最新译林牛津版七年级英语下册复习课件全套.ppt

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（1）invitesbfor邀请某人Johninvitedmefordinner.约翰请我吃饭。

（2）invitesbtodosth邀请某人做某事Heinvitedasingertosingforhisfriends.他邀请了一位歌手给他的朋友们唱歌。

自学反馈,（3）invitesbtosp邀请某人到某处Lindainvitedmetoherhome.琳达邀请我去她家。

拓展invite的名词形式为invitation，意为“邀请；请柬”。

Milliereceivedaninvitationtotheparty.米莉收到了参加聚会的请柬。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,2brokenadj.损坏了的；破碎的点拨broken用作形容词，在句中作表语或定语。

TheTVisbroken.Iwillhaveitrepairedthisafternoon.这台电视机坏了。

今天下午我将让人修理一下它。

拓展broken的动词形式为break，意为“打破；打碎”。

Takecarenottobreakthecup.小心别把茶杯打碎了。

Sheiseagertobreaktherecord.她渴望打破那项记录。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,搭配与break相关的短语：

breakdown（机器）坏了；（计划、谈判）失败；（谈话、通讯）中断breakinto破门而入；打断（谈话）；占用breakoff突然停止；中断（谈判）；断绝（关系）breakout（战争、瘟疫、火灾等）爆发breakup散会；（学期）结束；驱散（集会）；（精神上）垮掉,重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,3raisevt.饲养Moststudentsinourschoolraisepets.我们学校的大多数学生都饲养宠物。

拓展

（1）raise还可译为“举起；升起；提起；抬起（某物）”。

常用搭配：

raiseoneshand举手Heraisedhiseyesfromhiswork.他停下工作举目观看。

（2）raise还有“募集”之意。

常用搭配：

raisemoneyfor为募集资金Wellholdacharityshowtoraisemoneyforpoorchildren.我们将举行一个慈善义演来为贫困儿童募集资金。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,4ofonesown属于某人自己的Milliehasanewbikeofherown.米莉有一辆自己的新自行车。

拓展ononesown意为“单独；独自”，相当于alone/byoneself。

Youdbetterfinishthehomeworkonyourown.你最好独自完成家庭作业。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,1family,house和home

（1）family意为“家人；家庭成员”。

family作整体概念的“家庭”讲时，看作单数，作主语时，谓语动词用单数形式；作“家庭成员”讲时，看作复数，作主语时，谓语动词用复数形式。

ThewholefamilyarewatchingTV.全家人都在看电视。

巧辨异同,重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,

（2）house意为“房屋”，侧重居住的建筑物。

Thereisariverbehindthehouse.在那座房子的后面有一条河。

（3）home意为“家”，侧重个人出生、被抚养长大的环境或居住地，含有“家乡；故乡”的意思。

它具有house所没有的感情色彩（如团聚、思念等）。

Herhomeisfaraway.她的家很远。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,重点突破,第3课时Units14七年级下册,2elder和older

（1）elder表示“年纪较长的”，仅用于同一家庭里的成员的比较；older则不限于此。

Myyoungersonisfiveandmyeldersonisnine.我的小儿子5岁，大儿子9岁。

Tomistwoyearsolderthanme.汤姆比我年长两岁。

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（2）elder在句中只作定语，不作表语；older两者皆可。

Myeldersisterdoesherhomeworkallbyherself.我姐姐独自做作业。

Ithinkhismotherisolder.我认为他的母亲年龄比较大。

（3）elder只能用来修饰人；older既可修饰人，也可修饰物。

Thisdogisolderthananyotherdoghere.这条狗比这里其他的任何狗都老。

自学反馈,3ill和sickill和sick都有“生病的；有病的”之意，但在用法上有所不同。

（1）ill表示“生病的；有病的”，在句中一般用作表语，不作定语；而sick在句中既可以作表语又可以作定语，如：

“病人”可以说成asickman或thesick,但不能说成anillman或theill。

Sheisill/sickinbed.她卧病在床。

Sheislookingafterhersickfather.她在照顾她生病的父亲。

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（2）sick还可以表示“恶心的；厌倦的”，ill无此义。

Thesmellmakesmesick.这气味使我感到恶心。

（3）ill作定语修饰名词时，还可译为“坏的；邪恶的”。

Heisanillman.他是一个邪恶的人。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,4hearsbdosth与hearsbdoingsth

