教师实习心得(15篇)精选.docx
《教师实习心得(15篇)精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师实习心得(15篇)精选.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
老师实习心得（15篇）
转眼间已经是我在二中的第六周了。
想想自己刚来时候，带着兴奋与冲动；想想自己被告知是班主任的时候，带着吃惊与紧张；想想自己要上第一节课的时候，带着自信与憧憬。
渐渐地，这些东西都淡化了，随着一节节课堂的进展，自己也有了一些小的心得体会：
一、语文课要落在实处。
语文课要真实、朴实、扎实，来不得半点虚假。
我们的语文课一定要扎扎实实的完成每节课的教学任务，要抓住重点来达成教学目的。
二、我们要借鉴好的课堂设计，但绝不能照搬。
作为一名新上任的语文老师，每周我都会找时间去听指导老师的课，我的指导老师是一位拥有三十六年教龄的高级老师，有很多值得我学习和借鉴的地方。
但是，同样作为老师的你能明白人家这样设计每个环节的意图吗？
这样设计是不是合适我们自己的学生呢？
所以我们在借鉴的时候必须以我为主为我所用。
三、语文课堂上要“灵敏〞。
我们在讲课前已经设计好了课堂，但是方案永远赶不上变化，在讲课的过程中我们应根据学情随机应变，及时改变或删减一些不必要的环节。
四、明白所学的教学目的与重点，以及学生的根本学情。
?
新课标?
中明确提出了每个学段语文教学的目的与要求，尤其是我们作为新手老师必需要认真学习领悟。
此外还要根据学生的学习状况进展难易取舍〔例如我所在的二中，学生根底很差，内容讲解必须侧重根底〕，只有这样，在备课与上课时才不会舍本求末抓不住重点，学生也不会因为听不懂而产生厌学。
五、学会适当的放手。
我们最忌讳的就是在课堂上把学生该做的全部自己包揽，对学生不放心，步步都要牵着学生走，不敢放开手让学生自己去探究学习，这样学生就丧失了他们的主体地位学生成了观众。
这样的课堂学生们不喜欢。
因此，我们要教会学生去观察、去发现、去欣赏、去考虑，要教给他们学习的方法，让他们学会自己学习，并懂得主动去学习生活中的语文。
以上都是些自己的小的见解，有缺乏之处还希望大家多多指出。
教学的时间不长，却非常喜欢这个职业，虽然有些小的插曲，但总归是美妙的。
语文本身就是个无止境的东西，与其说我在教学不如说我在学习。
生命不息学无止境，实习的宝宝们，一起加油吧！
光阴飞逝，转眼间我已到校一年时间。
我于20xx年7月到校参加工作，在校指导和同事们的关心支持下，尤其是在我的指导老师老师的指导下我成功地实现了角色的转变，工作得到了理论锻炼，思想认识有了极大的进步。
感悟到了师德师风的重要，懂得了老师的责任，同时在学习才能、教学才能，以及专业程度都得到较明显的提升。
以下对我参加工作一年来的情况汇报如下：
一、政治思想方面作为一名老师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，进步政治思想觉悟，是开展好教育工作的根本前提，平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。
工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。
二、教学工作方面我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置修改等常规工作进展了认真的理论，并在理论之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后催促检查严。
一年来，我在上学期担任了高一年级七学个班的历史教学工作，下学期由于分班调整，我担任了四个文科班的教学和两个理科班的教学任务。
虽然任务相对较重，课时数量较大，但是我并没有降低对教学质量的要求，力争让每一堂课都生动有趣，学生能学有所获。
在课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的理论才能。
