古典诗歌艺术手法鉴赏.docx

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古典诗歌艺术手法鉴赏

古典诗歌艺术手法鉴赏

古典诗歌的艺术手法：

（一）抒情方式：

　　1.直接抒情：

　　在诗句中直接表达出诗人的感情的就是直接抒情，也叫直抒胸臆。

登幽州台歌

　　　　前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

　　诗人把自己因怀才不遇而生出的一腔愤懑、抑郁之情通过诗句喷泻而出，直接表达了自己的感想。

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳到洛阳。

　　安史之乱后，杜甫贫病交加，带领全家漂泊在四川，当他听到官军收复了洛阳附近的部分州县时，以饱含激情的笔墨，记下了自己欣喜若狂的快乐心情。

直抒胸臆，"涕泪""喜欲狂""白日放歌"传达出了他的心情。

2.间接抒情：

借助于其他景、物、人、事来委婉、含蓄、曲折地表达感情的都可称间接抒情，感情往往隐藏于诗句的背后。

诗中最常见的，高考常考查的是借景抒情。

　　如：

柳永的《雨霖铃》"今宵酒醒何处？

杨柳岸，晓风残月。

"冷寂、清凉的画面传达着离别者内心的凄苦之情。

闻乐天授江州司马

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

元稹和白居易有很深的友谊。

在白居易因事被贬江州之后，元稹听说了这个不幸的消息，写下了这首诗表达自己的感情。

诗歌的前三句叙事言情，表达了自己听到了这个消息时陡然一惊，如何吃惊，作者却紧接一句写景――"暗风吹雨入寒窗"，把自己内心的情感蕴含于景语之中，显得情深意厚。

高三总复习：

古典诗歌鉴赏

（2）

　　试题分析：

　　阅读下面一首诗，回答问题。

　　咸阳①城西楼晚眺

　　一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

　　鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

　　[注]①咸阳：

秦汉两代的故都。

②许浑：

晚唐诗人。

　　《咸阳城西楼晚眺》是千古名篇，第二、三两联更是为人称道，请结合诗句的具体内容，从景物描绘与情感表达的角度分析其妙处。

（6分）　　

分析：

解答此题要对景物描绘、情感表达两个方面都有具体阐述，能够结合诗句内容，对寄情于景、情景交融的特点作具体分析。

切忌空答"寄情于景"、"情景交融"的概念。

此诗的二、三两联将情感溶于景色之中传达出来：

"云起""日沉""风满楼"极力渲染压抑沉重的境界，表现出诗人内心的愁苦和不安；"山雨欲来"写自然界即将到来的暴风雨，暗示出社会的衰败和动荡在作者内心引起的不安和忧虑。

三联写昔日繁华的秦苑汉宫而今只有绿草荒野鸟飞蝉鸣，衰败的景象传达出作者的历史兴亡之感，世事代谢的悲叹，寄寓着对唐王朝由盛而衰江河日下而无法挽回的痛惜。

3.乐景表现乐情，哀景表现哀情

　　人的情感的悲喜哀乐有时来自自身的境遇，内心有了某种感情，去看外物，那么这物就往往沾染上了某种感情色彩，人高兴时自然景色就显得明丽怡人，悲哀时景色就显得黯淡凄楚，就如王国维在《人间词话》中所说：