（1）hearsbdosth意为“听到某人做某事”，指动作已经结束或动作经常发生。

IoftenhearMilliesinginthenextroom.我经常听到米莉在隔壁房间里唱歌。

（2）hearsbdoingsth意为“听到某人正在做某事”，指动作正在进行。

WhenIpassedtheclassroom,Iheardagirlsinginginit.当我经过教室的时候，我听到一个女孩儿正在里面唱歌。

拓展在see,feel,watch,notice等表示感知的动词后，既可接ving构成复合宾语，也可用不带to的动词不定式构成复合宾语。

这两种结构的区别与hear的用法类似。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,5remembertodosth与rememberdoingsth

（1）remembertodosth意为“记得要做某事”，指这个动作在说话时还未做。

Remembertoclosethedoor,please.请记着把门关上。

（2）rememberdoingsth意为“记得做过某事”，指说话时动作已完成。

Irememberclosingthedoor.我记得把门关上了。

拓展forget意为“忘记”，与remember的用法类似。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,6cross,across,crossing和through

（1）cross为动词，意为“穿过，横过”，指从一个平面通过，常用于过桥、河、路、街道等。

Lookleftandrightbeforeyoucrossthestreet.在你过马路之前要左右看看。

（2）across为介词，意为“横跨；横穿；穿越”，常与动词walk,run,go,jump等连用，与cross基本同义。

Goacrosstheroad,andyouwillfindthepostofficeonyourleft.穿过这条公路，你会发现邮局就在你的左边。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,（3）crossing为名词，意为“十字路口；交叉处”。

Turnleftatthesecondcrossing.在第二个十字路口处向左转。

（4）through为介词，意为“穿过；通过”，指从物体的内部穿过。

Hewalkedthroughtheforestalone.他独自走过了那片森林。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,1Wouldyouliketoliveinapalace,Eddie?

埃迪，你想住宫殿吗？

点拨wouldlike常用于委婉地提出请求、建议或某种看法。

根据需要可用不同的表达方式：

wouldlikesth想要某物；wouldliketodosth想要做某事；wouldlikesbtodosth想要某人做某事,句型透视,重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,Wouldyoulikesomecoffee?

Yes,please./No,thanks.“您想喝一些咖啡吗？

”“好的。

/不用了，谢谢。

”Wouldyouliketogowithme?

Yes,Idlike/loveto.“你愿意和我一起去吗？

”“是的，我愿意。

”,重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,2Therearetwentyrestaurantsintown.Whichisyourfavourite?

ThebiggestoneinFifthStreet!

“镇上有二十家餐馆，你最喜欢哪一家？

”“第五大街上最大的那家！

”辨析one与it

（1）one表示泛指，指代上文出现过的同类事物。

Icantfindmyhat.IthinkImustbuyanewone.我找不到我的帽子了。

我想我该去买一顶新的。

（2）it表示特指，指代上文出现过的同一事物。

Icantfindmyhat.IdontknowwhereIputit.我找不到我的帽子了。

我不知道我把它放在哪儿了。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,3Theressomethingwrongwithmycomputer.我的电脑出故障了。

点拨句型“Thereissomethingwrongwith”意为“出故障/有毛病”，相当于“Somethingiswrongwith”或“doesntwork.”或“isbroken.”拓展句型“Thereisnothingwrongwith”意为“没有毛病”。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,4WhynotvisitourlocaltheatreandenjoyBeijingopera?

为什么不去参观我们本地的剧院并欣赏京剧呢？

点拨句型“Whynot动词原形？

”意为“为什么不呢？

”。

该句型是用来提出建议的交际用语，相当于“Whydontyou动词原形？

”。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,拓展英语中其他表示提建议的句型：

（1）What/Howaboutdoingsth?

做某事怎么样？

（2）Letsdosth!

让我们做某事吧！

（3）Shallwedosth?

我们做某事好吗？

（4）Youhadbetter（not）dosth你最好（不）做某事（5）Wouldyoulike（todo）sth?

你想要某物/做某事吗？

（6）Wouldyoupleasedosth?

请你做某事，好吗？

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,5Gostraighton,andyoullfindthePandaHouse.一直向前走，你们就会看到熊猫馆。

点拨这是“祈使句and陈述句”句型。

and连接的两个句子是一种顺承关系，祈使句表示条件或假设；陈述句表示结果或推论。

Studyhard,andyoullmakegreatprogress.努力学习，你将会取得很大进步。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,拓展“祈使句and/or陈述句”结构可以和if引导的条件状语从句互相转换。

Workhardandyouwillsucceed.Ifyouworkhard,youwillsucceed.努力学习，你就会成功的。

Workhard,oryouwillfailtheexam.Ifyoudontworkhard,youllfailtheexam.努力学习，否则你将会考试不及格。

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,6HowdoIgetthere?