课后积极和同事们讨论教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学才能得到不断的进步和进步。
我认为老师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。
同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、别人评价、学生评价中进展自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。
同时，我所担任的几个班的教学工作都获得了一定的成绩，尤其是十三班在期末考试中比照半期考试有较大进步。
三、个人素养方面教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，进步个人的文化知识素养。
作为一名老师，肩负着时代的重任，我深切地认识到，进步政治思想觉悟，是开展好教育工作的根本前提。
工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；新老师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目的。
四、生活方面在生活上，以高标准严格要求自己，谨遵“正人先正己〞的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表〞的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添费事，努力保持正派的工作作风，与校指导和同事们和睦相处。
热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的老师而不懈努力。
经过一年的学习理论和锻炼，我已能做好教育教学的相关工作，在思想、教学等各个方面都有较大的提升。
在指导的关心及各位老师的帮助下，我会在以后的工作中更加的努力，争取早日成为一个优秀的老师。
实习已经有两个半月了，对于实习学校，对我所带的班级，都早已产生一种特殊的情感。
虽难言却一切又在不言中。
有人说：
“有一种职业最美丽，那就是老师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情〞。
亦有人言：
“好老师是一坛酒，醇香馥郁，味无穷；好老师是一杯茶，清香扑鼻，意无尽；好老师是一本书，品读渊博，增长见识〞。
我虽算不上“好〞老师，但是我一直用自己的真情去对待他们，关心他们，更多的是把他们当成自己的弟弟妹妹。
所以我们之间的感情，弥足珍贵。
实习生活中给我印象最深化的除了每天的上课就是考试监考了。
我们一起经历了第一次月考与期中考试。
虽然在考场看到他们把老师上课强调的知识仍然写错感到非常气愤，但是一看到他们的成绩都有所进步又不免为他们快乐。
他们的淘气也总归是有限度的，当他们看到我不开心时，会主动来抚慰我，看我开心时，还会开玩笑逗我。
突然想到前些日子热映的电影?
老师好?
中的一句话：
“不是在最美妙的光阴遇到了你们，而是遇见了你们，成就了我最美妙的光阴。
〞我认为这句话实实在在的反映了我心底的感想。
我所担任的是七年级2班、4班的副班主任，同时也是七年级1班、2班的语文老师。
这个时机弥足珍贵，因为这会让我认识更多的学生，从而面对各式各样的学生更加有经历与方法。
七年级2班学生的特点就是根底知识不扎实，课堂气氛过分活泼。
针对他们这个特点，我上课就要严肃一些，尽量控制气氛。
同时对于根底薄弱的学生，有针对性的让他们做一些习题。
但七年级1班的情况就有所不同，他们就比拟沉闷，所以上课应该给他们多一些沟通交流，多多与他们交流。
实习过半，感觉自己成长了不少。
感谢老师与学生们的包容！
一直以来，在我的观念中，小学课堂就是一个很讲究组织的课堂，小学的老师更要多才多艺。
可是当我这次以一个见习老师而不是学生的身份再一次走进小学课堂的时候，这种观念升华了，小学老师工作远比我想象的还要艰辛。
我想可能是因为角度变了，看问题的观念也随之发生了改变。
