教科版科学六年级上册全册ppt课件.pptx
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教科版六年级科学上册全册课件,全册课件,1什么叫机械,当第一次听到“机械”这,个词时，你首先想到了什么？
看看下面这些物品它们之间有什么关系？
这些物品都有什么共同的作用，你知道吗？
能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。
像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于简单机械；像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做机器。
简单机械,复杂机械,生活中还有哪些简单机械和复杂机械？
降低工作难度或省力,怎样移动重物,2,像这样的棍子就是杠杆。
最简单的机械杠杆,这是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造的。
它们都是杠杆，有什么共同特点？
我国古代的桔槔,动力（力的作用线）,（力的作用线,）,阻力臂,阻力,这些都含有杠杆“五要素”,支点o,动力臂,3比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方？
铁片撬铁桶盖子,用力点,支点,阻力点,用力点,阻力点,支点,开瓶器开瓶,夹子夹东西支点,用力点,阻力点,支点,阻力点,用力点,1、支点在阻力点和用力点之间,支点,阻力点,用力点,3、用力点在支点和,阻力点用力点2、阻力点在支点和用力点之间支点阻,力点之间,分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。
它们的三点位置有什么不同？
用力点支点,阻力点,支点,阻力点,支点,用力点,阻力点,这三个杠杆类工具，哪个省力，哪个费力？
用力点省力杠杆,费力杠杆,省力杠杆,支点位于阻力点和用力点之间,阻力点位于支点和用力点之间,用力点位于阻力点和支点之间,下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个更相似？
像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
轴,轮,4,轮轴有什么作用呢？
轮,轴,1、在轴上挂上一定数量钩码，看成阻力。
2、轮上挂上钩码，看成用力的大小。
温馨提示：
1、把轮上和轴上的绳子朝相反的方向绕圈。
2、先在轴上挂好钩码，再在轮上挂钩码，直至平衡。
3、挂好钩码后，转动一下轮轴，如果轮轴能在不同的位置保持不再转动，轮轴就平衡了。
轮轴的作用实验记录表一,轴上的钩码看成阻力，轮上的钩码看成用力的大小,轴上轮上钩码钩码我们的发现个数个数214263,解释：
轴上很难拧动而安上轮以后轻松拧动的原因。
轮轴的作用实验记录表,6个,2个,轴上小轮上大轮上我们的发钩码钩码钩码现轴不变，轮越大，越省力。
3个,轴,轴,轮你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？
轴,轮,轮,轮轴,轮轴的应用,古代人力起锚装置,轮轴的应用,轮轮轴轴,轮,轴,轴轮,扳手,支点,用力点,阻力点,轮轴的实质：
变形的杠杆。
请你判断它们属于哪种简单机械。
寻找渔船上的简单机械。
并思考它给渔民的工作带来了哪些方便？
探究定滑轮与动滑轮,5,认真观察滑轮的位置、钩码及测力计各自的移动方向,实验一：
研究定滑轮的作用,实验一：
研究定滑轮的作用记录表,定滑轮,两个钩码测力计滑轮的钩码移用力的重量的拉力位置动方向方向（N）（N）,实验结论：
实验一：
研究定滑轮的作用记录表,定滑轮,两个钩码测力计滑轮的钩码移用力的重量的拉力位置动方向方向（N）（N）11,不变,上升下拉,实验结论：
使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向。
认真观察滑轮的位置、钩码及测力计各自的移动方向,实验二：
研究动滑轮的作用,实验一：
研究动滑轮的作用记录表,动滑轮,滑轮和两个钩码的重量（N）,位置,测力计滑轮的滑轮和用力的拉力钩码移方向（N）动方向,实验结论：
实验一：
