高三英语寒假能量包专题练习1 主语从句含答案.docx

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高三英语寒假能量包专题练习1主语从句含答案

专题1主语从句

【要点归纳】

1.主语从句在复合句中充当主语，大多数主语从句都可以用it作形式主语而把主语从句置于句尾。

2.that引导主语从句时可用it作形式主语，that不可省；what引导的主语从句表示“……的东西”时，一般不用it作形式主语；whatever，whoever，whichever一般也不用it作形式主语。

主语从句的引导词

引导词

作用

引导词

作用

that

无词义，在从句中不充当成分，但不能省略

how

多么，怎样，作方式状语或程度状语

who

谁，作主语、宾语

when

何时，作时间状语

whom

谁，作宾语

where

在哪儿，作地点状语

what

什么，可作主语、宾语、表语、定语

why

为什么，作原因状语

which

哪一个，哪些，作主语、宾语、定语

whether

是否

主语从句的特殊用法

（1）主语从句与定语从句的转换

Allthatisneededhasbeenbought.

所有需要的都买了。

（2）几个特殊句型之间的转换

ItisknowntoallthatChinahasjoinedtheWTO.

Asisknowntoall,ChinahasjoinedtheWTO.

WhatisknowntoallisthatChinahasjoinedtheWTO.

众所周知，中国已加入WTO。

从句作主语时，句子谓语动词的单复数问题。

（1）从句作主语时，谓语动词一般用单数。

Thattheyarenotgoingtothecinemaisabigsurprisetous.

他们不去看电影，这使我们感到很惊讶。

（2）what引导的从向作主语，谓语动词一般用单数;若从句谓语或从句后的表语是复数形式，则谓语动词常用复数。

Whatshesaidiswrong.她所说的是错误的。

【对点训练】

1._________Ilikeabouthimisthatheisreallywittyandbubbly.（用适当的词填空）

2.Surprisingly,______beganasnothingimportantinpublicaffairshasgrownintoasocialmovement.（用适当的词填空）

3.________manyscientistsbelieveisthatthecontinuedpresenceofwaterallowedtheearthtodissolveharmfulgasesandacidsintotheoceansandrivers.（用适当的单词填空）

4.Heisshyandquiet.However,____hesaidatthemeetingsurprisedeverybodypresent.（用适当的词填空）

5.____________wewillgocampingornotdependsontheweather.（用适当的词填空）

6.Itisrecognised________theenvironmentalpollutionhasbecomemoreandmoreserious.（用适当的单词填空）

7.________developingcountriesneedtodoistostoppovertybyfightingthecausesofit.（用适当的词填空）

8.___________Idorememberistheoverwhelmingfeelingofhappinessthatwashedoverme.（用适当的词填空）

9.Exactly___________thepotatowasintroducedintoEuropeisuncertain,butmanypeoplebelieveitwasprobablyaround1565.（用适当的词填空）

10.Itremainsaquestion_____wecangetsomuchmoneyinsuchashorttime.（所给词的适当形式填空）

【答案】1.What2.what3.What4.what5.Whether

6.that7.What8.What9.when10.how

【解析】1.考查主语从句。

句意：

我喜欢他的一点是他真的很机智和活泼。

分析句子结构可知，空处需用连接词引导主语从句，空后主语从句缺少宾语，表示喜欢的内容，所以空处需用连接代词what引导主语从句，句首单词首字母需大写。

故填What。

2.考查主语从句。

句意：

令人惊讶的是，一开始并不是什么重要的公共事务渐渐变成了一种社会活动。

此处为主语从句引导词，从句中缺少主语，指事情应用what引导。

故填what。

3.考查主语从句。

句意：

许多科学家相信，水的持续存在使地球能够将有害气体和酸溶解到海洋和河流中。

分析句子结构可知，空处需用连接词引导主语从句，从句动词believe缺少宾语，表示具体的内容，所以空处需用连接代词what引导主语从句，句首单词首字母需大写。

故填What。

4.考查主语从句。

句意：

他很害羞安静，然而，他在会议上所说的话让在场的每个人都震惊了。

本句是主语从句，主句的谓语动词是surprised，从句缺少主语，根据句意，what表示“什么”符合句意，故填what。

5.考查连词。

句意：

我们是否要去露营取决于天气如何。

本句是主语从句，谓语动词是depends，从句部分缺少“是否”的意思，根据后文的ornot，可知填连词whether，故填Whether。

6.考查主语从句。

句意：

人们认识到环境污染已变得越来越严重。

分析句子结构可知，这是一个主语从句结构，it是形式主语，真正的主语是从句“theenvironmentalpollutionhasbecomemoreandmoreserious.”且该从句句意完整，也不缺少主语和宾语，因此，该从句应该用that引导。

