部编版小学六年级上册语文课课练试题附答案(全册)文档格式.doc
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（5）大客车在（）曲折的山路上行驶，乘客们大气都不敢出。
请用上面给出的任意一个词语，写一个句子：
。
六、用下列加点的词写一句话。
1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
_________________________________________________________________2.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
_________________________________________________________________
七、课内阅读。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1．理解画“ ”的句子，判断对错。
（1）“像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马”运用比喻、夸张的修辞方法说明马奔跑的速度很快。
（ ）
（2）“飞”写出了速度之快，表现了主人们欢迎远客的迫切心情。
（3）从这句话可以感受到蒙古族人民热情好客的性格特点。
2．结合画“____”的语句想象画面，可以感受到主人的什么心情？
3．用一个小标题概括这段话的主要内容。
八、课外阅读。
野百合也有春天
这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。
寂寞是这里唯一的主题。
可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔犟地生长着，固执而充满了活力与希望。
它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。
美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。
这不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。
可也就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。
于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。
它看到了自己：
原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。
虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁、清澈；
没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。
于是，它释然了。
它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。
没人知道，那是一个多么长的时间。
物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。
在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。
野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。
“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……”
1．野百合原本生长在怎样的环境中？
后来它的生长环境又有了什么变化？
2．野百合为什么能迎来“属于自己的阳光和春天”？
3．请在文中找出两个表示经历时间极长的词语。
4.文中野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”？
后来又是什么使它“释然”了？
5．从这株野百合身上，你感悟到了什么？
6．如果用野百合来比喻人，最合适的是下面哪个群体的人？
（）
A．有权势的人B．有钱财的人C．普通人D．弱势群体
参考答案：
一、Sì
měnɡshāoshɑnɡhà
otí
三、喧闹晴朗瑰丽飞驰体味拘谨
四、④③④①
五、
（1）洒脱
（2）拘束（3）境界（4）回味（5）迂回示例：
她见了陌生人，显得有点拘束
六、美丽的草原一碧千里。
灾区人民既缺医又少药，既缺粮又缺水。
七、1.
（1）×
（2）√ （3）√ 2.从这句话中我们可以体会到主人激动、兴奋的心情。
3.蒙古族人民热情迎客图。
八、1．野百合原本生长在一个被人遗忘的山谷里，那里就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光，寂寞是那里唯一的主题。
后来，物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成了平原，野百合站在一座山的顶上。
2．因为野百合有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格。
所以野百合能迎来“属于自己的阳光和春天”。
3．物换星移、海枯石烂。
4．野百合晶莹纯洁，美丽使它不甘寂寞，但它没法选择环境，只能待在这个孤芳自赏的地方，这使它不能“释然”。
当它看到自己充满独特的气质和纯洁清澈的形象时，又“释然”了。
5．不管外部环境有多么恶劣，让“坚韧、恒心、希望……”陪伴在身旁，永不放弃自己，就能迎来充满生机的春天。
6．D
2.丁香结
一、看拼音，写词语。
diǎnzhuì
yōuyǎbè
nzhuō
（）（）（）
huǎngrá
nmǒhufú
à
n
（）（）（）
二、用“\”画去括号中不正确的读音。
单薄（bá
obó
） 还要（há
ihuá
n） 只是（zhǐzhī）
模糊（hú
hu）都有（dūdōu） 觉得（dé
de）
三、辨字组词。
缀（）案（）雅（）拙（）
境（）按（）鸦（）茁（）
四、选择合适的词语填空。
幽雅优雅
1.舞蹈老师的言行举止十分（）。
2.这景色充满着田园味，（）恬静，秀美如画。
文雅雅致
3.姐姐是个举止（）、性格恬静的姑娘。
4.在（）的小餐厅里吃饭是一种享受。
五、判断句子使用的修辞手法。
1.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
（）
2.古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
（）
3.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
（）
4.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?
（）
六、阅读课文片段，完成练习。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
1．雨中丁香的特点是（ ）。
A．细雨迷蒙 B．格外妩媚 C．线条模糊
2．对文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（ ）
A．丰富了丁香结的内涵。
B．激发了读者的想象和阅读兴趣。
C．交代古人是如何发明丁香结这一说法的。
D．增添了文章的文学色彩。
3．本文的作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
__________________________________________________________________________________________________________________________________4．节选的第2自然段有什么作用？
_________________________________________________________________七、小练笔。
谁说草木无情？
它们也各有自己的品性与精神，宗璞笔下的丁香就是如此。
文章从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的特点，体现出作者的价值追求。
请你也选择一种花，调动各种感官去具体描写它的特点。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誊为“英雄花”的木棉花。
它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。
秋风，群花中的佼佼者要数菊花了。
当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧!
菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
风吹过，百花凋零。
路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙!
它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊!
我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1.本文是按顺序来写的。
本文的中心句是_________________________
2.根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感到迷乱。
（）
（2）形容看的东西太多，看不过来。
（）
（3）形容女子体态修长或花木等形体挺拔。
（）
3.第五自然段，作者写了菊花的和。
4.用“”画出描写菊花色彩各异、五颜六色的句子。
用“”画出描写菊花千姿百态的句子。
5.你喜欢花城吗?
为什么?