研究动滑轮的作用记录表,位置,滑轮和两测力计滑轮的滑轮和用力个钩码的的拉力方向动重量（N）（N）滑轮1.20.6,随钩码一起移动,钩码移动方向上升上拉,实验结论：
使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变用力的方向。
滑轮的秘密,研究滑轮组的作用1.组装一个滑轮组,2.这三个滑轮组有什么不同？
1,2,3,6,探究1,任选一种连接方法，用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个简单滑轮组，研究滑轮组的作用。
探究1研究滑轮组作用的实验记录表
（一）直接提升物体用滑轮组提升我们的发现的力（N）物体的力（N）滑轮组能改变力的方向，而且能省力。
如果增加滑轮组的滑轮数量，用力大小会怎么变化呢？
探究2,直接提升物体的用滑轮组提升物我们的发现力（N）体的力（N）,滑轮组作用的实验记录表
（二）,探究2,滑轮组的组数越多，就越能省力。
生活中的滑轮,生活中的滑轮,电梯中的滑轮组,有趣的游戏,我们发现了什么有趣的现象？
怎样解释这种现象？
科学概念定滑轮和动滑轮组,合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。
工具和机械,7、斜面的作用,沙溪镇石龙小学罗瑞璋,7第一单元,像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
斜面能省力吗？
实验计划,实验名称：
研究斜面作用实验器材：
斜面、重物、测力计实验步骤：
搭好实验装置。
先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。
改变物体的重量，按步骤1重复做。
讨论、整理实验发现。
如何研究斜面的作用？
温馨提示：
只能改变物体的重量,不能改变斜面的高度。
拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。
边实验边记录,思考发现了什么。
研究斜面作用的试验记录表,斜面的状况,我们的发现,1,提升不同的物体23,4,直接提升物体的力,沿斜面提升物体的力,斜面都能省力,不同坡度的斜面有什么不同？
怎样搭不同坡度的斜面呢？
温馨提示：
不能改变物体的重量，只能改变坡度。
拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。
边实验边记录，思考发现了什么。
研究不同坡度斜面作用的实验记录表（用1、2、3表示坡度由小到大）,直接提升物体的力（N）,我们的发现,沿不同斜面提升物体的力（N）123,坡度越小越省力，坡度越大越费力。
不同坡度的斜面有什么不同？
坡度越小用力越小，坡度越大用力越大，直接垂直向上提重物相当于坡度为90，用力最大。
斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越费力。
斜面的特点：
找找斜面，说说运用。
课后思考：
盘山公路的修建以及螺丝钉的使用运用了我们学过的什么原理？
自行车上的简单机械,8,伸缩折叠车,城市休闲旅游车,场地自行车,小轮车,双人自行车,变速公路赛车,现在,过去,车把,脚蹬,前后刹车座,把套,车轮外胎,大齿轮,尾灯小齿轮滚珠车轮外胎,车把,竖杆,刹车,轮胎,车轴辐条,三,角架前叉,车的座垫下安有粗的螺旋状的弹簧，利用它的缓冲作用以减小震动。
简单机械知识的应用自行车制动系统中的车闸把与连杆是一个省力杠杆，可增大刹车皮的拉力。
轮牙盘与脚蹬，后轮与飞轮，车龙头与转轴等都是轮轴，利用它们可以省力。
寻找自行车上简单机械原理的应用,应用机械的位置,龙头（车把）脚蹋板与齿轮,应用机械应用的机械起什的类型么作用轮轴轻松的控制方向轮轴省力,刹车杠杆大车轮与小车轴轮轴大齿轮与小齿轮轮轴螺丝与螺帽斜面,省力加快速度提高转速省力,抵抗弯曲,9,通航孔桥,海中平台,全长公里非通航孔桥,很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的。
当它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，横梁抗弯曲能力是建筑学上要研究的重要问题。
让我们一起来当当小建筑师，研究横梁的抗弯曲能力，让我们的房屋和桥梁更加坚固。
