高考语文一轮专题第十四讲 古代诗歌阅读.docx
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高考语文一轮专题第十四讲古代诗歌阅读
高考语文一轮专题：
第十四讲古代诗歌阅读
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________成绩:
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一、诗歌鉴赏（共15题；共129分）
1.（10分）（2016高二上·莆田期中）阅读诗歌，回答问题
踏莎行
欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
（1）简析开篇两句“候馆梅残，溪桥柳细”中的“残”“细”二字的妙处？
（2）“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”主要运用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
2.（10分）（2019高三下·舟山模拟）阅读诗歌，回答问题。
渔家傲
谢逸
秋水无痕清见底，蓼花汀上西风起。
一叶小舟烟雾里，兰棹舣，柳条带雨穿双鲤。
自叹直钩无处使，笛声吹彻云山翠。
脍落霜刀红缕细，新酒美，醉来独枕莎衣睡。
（1）“笛声吹彻云山翠”的运用了________和________的表达技巧。
（2）“笛声吹彻云山翠”的运用了________和________的表达技巧。
（3）围绕“渔事”，词人的情感是如何变化的？
请简要分析。
（4）围绕“渔事”，词人的情感是如何变化的？
请简要分析。
3.（8分）（2016高三上·天水期中）诗歌鉴赏。
阅读下面这首宋词。
完成文后各题。
蝶恋花
赵令畸
欲减罗衣寒未去，不卷珠帘，人在深深处。
红杏枝头花几许？
啼痕止①恨清明雨。
尽日沉烟②香一缕，宿酒醒迟，恼③破春情绪。
飞燕又将归信误，小屏风上西江④路。
【注】①止：
通“只”。
②沉烟：
点燃的沉香。
③恼：
撩惹。
④西江：
古诗词中常泛称江河为西江。
（1）
结合词意，简要赏析“啼痕止恨清明雨”一句。
（2）
结合词意，简要赏析“啼痕止恨清明雨”一句。
（3）
全词表现了词中人物哪些思想感情？
请结合词句简要分析。
（4）
全词表现了词中人物哪些思想感情？
请结合词句简要分析。
4.（12分）（2020·徐汇模拟）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
渡青草湖①
（南朝陈）阴铿
洞庭春溜满，平湖锦帆张。
沅水桃花色，湘流杜若香②。
穴去茅山近，江连巫峡长③。
带天澄迥碧，映日动浮光。
行舟逗④远树，度鸟息危樯。
滔滔不可测，一苇讵能航⑤？
【注】①青草湖：
在湖南岳阳，北连洞庭湖。
②桃花：
桃源县在沅水附近。
杜若：
香草名。
《楚辞》中有“采芳洲兮杜若”的句子。
③茅山：
在江苏句容县，相传汉代有茅氏三兄弟在此修道成仙。
巫峡：
有巫山神女的传说。
④逗：
停止。
⑤讵：
犹“岂”。
《诗经·河广》：
“谁谓河广，一苇杭之。
”“一苇”指小船，“杭”即“航”。
（1）这首作品的体裁与下面哪首作品完全相同？
（）
A.王之涣的《凉州词》
B.左思的《咏史》
C.柳永的《八声甘州》
D.杜甫的《登高》
（2）下列关于这首作品理解分析不正确的一项是（）
A.“洞庭”一联点明时令，勾勒出湖水浩渺的全景。
B.“沅水”一联诉诸视觉与嗅觉，写出湘沅二水飘逸出尘的神韵。
C.“带天”一联，写出湖面上巨浪滔天、浮光跃金的壮美。
D.“行舟”一联借远处的扁舟与倦渡的飞鸟，展现出湖面的辽阔。
（3）作者擅长以景传情，抒写丰富的情感。
请具体结合作品，对此加以赏析。
5.（8分）（2018高二上·金华期末）阅读下面这首词，完成下面小题
少年游
柳永
参差烟树满陵桥，风物尽前朝。
衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。
夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。
一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。
【注释】①蘅皋：
长满香草的水边高地。
（1） 柳永词善用“点染”，“点”指点明情感内涵，“染”指用景物来渲染烘托所点明的情感。
如本词中“________”，又如《雨霖铃》中“________”。
（2）从“景”和“情”的角度对这首词作一赏析。
（3）从“景”和“情”的角度对这首词作一赏析。
6.（12分）（2019高三上·六安月考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
观魏博何相公猎①
张祜
晓出禁城东，分围浅草中。
红旗开向日，白马骤迎风。
背手抽金镞，翻身控角弓。
万人齐指处，一雁落寒空。
注①：
何相公，即魏博节度使何进滔。
《旧唐书》说他“居魏十五年，民安之”。
（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）．
A.诗的前两句叙事，既点明围猎的时间是清晨，又写出围猎地点禁城东的壮阔场面，为全诗铺写出晨猎的背景。
