古典诗歌的艺术手法答题模式.docx

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古典诗歌的艺术手法答题模式

10、A：

运用拟人的手法，形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出葡萄藤叶的灵性，表达作者对清新叶子的喜爱。

B、运用拟人、比喻的手法，形象生动地描绘出阳光从叶缝间透出的状态，从侧面写出葡萄的茂盛，表达出作者看到美景时的轻松愉悦的心情。

11、在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂，都值得崇敬和珍爱。

12、赞同，妻子素爱清爽、怕麻烦，每天叶子扫不尽，影响院子卫生和情绪。

不赞同，妻子这样做漠视生命，不尊重葡萄藤的生长规律，缺少生活情趣。

古诗鉴赏的九种答题格式高考古诗鉴赏包括两个方面的内容：

一是鉴赏，二是评价。

鉴赏又包括三个方面的内容：

1.鉴赏其形象；2.鉴赏其语言；3.鉴赏其表达技巧。

评价就是分析诗歌的思想（感情）内容。

无论是鉴赏还是评价，实质上都是考查考生对于诗歌的想象能力。

一、形象：

身份+性格点绛唇李清照

蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。

露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见客如来，袜刬金钗溜。

和羞走。

倚门回首，却把青梅嗅。

词人在词中刻画了怎样的艺术形象?

〔简析〕上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。

下片写性格，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。

在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。

二、诗歌意象含义：

表层含义+深层含义（即解释诗句）瀑布李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。

简析涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。

（表层含义）这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化身。

（深层含义）

三、所抒感情：

通过什么内容+抒发（寄寓/揭露/表达）什么感情画眉鸟欧阳修

　　百啭千声随意移，山花红紫树高低。

　　始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

从诗中领悟到诗人怎样的思想感情?

〔简析〕通过“林中鸟”与“笼中鸟”不同境遇的对比，表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。

四、体会意境：

客观形象+主观感受+交融了什么意境秋夜朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

　　此诗无一“情”字，而无处不含“情”。

请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

　　〔简析〕“凉”。

“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。

由床上之月写到天上之月，过渡（顶真）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。

五、品味关键词句：

含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）

玉楼春宋祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?

为什么?

〔简析〕本题考查的是对古人炼字妙用的理解阐释。

作者用一个“闹”字，不仅让人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机蓬勃的景色表现得淋漓尽致。

　六、赏析修辞方法：

揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）

登金陵凤凰台①李白

　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

　　吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

　　总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

[注]①此诗作于天宝年间，作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。

分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。

〔简析〕“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。

表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。

七、赏析表达方式：

怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情漫成一绝杜甫

　　江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

　　沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

　　赏析这首诗描绘了怎样的一幅美景。

〔简析〕诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭蜷曲着身子，恬静地夜宿在月光笼照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

八、赏析表现手法：

手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）春行即兴李华

　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

　　芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

（1）这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?

请具体说明。

修辞方法：

对偶。

“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。

（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：

“作诗不过情、景二端。

”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：

有草有水，有树有山，有花鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。

但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。

诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。

九、概括评价诗歌内容：

这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）春日偶成程颢

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

　　试从内容主旨方面赏析这首诗。

〔简析〕这首诗描绘了风和日丽的春天景色。

一二两句写景：

天空中有淡淡的白云、柔和的春风、和煦的日光，地上有红花、绿柳、碧水。

上下辉映，生机盎然。

三四句抒发春日郊游的愉快心情。

“偷闲学少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。

古典诗歌的艺术手法：

（一）抒情方式：

1.直接抒情：

也叫直抒胸臆。

登幽州台歌

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

诗人把自己因怀才不遇而生出的一腔愤懑、抑郁之情通过诗句喷泻而出，直接表达了自己的感想。

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳到洛阳。

安史之乱后，杜甫贫病交加，带领全家漂泊在四川，当他听到官军收复了洛阳附近的部分州县时，以饱含激情的笔墨，记下了自己欣喜若狂的快乐心情。

直抒胸臆，"涕泪""喜欲狂""白日放歌"传达出了他的心情。

2.间接抒情：

借助于其他景、物、人、事来委婉、含蓄、曲折地表达感情的都可称间接抒情。

最常见的是借景抒情。

如：

柳永的《雨霖铃》"今宵酒醒何处？

杨柳岸，晓风残月。

"冷寂、清凉的画面传达着离别者内心的凄苦之情。

闻乐天授江州司马

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

元稹和白居易有很深的友谊。

在白居易因事被贬江州之后，元稹听说了这个不幸的消息，写下了这首诗表达自己的感情。

诗歌的前三句叙事言情，表达了自己听到了这个消息时陡然一惊，如何吃惊，作者却紧接一句写景――"暗风吹雨入寒窗"，把自己内心的情感蕴含于景语之中，显得情深意厚。

咸阳①城西楼晚眺许浑：

晚唐诗人。

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

[注]①咸阳：

秦汉两代的故都。

《咸阳城西楼晚眺》是千古名篇，第二、三两联更是为人称道，请结合诗句的具体内容，从景物描绘与情感表达的角度分析其妙处。

（6分）　　

分析：

解答此题要对景物描绘、情感表达两个方面都有具体阐述，能够结合诗句内容，对寄情于景、情景交融的特点作具体分析。

切忌空答"寄情于景"、"情景交融"的概念。

此诗的二、三两联将情感溶于景色之中传达出来：

"云起""日沉""风满楼"极力渲染压抑沉重的境界，表现出诗人内心的愁苦和不安；"山雨欲来"写自然界即将到来的暴风雨，暗示出社会的衰败和动荡在作者内心引起的不安和忧虑。

