部编语文六年级上册第五单元达标测试题2套含答案.docx
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部编语文六年级上册第五单元达标测试题2套含答案
部编语文六年级上册第五单元达标测试题1
（时间：
90分钟 分数：
100分）
积累与运用
一、基础知识积累与运用。
（50分）
1．结合语境，根据拼音写词语。
（7分）
（1）奶奶家门前有一块cǎopínɡ（ ），墙角搭着一个丝瓜架，绿叶连成一片从上面垂下来，如同绿色的pùbù（ ）。
（2）因为没看天气预报，我今天出门穿着duǎnxiù（ ），冷得我瑟瑟发抖，zuǐchún（ ）变乌了，身体紧紧地suōzhe（ ）。
突然我看到妈妈拿着衣服站在lóutī（ ）那里等我，就fāfēnɡ（ ）似的冲了过去。
2．选择题。
（29分）
（1）“抬”与下列哪个字的读音相同？
（ ）（3分）
A．壹B．壶C．懿D．苔
（2）下面词语中书写无误的一项是（ ）。
（3分）
A．甘蔗 谚语 软棉棉B．斗蓬 袖筒 明晃晃
C．规定 监督 理直气壮D．瞬间 灿栏 一丝不拘
（3）“喧闹、凉冰冰、眉飞色舞”的反义词是（ ）。
（3分）
A．安静 热乎乎 愁眉苦脸
B．吵闹 冷冰冰 眉开眼笑
C．安静 冷冰冰 眉开眼笑
D．吵闹 热乎乎 愁眉苦脸
（4）填到下面句子中的横线上，最恰当的词语是（ ）。
（3分）
月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过______设计的。
A．精巧B．精心C．精密D．精致
（5）下列句子中修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）（3分）
A．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
B．天一下子变了脸色。
C．雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃。
D．雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
（6）下面不属于农业谚语的一项是（ ）（3分）
A．六月六，看谷秀。
B．处暑不出头，割谷喂老牛。
C．路遥知马力，日久见人心。
D．冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
（7）如果以“球迷爸爸”为题写作文，下面不适合写进作文中的材料是（ ）。
（3分）
A．半夜还在看球B．看比赛的时候，妈妈叫他吃饭也没听见
C．爸爸冒着严寒，为我送伞D．省吃俭用，只为买球赛的门票
（8）选择下面句子中省略号的用法。
（填序号）（8分）
A．表示列举的省略；B．表示说话吞吞吐吐；
C．表示话未说完；D．表示心理活动的时断时续。
①“可是……还差半小时呀。
”我嘟囔着。
（ ）
②“六时起床，七时做语文作业，八时读外语，九时……”（ ）
③我试探地问：
“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的……”（ ）
④她忐忑不安地想：
“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？
”（ ）
3．仿照例句，将句子补充完整。
（6分）
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
春雨中的竹笋，昨天____________，今天____________，明天就________________。
4．根据本单元课文内容填空。
（8分）
（1）《夏天里的成长》开篇以“______________________”这一中心句引领全文，结尾点明中心，启迪我们：
“________________________________”（4分）
（2）《盼》这篇课文围绕“盼”，写“我”盼着变天，盼着________，盼着____________的童年乐趣。
（4分）
阅读与欣赏
二、阅读与理解。
（20分）
（一）片断阅读。
（7分）
爸爸的计划（节选）
爸爸执行计划一丝不苟。
比如他的家务计划规定，每天早晚开关气窗，他就照章办事，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了床，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如计划中规定各人用各人的牙膏，他偶尔用了妈妈的牙膏，第二天他就挤出同样一截，还给妈妈。