如今的我在课堂已经不可能像个学生一样聆听老师的讲解，更注重的是课堂的组织和呈现。
我记忆最深的是：
一个数学备课会。
我对于数学备课会有很深的印象。
那天呈现的俩堂课是有关数学概念的呈现，其中一堂是圆的认识，上课的老师并不是直接告诉学生什么是圆，圆的直径，还有圆的半径；而是让学生以一种观察的角度去发现，老师在这个过程当中起到一个"通车"的作用，当学生思维堵塞的时候，老师要适时的去引导学生。
在这堂课当中，我发如今课堂中问题的设置是一个很关键的点。
一个好的问题能让学生更加的发人省心，相反的，一个不恰当的问题会偏离主题。
另一堂课是有关百分比概念的课，在这堂课中，男老师很好的发挥了幽默细胞和培养了学生联络实际解决问题。
可想而知，百分数在我的日常生活当中是无处不在的。
指教老师事先让学生带来有关百分数的日常用品，有些同学带来了饮料，有些带来了衣服的标签，而有些带来巧克力包装壳。
这不仅让同学们认识到数学在生活中广泛的应用，还让他们应用数学去理解商品的质量。
切合的联络实际，把知识应用于生活，我觉得这是培养新型人才的重点。
作为一个将来的人名老师，我还没有足够的才能去评价课的好坏，但是备课会第二局部对老师课的点评给我提供了很好的参考。
比方说我参加的新课标语文备课会，对于小学六年级走进鲁迅的那单元的课，老师们很容易把它当成单单是理解鲁迅的生平记事。
当然这局部也很重要，但是老师们不可以忽略了学生文学鉴赏方面的培养。
或许有人会说，叫一个小学生去鉴赏鲁迅的作品有点太天方夜谭，但是我觉得只要在老师的引导下还是可行的。
既然新课标引用了鲁迅的文章，就已经充分考虑了学生的承受才能了，我们不应当轻看当代的小学生，事实上，他们的承受才能远比我们想象的要强的多！
经过这次的听课见习，真的让我获益良多。
除了上面提到的，我想想谈谈我个人的感悟。
小学老师并不像我想象中的那么闲，相反的它的工作量很大。
而要做好小学老师，我更认为应该注意以下几点：
第一，提早备好几天的课，因为你不知道在接下来的几天中会有什么突发状况，这是前人的经历之谈。
对于那些没经过书面的设想，千万不能应用与课堂。
有些老师喜欢打腹稿，以为所有的东西都装在脑海里，可是事实上，脑海里的东西跟在课堂上呈现的内容是有很大的差距的。
所以老师要实现备好课，这是对自己工作的负责，也是对学生负责。
第二，老师要努力进步自己各方面的素质。
我听过两堂同样教授数学概念却效果不同的课。
一堂的老师讲话很幽默幽默，整堂课的气氛很好。
而另一堂课显得相对单调多了。
所以我觉得老师要适当的丰富自己的语言，以加强教学效果。
第三，改变教学的主体，老师讲为主学生参与变成学生是课堂的主人。
老师要让学生发挥"主人翁"的精神，积极的辅助老师完成课堂。
总之，对于我这样一个将来的人民老师，需要学习的东西真的是太多，即将面临毕业的我们首要的任务就是摆脱课本的束缚，千万不能做照本宣科的事，要多培养理论才能，增强试教经历，以便日后可以更快的融入工作环境，胜任老师的工作。
而且，我们应当充分利用在校时间，多多学习与教学有关的东西，更好的教书育人。
我们应当谨记这句名言：
"学高为师，身正为范"，做一名合格的人民老师！
光阴荏苒，如白驹过隙般匆匆而过，转眼间，顶岗实习已经快一
个月了，在这短短的一个月中，让我感觉自己成长了许多，从象牙塔迈出的第一步走的特别的稳重，也要感谢学校给我提供这样一个展示自己的平台，让我学会如何面对真实的社会以及学校生活。
特别是由学生到老师的一种转变。
对于每个人而言，第一次总是很难忘的，特别是像我们这种第一次站上讲台，面对着底下几十双眼睛，其意义可想而知。
而在这一个月中，也让我体验了许多第一次，第一次踏上中学这片我余下几个月生活与学习的热土，第一次在50多双渴望的眼睛注视下，和他们说话，讲课以及交流。
这并不像普通的实习那样看起来轻松，因为没有指导老师在旁边，这让一切都必须自己探究。
如今想来，与我换岗的老师对我也是相当的信任的，第一天去学校后，在把我介绍与学生后，就让我开场带课。
可以想象，我当时是很紧张的，当时是带的五年级学生，在进展简单的自我介绍和上我的体育课的要求后，就进展教学任务播送操?
舞动青春?