三联写昔日繁华的秦苑汉宫而今只有绿草荒野鸟飞蝉鸣，衰败的景象传达出作者的历史兴亡之感，世事代谢的悲叹，寄寓着对唐王朝由盛而衰江河日下而无法挽回的痛惜。

3.乐景表现乐情，哀景表现哀情

人的情感的悲喜哀乐有时来自自身的境遇，内心有了某种感情，去看外物，那么这物就往往沾染上了某种感情色彩，人高兴时自然景色就显得明丽怡人，悲哀时景色就显得黯淡凄楚.

江畔独步寻花

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

这首诗写于杜甫在饱经历乱后，暂且在成都草堂有了一个安身之地，其心情是愉悦安宁的。

这是乐景写乐情。

哀景写哀情：

柳永的《雨霖铃》是写词人与恋人分别。

古人说：

"黯然销魂者，唯别而已矣！

"离别，是最让人黯然神伤的，这样的哀情怎样传达呢？

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

这是一个秋天的傍晚，骤雨刚刚过去，一切显得凄冷而肃杀，寒蝉的鸣叫撕心裂肺；而长亭，是离别之处，是自古使人伤心欲绝的地方。

这凄凉的景色渲染出了词人悲哀的情感。

4.乐景写哀情，哀景写乐情

有时，诗歌描绘的景色与诗人抒发的感情是相反的，利用截然相反的事物在人内心形成的反差来达到一种艺术效果，用哀景写乐情，用乐景写哀情。

这样情感的抒发，别有一番韵致。

乐景写哀情：

行宫

寥落古行宫，宫花寂寞红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

这首诗一二句写了一座空虚冷落的古行宫，宫中鲜花盛开，正是春天来了。

三四句写几个白头宫女，闲坐着回忆玄宗时候的往事，可见这几个宫女是玄宗时候的宫女，现在已经年华老去。

抒写了宫女一生的凄凉，哀怨的情怀，寄托了诗人对世事昔盛今衰的感慨。

诗歌所表现的是凄凉哀婉的心情，却着意描写"宫花红"，红花那热烈的色彩，盛开的景象，往往烘托欢乐的心情，热闹的场面，生机勃勃的青春，但在这首诗中，却与"古行宫""白头宫女"形成了反差，盛开的红花和寥落的行宫相映衬，让人有一种时移事迁的盛衰之感，春天的红花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红花美景与凄凉的心境相映衬，突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。

以乐景反衬哀情，其情之哀更增。

谢亭送别

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

　这是一首送别诗。

第一句"劳歌一曲解行舟"写友人乘舟离去，劳歌指送客时唱的歌，劳歌一曲，行舟将去，依恋与无奈之意顿生。

第二句写景，"红叶青山水急流"写诗人送别朋友后所见的江上的景色。

深秋时节，青峦叠翠，层林尽染，江水青碧，景色明丽爽洁，这应该属乐景。

这景色与离别的愁绪形成反差，景色越美，对欢聚的留恋之情越深，也就反衬出离别的愁苦。

古人说：

"以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。

"

（二）表达技巧包括：

1.修辞手法：

有比喻、拟人、对比、对偶、借代、夸张、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。

2.用典：

　用典是指诗歌当中对历史故事、神话传说和前人妙语警句的引用，前者称"事典"，后者称"语典"。

用典是用古代的事物作比方表达意思，是借古喻今。

　庆庵寺桃花

寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。

花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

[注]谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。

后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。

此诗即写于隐居期间。

大林寺桃花

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

谢诗"寻"和白诗"觅"的对象分别是:

两诗主要运用的表现手法分别是:

，。

（4分）

看过这首诗的注解，得知诗的主旨：

表达诗人的谢世之志--隐居山中，不与元朝统治者合作。

通篇用陶渊明《桃花源记》的典故，桃花源中人避秦来到与世隔绝之地，过着安乐的生活，渔郎无意中发现落英缤纷，缘着溪水发现这个天地，桃源中人请求他"不足为外人道"。

第一句"寻得桃源好避秦"，作者借避"秦"表达"避元"的意思，"桃红又是一年春"，在自己的避所历经了一年又一年的时光。

三四句陡然一转，翻出新意：

落花不要随流水漂出，因为怕又一位渔郎发现自己的避世之所。

典故使用，含蓄而又贴切地表达了自己的谢世之志。

　答案：

①桃源，即避元之所；春（春天、春光）。

用典；对比。

（4分，每空1分）

3.烘托（渲染）　烘托是诗人在表达某种感情时，用描绘景色、勾勒事物来使某种氛围更突出，以衬托出这种感情。

一丛花

伤高怀远几时穷？

无物似情浓。

离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮蒙蒙。

嘶骑渐遥，征尘不断，何处认郎踪！

双鸳池沼水溶溶，南北小桡通。

梯横画阁黄昏后，又还是，斜月帘栊。

沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。

全词书写闺妇思念离人的"伤高怀远"之情，上阕"离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮蒙蒙"就是用景色描写渲染烘托了离愁别恨之深，词的开头就直抒胸臆，说抒情主人公"伤高怀远"之情弄无休无止，接着用柳丝千垂，更引动思绪，漫天飞舞的白茫茫的柳絮把人心中的愁绪搅得更乱了。

借景来烘托情感。

4.反衬

反衬是用情感、内容完全不同的两个事物作比，来突出、衬托其中一个事物的特点，这两个事物是有主有次，以次托主。

如《一丛花》的下阕：

"双鸳池沼水溶溶，南北小桡通"就用反衬，这两句是写景：

春水泱泱，水中的鸳鸯成双成对，快乐嬉戏，水上的小船南来北往，自由远行，这就反衬了自己形单影只，与离人相隔千里不能欢聚，还无法去找寻离人。

此处是用反衬，两个事物，特征相反，突出自己的孤独与愁苦。

"沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风"也用反衬，自己不如桃杏，桃杏嫁得东风，还能每年春天东风如期而至，桃杏绽放青春，自己嫁的丈夫没有归来的时候，自己无法掌握自己的命运。

5.虚实相映：

诗歌写眼前景现实事是实写，写回忆中景、想象中事是虚写。

陇西行

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

诗歌反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。

前两句以精炼概括的语言，叙述战士誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧生。

后两句就用了虚实结合的手法，把"河边骨"（实写）与"梦里人"（虚写）联系起来，"河边骨"的现实惨烈、冷酷，"梦里人"的想象健康、美好，虚与实的映衬造成强烈的艺术效果，包含了深沉的感慨，诗人对战死者及其家人的无限同情。

赠防江卒

战地春来血尚流，残烽缺堠满淮头。

明时①颇牧居深禁，若见关山也自愁。

﹙其五﹚　　

一炬曹瞒②仅脱身，谢郎③棋畔走苻秦。

年年拈起防江字，地下群贤会笑人。

﹙其六﹚

①[明时]太平时期，政治清明的时期。

②[曹瞒]曹操小名叫阿瞒。

③[谢郎]东晋宰相谢安，他以八万晋军击溃苻坚号称百万的前秦军队。

（1）观这两首诗，说说"地下群贤会笑人"的妙处。

（3分）全诗用虚实相映的写法。

"地下群贤会笑人"是虚写，妙在一个"笑"字。

诗人展开想象，虚写前贤地下有知，对南宋不思修防务，却一味空喊"防江"的做法定会投以耻笑的。

一个"笑"字，情感沉痛，讽刺辛辣，抨击有力

6.对比

对比的手法容易和衬托混淆。

衬托分正衬和反衬，都是通过两个事物来写的，用一个来突出另一个的特征，有主次之分。

而对比虽然也写两个事物，事物之间有不同，但是诗人不是重在彰显一个事物，而是突出两个事物的不同。

如杜甫的名句"朱门酒肉臭，路有冻死骨"，使得"朱门"的奢靡，与贫者的"窘困"都得到表现。

7.托物言志（也叫咏物言志，托物感怀，托物寓意，借物抒情）

　诗人借某个物，来抒自己的志向、情操、抱负。

物的特征往往是与诗人的"志"有某种对应关系，比如"梅"往往寄托诗人高洁之志，陆游的《卜算子　咏梅》是典型的代表，"竹"往往是气节的象征，"兰"是品行清雅的代表。

虞世南的《咏蝉》就是一首典型的托物言志诗：

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

　前两句写蝉的特征，最后两句抒发自己的高洁之志。

试题解析：

　一.

（1）下面两首诗词采用了极为相似的修辞手法，请指出并作简要分析。

（2）两首诗词表现了怎样的思想感情？

题都城南庄（崔护）

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

生查子（欧阳修）

去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧，

不见去年人，泪满春衫袖。

答：

两首诗都采用了对比的手法，也都表达了极为相似的物是人非的感慨。

（得分点）崔诗用"人面""桃花"作为线索贯串，通过"去年"寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。

（得分点）欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是"不见去年人"，继而用"泪满春衫袖"将物是人非，旧情难续的感伤表现得很充分。

（得分点）

二.送魏万之京

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒尽，御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

注：

离歌：

离别之歌。

关城：

潼关、涵谷关。

御苑：

皇家的宫院。

砧声：

捣制寒衣的声音。

　1.首联、颔联哪个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？

从中又表达出诗人送别的什么情绪？

　2.尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？

　答：

1、"微霜""鸿雁"点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别时的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。

2、尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：

莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。