念研究/蔡笑岳等//《教育研究》2007·4第56页

·试论生态学对于教育研究的适切性/刘贵华等//《教育研究》2007·7第3页

·教育的实践哲学——现象学教育学理论建构的一个探索/宁虹//《教育研究》2007·7第8页

·教育学发展中的继承与创新/卢红//《教育研究》2007·7第16页

·和谐社会与教育发展/郭戈//《教育研究》2007·8第3页

·素质教育的根本目的与实施路径/史宁中等//《教育研究》2007·8第10页

·教育到底应如何面对生活/赵荷花等//《教育研究》2007·8第47页

·教育与生命——关于教育的生命哲学的思考/孟建伟//《教育研究》2007·9第3页

·当前中国教育政策问题的媒介话语空间/徐志勇等//《教育研究》2007·10第3页

·论教育中的惩罚/傅维利//《教育研究》2007·10第11页

·平等与效率相互促进的教育公平论/郝文武//《教育研究》2007·11第25页

·探索教育规律破解教育难题/陈小娅//《教育研究》2007·12第3页

·从主要依靠到主要依靠学：

基础教育的根本改革/郭思乐//《教育研究》2007·12第15页

·为什么学校会对学生的发展不负责/吴康宁//《教育研究》2007·12第21页

·教育理论建设中的类比问题/董洪亮//《教育研究》2007·12第36页

·人是实现现代化的关键因素——邓小平教育思想的精髓/水远璇//《教育探索》

2007·1第3页

·马克思人性论与爱国主义——兼论如何加强爱国主义教育/王承就等//《教育探索》

2007·1第3页

·论对我国主流教学观的完善/郑确辉//《教育探索》2007·1第10页

·论邓小平教育思想中的科学精神与人文精神/伊全胜//《教育探索》2007·2第1页

·学习陶行知教育思想推进师范教育改革/唐新力//《教育探索》2007·2第5页

·影响教育公平因素的探究/李静//《教育探索》2007·4第13页

·关于学校资源向社会教育开放的思考/唐甜甜//《教育探索》2007·6第13页

·以人学世界观揭示教育本质的三个纬度/周立耕//《教育探索》2007·8第5页

·对教育视野下“人的存在方式”的研究——从预成论到生成论/徐德华等//《教育探索》2007·11第6页

·对当前我国教育公平观模糊化问题的思考/王勇鹏//《教育探索》2007·12第9页

·论生命教育的内涵及途径/赵秀云//《现代中小学教育》2007·2第1页

·教育的核心目的：

培养学生的健康人格/高广方//《现代中小学教育》2007·8第1页

·重审教育选择理论和实践/徐伟等//《现代中小学教育》2007·10第1页

·转型时代教育者的生存智慧/杨小微//《教育理论与实践》2007·1第1页

·当代教育功能观嬗变：

从有用到有意义/王长乐//《教育理论与实践》2007·2第1页

·教育工作初论/刘庆昌//《教育理论与实践》2007·3第1页

·关于“教育原理”的学科称谓与内容现状的研究/冯建军//《教育理论与实践》2007·4第1页

·身体：

透视教育的视角/闫旭蕾//《教育理论与实践》2007·4第6页

·走出微观视野的教育学/曾庆伟等//《教育理论与实践》2007·4第10页

·繁荣背后的反思：

中国的“教育学本土化”/吴黛舒//《教育理论与实践》2007·5第1页

·教育叙事研究：

批判与反思/鲍道宏//《教育理论与实践》2007·5第16页

·教育面向生活世界的理论旨趣/舒志定//《教育理论与实践》2007·6第1页

·教育理念的形成与创新：

知识论视角/闫德明//《教育理论与实践》2007·6第6页

·从教育知识实在化看教育知识应具备的素质/郭三娟//《教育理论与实践》2007·6第10页

·论教育学的文化品性/姜勇//《教育理论与实践》2007·7第3页

·人类教育认识的历史反思/刘庆昌//《教育理论与实践》2007·8第8页

·素质教育的推进必须弱化威权、强化权威/吴全华等//《教育理论与实践》2007·8第19页

·基于解释学哲学的关于“理解”的教育主张与思考/王爱玲//《教育理论与实践》2007·9第3页

·教育与人性：

教育人学研究的永恒命题/宋剑等//《教育理论与实践》2007·9第8页

·教育的历史变革与现实选择/李和平//《教育理论与实践》2007·10第8页

·论“教育回归生活世界”的谬误/伍正翔等//《教育理论与实践》2007·10第12页