故填that。

7.考查主语从句。

句意：

发展中国家需要做的是通过消除贫困的根源来消除贫困。

此处为主语从句，从句中缺少宾语，结合句意“发展中国家需要做的”可知应用what引导，句首单词首字母要大写。

故填What。

8.考查主语从句。

句意：

我所记得的是那种压倒一切的幸福的感觉。

分析句子结构可知此处为主语从句，从句中缺少宾语，表示“所记得的”应用what引导。

句首单词首字母要大写。

故填What。

9.考查主语从句。

句意：

土豆被引进欧洲的确切时间不确定，但是许多人认为可能是1565年左右。

“Exactly______thepotatowasintroducedintoEurope”是主语从句；根据句意，此处应用when引导主语从句，在从句中作时间状语。

故填when。

10.考查连接词。

句意：

我们怎么能在这么短的时间内弄到这么多钱还是个问题。

此处为主语从句，it作形式主语，主语从句中缺少方式状语，表示“怎么，如何”故应用how。

故填how。

【加餐特训】

单词默背

1.Thegovernmenthasmadelawsto_________（禁止）tobaccoadvertisementsonTV.（根据汉语意思填空）

2.Whenyou_________（打喷嚏）,airandoftensmalldropsofliquidsuddenlycomeoutofyournoseandmouthinawayyoucannotcontrol.（根据汉语意思填空）

3.Heseemstobestuckwiththe_________（标签）of“troublemaker”.（根据汉语意思填空）

4.Shedecidedto_________（伸出）outherhandandhelptheoldmanupfromhischair.（根据汉语意思填空）

5.Textbookwritingcanbeanintellectually_________（有益的）activity.（根据汉语意思填空）

6.The_________（茶壶）camewithastandtocatchthedripsofwater.（根据汉语意思填空）

7.Hepeeledthepapertopoffalittlewhitetubandpouredthe_________（奶油）intohiscoffee.（根据汉语意思填空）

8.Werequiregrammarandspellingtobe_________（准确的）.（根据汉语意思填空）

9.It’sknowntousthatsmokingdomuchdamagetothe_________（肺部）.（根据汉语意思填空）

10.Wesawamother_________（豹子）sleepingunderthetreeswithhercubs.（根据汉语意思填空）

阅读理解

Watchingwhatyoueatcanbeeasiersaidthandone,butarecentstudyshowsitmightnotjustbeaboutwhat'sonyourplate—itcouldbeabouthowquicklyitdisappears.

Japaneseresearchersfollowed1,083adultsforfiveyears,splittingthemintothreecategoriesbasedonhowquicklytheyate:

slow,normal,andfast.Theyalsoansweredaquestionnaireatthebeginningofthestudy,sharingtheirdiet,physicalactivity,andmedicalhistory.Inthebeginning,noneofthevolunteershadmetabolicsyndrome（新陈代谢综合征）-meaningatleastthreeriskfactors—whichcanleadtohealthproblemslikeheartconditionsanddiabetes.

Whentheparticipantsreportedbackfiveyearslater,84hadbeendiagnosed（诊断）withmetabolicsyndrome—andtheireatingspeedwasamajorpredictor,accordingtotheresultsinthejournalCirculation.Thefasteaterswere89percentmorelikelytohavemetabolicsyndromethanslowandnormaleaters.Just2.3percentofsloweatersreceivedthediagnosis,comparedto11.6percentoffasteaters.Butthat'snotall.Fasteatersalsosawmoreweightgain,largerwaistlines,andhigherbloodsugarlevelsthansloweaters.

Theresearcherssaygobblingmakesiteasiernottotakenoticeoffullnessbeforeyourbodyhasachancetosignalyoutostop.“Sowhenpeopleeatfasttheyaremorelikelytoovereat,”saidTakayukiYamaji,MD,studyauthorandcardiologistatHiroshimaUniversityinJapaninastatement.

Previousresearchbacksuptheweightbenefitsofsloweating,too.OnestudyofNewZealandwomenfoundfasteatershavehigherbody-massindexes（指数）,andaChinesestudyfoundthatbothhealthyandfatmenatelesswhentoldtochew40timesinsteadof15timesbeforeswallowing.Initialresearchevensuggestschewingyourfoodlongercouldbummorecalories-uptoabout1,000extraeverymonth.

11.Whataretheparticipantsdividedby?

