报刊选读课后答案.docx
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报刊选读课后答案
电大英语报刊选读课程导学
一、课程总的概况
课程领域概括
这是英语教学中的一门不能或缺的课程。
通过学习本课程，使学生掌握常见报刊词汇，报刊文章标题的翻译，学会看懂较简单的英语报刊文章。
通过阅读英语报刊了解国际时事，了解各国的政治，历史、文化、教育、人民和国家概况等与英语学习有关的背景知识。
以利学生进一步巩固和提高英语学习，培养学生英语阅读的能力。
目标引导 本课程的教学目的是通过学生自主学习及教师的导学和助学（包括面授辅导），使学生掌握常见报刊词汇，报刊文章标题的翻译，学会看懂较简单的英语报刊文章。
通过阅读英语报刊了解国际时事，了解各国的政治，历史、文化、教育、人民和国家概况等与英语学习有关的背景知识。
进一步巩固和提高学生英语阅读理解和简单翻译的能力。
二、使用学习资源
1． 根据主教材学习
1．本课程采用的文字主教材为《美英报刊文章阅读》（精选本第二版），及上海电视大学外语系编辑的报刊活页。
本课程教学安排为一学期。
课内学时为72，共4学分，（每周4学时）。
《美英报刊文章阅读》共30课，选其中10为必学内容，其余内容供学生自学，10课必学内容为Lessons1,3,4,8,10,13,14,19,24,26。
以上10课用10周学完。
每周一课。
2．本教材课文并非按语言难易循序渐进，而是按内容编写，学生自学时有一定难度。
学生学习时重点是根据教师的导学，掌握一定的英语报刊常见词汇，基本会看懂报刊文章的大意；通过翻译报刊标题了解报刊大致内容；通过阅读英语报刊文章了解国际时事、各国的历史、文化、风俗、习惯，掌握相关的信息。
因此阅读和理解是重点。
教师助学时应着重帮助学生掌握重点，分析讲解难点，而语法分析、语言点的掌握不作要求。
建议学生在课后以练习为线索，多看看英语报刊文章。
考前复习也是以练习，常见词汇和推荐的英语报刊文章为主。
3．本课程实际是泛读快速阅读训练的混合型课程。
泛读是一门进行大量阅读实践的课程，应该突出"泛"的特点。
本课程培养的是阅读能力，注重的是面的理解，整体的理解，而不停留于那些对理解无关紧要的细节上。
4．学生应按教学计划完成各阶段的阅读任务。
在独立进行阅读时，学生应努力根据上、下文及背景知识解决所遇到的问题或难点，尽可能少查词典，如需要查词典时，也应尽可能使用英英词典。
5．阅读速度训练应按循序渐进的原则安排阅读难度与阅读量，逐步进行强化式训练。
训练时应注重介绍一些常见的技巧，如浏览、略读、复读等。
在平时教学过程中，也会向学生推荐一些英文报刊上难度适当的文章，供学生阅读。
2．根据辅教材学习
报刊活页共10课，用5周学完。
余下3周用于期中考试及期末总复习。
3.其它媒体教材
多读英文报纸，如CHINADAILY，SHANGHAISTAR等
4.进行网上学习
进入上海电大在线网址:
进入网上课堂
进入上海大同工作站网址:
进入网上课堂
三、预习、听课、复习
英语报刊选读词汇
LessonOne
cablecar缆车
rakein赚（钱）
thelion’sshare最大（或最好的）一份
crasscommercialism唯利是图
ethnicflavor民族风格；民族特色
carryingcapacity容纳量
theancientBuddhistgrottoes古代佛教徒的洞室
silkroad丝绸之路
Mogaocaves莫高窟
UNESCO联合国教科文组织
culturalwonders文化奇迹（奇观）
cashcow摇钱树
touristboom旅游迅猛发展
LessonThree
Clique派系
start-up起步；创业
talk-show脱口秀
wireless-applicationscompany移动通讯公司
Internetdating网上约会交友
flyhigh野心勃勃
multinational跨国公司
managementexpertise管理专业知识
consultingfirm咨询公司
debtspecialist债券交易专家
LessonFour
animatedly活跃地
virtualclassroom虚拟教室
login（在网络上）连接
information-basedeconomy基于信息的经济
face-to-faceinstruction面授课
bricks-and-mortarinstitution（砖墙上爬满常青藤的学校）传统的学校
distance-edprovider提供远程教育的学院
courseworkviateleconferencing通过双向电视进行教学的课件
LessonEight
Alleged提出而尚未证实的
Blunder愚蠢的错误；谬误
Espionage间谍行为
Warhead弹头
theUSDistrictCourt联邦地方或地区法院
AttorneyGeneral（美）司法部长；（英）总检察长
FBIdirector联邦调查局局长
pleaoffer有条件认罪建议
JusticeDepartment司法部
solitaryconfinement单独拘禁
throwthebookatsb.尽量用重罪处罚某人
liedetector测谎仪
decision-maker决策者
theJudiciaryCommittee（美国国会参议院常设）司法委员会
LessonTen
Complacency沾沾自喜；自满情绪
Confiscate没收；充公
juvenileoffender少年犯
notorious臭名昭著的
recession经济衰退
robust体格健壮的
brutality野蛮暴力行为
apathy麻木不仁
drugtraffic毒品买卖
toughcircumstances不幸的境遇；恶劣的环境
database资料库；数据库
NCNB北卡罗来纳国家银行
theNationalFootballLeague全国橄榄球协会
hotcity很好的；成功的；经济增长迅速的
hithome使人明白；示范
bondissue债券发行
flashierprogram华而不实的项目
grass-rootsleader基层领导人
cashregister现金出纳机
drugring贩毒团伙
narcoticssquad缉毒队
narcotics毒品
drugkingpin大毒贩；毒枭
criminal-justice刑事审判