·得形而忘意——近年来我国教育研究中若干问题的反思/王兆景等//《教育理论与实践》2007·12第3页

·2006年中国高等教育盘点/邬大光等//《高等教育研究》2007·2第1页

·多国高等教育大众化模式比较研究/潘懋元等//《高等教育研究》2007·3第1页

·跨境高等教育的国际法规制/韩秀丽//《高等教育研究》2007·3第46页

·当代教育的形上关怀/刘铁芳//《高等教育研究》2007·4第1页

·当代教育的精神品格及追求/郝德永//《高等教育研究》2007·5第16页

·文化素质教育与通识教育之比较/杨叔子等//《高等教育研究》2007·6第1页

·论教育实践的品性/邬志辉//《高等教育研究》2007·6第14页

·教育生态学与大学教育生态化的思考/洪世梅//《高等教育研究》2007·6第50页

·从资格教育到人格教育/张廷国等//《高等教育研究》2007·8第17页

·论教育目的预设与生成/唐德海等//《高等教育研究》2007·8第22页

·当前中国教育政策问题的媒介话语空间/徐志勇等//《高等教育研究》2007·8第3页

·国际视野中的公民教育策略/袁利平//《外国中小学教育》2007·3第28页

·全人教育理念下的环境教育及其对课程改革的意义/张东海等//《外国中小学教育》

2007·9第1页

·从传播走向扬弃：

由“十五”进入“十一五”的中国比较教育/王长纯//《比较教育研究》2007·3第1页

·建国后十七年中国比较教育状况分析/生兆欣//《比较教育研究》2007·3第8页

·再谈比较教育学的危机/王英杰//《比较教育研究》2007·3第14页

·中美两国《国防教育法》比较/胡光喜等//《比较教育研究》2007·4第9页

·基于科际整合研究的比较教育方法论发展/袁利平//《比较教育研究》2007·8第1页

·论比较教育实证分析范式的特征、优势与局限/梁燕玲等//《比较教育研究》2007·8第6页

·论比较教育视野下的世界体系分析/徐辉//《比较教育研究》2007·8第11页

·对现代学校教育的一种历史分析/张宏//《比较教育研究》2007·9第9页

·比较视野中的教育现代化进程/项贤明//《比较教育研究》2007·12第1页

·从“两种文化”到“历史体系”——谈比较教育学科建设/杨素萍//《外国教育研究》2007·3第1页

·也谈比较教育学的学科建设问题——一种教材的比较视角/黎进萍等//《外国教育研究》2007·3第5页

·国际化语境中公民教育的愿景与策略/袁利平//《外国教育研究》2007·3第21页

·实地调查的含义——比较教育学研究方法论的一个视角/[日]大冢丰//《外国教育研究》2007·5第1页

·社群主义的教育公正观/冯建军//《外国教育研究》2007·6第14页

·教育公平与民主化新论——以瑞士直接民主与多元语言为例/赵黎//《外国教育研究》2007·6第19页

·全纳教育——当代教育发展的方向、内涵和启示/丁勇//《外国教育研究》2007·8第22页

·中韩两国教育交流与合作的实态分析/施晓光//《外国教育研究》2007·8第31页

·透视教育现象——论教育现象学研究中的三个基本问题/朱光明//《外国教育研究》

2007·11第1页

·“多元智能理论”研究中的问题及其本土反思——基于比较教育的分析视角/朱成科//《外国教育研究》2007·11第8页

·知识分子、通识教育与人类前途/李亦园//《中国大学教学》2007·10第85页

·教育私有化浪潮及其社会成因剖析/钱扑//《外国中小学教育》2007·11第8页

G41思想政治教育、德育

·哈佛道德推理课程对我国高校道德教育的启示/张小敏//《比较教育研究》2007·1第80页

·师德教育：

走向常态和有效/田英//《中小学教师培训》2007·1第47页

·试析新时期加强师德建设的重要性/曹晓军//《中小学教师培训》2007·1第52页

·把握师德内涵增强教育实效/陈京山//《中小学教师培训》2007·3第52页

·生命关怀：

班主任专业化的核心内容/马多秀//《中小学教师培训》2007·4第22页

·对德育与心理健康教育同构共建的再思考/杨荣等//《中小学教师培训》2007·5第53页

·文化建设：

班主任专业化的灵魂/黄正平//《中小学教师培训》2007·6第24页

·中小学班主任队伍现状和培训需要的调查报告/宫克文等//《中小学教师培训》2007·10第20页

·我的班主任工作：

