福师《小学生心理健康教育》在线作业二00099620B.docx

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福师《小学生心理健康教育》在线作业二00099620B

福师《小学生心理健康教育》在线作业二-0009

____是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。

A:

认知策略

B:

元认知学习策略

C:

支持性学习策略

D:

精细加工策略

答案：

C

下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。

A:

职业倦怠是一种与职业有关的综合症

B:

职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉

C:

职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响

D:

职业倦怠主要表现出的反应有：

过于自信、高估自己、骄傲自满

答案：

D

作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：

（）

A:

对学生进行心理健康教育

B:

对学生开展心理辅导和咨询工作

C:

对问题学生进行心理治疗

D:

对家庭成员进行心理健康教育

答案：

D

对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（）

A:

家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合

B:

学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合

C:

学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系

D:

家庭心理健康教育应以家长为主体而进行

答案：

C

美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）

A:

卡特尔

B:

霍兰德

C:

埃里克森

D:

詹姆士

答案：

B

（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。

A:

教育管理部门的支持

B:

校内各部门的紧密配合

C:

高素质专业教师队伍的缺乏

D:

理论研究滞后

答案：

C

1946年，世界卫生组织明确指出：

健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（）。

A:

完善状态

B:

完整状态

C:

健全状态

D:

完美状态

答案：

C

经验本位的综合课程即（）

A:

显性课程

B:

心理健康教育活动课

C:

隐性课程

D:

心理健康教育学科课程

答案：

B

教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是：

（）