横梁的抗弯曲能力与什么有关呢？
请大家推测一下。
研究一：
纸的宽度与抵抗弯曲能力,这是对比实验，要注意：
1、实验中应该控制哪些条件不变？
我们怎样控制这些条件不变？
2、实验中需要改变什么条件？
我们准备怎样改变？
温馨提示：
、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总结发现。
、实验时重物（回形针）要轻轻地放在纸桥梁的中间，以免砸塌纸桥梁。
、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重物（回形针）不能算。
、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正，比一比，哪个小组又快又安静。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录,纸的宽度一倍宽二倍宽四倍宽,抵抗弯曲能力的大小,预测,实测,我们的发现，纸梁的宽度与抵抗弯曲能力的关系是:
研究二：
纸的厚度与抵抗弯曲能力,1、实验中又应该控制哪些条件不变？
我们怎样控制这些条件不变？
2、实验中又需要改变什么条件？
我们准备怎样改变？
温馨提示：
、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总结发现。
、实验时重物（回形针）要轻轻地放在纸桥梁的中间，以免砸塌纸桥梁。
、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重物（回形针）不能算。
、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正，比一比，哪个小组又快又安静。
结论,纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：
纸梁越宽，抗弯曲能力越强。
纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：
纸梁越厚，抗弯曲能力越强。
思考：
横梁平着放好，还是立着放好。
厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力。
形状与抗弯曲能力,10,O,口,L,W,U,工,1、为什么有的钢材或铝材做成“T”“U”“L”“工”字或“口”字等形状？
2、这些形状与抗弯曲能力有关吗？
思考：
形状与抗弯曲能力的研究,为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以将材料做成哪些形状，请画出来。
W,实验题：
纸梁放在两个桥墩的中间。
只改变纸梁的形状,形状与抗弯曲能力的研究,只能改变纸的形状，不能改变桥墩的距离和高度，不能改变纸的厚度、长度和大小。
每张纸只能使用一次，不能反复或合在一起使用。
重物应尽量放在纸桥中间的位置，要轻轻地放。
使纸碰到桌面的那个重物不能记录下来。
实验时，我们应注意：
设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力。
实验需要材料：
需要改变的条件：
不改变的条件：
操作方法：
实验结果：
5张同样大小、厚薄的纸；相同大小重物若干个；科学书两本；直尺一根,垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变；放重物的位置不变。
按上图所示改变纸的形状；在不改变上面条件的前提下进行实验，记录实验数据。
实验题：
形状与抗弯曲能力的研究,形状,抗弯曲能力,改变形状，可以增强材料的抗弯曲能力。
“L”形材料的哪一部分像平放的梁，立着放了？
把薄形材料弯折“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，,虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。
增加了厚度,减少了宽度,瓦楞纸板一共有几层？
每层的厚薄、软硬、形状如何？
抗弯曲能力怎样？
改变形状，可以增强材料的抗弯曲能力。
同一薄型材料：
增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。