"以我观物，则物皆著我之色彩。

"诗人用乐景表现乐情，用哀景表现哀情。

江畔独步寻花

　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

　　这首诗写于杜甫在饱经历乱后，暂且在成都草堂有了一个安身之地，其心情是愉悦安宁的。

这首诗通篇写景，景色浓丽、美好，传达出作者愉悦欣喜的感情。

这是乐景写乐情的例子。

哀景写哀情：

柳永的《雨霖铃》是写词人与恋人分别。

古人说：

"黯然销魂者，唯别而已矣！

"离别，是最让人黯然神伤的，这样的哀情怎样传达呢？

词一开始就写景：

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

这是一个秋天的傍晚，骤雨刚刚过去，一切显得凄冷而肃杀，寒蝉的鸣叫撕心裂肺；而长亭，是离别之处，是自古使人伤心欲绝的地方。

这凄凉的景色渲染出了词人悲哀的情感。

高三总复习：

古典诗歌鉴赏（3）

　　4.乐景写哀情，哀景写乐情

　　有时，诗歌描绘的景色与诗人抒发的感情是相反的，利用截然相反的事物在人内心形成的反差来达到一种艺术效果，用哀景写乐情，用乐景写哀情。

这样情感的抒发，别有一番韵致。

　　乐景写哀情：

行宫

　　寥落古行宫，宫花寂寞红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

　　这首诗一二句写了一座空虚冷落的古行宫，宫中鲜花盛开，正是春天来了。

三四句写几个白头宫女，闲坐着回忆玄宗时候的往事，可见这几个宫女是玄宗时候的宫女，现在已经年华老去。

抒写了宫女一生的凄凉，哀怨的情怀，寄托了诗人对世事昔盛今衰的感慨。

诗歌所表现的是凄凉哀婉的心情，却着意描写"宫花红"，根据我们生活中的体会，红花那热烈的色彩，盛开的景象，往往烘托欢乐的心情，热闹的场面，生机勃勃的青春，但在这首诗中，却与"古行宫""白头宫女"形成了反差，盛开的红花和寥落的行宫相映衬，让人有一种时移事迁的盛衰之感，春天的红花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红花美景与凄凉的心境相映衬，突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。

红花，在这里起了很大的作用，这都是利用好景致与坏心情的矛盾，突出中心思想。

以乐景反衬哀情，其情之哀更增。

　　　　谢亭送别

　　劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

　　这是一首送别诗，离愁别恨自然是诗歌抒发的感情。

第一句"劳歌一曲解行舟"写友人乘舟离去，劳歌指送客时唱的歌，劳歌一曲，行舟将去，依恋与无奈之意顿生。

第二句写景，"红叶青山水急流"写诗人送别朋友后所见的江上的景色。

深秋时节，青峦叠翠，层林尽染，江水青碧，景色明丽爽洁，这应该属乐景。

这景色与离别的愁绪形成反差，景色越美，对欢聚的留恋之情越深，也就反衬出离别的愁苦。

古人说：

"以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。

"

高三总复习：

古典诗歌鉴赏（4）

（二）表达技巧

　　"表达技巧"从广义上看，可以包括下面内容：

　　1.修辞手法：

有比喻、拟人、对比、对偶、借代、夸张、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。

2.用典：

　　用典是指诗歌当中对历史故事、神话传说和前人妙语警句的引用，前者称"事典"，后者称"语典"。

用典的作用实际上与比喻相近，比喻是用眼前的事物作比方表达特征，用典是用古代的事物作比方表达意思，是借古喻今。

我们需要弄清楚诗人要表达什么内容，再弄清典故的内容是什么，就比较容易看出诗人的意思了。

阅读下面的古诗，完成①--②题。

（6分）

　　庆庵寺桃花

　　寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。

花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

[注]谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。

后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。

此诗即写于隐居期间。

大林寺桃花

　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处，不知转入此中来。

　　谢诗"寻"和白诗"觅"的对象分别是:

　　两诗主要运用的表现手法分别是:

，。

（4分）

　　看过这首诗的注解，我们可得知诗的主旨：

表达诗人的谢世之志--隐居山中，不与元朝统治者合作。

通篇用陶渊明《桃花源记》的典故，桃花源中人避秦来到与世隔绝之地，过着安乐的生活，渔郎无意中发现落英缤纷，缘着溪水发现这个天地，桃源中人请求他"不足为外人道"。

第一句"寻得桃源好避秦"，作者借避"秦"表达"避元"的意思，"桃红又是一年春"，在自己的避所历经了一年又一年的时光。

三四句陡然一转，翻出新意：

落花不要随流水漂出，因为怕又一位渔郎发现自己的避世之所。

典故使用，含蓄而又贴切地表达了自己的谢世之志。

　　答案：

①桃源，即避元之所；春（春天、春光）。

用典；对比。

（4分，每空1分）

3.烘托（渲染）

　　烘托是诗人在表达某种感情时，用描绘景色、勾勒事物来使某种氛围更突出，以衬托出这种感情。

　　一丛花

　　伤高怀远几时穷？

无物似情浓。

离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮蒙蒙。

嘶骑渐遥，征尘不断，何处认郎踪！

双鸳池沼水溶溶，南北小桡通。

梯横画阁黄昏后，又还是，斜月帘栊。

沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。

　　全词书写闺妇思念离人的"伤高怀远"之情，上阕"离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮蒙蒙"就是用景色描写渲染烘托了离愁别恨之深，词的开头就直抒胸臆，说抒情主人公"伤高怀远"之情弄无休无止，接着用柳丝千垂，更引动思绪，漫天飞舞的白茫茫的柳絮把人心中的愁绪搅得更乱了。