，第一次上课的过程远远没有我想象中得轻松，由于初次与学生见面，大局部学生还是很听话，课堂纪律维持的还是很不错的，但仍然有个别淘气的学生，还好我事先有所准备，已经大致想了一遍第一堂课会遇到哪些问题与解决方法，所以第一节课还是有条不紊的在预定方案中进展，但自己还是有点缺乏的地方，由于自己初次上课，导致时间上没有把握好，下课时教学任务没有完成，拖了一点时间的堂。
总体而言，效果还是很不错的，学生都很听我的话，这点让我还是很开心的。
这一个月对于课堂教学，总体感觉还是不错的。
但我觉得实习不仅仅只有课堂上课这么简单，因为实习生活是方方面面的，比方与学校的一些老体育老师的交流与配合，他们身上毕竟有着几十年的教学经历，因为是个比拟偏僻的农村学校，所以除我外，在我们学校另外有两个快要退休的老老师。
俗话说，家有一老，如有一宝。
老老师的经历之丰富是不言而喻的，与他们交流是件很让人受益匪浅的事情，其中一个老师是我们学校专门带射击队的射击队是我校的一项传统的体育运动工程。
这让我有幸可以学习到对于射击这个不是很普及的运动工程是如何进展训练的。
还有就是如何和自己宿舍的老师相处，我想这也是一门学问，由于和大家是初次见面，在自我介绍的时候我都是让大家叫我小叶，因为我年龄是最小的。
在宿舍，我都以一种谦卑的态度，认真向每个老师学习如何和学生相处，在一个月中，我和宿舍的老师相处的还是很愉快的。
总体来说，这一个月收获还是很多的，十一前一天举行的全校秋季运动会在其他两位体育老师的配合下成功的举行，算是这一个月来最有成就感的一件事了吧。
这一个月自我觉得还是很有进步的，当然这和学院工作是分不开的。
我相信后面的实习生活会越来越顺利的。
素质教育是以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来〞的教育思想为指导的教育，是以进步国民素质和民族创新才能为根本宗旨的教育，是以培养适应社会开展需要的人的全面开展为核心的教育。
那么，在根底教育中，如何培养学生学会学习、学会做事、学会生存、学会共同生活，以适应现代社会开展需要，成了教育工作者探究的主题。
我们做为工作在教学改革第一线条的人民老师，对于这份人人都致以崇敬的神圣职业，应该怎样做好自己的本职工作，我们做为科学教育工作者，对其中的一些特点应当尤为关注：
一是知识经济初露端倪，国际间日趋剧烈，需要培养大批创新型人才；二是社会的科学技术化，以及科学技术的社会化，需要进步受教育者的科学素养；三是科学技术以展的速度加快，学习化社会的特征日趋明显，需要着重培养学生终身学习的愿望和才能。
面对新时代的要求和挑战，我们该怎样在教育教学工作中对学生起到引导与指导思想作用，怎样培养学生的创新精神和理论才能，怎样才能促进学生转变学习方式——变被动承受式为主动式学习，使学生在知识、才能、情感态度与价值观等方面全面开展。
为了不断深化教育改革，全面推进素质教育，老师应以“教〞导“学〞，以“教〞促“学〞，实现从以往的老师为主到老师为辅，积极引导学生，结合教材有关重点、难点知识，并与学生配合，探究出学习成功的根本。
兴趣是最好的老师，在教学过程中多与学生沟通交流，理解学生的心理状况，让学生调整好心态、掌握方法、学会学习，才可以对所学知识融会贯穿。
学生学习仅从知识传承的角度来说，这样的体系无疑具有优越性：
知识的构造比拟完好；系统性较强；层次清楚；脉络明晰等等。
然而在当今社会，“重知识传承，轻才能培养〞的做法已经明显不能适应时代的需要，即使在知识传承方面，应当重视的也不是信息的量，而是理解的质。
认真备课，争取上好每一节课，作业修改及时到位，端正教学态度是每位老师的职责。