在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？
1．选文第一自然段中，作者选取了两个典型的小事例，一是______________________的事，二是______________的事，来表现“爸爸”执行计划的“____________”。
（3分）
2．小作者的“爸爸”给你留下了怎样的印象？
请简要加以概括。
（2分）
_______________________________________________________
3．联系上下文，第二段的问句是________（设问 反问）句，在文中的作用是____________（总结全文 引出下文）。
（2分）
（二）短文阅读。
（13分）
《西游记》里最有品位的妖怪是谁
《西游记》中的妖怪多到难以计数，但是我最喜欢的还是黑熊精。
他没有大鹏金翅雕般的高贵出身，只是个土生土长的凡间精怪，但是他并非穷凶极恶、俗不可耐。
如果仔细品读原著，你会发现，他的生活精致，有着超出一般精怪的文化品位。
《西游记》中，共对黑风洞进行了四次精彩描写。
从作者的描写可以大致看出，黑风洞松青柏翠、竹修木丽，可谓洞天福地之所在。
连观音菩萨看了，都忍不住暗喜：
“这孽（niè）畜占了这座山洞，却是也有些道分。
”更不可思议的是，作者竟然还用“虽然旷野不堪夸，却赛蓬莱山下景”“妖仙有分降菩提，弘誓无边垂恻隐”这样两个句子来赞美黑风洞。
黑风洞不像是凡间精怪的妖洞，活脱脱一个出尘绝俗的文人隐居之所。
黑熊怪只是一个占山为王的精怪，却花费大量精力把居室装扮得如此淡雅超俗，着实出人意料。
黑熊精十分注重生活品质，绝不会为了其他的事情而影响自身生活作息安排。
他曾两次与孙悟空交手。
他神通广大，与孙悟空实力相当，难分胜负，却两次提出休战，并不是说他怕了孙悟空，而是因为一次是红日当午，到了用膳时间；一次是天色已晚，到了睡眠时间。
黑熊精面相丑陋，可是他的着装却是搭配合理，不入俗流。
他的面容黝黑如炭，可谓先天不足，想要耍帅扮嫩已无可能。
他索性全身着黑色服饰，手执黑缨枪，脚踏乌皮靴。
浑身上下，无处不黑的服装，再配上他魁梧高大的身材，却也显得酷酷的。
极具视觉冲击力。
黑熊精也十分重视文化修养。
他注重交流，平时经常与观音寺住持及其他妖仙谈经论道；得了唐僧的锦斓袈裟之后，他举办了佛衣会，邀请妖友一同欣赏。
他的请帖写得言辞恳切、滴水不漏且颇富文采，如此深厚的写作功底绝非一朝一夕能够练就。
另外，他的洞府中还有一副对联：
“静隐深山无俗虑，幽居仙洞乐天真。
”对仗工整、文采飞扬，不由得令人叹服。
黑熊精虽是凡间精怪，但是他不断追求精神上和物质上的高品质，虽身处凡间，却也自有其超凡之处。
所以，他最终能被菩萨收服修成正果，也就不足为奇了。
1．文章采用__________结构，围绕“最有品位”这一关键词，从_________________、____________________、________________、重视文化修养这四个方面来说明黑熊精是《西游记》里最有品位的妖怪。
（4分）
2．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
（1）作者引用《西游记》中观音菩萨的评价“这孽畜占了这座山洞，却是也有些道分”，说明了黑熊精十分重视文化修养。
（ ）
（2）作者对黑熊精这一人物形象有独到的理解，让人有耳目一新的感觉。
（ ）
（3）本文用大量事实说明在《西游记》的作者吴承恩的心目中黑熊精最有品位。
（ ）
（4）黑熊精两次与孙悟空交手都提出休战，是为了保存实力。
（）
3．文章以“《西游记》里最有品位的妖怪是谁”为题，有什么作用？
（3分）
_______________________________________________________
4．下列关于本文语言风格的描述，最准确的一项是（ ）。
（2分）
A．朴实自然B．幽默风趣C．委婉含蓄D．雄浑豪放
写作与表达
三、习作。
（30分）
请从“甜、暖、悔、妙、忙、让”这几个字中选择一个你感受最深的字，写一篇习作。
要注意围绕中心意思，选择不同的事例来写。
你可以用这个字为题，也可以另外拟一个题目，要求450字以上。
参考答案
一、1.
（1）草坪 瀑布
（2）短袖 嘴唇 缩着 楼梯 发疯 2.
（1）D
（2）C （3）A （4）B （5）D （6）C （7）C （8）①B ②A ③C ④D 3.还埋在泥土里 冒出了头 长得很高了 4.