B.领联中“红”、“白”二字色彩鲜明耀目，“向日”、“迎风”烘托了晨猎的氛围，为人物的出场做了铺垫。
C.尾联中的“寒”字，虽有点出时令的作用，但主要在表现高飞鸿雁虽凌绝苍穹，何相公却一箭命中的神奇。
D.整首诗在选材方面，干净利索地只写一个人物，取材之精确，描写线条之明快，凸显了何相公的惊人绝技。
（2）这首诗与苏轼的《江城子·密州出猎》题材相似，请简要分析两首诗主人公形象的不同之处。
7.（7分）（2019高一下·和平期中）阅读下面这首宋诗，回答问题。
观雨①
陈与义
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵②。
【注】①作于1130年夏。
诗人在汴京（今河南开封）失陷后，流寓湖南邵阳贞牟山此时长沙守帅向子湮积极组织军民顽强抵抗，抗金形势略有好转。
②洗甲兵：
武王伐殷时，天降大雨，姜太公说“这是天在为我们洗刷兵甲，助我伐纣！
”
（1）颈联气势磅礴，话义双关，请结合诗句赏析。
（2）诗人的情感在诗歌中有所变化，请简要分析。
8.（7分）（2019高三上·齐齐哈尔月考）阅读下面这首诗，完成下面小题。
赠花卿
杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
注：
花卿指成都尹崔光远的部将花敬定，此诗大约是在花敬定的饮宴席上闻乐有感而作。
花敬定因平定叛乱有功，居功自傲，经常大宴宾客，寻欢作乐，肆无忌惮，用天子音乐。
（1）首句“丝管”用了什么修辞方法？
请写出《琵琶行》里用类似手法描写音乐的句子。
（2）首句“丝管”用了什么修辞方法？
请写出《琵琶行》里用类似手法描写音乐的句子。
（3）对本诗分析不正确的一项是（）
A.首联中，“纷纷”本指事物多而乱的样子，这里用通感手法描摹音乐，形象描绘出弦管杂错而和谐的效果。
B.颔联中，“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉。
C.该诗的弦外之音意味深长，既然“此曲只应天上有”，何故“锦城丝管日纷纷”呢？
含蓄的讽刺尽在其中。
D.从体裁上看，本首诗是近体诗；从题材上看，本首诗是咏怀诗。
（4）对本诗分析不正确的一项是（）
A.首联中，“纷纷”本指事物多而乱的样子，这里用通感手法描摹音乐，形象描绘出弦管杂错而和谐的效果。
B.颔联中，“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉。
C.该诗的弦外之音意味深长，既然“此曲只应天上有”，何故“锦城丝管日纷纷”呢？
含蓄的讽刺尽在其中。
D.从体裁上看，本首诗是近体诗；从题材上看，本首诗是咏怀诗。
（5）结合全诗，说说作者在构思方面是如何做到虚实结合的。
（6）结合全诗，说说作者在构思方面是如何做到虚实结合的。
9.（9分）阅读下面这首元曲，完成小题。
（正宫）鹦鹉曲·野渡新晴
冯子振
孤村三两人家住，终日对野叟田父。
说今朝绿水平桥，昨日溪南新雨。
碧天边岩穴归云，白鹭一行飞去。
便芒鞋竹杖行春①，问底是青帘舞处②。
【注】①芒鞋竹杖：
草鞋和竹手杖，为古人出行野外的装备。
行春：
古时地方官员春季时巡行乡间劝督耕作，称为行春。
此处则为春日行游之意。
②底是：
哪里是。
青帘舞处：
酒旗招展的地方。
（1）下列对这首元曲的赏析，不恰当的两项是（）
A.第一句“孤村三两人家住”写村里荒凉之景，为后文作者见到“新晴”的喜悦做铺垫。
B.第二句写村里“住着的则是清一色的农夫”，交代后文中“出游寻酒家”的原因。
C.“今朝绿水平桥”一句写“今朝新晴之景”后的景色，也暗中交代昨日的大雨。
D.“碧天边岩穴归云，白鹭一行飞去”句充实了“新晴”的“新丽”“新鲜”内涵。
E.“便芒鞋竹杖行春，问底是青帘舞处”两句使作者的激动与兴奋之情溢于言表。
（2）结合曲作内容，谈谈作者是怎样写“新晴”的。
10.（8分）（2017·江苏模拟）阅读下面这首宋词，完成下列各题。
木兰花【注】
晏殊
燕鸿过后莺归去，细算浮生千万绪。
长于春梦几多时？
散似秋云无觅处。
闻琴解佩神仙侣，挽断罗衣留不住。
劝君莫作独醒人，烂醉花间应有数。
【注】此词为晏殊被罢相后所作。
（1）
简析首句“燕鸿过后莺归去”在全词中的作用。
（2）
“长于春梦几多时？
散似秋云无觅处”两句在表达技巧上有何特点？
请简要分析。
（3）
请概括全词所表达的思想情感。
11.（8分）（2019高三上·浦东月考）阅读下面的诗歌，完成各题。
送何遁山人归蜀
梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。
远壑杜鹃响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。
终日自临水，应知已息机。
（1）下列关于本诗的说法不正确的一项是（）
A.从押韵的情况看，本诗共有四个韵脚。
B.从诗歌的题材看，本诗是一首送别诗。
C.“下马浣征衣”指结束在外征战、回到家乡。
D.“应知已息机”指摆脱琐事、停止世俗活动。
（2）以下评价适用于本诗的一项是（）
A.含蓄隽永
B.豪放洒脱
C.简洁明快
D.深沉哀婉
（3）请从“虚实结合”这一角度对本诗进行赏析。
12.（7分）（2019高一上·成都期中）阅读下面这首诗，完成各题。
饮酒二十首（其八）
陶渊明
青松在东园，众草没其姿。
凝霜殄异类，卓然见高枝。
连林人不觉，独树众乃奇。
提壶抚寒柯，远望时复为①。