在课堂教学中为学生提供标准练习时间，引导学生进展练后反思，明确练习目的，调节学习，练有所思，习有所得，为新学习的知识进展针对性练习，通过练习领会知识的要领，理解课堂要点，分层有序的安排适当强度的习题，进展深化全面的课后练习，及时稳固强化知识，熟悉各类题型，总结解题方法，通过一定量的不同形式的习题训练，掌握课堂根本知识、根本技能、根本方法和根本应用，逐题打破，使学生更全面的掌握知识，更灵敏的应用知识，拓宽思路，激活思维，培养才能。
总而言之，在当今这个高科技、多元化的现代社会中需要的是全能性人才，不光单单指的是死板的文化教育。
应试教育已经不适应现代化社会的需求，因此，应该提倡素质教育，培养全面性人才，才能更好的适应社会、开展社会、创造和建立美妙的将来。
实习以来，我经常在考虑一个问题：
高中语文终究教什么？
到底如何才能教好高中语文？
语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，所以别的学科历来非常注重的题海战术对语文学科而言其实没有太大的作用。
语文学科从来都不像其他的学科一样，学什么考什么，高中语文更注重对学生语文素养的综合素质的考察，所以，语文学科的试题和教材联络的并不严密，这也就给学生造成了一种错误的认知，那就是上课不用好好听课，反正学的也不考，听课也是浪费时间。
作为老师，首先就要从思想上矫正学生，让他们意识到，教材是知识点的载体，对于考试来说，教材是根本，学不好教材中这些典型的内容，语文素养更不容易得到一个比拟大的提升。
而且，老师也要对学生做出要求，那就是，因为中学语文在广不在深，所以学生自己要积极主动的拓宽自己的知识面，还要不断扩大自己的阅读视野，但现实并不是这样的。
如今学生的时间被学校安排的非常紧凑，他们根本就没有多余的时间静下心来欣赏文学作品，他们几乎把课上和课下的大局部时间都用来学习数理化了。
而且，如今社会上太多低俗思想的损害对处于即将成人的高中生来说也是极其不利的，所以，学生们没有一个良好的学习语文的环境，这也是他们语文综合才能差的原因之一。
所以，语文老师要紧紧抓住45分钟的课上时间，让学生可以由浅入深的学习，将理论和理论结合起来，对学生负责，对课堂负责。
这周二三进展了期中考试，为什么记叙这场考试，不是因为它是一场大型的考试，不是因为它是一场可以证明学生这段时间学习情况的考试，不是因为它照旧是一场要年级排名评比的考试。
而是这场考试给了我太多的感受。
有紧张，有不安，有心疼，有感动……
紧张不安一个月之前，他们进展了第一次月考，随后就是他们期待的成绩。
那一次的成绩出乎我的意料——全年级倒数第一。
最先知道成绩的我有点手足无措，心情烦躁不安，吼住了跑来想知道成绩的学生。
深深地自责让我一夜辗转不眠，是不是我太年轻没有经历？
是不是我讲课太无趣？
到底是哪里出了问题？
第二天满脸怒意的我进入教室，看到死气沉沉的班级，我意识到他们也在为自己成绩闷闷不乐，我不能再批头盖脸骂她们。
分析完试卷，找了几个给分数靠后的同学分析了错题。
从哪里摔倒就从哪里爬起来。
后来的这一个月，我反思了自己的教学方式，重新调整了自己的教学思路，狠抓他们的作业质量。
当期中考试降临的时候，我格外的紧张，就好似是自己要参加考试，因为不知道当成绩公布的时候，他们送给我的是糖果还是炸弹。
两天匆忙的监考，我是在担忧与不安中度过的，他们知不知道灵敏变通？
他们记得答题要标准，要条理明晰？
他们……
心疼考完两场，我去考务室送试卷，一个男生拦住了我，“老师，对不起，没完成你的要求，作文没有完成，你惩罚我吧。
〞“为什么没有写完？
在班里强调了几遍了！
〞“老师，我发烧了，一直撑着想考完试，但是难受的连写字都变慢了，真的努力在写。
〞一个一米七八的大男生在我面前红了眼圈。
那一刻，更多的感受是心疼。
作为学生，他生病也要坚持考试；作为男生，他勇于承当错误，敢于承当。
感动晚上第一节课他们格外活泼，刚一登上讲台，“老师，你强调的阅读题要分点，我们都做到了哦!