我怎样到那儿？

点拨此句为问路的交际用语。

表达问路的常用句型还有：

（1）Excuseme,whereis？

（2）Can/Couldyoutellmethewayto？

（3）Whichisthewayto？

（4）Can/Couldyoutellmehowtogetto？

（5）Can/CouldyoutellmehowIcangetto？

重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,拓展常用的指路的句型：

（1）Goalongthestreetuntilyoucometothetrafficlights.

（2）Turnright/leftatthesecondcrossing.（Takethesecondturningontheright/left.）（3）Walk/Goalong/downtheroad.（4）Gostraighton,andyoucanseeonyourleft/right.,重点突破,第3课时Units14七年级下册,自学反馈,.用括号内所给词的适当形式填空Wouldyoulike_（go）onapicnicthisweekend,Linda?

2.Sheissucha_（help）girlthatwealllikeher.3.Beijingisawonderfulplace_（live）4.Mypenis_（break）.Couldyoulendmeyours?

5.Remember_（return）thebooktothelibraryafterreadingit.,togo,helpful,重点突破,第3课时Units14七年级下册,tolive,broken,toreturn,自学反馈,重点突破,第3课时Units14七年级下册,.单项选择（）1.Doyouneedanewdictionary,Linda?

No,Mum.Ihave_now.AoneBanotherCitDtheone（）2._inviteMrJohnsontothefarewellparty?

Goodidea.AWhynotBWhataboutCWhydontDHowabout,A,A,自学反馈,重点突破,第3课时Units14七年级下册,（）3.There_aheavyraininBeijingtomorrow.AaregoingtohaveBwillbeCisgoingtohaveDaregoingtobe（）4.WhenIwalkedpasttheteachingbuilding,Iheardsomestudents_spokenEnglishintheEnglishcorner.ApractisedBpractisingCpractiseDwaspractising（）5._girlridingabikeis_universitystudent.AA;anBThe;anCA;theDThe;a,B,B,D,自学反馈,Units58七年级下册,自学反馈,重点突破,第4课时Units58七年级下册,自学反馈,surprised,carefully,excited,firemen,suddenly,自学反馈,重点突破,careless,mice,weight,noisy,ability,taught,amazing,unusual,第4课时Units58七年级下册,重点突破,amazed,自学反馈,第4课时Units58七年级下册,重点突破,sleepwitheyesopen,sitdown,stopdoingsth,asusual,turnaround,saytooneself,notanymore,atthesametime,pickup,ononeswayto,自学反馈,complaintoomuch,gocamping,runaway,findoneselfalone,gothroughthedoor,第4课时Units58七年级下册,重点突破,putupthetent,fromthenon,decidetodosth,walktowardsthedoor,becomesmallerandsmaller,自学反馈,cleanupthepark,beableto,putoutthefire,becarefulwith,beonfire,第4课时Units58七年级下册,重点突破,workhardon,dowellin,loseonesway,beillinhospital,asfastaslight,自学反馈,somethingtoeat,teachsbtodosth,witheyesopenwide,lookafter/takecareof,lookaround,第4课时Units58七年级下册,重点突破,makesomenoise,growup,allthetime,repeatoneswords,inthesun,自学反馈,thesamesizefrombirth,stopgrowing,Whathappened,amnotafraidofanimalsanymore,inacoatpassingby,重点突破,第4课时Units58七年级下册,自学反馈,becamesmallerandsmaller,smallenoughtogothrough,decidedtoenterthegarden,becarefulwith,重点突破,第4课时Units58七年级下册,Keepyourhairawayfrom,自学反馈,watchingthemswimaround,Witheyesopenwide,重点突破,第4课时Units58七年级下册,自学反馈,重点突破,第4课时Units58七年级下册,自学反馈,词汇点睛,1rushvi.冲，奔，闯；匆忙n.冲；忙碌；争购,重点突破,重点突破,第4课时Units58七年级下册,搭配rushinto跑进去rushoutof从中跑出来rushhour上下班的高峰期Sherushedintotheroomtotellusthenews.她冲进房间告诉我们这个消息。

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拓展fall用作名词时，意为“秋天”（美语）,相当于autumn。

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