definingmoment开先河之事
headStart抢步教育计划
LessonThirteen
client顾客；客户
counseltothePresident总统顾问
maneuver花招；策略
offstage幕后的（地）；不公开的（地）
petition请愿
roster花名册；登记表
sinister恶意的；阴险的
Lobbyists院外活动分子
shadyoperator幕后院外活动分子
regulatoryagency管制机构
retainer定金
shadyreputation不诚实的坏名声；声名狼藉的
abuy’smarket买方市场
would-be未来的
veto否决
atwo-waystreet双行道；互利互惠
Capitol国会山
HouseSpeaker众议院议长
Majority（Minority）Leader多数（少数）党领袖
Majority（Minority）Whip多数（少数）党督导
Watergate水门事件
LessonFourteen
donate捐赠
indebt欠债；欠钱
outlaw宣布……为非法
modestmeans中等收入
thelowerchamber下院
publicoffice公职
officeholder公务员；官吏
SupremeCourt最高法院
PAC（PoliticalActionCommittee）政治行动委员会
thefirst-termlawmaker首次当选的众议员
ex-congressman前国会议员
LessonNineteen
shareholdervalue股东利益
IPO首次公开发行的股票
onashort-termbasis短/近期内
provision规定；条款
state-of-the-art最先进的；一流的；顶尖的
makepresentation发言；讲话
adraftagreement草签的协议
jointventure合资
takea“can-do”attitude愿意尽各种努力并期待它能起作用
businessculture商务文化
academictitle职称
LessonTwenty-four
entrepreneur企业家
legislator立法者
lift-off发射
marketeer市场主义者
sustainable可持续性的
SiliconValley硅谷
classifiedad分类广告
spicyfilmgossip关于电影演员等的骇人听闻的消息或评论
ongoingeconomicrevival镇在进行中的经济复苏
dotcomage互联网时代
topdegree博士学位
Asiaweekrankings《亚洲周刊》排行榜
Productionline生产线
newbreed新一代
manufacturingproductivity制造业生产力
think-tank思想库
New-generationfreemarketeer新一代的自由市场经济主义者
crossswords争吵
old-guard保守派
face-off对峙；争端
UNDevelopmentFund联合国发展基金组织
launchpad发射台
LessonTwenty-six
stolengeneration被偷偷劫走的一代
fosterhome寄养家庭
awardofthestate国家受监护人的身份
theJigsawpuzzle七巧板；拼图游戏
theAboriginalheritage土著人的遗产
theOrderofAustralia澳大利亚勋章
venturecapital风险投资资金
securitycapital安全投资资本
theprofessions各同业或同行
theAboriginalDreamtime（澳大利亚土著神话中的）黄金时代
racialdiscrimination种族歧视
culturalgenocide种族文化的消灭
thedisadvantagedgroup弱势群体
四、完成作业
记分作业：
以书后的练习为主，包括补充活页讲义中的练习。
学生应交四次作业。
两次
是课本上的，两次是补充讲义中的相关练习（练习在网上）。
五、碰到困难
电话答疑电话：
E-mail答疑电子邮件地址
BBS网上答疑进入大同工作站BBS讨论专区
学习小组讨论
面对面答疑
六、复习考试
期中考试在第十到第十一周进行。
期末考试包括课本内和课本外两部分。
该门课的总分的构成包括期末考试和平时成绩两部分。
期末考试占80%,平时成绩为20%。
形成性考核的具体方法是：
20分=记分作业（8分）+期中测验（6分）+课堂表现（6分）。
4.本学期考试形式为笔试形式。
学生将答案做在指定的答题纸上。
考试题型如下：
I．报刊常见词汇，词语或缩略语英译汉。
（30%。
30个，每个1%）
II．英文报刊标题英译汉。
（20%。
10个，每个2%）
III．阅读理解（5０％）
（１） 课文中的文章阅读并回答问题 （３０％）
（２） 补充阅读文选《英文报刊文章选读》中选的阅读理解题或从最新的英文报刊中选的材料的阅读与理解 （２０％）
以上三个大题中，第Ｉ大题及第III大题中的（１），（２）主要考查学生对所学的课本知识掌握情况；第II大题是考查学生的阅读能力和技巧及所学的知识的运用能力，以避免死记硬背。
七、自主学习方法提示
1.学生学习本课程的基本要求 阅读范围：
题材广泛，体裁多样化。
题材包括各类知名美，英报刊上的各种文章，涉及到时事、政治经济、文化、科技、历史地理、等方面。
阅读难度由易到难。
阅读速度：
根据学生对文章题材背景的预先熟悉程度而有所不同，但是一般来说，阅读速度从每分钟约50-60个词提高到70-80个词左右。
理解能力：
学会运用归纳总结、推理演绎的方法，抓主要词语、主要段落和中心句的本领，准确掌握读物的中心思想、情节梗概。
并不强求学生理解所有的细节。
2.为了保证课堂教学时间的最大限度的使用，课本中其它内容在课堂上不作详细讲解，主要由学生在课余时间自学。
以看懂报刊文章大意，能够回答相关的问答题为主。
教师在教学过程中以“导学”和“助学”为主。
教会学生如何去看懂报刊文章的标题和文章大意。
鼓励学生充分地阅读各类英，美报刊文章，文章题材也尽可能广泛。
所以网上取材似乎是一个切实可行的方法。
同时，上海电大在网上会适时地放上一些最近的时事性文章供同学们阅读。
以加强学生的阅读能力。