把同一薄型、不同形状的材料叠在一起，大大增加了其承重能力,拱形的力量,观察,拱形的力量,11,赵州桥,河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
这些建筑在形状上有什么共同之处呢？
观察思考：
把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。
我们看看截取的几个图片，比较一下。
拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
桥面在拱形上方,特点：
桥下空间高，便于船的通行。
赵州桥,桥面在拱形下方,特点：
桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。
桥面也比较低而且平坦，方便通行。
拱有向外的推力,桥面可以拉住拱向外的推力,西藏拉萨铁路大桥,悉尼大桥,圆顶形,阅读课文第一部分,球形,1了2解圆顶形和球形承受力的特点,观察剖开的乒乓球壳，看看、捏一捏，它的厚薄、软硬怎样？
试一试，三个这样的乒乓球壳扣在桌面上能承载多大的压力？
用手使劲捏、压一个完整的乒乓球，容易压瘪吗？
观察剖开的乒乓球壳，看看、捏一捏，它的厚薄、软硬怎样？
球壳本身不厚、很薄、较软。
试一试，三个这样的乒乓球壳扣在桌面上能承载多大的压力？
可以放很重的书、能承载很重的力。
乒乓球壳是圆顶形，可看作是拱形的组合，它承受压力大；受压时还没有向外的推力。
用手使劲捏、压一个完整的乒乓球，容易压瘪吗？
感觉很硬、乒乓球纹丝不动。
观察圆顶形的受压情况,形状,圆顶形,实验方法,承受的书本数,25本,形状是否发生改变,纹丝不动,我们的发现,圆顶形可以看做是拱形的组合，它承受的压力大但受压时不产生向外的推力,拱形,圆顶形,拱顶,拱脚,圆顶形与拱形有哪些相似的地方？
试着解释圆顶形承载压力的特点。
拱顶,拱脚中心,纵向轴,旋转,拱形以拱顶和拱脚中心连线为轴旋转，就成了圆顶形。
圆顶形可以看成是若干个拱形的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
用纸条弯成弓形，几个相同的拱形可以拼成一个半圆形。
拱形承重时拱脚是要用力抵住的，圆顶形还需要抵住吗？
组合成半球形的拱足之间可看做是紧紧相连的，所以不产生外推力。
拱形横向轴拱脚连线旋转球形与拱形有哪些相似的地方？
试着解释球形承载压力的特点。
球形,球形,拱形横向轴拱脚连线,旋转,球形是以拱脚连线为轴旋转形成的，球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
13搭支架的应用,都可以看到三角形的身影,生活中的好多东西为什么要做成三角形呢？
三角形最具稳定性，不易变形,建高塔,14,介绍世界上著名的塔,比萨斜塔倾斜的大理石塔,埃及金字塔方锥体三角形石料建筑,中国应县木塔八角形木结构塔,大本钟塔,塔钟是塔的一种延伸,方形密檐式砖塔,葫芦形砖石结构的塔群,瓦切塔林,钻井铁架,框框架架铁铁塔塔,四个塔墩围成基座呈正方形，每边长100米。
全身都用钢铁构成，全是透空的，采用框架结构。
塔高320.75米，是当时世界最高建筑。
这座表现现代建筑技术和艺术的铁塔成了巴黎最重要的标志。
钢架镂空结构,寻找这些塔的形状与结构的相同之处,我的猜想,框架铁塔的结构是上小下大、上轻下重，镂空结构，空气阻力小，可以很容易让风通过，还有许多三角形构造，增强了铁塔的稳定性。
研究物体不容易倒的秘密,怎样使它们不容易倒？
塑料瓶怎样放最容易到？
塑料瓶怎样放不容易倒？
怎样做，塑料瓶最不容易倒？
用一个简单的实验来研究三个问题,空瓶子,研究物体不容易倾倒的秘密,我的发1号瓶稳定性最好；2号瓶稳定性最差，4现号瓶排第2；3号瓶排第3.原因是1号瓶的重物重量集中，而且在瓶子的底部；2号瓶子的重物重量分散，且高度不够，体现不出上小下大、上轻下重的特点,制作不容易倒的“高塔”,利用以下材料做一个又高又稳的“高塔”,我们的设计草图,草图在草图上标出塔的各部分名称及功能,不容易倒？
怎样检验塔的稳定性？
我们采取了哪些办法使“高塔”1做一个大一些的基座,2大瓶子放在最下面使塔下面大3小瓶子放在最上面使它上面小4在大瓶子里装些黄沙使下面增加重量5在塔的侧面扇风，检验塔的抗风能力。