〞“老师，这次默写我们都背会啦！
〞“老师……〞听他们你一言我一语，我之前的不安与烦躁都消失了，原来我强调的内容他们都记在了心里，原来他们也在努力变优秀。
我为什么要在在乎成绩，成绩的好与坏只能代表一次的结果，高分他们不需要骄傲，低分他们也要渐渐来，毕竟高考是他们要用三年去完成的课。
他们在举手投足间教会了我很多，那一节课，心里是满满的感动，这些感动，即使分别多久也不会舍弃。
这一次考试，对于他们来说可能只是一场知识的检测，对于我来说是心智的成熟，是生命里难忘的几个日子，是又一次成长。
20xx年7月29日至9月17日，我在小学进展了为期近两个月的实习。
实习的根本内容包括两局部：
课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。
通过这次实习，不仅使我掌握了根本的教学技能，也进步了与别人交际的才能，以及在生活中应尽的.责任，为以后步入社会积累了一定的经历。
这次实习令我感受颇多。
我深深地体会到：
成为一名优秀的老师，不单单是出色的完成每节课四非常钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。
此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊！
试教工作开场以后，我每天的工作就是听优秀老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的
我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，所以，如何将问题简单化，是一个至关重要的教学难点。
实习中，我也发现自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。
在当实习班主任工作中，我能快速准确记住学生的名字，理解他们的一些性格特点，熟悉全班的情况，工作积极主动。
不过，这批学生比拟淘气活泼，经常出现有些同学的课堂纪律差，有的还经常迟到，不交作业等问题。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在理论活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民老师积累了珍贵的教学经历。
实习两个月以来，我通过给学生们上课，带学生们学习，不断反思自己的教学，总结了很多自己的经历。
如今的学生学习新事物很方便，学生有可能看到的比老师多，课本内容已经不能满足学生的好奇心，老师不能照本宣科，我要利用好现代技术，借用媒体网络引领学生学习新事物，与学生共同学习，共同进步。
三四年级这个阶段的学生好奇心极强，要给他们听有趣的事物他们才会安静下来听，还需要找更多有趣的图片视频等提起他们课上的兴趣，同时也要反思自己，语言方面也要增加兴趣性。
课堂活动太少，每节课要设置起码两种课堂活动。
每个班的学生程度各不一样，有的学生要求提问高难度的问题，说明我对学情把握的不准确，我会及时修改问题，进步问题难度，适当的难度有利于提升学生的学习动机。
我精心准备课件却发现做了很多页的课件反而学生们不能集中精力，到后来的内容学生们都无心再盯着PPT。
还是要精简课件，把内容浓缩，多设计一些他们感兴趣的活动。
课堂要有奖励有惩罚，不然学生们会无视纪律，导致课堂低效。
天气热了学生们很急躁，上课不能静下来，有必要的话要和班主任沟通一下让学生们冷静下来的有效策略。
课上给学生播放加速版植物生长过程视频时，我自认为给他们看看植物的生长他们会很感兴趣的看，没想到他们问出了一堆问题，我一个都没有答复上来。
里面的多种多样的植物我都不认识，学生问是不是某些植物，我只答复不是，并不能给出正确答复。
之后不管是授课内容还是图片或者视频，都要提早理解清楚，设想学生可能提出的问题，防止出现这种情况。
有一次连有两节课是班里的多媒体出现故障，播放不了课件和视频，整个安排就打乱了。
我临时改为讲授课，但是一节课的内容只用了半节课就讲完了，剩下的时间出现了空堂，没有准备，不知道讲完课该安排些什么内容，我临时让他们写作业，但是班里的纪律很乱，是两节很失败的课。
我反思我自己，所有的课堂形式虽然不单一，但是过于依赖媒体，没有想过出现媒体故障的状况应该怎么做，没有安排备选方案。
我在今后备课时每一课都要准备两套方案，一个多媒体正常使用的教学设计，一个多媒体不能用的教学设计，防止今天的状况再次发生。
这段时间一直给学生穿插和课堂内容相关的动画视频，我发现再给他们播放纯知识点的视频，动画的成分少的视频，他们都开场聒噪，有看不下去的现象。
我认为我应该在平时动画和非动画穿插着播放，不然学生课上会很依赖动画视频。
视频
升级会员 