吾生梦幻间，何事绁②尘羁。
【注释】①远望时复为：
倒装句，即“时复为远望”。
②绁:
捆綁，束缚。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.第一联中的“没”字用得巧妙，欲扬先抑。
先写青松被杂草掩没，不见其姿，目的是突出下文青松的“卓然”。
B.第二联着力塑造青松的形象，运用对比、反衬手法，描绘出众杂草在寒霜凝结之时全部倒伏于地，青松却高枝卓然的景象。
C.第三联意谓青松多了，蔚然连成松林，人们可能还不觉得它们的与众不同，但是单独一棵松树立在天地间的时候人们才称奇。
D.第四联说作者将酒壶挂在松枝之上，有时候又极目远眺;结构上承上启下，承上赞美青松，启下说明世事扰得自己烦恼。
（2）这首诗题为“饮酒”，但很显然，诗人意不在酒，请具体分析诗句中蕴含了哪些情感。
13.（8分）（2017高三上·全州月考）阅读下面的宋诗，完成下面两题。
鹊桥仙•春日登楼
（清）邵长蘅
杨花如雪，桃花如雨，帘幕尽教高卷。
芳洲一带草痕齐，早青到姑苏台畔。
催归杜宇，重来燕子，惹起乡心历乱。
凭阑干，万叠暮山稠，刚抵得春愁一半。
（1）
词的上片，描绘了一幅什么样的生活图景？
有何作用？
请简要分析。
（2）
词的上片，描绘了一幅什么样的生活图景？
有何作用？
请简要分析。
（3）
词的下片抒发了怎样的情怀，是怎样抒写情怀的？
请简要分析。
（4）
词的下片抒发了怎样的情怀，是怎样抒写情怀的？
请简要分析。
14.（7分）阅读下面这首宋词，完成题目。
鹧鸪天
辛弃疾
有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。
壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初①。
燕兵②夜娖③银胡鞣④，汉箭朝飞金仆姑⑤。
追往事，叹今吾，春风不染白髭须。
却将万字平戎策，换得东家种树书。
①锦檐突骑渡江初：
指作者率起义队伍投归南宋之事。
②燕兵：
即金兵。
③娖：
整备好，戒备森严。
④银胡鞣：
银色的箭囊。
⑤金仆姑：
箭名。
（1）
试分析“春风不染白髭须”一句的意境，并说说它与全词的关系。
（2）
这首词在表达技巧上最为突出的特点是什么？
请结合词的内容加以分析。
15.（8分）（2019高一下·白城期末）阅读下面这首诗，完成下列小题。
吴中书事
杨乘①
十万人家天堑东，管弦台榭满春风。
名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。
香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。
尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。
【注】①杨乘，晚唐诗人。
同州冯翊（今陕西大荔）人。
宣宗大中元年登进士第，官终殿中侍御史。
②香径：
苏州香山旁小溪，吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。
③响廊：
用于跳舞的木板长廊。
相传是吴王夫差为西施而造。
（1）下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是（）
A.首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。
B.颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。
C.颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。
D.尾联“谁与同”和范仲淹的“吾准与归”的意思相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。
E.这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔颈两联对仗工整，韵律和谐。
（2）这首诗表现了诗人的哪些“愁”？
是如何表现的？
请结合全诗简要分析。
参考答案
一、诗歌鉴赏（共15题；共129分）
1-1、答案：
略
1-2、答案：
略
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、答案：
略
3-2、答案：
略
3-3、答案：
略
3-4、答案：
略
4-1、答案：
略
4-2、答案：
略
4-3、答案：
略
5-1、答案：
略
5-2、答案：
略
5-3、答案：
略
6-1、
6-2、
7-1、答案：
略
7-2、答案：
略
8-1、答案：
略
8-2、答案：
略
8-3、答案：
略
8-4、答案：
略
8-5、答案：
略
8-6、答案：
略
9-1、答案：
略
9-2、答案：
略
10-1、答案：
略
10-2、答案：
略
10-3、答案：
略
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
13-1、答案：
略
13-2、答案：
略
13-3、答案：
略
13-4、答案：
略
14-1、答案：
略
14-2、答案：
略
15-1、答案：
略
15-2、
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