（1）夏天是万物迅速生长的季节 人要把握时间，努力成长。
（2）下雨 穿新雨衣
二、
（一）1.每天早晚开关气窗 各人用各人的牙膏 一丝不苟 2.示例：
做事有计划规定并且一丝不苟。
3.反问 引出下文
（二）1.总分总 居室装扮淡雅超俗 注重生活品质 着装搭配合理
2．
（1）×
（2）√ （3）× （4）× 3.这个题目直接点明了文章的主题，能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
4.B
部编语文六年级上册第五单元达标测试题2
时间：
90分钟满分：
100分
积累运用
一、看拼音,写词语。
（7分）
1.ɡuāpénɡ（）的角落里长有不少táixiǎn（）。
2.雨衣上还长着两只xiùtǒnɡ（），不是那种dǒupenɡ（）式的。
3.树下忽然传来孩子们的jiàorǎnɡ（）声和bènɡbènɡtiàotiào（）的脚步声，吓得蜗牛连忙suōhuí（）了脑袋。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。
（15分）
1.下列加点字的读音完全相同的一组是（）
A.处暑处理处分相处
B.闷热闷声闷气烦闷打闷雷
C.兴奋兴趣高兴兴致
D.晃动晃眼摇晃明晃晃
2.下列运用查字典的方法正确的一项是（）
A.“唇”字按音序查字法应查“ch”。
B.“酱”字按部首查字法应查“酉”，再查14画。
C.“袖”字按部首查字法应查“衤”。
D.“瓦”按数笔画查字法应查四画，第四笔是横折弯钩。
3.下列词语搭配有误的一组是（）
A.听声音赶时候抖抖袖子戴上雨帽
B.迅速生长推开窗子打开柜门制订计划
C.放慢脚步跑进楼门改进错误听讲座
D.甩着袖子背着书包盼着变天加快速度
4.下列选项中属于直接描写人物心理的句子是（）
A.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。
B.放学了，路边的小树哗啦啦地响，像是在对我笑。
C.每天放学路上我都在想：
太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？
D.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
5.下面是元元围绕“忙碌的早晨”选择的材料，不恰当的一项是（）
A.天刚蒙蒙亮，窗外的小鸟就已经在到处找虫子了。
B.夜幕降临，李大爷还在路灯下卖菜。
C奶奶一早起床打扫房间卫生、洗衣服、做早餐。
D.路上行人行色匆匆，大人赶着去上班，孩子忙着去上学。
三、照样子，在句中用“____”画出能够传递后面括号内意思的词语。
（6分）
例：
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
（飞速地长）
1.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。
（铁轨遇热膨胀，体积变大）
2.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
（下雨了，“我”很高兴）
3.说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
（事实与所想的一致）
四、根据所学知识填空。
（9分）
1.《夏天里的成长》是写的。
课文以“________________”这一中心句引领全文，以“____________________________________________”点明夏天成长的特征，分别从__________的生长，山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”，以及________________三个方面进行具体描写。
2.《盼》这篇课文的作者是________，文章紧扣“________”字，具体写“我”放学后好不容易盼到下雨，回到家后想借买酱油的机会穿新雨衣，却没能如愿，此时“我”的心情是________的；第二天早晨，走出家门发现下雨了，“我”的心情又是________的。
阅读理解
五、阅读语段，完成练习。
（15分）
我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天放学路上我都在想：
太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？
为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!