铁塔不容易倒的再思考,根据前面的研究，利用我们学到的高塔不倒的原理以及制造高塔的体验，总结出框架铁塔的特点，是哪些特点使高大的铁塔稳固不倒？
框架结构铁塔的特点,塔的底部大，而且还有个坚固的基座；塔的上面小、下面大；上面轻、下面重；重量主要集中在底座。
塔是镂空结构，风可以穿过塔身，空气阻力小，抗风强。
铁塔框架上有许多三角形，增加了塔的稳定性。
说一说哪些特点使框架铁塔不容易倒？
悬索桥钢索桥斜拉桥,15,位于江苏江阴市与靖江市之间的江阴大桥,（悬索桥）,悬索桥的组成,钢缆,桥塔,桥面,吊起桥面,连接,支撑,运输,模拟钢索桥活动,操作步骤：
用木板或瓦楞纸板做“桥面”，用绳子做“钢缆”，用椅子背做“桥塔”搭成一个“钢索桥”。
在纸板上放书包。
实验目的：
不同程度地拉紧绳子，感觉用力的大小，体会把桥塔修得很高的道理。
经过实验后，谁知道为什么要把桥塔修的很高？
桥塔修的高可以让钢缆省力,结,论,结合多种结构的桥美国旧金山金门大桥,它使用了什么结构？
框架结构拱形结构拉索结构,桥为什么呈现出这么多不同的形状和结构？
什么对桥的形状和结构影响最大？
决定桥的形状和结构的主要因素是用途、材料和技术。
桥梁反映着科学技术的进步状况。
16,一张报纸，薄而柔软，用它能造一座“桥”吗？
在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座“桥”能跨越35厘米宽的“峡谷”，宽度大于10厘米，能承载200克重的“车辆”。
准备：
旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。
讨论小结,第一，要考虑纸的特性。
纸承受力的特点是抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很差。
纸是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的抗弯曲能力。
第二，我们的桥选择什么样的形状和结构。
这两方面是相互联系和影响的，要结合在一起进行思考、选择。
另外，纸是限量的，我们的桥由哪几部分组成，各用多少材料，怎么牢固地连接在一起,友情提示,准备旧报纸要注意要点：
一是大小要一样，大多数报纸展开的尺寸是长77厘米、宽55厘米，报纸大小不一样，建桥要求应当不一样。
二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的。
奇思妙想,直管框架桥搓纸管，用胶带连接成“目”字形框架，再粘在“桥面”上,纸桥参考图,连体双管桥把报纸对卷成两个圆筒，用胶带连接。
筒口横向加胶带可以加强支撑力。
直管框架桥。
搓纸管，用胶带连接成“目”字形框架，再粘在“桥面”上。
三角形吊桥。
用胶带做“钢缆”，桥面做成槽形。
加固槽形桥。
与直管框架类似，桥面做成槽形增加抗弯曲能力。
怎样介绍我们的“桥”？
纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。
我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用了哪些科学知识。
我们的设计想法是怎样形成的。
制作过程中遇到了什么困难、是怎样解决的。
哪些地方还做得不够好，可以怎样改进。
各种各样的纸桥,教科版六年级上册科学,17,巴斯德说：
“机遇只偏爱那些有准备的头脑”,空气看不见，摸不到，我们可以根据空气流动（风）所产生的作用来认识它。
电流看不见，摸不到，我们可以根据电流所产生的效应来认识它。
磁场看不见，摸不到，我们怎么认识它呢？
实验3：
电和磁,电能否产生磁的实验,操作方法：
在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中,的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一致。
接通电流观察指南针的变化。
断开电流后指南针有什么变化？
反复做几次。
我们发现：
指南针指针偏转了实验说明：
电能产生磁,实验4：
电和磁,电产生磁的现象更明显,操作方法：
A、用短路的方法做通电直导线和指南针的实验（提示：
电路短路，电流很强，电池会很快发热。
所以只能接通一下，马上断开，时间不能长）我们发现：
指南针指针偏转角度比原来大实验说明：
电流越大，指南针指针偏转角度越大,你有什么发现?