在现实的矛盾冲突中走向叛逆/任其宏//《中小学教师培训》2007·11第22页

·学会赏识创建和谐上进的班级文化/张炼红//《中小学教师培训》2007·11第25页

·师德对青少年德育实效的制约与化解/高中建等//《中小学教师培训》2007·12第49页

·学校德育的知识基础与德育课程变革/易连云等//《教育研究》2007·2第17页

·道德教育的文化机制/魏则胜等//《教育研究》2007·6第13页

·学生道德社会化内容的应有之义：

“共享”抑或“多元”/张人杰//《教育研究》2007·6第20页

·延安时期高校的思想教育极其启示/刘建德等//《教育研究》2007·6第74页

·和谐德育研究的理论基础/詹万生等//《教育研究》2007·7第61页

·做成一个人——道德教育的根本指向/鲁洁//《教育研究》2007·11第11页

·媒体语言对青少年价值观的影响/姚喜双等//《教育研究》2007·11第16页

·礼仪课程教学中实施文化素质教育的探索与实践/王景平//《中国大学教学》2007·2第33页

·和谐社会与高校现代孝道教育初探/贺桂欣//《教育探索》2007·1第84页

·社会主义荣辱观与大学生思想政治教育/孙继军//《教育探索》2007·1第86页

·信仰：

大学生思想政治教育的永恒主题/徐向秀等//《教育探索》2007·1第88页

·高校德育的问题与创新对策的探究/赵新亭//《教育探索》2007·3第86页

·大学校园文明的缺失与重建/罗浩波等//《教育探索》2007·4第59页

·市场经济条件下学校德育教育面临的问题与对策/余俊渠等//《教育探索》2007·4第80页

·对高校学生网络道德教育的思考/江雪梅等//《教育探索》2007·4第88页

·在思想道德修养课中强化价值观教育的探索/王洪光等//《教育探索》2007·5第39页

·高校诚信教育环境构建之我见/李国春//《教育探索》2007·5第87页

·论教师德性/石峰//《教育探索》2007·5第89页

·“自律”是大学生网络道德教育的着力点/曾黎//《教育探索》2007·5第95页

·浅谈高校思想政治教育工作与创新型人才培养/郑光日//《教育探索》2007·6第96页

·论公民政治教育/吴忠海//《教育探索》2007·6第98页

·浅谈和谐社会建设进程中高校思想政治理论教育的改革与创新/沈春光//《教育探索》2007·7第7页

·谈知识经济条件下高校创新人才的培养/韩立娟等//《教育探索》2007·7第15页

·谈改进高校思想政治教育的途径/王悦//《教育探索》2007·7第97页

·谈师德建设和育人/赵建军等//《教育探索》2007·8第101页

·我国未成年人犯罪的原因分析与预防策略/金鑫//《教育探索》2007·8第113页

·当代大学生诚信问题的理性分析与教育途径探讨/任福战等//《教育探索》2007·9第98页

·关于当代大学生诚信教育问题的思考/李本亮等//《教育探索》2007·9第102页

·关于新时期高校党建工作的思考/叶好飞等//《教育探索》2007·10第23页

·关于中国传统文化在大学生素质教育中的重要性的思考/高锦花等//《教育探索》2007·10第25页

·我国高校德育组织体制亟待完善/张红安//《教育探索》2007·11第65页

·关于解决大学生道德冲突的对策的思考/江敏//《教育探索》2007·11第84页

·大学生思想政治教育网络化初探/张晓民//《教育探索》2007·11第106页

·德育的文化印记探新/郑忠梅//《教育探索》2007·12第85页

·大学生行为规范意识现状的调查与分析/王继军等//《教育探索》2007·12第87页

·试论高校德育面临的挑战和创新/张莉//《教育探索》2007·12第100页

·论教育宽容的本质、意义及实现策略/张家军//《教育理论与实践》2007·2第58页

·论道德健康与心理健康——兼议心理健康教育功能、价值、目标的拓展/张忠等//《教育理论与实践》2007·6第53页

·重提惩罚教育/梁涛//《教育理论与实践》2007·6第57页

·培养道德选择能力：

当代道德教育的选择/吕星宇//《教育理论与实践》2007·9第42页

·应重视青年学生的成才观教育/郭学旺等//《教育理论与实践》2007·9第47页

·对大学生创业教育的文化思考/朱先奇//《教育理论与实践》2007·9第61页

·压制、隐匿与凸显：