果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.这个文段主要围绕“____________”这个中心来写，其中第1自然段写____________________________________________________________________；第2自然段写_______________________________________________。
（3分）
2.品味句子，把正确答案的序号填入括号里。
（6分）
（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
（）
A.这句话中两个“安安静静”反衬了“我”内心的不安，蕴含着“我”因盼不到雨天而无可奈何的心情。
B.这句话运用拟人的修辞手法，写出了雨衣和盒子的安静，衬托出了家的安静。
（2）我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
（）
A.这句话抓住“我”的动作来描写，表现了“我”希望可以早点到家避免被雨淋湿的心情。
B.这句话中运用“伸手”“仰起”“甩打”“跑进”这些描写动作的词语，写出了下雨时“我”的兴奋劲儿。
3.作者多次描写了“我”盼望下雨时的心理活动，请在文中找出两处这样的句子，画上波浪线。
（2分）
4.盼春游、盼放假、盼过年……当心中有了盼望时，你会怎么做？
怎么想？
请你仿写一个片段，写出你心中的盼望。
（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、阅读短文，完成练习。
（18分）
有家真好
张抗抗
家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁。
父母是房子的屋顶，可遮风避雨，抵挡冷雪酷日。
孩子是房屋的窗户，以便房子里新鲜空气的流通。
在这所房子里走来走去的，是许多欢乐的笑声。
门是家与外界的通道，所以家不会与世隔绝。
屋顶下，每人各有各的房间，有聚有散，互不干扰。
家一定有厨房，可以烧出美味的食物，所以在冬天，家里也是热气腾腾。
家，是一辆汽车，可以送你到很远的地方去。
父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。
到了父母年迈的时候，孩子就当上了司机，父母便成了乘客。
大家都觉得这样的安排很合理。
开车的时候必须小心翼翼，不能违反交通规则。
一般来说，遵纪守法的人家，像开车一样，不容易出事故。
即使车子偶尔有些小故障，平日注意保养，就可以尽量避免损失。
还有，车子是需要经常加油的，所以一个家就需要有多多的收入。
作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了车子就走不动了；作为乘客的时候，只会消耗油料，那么哪怕经常抽空擦洗汽车，实际也会觉得很安慰的。
家，是一棵大树，在土壤里有很深的根，经风沐雨岿然不动。
它把养料输送到枝条和树叶里，然后结果打籽，一代一代延续下去。
一个人丁兴旺的大家庭就像大树上筑着许多鸟窝，小鸟叽叽喳喳很热闹的。
树很怕蛀虫和白蚁什么的咬噬，台风来了，坚持不住的是有虫疤的树。
大树倒下时，在地上留下一个大坑，看了很令人伤心。
所以大树需要爱护，整枝打药浇水，件件事情马虎不得。
家，是一首轻音乐，让人心旷神怡。
烦了累了的时候，音乐响了起来，人在外面被那些震耳欲聋的迪斯科摇滚乐轰炸得疲惫的神经，会像丝弦一样放松下来，感觉到有一点陶醉和惬意。
轻音乐的演奏不需要庞大的乐队，不像交响乐那么雄壮。
于是待在家里的时候，请抓紧时间享受那欢快而轻松的乐曲，它会让人忘记许多不愉快的噪声，然后想一想以前和以后美妙的旋律，日子就像流水一般过去了。
1.本文围绕“有家真好”写了四个方面的内容。
请简要概括，把下面的花瓣图填写完整。
（3分）
2.第1自然段围绕“____________________________”这句话分别从以下五方面来写：
（1）父母是房子的屋顶；
（2）______________________________________；（3）__________________________；（4）_____________________；（5）家有厨房，是温暖的。
（8分）
3.理解短文的内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（3分）
（1）画横线的句子运用了比喻的修辞手法，形象地说明了家庭成员在不同年龄段的不同身份与责任。
（）
（2）短文除了大量运用比喻的修辞手法，还运用了拟人的修辞手法，使文章
更加生动。
（）
（3）第1～4自然段都采用了总分结构来写。
（）
4.在你心目中，家又是什么呢？
请仿照短文写一写。
（4分）
家，是_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
语言实践
七、习作天地。
（30分）
你的生活是什么滋味的呢？
酸、甜、苦……请选择其中一两味，写一写。
要求：
1.围绕中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写，选取的事例一定要是真实的，要写出自己的真情实感。
2.题目自拟，不少于500字。
第五单元测试卷参考答案
一、1.瓜棚苔藓2.袖筒斗篷3.叫嚷蹦蹦跳跳缩回
二、1.A2.C3.C4.C5.B
三、1.几乎填满2.兴奋3.果真
四、1.梁容若夏天是万物迅速生长的季节迅速生长动植物孩子的成长
2.铁凝盼失落高兴
五、1.盼“我”盼着下雨，好穿上雨衣天真的下雨了，“我”非常兴奋
2.
（1）A
（2）B
六、1.家是汽车家是大树家是轻音乐
2.家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁孩子是房子的窗户门是家与外界的通道家人各有房间，有聚有散，互不干扰
3.
（1）√
（2）×（3）√
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