借景来烘托情感。

4.反衬

　　反衬是用情感、内容完全不同的两个事物作比，来突出、衬托其中一个事物的特点，这两个事物是有主有次，以次托主。

如《一丛花》的下阕：

"双鸳池沼水溶溶，南北小桡通"就用反衬，这两句是写景：

春水泱泱，水中的鸳鸯成双成对，快乐嬉戏，水上的小船南来北往，自由远行，这就反衬了自己形单影只，与离人相隔千里不能欢聚，还无法去找寻离人。

此处是用反衬，两个事物，特征相反，突出自己的孤独与愁苦。

"沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风"也用反衬，自己不如桃杏，桃杏嫁得东风，还能每年春天东风如期而至，桃杏绽放青春，自己嫁的丈夫没有归来的时候，自己无法掌握自己的命运。

高三总复习：

古典诗歌鉴赏（5）

　　5.虚实相映

　　诗歌写眼前景现实事是实写，写回忆中景、想象中事是虚写。

　　陇西行

　　誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

　　诗歌反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。

前两句以精炼概括的语言，叙述战士誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧生。

后两句就用了虚实结合的手法，把"河边骨"（实写）与"梦里人"（虚写）联系起来，"河边骨"的现实惨烈、冷酷，"梦里人"的想象健康、美好，虚与实的映衬造成强烈的艺术效果，包含了深沉的感慨，诗人对战死者及其家人的无限同情。

阅读下面两首诗，回答问题（6分）

　　赠防江卒

　　战地春来血尚流，残烽缺堠满淮头。

明时①颇牧居深禁，若见关山也自愁。

﹙其五﹚　　

一炬曹瞒②仅脱身，谢郎③棋畔走苻秦。

年年拈起防江字，地下群贤会笑人。

﹙其六﹚

　　注释：

　　①[明时]太平时期，政治清明的时期。

　　②[曹瞒]曹操小名叫阿瞒。

　　③[谢郎]东晋宰相谢安，他以八万晋军击溃苻坚号称百万的前秦军队。

（1）观这两首诗，说说"地下群贤会笑人"的妙处。

（3分）

答题示例：

全诗用虚实相映的写法。

"地下群贤会笑人"是虚写，妙在一个"笑"字。

诗人展开想象，虚写前贤地下有知，对南宋不思修防务，却一味空喊"防江"的做法定会投以耻笑的。

一个"笑"字，情感沉痛，讽刺辛辣，抨击有力

高三总复习：

古典诗歌鉴赏（6）

　　6.对比

　　对比的手法容易和衬托混淆，我们来区分它们的不同。

衬托分正衬和反衬，都是通过两个事物来写的，用一个来突出另一个的特征，有主次之分。

而对比虽然也写两个事物，事物之间有不同，但是诗人不是重在彰显一个事物，而是突出两个事物的不同。

如杜甫的名句"朱门酒肉臭，路有冻死骨"，使得"朱门"的奢靡，与贫者的"窘困"都得到表现。

7.托物言志（也叫咏物言志，托物感怀，托物寓意，借物抒情）

　　诗人借某个物，来抒自己的志向、情操、抱负。

物的特征往往是与诗人的"志"有某种对应关系，比如"梅"往往寄托诗人高洁之志，陆游的《卜算子　咏梅》是典型的代表，"竹"往往是气节的象征，"兰"是品行清雅的代表。

虞世南的《咏蝉》就是一首典型的托物言志诗：

　　垂（緌）饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

　　前两句写蝉的特征，最后两句抒发自己的高洁之志。

试题解析：

　　一.

（1）下面两首诗词采用了极为相似的修辞手法，请指出并作简要分析。

（2）两首诗词表现了怎样的思想感情？

　　题都城南庄（崔护）

　　去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

生查子（欧阳修）

　　去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

　　今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。

答：

两首诗都采用了对比的手法，也都表达了极为相似的物是人非的感慨。

（得分点）崔诗用"人面""桃花"作为线索贯串，通过"去年"寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。

（得分点）欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是"不见去年人"，继而用"泪满春衫袖"将物是人非，旧情难续的感伤表现得很充分。

（得分点）

二.送魏万之京

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒尽，御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

　　注：

离歌：

离别之歌。

关城：

潼关、涵谷关。

御苑：

皇家的宫院。

砧声：

捣制寒衣的声音。

　　1.首联、颔联哪个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？

从中又表达出诗人送别的什么情绪？

　　2.尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？

　　答：

1、"微霜""鸿雁"点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别时的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。

2、尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：

莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。