电流产生了磁性,线圈怎么放，指南针偏转的角度最大？
把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转角度最大。
18,这个实验告诉了我们什么？
回忆,把线圈绕在大铁钉上，铁钉可能被磁化？
在铁钉上沿一个方向绕线圈（50-100圈）,固定导线两端,制作电磁铁,线圈,铁芯,像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁构造,接电源,把导线两端接到电源的正负极,探究1,接通电流，你会发现什么？
断开电流，你会发现什么？
（反复做几次）,提醒：
不要把电磁铁长时间接在电路中。
电磁铁的基本性质：
接通电流产生磁性，,断开电流磁性消失。
发现,探究2,电磁铁有南北极吗？
方法指针静止尖端对齐接通电流判断磁极,电磁铁也有南北极,钉尖、钉帽分别是什么极？
研究电磁铁的南北极与哪些因素有关？
探究3,你有什么发现？
改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
发现,比较,磁铁和电磁铁性质有哪些不同的地方？
磁铁,不同,有磁性南北两极不会改变,电磁铁通电才有磁性,南北两极能改变,3.电磁铁的磁力
（一）,19,线圈,铁芯,电池,电磁铁的基本构造,电磁铁的磁力,提示,先想一想电磁铁的构成、电磁铁的磁性是怎么产生的;然后再来做出我们的假设。
一、我们的假设：
电磁铁的磁力大小与那些因素有关呢？
1、线圈的圈数2、电流的大小3、线圈与铁芯的距离4、铁芯的大小形状,二、设计实验，检验假设,检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划,研究的问题,1、,2、,我们的假设检验的因素（改变的条件）怎样改变这个条件试验要保持哪些条件不变,电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？
线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
线圈圈数,20,40,3、60,电流强度、铁芯大小、导线长度,三、实施计划，做好记录,电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表,线圈的圈数,磁力大小排序,吸大头针数量（个）第一次第二次第三次平均数,温馨提示,不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。
吸过的大头针放在一边，不要再吸。
四、实验结论,电磁铁的磁力是可以改变的。
电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，圈数少磁力小，圈数多磁力大。
五、课后拓展,想一想：
你怎样制作一个强磁力电磁铁，试着回家做一做。
20回忆我们做出的假设，以及我们是怎样检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系的。
电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：
圈数少磁力小，圈数多磁力大。
看看准备的材料，我们还能检验哪些假设？
材料准备的作用：
分别是个数不同的电池；长短相同、粗细不同的塑料管；粗细相同、长短不同的螺栓；长短相同、粗细不同的螺栓。
用它们设计实验可以分别检验电磁铁磁力大小与电池个数、线圈粗细、铁芯粗细、铁芯长短之间的关系,制定小组研究计划,电流大小电磁铁的磁力与电流大小的关系电流大磁力大、电流小磁力小电流大小（电池数量）,1节,3节,2节,线圈的圈数，铁芯的粗细、大小。
讨论怎样设计实验？
我们在检验中需要改变的条件是什么？
怎样改变这个条件？
为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？
准备怎样控制这些条件？
交流小组的研究计划,1、明确小组成员分工，按计划实验并做好实验记录。
电流大小,1节电池,2节电池,3节电池,2,2,2,2,4,6,5,5,7,8,9,8,小,大,最大,2、准备小组的汇报发言：
我们在检验中改变的条件是什么，实验前的假设是什么？
是怎样改变要改变的条件的，怎样控制不改变的条件的？
实验取得的数据是什么，数据能说明什么或不能说明什么？
我们的发现：
电磁铁的磁性越。
电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关，通过电磁铁的电流越大,强,认真听取其他小组的汇报，总结我们这两节课的研究成果。
电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎样的关系？
把研究成果记下来。
1、通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强.2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：
圈数少磁力小，圈数多磁力大。
“神奇”的小电动机,21,给“电动机”下个定义,电：
电流电能通电,动：
转动动力动能,机：
机器,用电能产生动力的机器通电后能转动的机器,还认得它吗，这是电动机吗？
证据结论？
修正“电动机”的定义？
通电后能连续转动的机器,有熟悉的东西在吗，这是电动机吗？
线圈,磁铁,证据,我认为？
原来这真是一台“神奇”的电动机：
线圈通电后，产生磁性，在磁的相互作用下线圈转动。
结构详解,换向器。
转子（线圈）,刷电,换向器（金属半环）,定子（磁铁）1.其中最神奇的结构是：
它不仅接通电流，还能转换电流方向，从而能使电动机连续转动。
2.电流的方向？
电池正极电刷换向器线圈换向器电刷电池负极,转子!
外壳!
我们来拆解,一台真正的小电动机,转子,后盖（电刷）,线圈铁芯换向器,外壳（磁铁）,探
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