道德教育中的身体转向/胡金木//《教育理论与实践》2007·10第35页

·教育关怀：

现代教育的道德向度/宋晔//《教育理论与实践》2007·10第39页

·论学校道德教育中的制度灌输——制度伦理学的视角/蔡辰梅//《教育理论与实践》2007·10第43页

·在信息技术教学中加强对中学生网络道德的培养/李定勇//《中小学信息技术教育》

2007·3第47页

·网络德育创新之路/王大磊等//《中小学信息技术教育》2007·3第48页

·论人格与青少年媒介素养教育/王振等//《现代中小学教育》2007·4第47页

·在美育中培养学生的健全人格/王岩岩//《现代中小学教育》2007·4第78页

·校园语言暴力的成因与对策/陈华安//《现代中小学教育》2007·5第1页

·在“人本”视野中打造绿色德育/蔡耀得//《现代中小学教育》2007·5第4页

·学校德育回归生活世界的基本策略/郭湖海//《现代中小学教育》2007·5第7页

·中小学瘾性德育与德育成瘾防范研究/刘芳//《现代中小学教育》2007·6第8页

·青春期青少年偶像崇拜原因浅析/张文喜//《现代中小学教育》2007·6第11页

·青少年沉迷网络的原因探析及对策/孔娜//《现代中小学教育》2007·11第12页

·传统文化与高校德育教育/张松德//《中国大学教学》2007·5第52页

·大学生职业生涯发展教育探索/苏星海//《中国大学教学》2007·5第54页

·关于大学生人格状况及对文学修养期待的调查/孙丽华等//《中国大学教学》2007·9第21页

·提高大学思想品德教育实效性探讨/霍国元等//《高等教育研究》2007·5第90页

·道德想象：

一种新的德育方法论/靴晓阳//《高等教育研究》2007·7第1页

·关于德育学学科性质的思考/冯文全//《高等教育研究》2007·10第22页

·国外中小学校园欺侮行为研究述评/罗建河//《外国中小学教育》2007·9第54页

G42教学理论

·论差异教学与教育公平/史亚娟等//《教育研究》2007·1第36页

·生成性教学的基本特征与设计/李炜等//《教育研究》2007·1第41页

·基础教育课程：

生涯发展视角//申仁洪//《教育研究》2007·3第66页

·论教学智慧的内涵、特征与生成要素/杜萍等//《教育研究》2007·6第26页

·“有效教学”研究的价值/钟启泉//《教育研究》2007·6第31页

·守护家园：

课程与教学变革的本土化/杨启亮//《教育研究》2007·9第23页

·课程的文化自觉：

意义、本质及特点/王德如//《教育研究》2007·9第34页

·论当代课程论与教学论的关系/廖哲勋//《教育研究》2007·11第40页

·教学目标体系建构的理论反思/李保强//《教育研究》2007·11第53页

·当前教学论研究：

热点与沉思/纪德奎//《教育研究》2007·12第73页

·教学回归生活的文化哲学探讨/靳玉乐等//《教育研究》2007·12第79页

·关注生命：

新课程评价的取向/吴少玲//《教育探索》2007·1第24页

·论课程改革的基本特征/赵静静等//《教育探索》2007·1第26页

·新课程背景下学科教学改革应注意的问题/施传柱//《教育探索》2007·3第38页

·概论性课程教学改革的新思路/修春波等//《教育探索》2007·4第30页

·教师的生活体验：

一种不容忽视的课程资源/赵荷花//《教育探索》2007·5第25页

·论教学过程优化的实现/柴秀敏等//《教育探索》2007·6第58页

·课程运作系统中的课程咨询机制/代建军//《课程·教材·教法》2007·2第10页

·论课程论学科建设的规律性/廖哲勋//《课程·教材·教法》2007·3第3页

·新课改实验中课程实施问题的反思/林淑媛//《课程·教材·教法》2007·3第11页

·当代教学研究的发展趋势/刘茜//《课程·教材·教法》2007·4第16页

·试论课堂教学设计的“可能起点”与“现实起点”/卜玉华//《课程·教材·教法》2007·4第22页

·简论基于过程哲学的课程思维知识观/苏鸿//《课程·教材·教法》2007·5第9页

·浅谈新课程实施与高考改革的关系/张亚南//《课程·教材·教法》2007·6第15页

·论教学理论的文化改造/潘光文等//《课程·教材·教法》2007·6第37页

·小学科学教材与教学现状及对策/黄海旺等//《课程·教材·教法》2007·6第70页

