精选九年级上册物理教学计划三篇.docx

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精选九年级上册物理教学计划三篇

　　九年级上册物理教学计划篇1一、学期教学目标：

1.培养学生德、智、体、美、劳等的全面发展

　　2.培养学生的观察能力、动手能力、实验操作能力、分析问题的能力

　　3.培养学生对物理知识、物理技能的能力因素与非能力因素等的协调发展

　　4.培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯

　　5.培养学生的探索精神

　　6.培养学生的合作精神，以及合作能力

　　7.培养学生的热爱科学、崇尚科学的高尚品质

　　二、学生的基本情况分析：

本学期本人任教初中三年级六班的物理教学工作，学生共计68人，男女比例基本在1比1上。

经过初二一年的学习，学生对学习物理有一定的基础，大多物理生已经掌握了学习物理的方法，但是从整体看，总体水平较低，优等生不多，而后进生不少。

好中差等次明显。

　　好的学生像李国美、李庆、李晓静、帐维民等，学习认真刻苦，自己肯下功夫，成绩突出。

　　各班中中等学生占绝大多数，学习既不急，又不慢，这一部分学生要多注意，多提问，课后多督促。

相当差的学生各班都在68人，对于这一部分学生要多注意，并且组成后进生档案，适时进行后进生辅导，使他们不掉队不落伍。

　　三、教材分析：

本学期的内容为初中物理第11章至第17章共7章的内容，分为7个单元，具体内容如下：

第一单元：

从水之旅谈起。

讲述六种物态变化及其特点，内容不是很多，但与日常生活联系密切第二单元：

内能与热机。

主要讲述温度、内能、物质的比热容及其计算，内能的利用，热机及其效率第三单元：

了解电路。

主要讲述电荷、电流、串并联电路的电流，电压及电压表的使用方法第四单元：

探究电路。

主要讲述欧姆定律及其家庭用电常识第五单元：

电功及电功率。

讲述内容有电功、电功的计算、电功率、电功率的计算以及测量电功率的方法第六单元：

电流的磁场。

主要讲述磁场、电流的磁场、电动机等第七单元：

电从哪里来。

主要讲述电磁感应及电能的输送重点：

六种物态变化、比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电流的磁场、电磁感应、发动机和电动机的原理等难点：

比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电磁感应

　　四、教科研活动及其安排

　　1.教学研究重点：

密度、浮力、压强、功率

　　2.教研专题：

自主探究性学习

　　3.集体备课安排

　　4.公开课安排：

4.2欧姆定律

　　五、教学措施、教学进度和时间安排

　　教学措施：

.

　　1.认真钻研大纲、教材，积极学习现代教育理论，尽量使用多媒体教学

　　2.充分利用实验，激发学生兴趣

　　3.强化学生在学习中的主体地位

　　4.注重学生自主能力的培养

　　5.培养学生的团结协作能力

　　6.对学生进行思想品德教育

　　7.发展智力因素，开发非智力因素。

　　九年级上册物理教学计划篇2今年我担任九班、九和九班的物理教学工作，对于这批学生，学生层次不齐，部分学生还没有学习的兴趣，所以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力带好这批学生，现制定工作计划如下，

　　一、教材分析九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的能力。

学生刚开始会有不适应，在学习上造成困难。

另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。

所以，有些学生也会掉队。

　　二、教学目标

　　1、学生对物理的概念，规律要有好的掌握，要能熟练的操作物理实验，提高动手能力。

　　2、学生能够熟练掌握物理公式，对各种类型的计算题目，能运

　　用多种方法进行解答；

　　3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。

　　三、工作措施

　　1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成绩，性格

　　特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。

　　2、认真学习课程标准，准确掌握学业水平考试的考点和重点。

　　我要认真领会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也

　　不降底难度。

努力提高学生的兴趣，使他们喜欢学习物理。

　　3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的兴趣。

我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。

放手学生，让他们可以真正成为学习的主人。

　　4、严格要求学生。

严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。

我不会放松任何一个细节的管理。

做到让每个学生课上都有收获。

杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；对学习态度不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热情。

　　5、做好培优辅差工作。

我们学校的特点就是学生的两级分化严重。

我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的计划。

让优生更优，差生不差。

通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成绩。

　　6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。

听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。

还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。

　　7、做到及时反思和总结。

多年的教学经验告诉我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。

我努力做到每天反思教学，找出不足和成功之处。

写下来，做好记录。

当成宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。

　　五、教学内容和教学进度第1~2周内能第2~5周内能的利用第6~8周电流和电路第9~10周期中复习第11周期中考试第12~14周电压和电阻第15~17周欧姆定律第18~19期末复习第20周复习期末考试九年级上册物理教学计划篇3

　　一、教材分析人教版九年级物理教材采用了符合学生认知规律的`由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

　　教材把学生看成是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共10章。

每章篇首都附有导语和照片，导语文字优美，具有可读性，照片选取具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

　　二、教学目标：

　　1、知识与技能

　　A、了解分子运动论的初步知识、了解内能、热量、比热容的概念。

　　B、知道电流、电压、电阻的概念，理解欧姆定律、电功率。

认识电磁之间的联系。

　　C、了解现代信息的发展，了解能源的利用和可持续发展。

　　2、过程和方法：

　　A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。

有初步的观察能力。

　　B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

　　C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

　　3、情感态度与价值观：

　　A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

　　B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理

　　道理。

　　C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战

　　胜困难，解决物理问题的喜悦。

　　三、具体措施：

　　1、培养学生的学习兴趣，鼓励他们发现问题和提出问题，指导

　　他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。

　　2、重视科学探究的教学，让学生经历探究过程，在探究过程中

　　获取知识，养成与他人合作的能力。

　　3、注重自主学习，在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地

　　的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

　　4、将现代信息技术应用到教学过程中，引导学生进行深度学习。

　　5、加强练习，规范训练。

能将所学的知识解决简单的实际问题。

　　四、具体时间安排

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