_________________________________________________________________
一、点缀优雅笨拙恍然模糊伏案
二、Bá
ohuá
nzhīhú
dūdé
三、缀（缀满）案（答案）雅（幽雅）拙（笨拙）
境（环境）按（按时）鸦（乌鸦）茁（茁壮）
四、优雅幽雅文雅雅致
五、1.拟人、比喻
2.引用、拟人
3.比喻
4.反问
六、1.B 2.C 3.因为细雨迷蒙中的丁香格外妩媚。
4.交代“丁香结”这一说法的由来，与题目相照应。
七、答案示例：
我赞美玫瑰花，它多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的淡雅……清早起来，玫瑰花的花苞上露珠滚动，奇香四溢，给人一种淡雅清新的感觉。
花开以后，可以看到花瓣中间有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。
在春风的吹拂下，玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞。
八、1.时间我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
2.
（1）眼花缭乱
（2）目不暇接（3）亭亭玉立
3.颜色姿态
4.菊花有红的……五颜六色。
菊花的姿态更美……真是千姿百态啊!
5.示例:
喜欢。
因为花城一年四季都是美的。
3.古诗词三首·
宿建德江
一、用“√”选择加点字的正确读音。
烟渚（zhě zhǔ） 未遮（zhē zhè
）山
鸣蝉（chá
n tá
n）惊鹊（què
qü
è
）
二、选字填空，组成词语。
鸽鹤鸦鹅鸡
（）发童颜（）雀无声闻（）起舞
飞（）传书声名（）起（）毛大雪
三、给下面的加点字词选择正确的解释。
（1）移舟泊烟渚（）A.漂泊B．停船靠岸C．吹
（2）白雨跳珠乱人船（）A.跳动的水珠B．跳动的珍珠C．跑进船里的水珠
（3）旧时茅店社林边（）A.往日B．陈旧的时间C．很久
四、判断题。
1、《宿建德江》传达出诗人思乡之愁和之情。
（）
2、《宿建德江》中“月近人”让作者孤寂之心得到安慰。
（）
3、《宿建德江》中“烟渚”“野旷”“江清”让人感到温暖。
4、《六月二十七日望湖楼醉书》中的“水如天”写出来湖面上水映天，水
色与天光一样明净。
（）
五、阅读下面两首古诗，按要求完成练习。
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
1.诗中哪一句点明了标题？
为什么说这句诗点明了标题？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
2.
（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
（2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
3.对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。
请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。
一、zhǔ zhē chá
n què
二、鹤鸦鸡鸽鹊鹅
三、
（1）B
（2）B（3）A
四、1、√2、√3、×
4、√
五、1.移舟泊烟渚。
“移舟”照应了标题中的“江”字，“泊”照应了标题中的“宿”字。
2.
（1）作者在思念家乡。
（2）示例：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3.野旷天低树，江清月近人。
以工整的对偶句写景：
野旷、天低、江清、月近。
一写远眺，一写近观，抓住建德江畔景色的特点，写出了它的自然之美，并以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。
3.古诗三首·
六月二十七日望湖楼醉书
rì
mù
（）mò
shuǐ（）xǐquè
（）
chá
nmí
ng（）wāshēng（）má
odià
n（）pǐndé
（）zhù
sù
（）
二、比一比，选字填空。
德 得
品（ ） （ ）意扬扬
获（ ）（ ）高望重
鹊 雀
喜（ ） 门可罗（ ）
麻（ ）声名（ ）起
三、解释加点字的意思。
1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
泊：
____________。
客：
2.野旷天低树，江清月近人。
旷：
清：
3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
翻墨：
跳珠：
4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
鸣蝉：
_____________________________________。
四、阅读古诗，完成练习。
__________________，__________________。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（1）将古诗补充完整。
（2）题目中的“醉”的意思是________，这首诗是苏轼在望湖楼________的时候所写的一首诗。
（3）这首诗中的每一句都是一幅图画。
请你参照示例，补充所缺的图画名字。
第一句：
云翻图第二句：
____________第三句：
风卷图第四句：
____________
（4）第一句诗人把乌云比作________，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之________。
第二句中的“跳”和“乱”写出了____________________。
第三句的“________”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。
（5）提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：
“____________，____________。
”
五、读古诗，完成练习。
雨过山村
[唐]王建
两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
1.根据解释，从诗中找出对应的词语写在括号里。
（1）小溪旁长着翠竹。
（）
（2）互相呼唤。
（）
（3）庭院中间。
2.本诗描绘了一幅清新秀丽的山村图景。
3.本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写，第四句通过写作者的“闲看”来反衬。
4.作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了生活的气息，表达了自己对的喜爱之情。
一、日暮墨水喜鹊蝉鸣蛙声茅店品德住宿
二、德 得 得 德 鹊 雀 雀 鹊
三、1、停船靠岸指诗人自己
2、空阔远大清澈
3、打翻的墨水跳动的珍珠
4、鸣叫的蝉儿
四、
（1）答案黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
（2）答案醉酒醉酒
（3）答案示例：
雨跳图水息图
（4）答案翻墨快雨大且急忽
（5）答案示例：
欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜
五、1.
（1）竹溪
（2）相唤（3）中庭
2.农忙
2.妇女冒雨浴蚕当地人的忙
3.乡村生活
西江月·
夜行黄沙道中
一、看拼音，写汉字。
dé
què
chá
n
建（）江惊（）鸣（）
二、给“徳”
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