·小学科学课程改革中的问题与分析/钟媚等//《课程·教材·教法》2007·6第77页

·从课程论教材反思我国的课程研究/孙宽宁//《课程·教材·教法》2007·7第3页

·课程政策制定过程的特征与本质/吕立杰//《课程·教材·教法》2007·8第3页

·我国地方课程开发的模式及其改进/罗生全//《课程·教材·教法》2007·9第9页

·课程改革中的教育理论创新问题/蔡宝来等//《课程·教材·教法》2007·10第3页

·课程文化自觉的基本途径/王德如//《课程·教材·教法》2007·10第8页

·课程评价含义辨析/冯生尧//《课程·教材·教法》2007·12第3页

·后现代女性主义课程研究及其评价/汪霞//《高等教育研究》2007·2第68页

·知识论对教学的影响/李海//《高等教育研究》2007·2第74页

·走向师生自觉交往中的建构——我国大学教学改革的理性思考/陈秀兰//《高等教

育研究》2007·4第51页

·生命化教学模式的理论建构/袁维新//《高等教育研究》2007·4第58页

·课堂教学与文本解释/孙平//《高等教育研究》2007·5第66页

·现代性教育理论批判/刘旭东//《高等教育研究》2007·6第65页

·论教学功能的当代取向——兼论当代中国教学文化的应然选择/张广君//《高等

教育研究》2007·7第84页

·对我国NBA教学中的问题之思考/游士兵//《高等教育研究》2007·10第80页

·大学课程体现演变的动力分析/胡弼成等//《高等教育研究》2007·11第78页

·我国大学三种课程改革之评析/朱晓刚//《高等教育研究》2007·11第85页

·我们该如何引导课堂教学/王海峰//《中小学教师培训》2007·3第39页

·课堂教学应从形式走向实质/邱贻根等//《中小学教师培训》2007·3第43页

·课堂教学的讲授策略/宫晓明//《中小学教师培训》2007·3第45页

·论课堂教学互动中存在的几个误区/吴晋等//《外国教育研究》2007·3第22页

·论学校课程领导的范式转型/靳玉乐等//《教育理论与实践》2007·4第44页

·论基础教育课程的生涯发展特性/申仁洪//《教育理论与实践》2007·4第49页

·课堂教学变革的十个要点/郑金洲//《教育理论与实践》2007·6第28页

·课程评价：

从学业成就评价走向学业评价/母小勇等//《教育理论与实践》2007·7第46页

·课堂教学过程中学生主动发展的实现机制之研究/卜玉华//《教育理论与实践》2007·7第55页

·乱花渐欲迷人眼——试论教学理论面临的困惑/王中男等//《教育理论与实践》2007·7第59页

·教学场引论/吴小鸥//《教育理论与实践》2007·11第38页

·后现代语境下的教学话语转型研究/韩立福//《教育理论与实践》2007·11第41页

·怎样评课：

问题反思与对策探讨/徐学福等//《教育理论与实践》2007·11第45页

·教师创生课程的课程论意义/李小红//《教育理论与实践》2007·11第53页

·论教学论的基本类型/李森//《教育理论与实践》2007·12第45页

·教学论理论基础的方法论思考/刘家访//《教育理论与实践》2007·12第49页

·注重教学环境因素提高课堂教学效率——“环境生态学”课堂教学实践与探索/李军等//《中国大学教学》2007·4第43页

·研究性学习在精品课程建设中的应用探索/林秀曼//《中国大学教学》2007·4第54页

·高校课程考试管理体制和运行机制的改革与探索/张秀红等//《中国大学教学》2007·6第74页

·改善学习者学习行为有效性的策略/邱九凤//《现代中小学教育》2007·4第13页

·“以学论教”是新课程课堂教学的评价标准/凌伟珍//《现代中小学教育》2007·5第15页

·反思我国中小学课堂教学评课存在的问题及对策/庄玉昆等//《现代中小学教育》2007·7第72页

·

·社会控制：

课堂教学中的师生关系/周彦//《现代中小学教育》2007·8第15页

·在交往中建构新型和谐的师生关系/黄泽良等//《现代中小学教育》2007·8第18页

·试论校本课程开发中的阻力问题/张万波等//《现代中小学教育》2007·9第7页

·让学生在“体验式”教学中健康成长/徐斌//《现代中小学教育》2007·11第15页

·试论对话教学及其构建/霍秀宝//《现代中小学教育》2007·11第19页

·浅议个性化教学的实施