A.Medicalhistory.B.Healthcondition.

C.Physicalactivity.D.Eatingspeed.

12.Whichmaybetheresultofthestudy?

A.Fasteatersare4timesmorelikelytohavemetabolicsyndrome.

B.Normalandsloweatersdon’thavemetabolicillness.

C.89%offasteatershavehigherbloodpressure.

D.Slowcatersarehealthierthanfasteaters.

13.Whatdoestheunderlinedword“gobbling”inParagraph4bestmean?

A.Tastingslowly.B.Digestingquickly.

C.Eatinggreedily.D.Cookingcarefully.

14.Whatdoesthelastparagraphtellus?

A.Theimportanceofeatingspeed.B.Theadvantageofeatingslowly.

C.TheresultofaChinesestudy.D.Fasteatingandovereating.

用单词的适当形式完成短文

阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Didyougrowupinoneculture,yourparentscamefromanother,andyouarenowlivingina15（total）differentcountry?

Ifso,thenyouareathird-culturekid.

Theterm“third-culturekid”16（use）inthe1960sforthefirsttimebyDr.Ruth.Shefirstcameacrossthisphenomenonwhile17（research）NorthAmericanchildrenlivinginIndia.Ingeneral,third-culturekidsbenefit18theirinterculturalexperienceandtheyoftenreachexcellentacademicresults.

Yetmany19（difficulty）mayarisefromthisphenomenon.Third-culturekidsmaynotbeabletoadapt20（they）completelytotheirnewsurroundings.Also,theyoftenfindithard21（develop）newfriendship.Additionally,forathird-culturekid,itisoften22（easy）tomovetoanewcountrythantoreturntohishomeland.Forexample,afterlivinginAustraliaformanyyears,Louisfinallyreturnedtothecountry23shewasborn.Shedidn’tknowanythingaboutcurrentTVshows24fashiontrends.Andshedidn’tsharethesamevaluesasotherteensofherage.

七选五

Therearelotsofthingstopayattentiontowhenthenewschoolyearstarts.Althoughitisexcitingforstudents,thisyearlytransitioncanalsobeabigsourceofstress.25Herearesomewaystomakeyourback-to-schoolexperienceassmoothaspossible.

Getorganized.26Youcansetupasystemthatyoucanuserightfromthebeginningoftheterm.Somestudentsfindthatacolorfulbinder（活页夹）helpsthemkeepalltheirassignmentsinorder.Othersmightbenefitfromkeepingaweeklyplaninanotebook.

Makeaschedule.Outlineadailyplanforschoolprojects,socialeventsandactivities.Makesureyourecordyourassignmentsinthesameplaceeveryweek.Next,wesuggestseparatingassignmentsintosmaller,manageablesteps,andthenorderingthosestepsaccordingtotheprojectduedate.27Finally,thesestepswillhelpyoulearnthetimemanagementskills.

28Oneofthemostimportantthingsyoucandotoensureagreatschoolyearistounderstandhowyoulearnbest.Somechildrenabsorbinformationbylistening;otherstudentsdobestwheninformationisconveyedvisually,throughchartsorillustrations.

Remembertotakebreaks.29Astimegoesby,theyalsoseemtogetfuller.Don’tforgettobuildbreaksintoyourroutine.Evenatwo-minutewalkaroundthehouseorquicksnackcanworkwondersforabusybrain.Weallneedtotakemomentstoresetourminds.

A.Identifyyourlearningstyle.

B.Focusonthemosteffectivetime.

C.Youcanjoinafamousorganization.

D.Makesureyourstudyisfreeofthemess.

E.Thebeginningoftheyearcanfeelgoodforeveryone.

F.Luckily,youcandealwithitwellthroughsomeefforts.

G.Youcanusetheplantomanagedailyhomeworkandstudytime.

参考答案

单词默背

【答案】1.prohibit2.sneeze3.label4.stretch5.rewarding

6.teapot7.cream8.accurate9.lung10.leopard

【解析】1.考查动词。

句意：

政府已经制定法律禁止电视上的烟草广告。

结合句意和汉语提示可知，动词prohibit符合题意，空前的to是不定式符号，此处应使用动词原形。

故填prohibit。

2.考查动词。

句意：

当你打喷嚏时，空气和常常是小滴的液体突然从你的鼻子和嘴巴里流出来，这种方式是你无法控制的。

根据句意，所填词是句子的谓语，应是动词；句子叙述的是客观事实，应用一般现在时；根据所给汉语意思，应是动词sneeze。

故填sneeze。

3.考查名词。

句意：

他好像被