本课程涉及的学生较多，各个不同班级的学生入学时的英语基础，学习动机，年龄，所学专业等差异巨大，所以老师应根据所教学生的具体情况，因地制宜地调节好自己的教学操作。
既要保证上课有充分的内容，又要留给学生充分的自学机会，督促学生在教师的概括性指导下尽力发挥自我潜能完成该门课程的学习。
老师在讲课时以讲解难点为主，同时教会学生阅读英美报刊文章的一些必要的阅读技巧和方法，教会他们如何看懂报刊标题。
八、本课程重点难点提示
英语报刊选读书本上（十课课文后的练习答案）
1.WhatactivitiesareharmingancientBuddhistgrottoes
Toomanytouristsandtheirbreathingareharmingthem.
2.Whoturnedthecavesintothepaintedshrines
Itwasthetravelersalongtheoldsilkroad.
3.Aremuralsingoodshape.
No,theyarenotingoodshape.Manyofthemarealreadysaggingorpeelingfromwalls,andtheirdelicatebeautyisfadingaway.Othershavedeterioratedbeyondrepairefforts.
4.Whyisitdifficultfortheauthoritiestopreventthemfrombeingdestroyed
Moneyisattherootoftheproblem.Chinaisapoornation.Localgovernmentshavelittlemoneyleftoverforculturalconservation.
5.DoestheChinesegovernmentvaluethepreservationofthosehistoricalandculturalsites
Yes,itdoes.Forinstance,ithasgivenawardtotheGettyConservationInstituteforitscontributionstothepreservationofthematDunhuang.
6.WhydidMr.NevilleAgnewsay“tourismandconservationaregoodpartners”
Ifyoucanmakeagoodconnection,theyare.Inotherwords,ifyoucanallocatepartofthemoneyearnedfromtourismtoconservation,anddon’tturntotourismasacashcow,theywillbegoodpartners.
LessonThree
1.WhydidsomeoftheHBSgradschoosetocomebacktoChinaalthoughtheyhadreceivedlucrativeoffersfromAmerica’stopcompanies
NotonlyhasChinachangeddramaticallysincemostofthemleftbutalsothenationcanoffermorepersonalfreedomsandeconomicopportunitiesnowthaneverbefore.
2.Whatprofessiondotheyusuallyliketogoinfor
Mostofthemchoosee-commerce
3.WhydidmostofthemchoosetotakeinITindustry
BecauseITistheleadingindustrynow.
4.WhydidsomeofthemdecidetostayintheUSwhilesomechosetocomeback
TheywantedtogainexperienceintheStatesbeforetheycameback.
5.Whatdoyouthinkisthebiggestobstaclepreventingtheelitefromcomingbackhome
Itisthecomplicatedrelationshipsanduncertaintyofourhumanresourcemanagementsystem.
6.Whatdoesthetitleofthisarticle“HomeAtLast”mean
ItmeanssomeoftheHBSelitehavemadetheirfinaldecisiontoreturntoChinatoservetheircountry.
LessonFour
1.Whyarevirtualinstitutionsthoughtofasbestgraduateschools
Becausetheyarethebestgraduateschoolsforthosewhohavetheircareerandfamily.Whentheypursueadvanceddegrees,theydon’thavetostepontoauniversitycampus.
2.Whyisthehugeupsurgeofinterestinremotelearning
Itisveryconvenientforanyonetolearnatanytimeofanyplace..Thereforeitisthebestwayforworkingadultstokeeponlearning.
3.WillthedistanceeducationsubstitutethetraditionaleducationExplain.
No,itwon’t.Thesetwomodesofinstructionareequivalentandcomplementaryasfarasstudentlearningisconcerned.
4.What’stheadvantageofremotelearning
Alargenumberofpeoplewhohavedifficultyinsuspendingtheircareerandfamilycanpursueadvanceddegreeswithoutsteppingontoauniversitycampusormovingandcommutingtogettheirdegrees.
5.What’stheoppositeideaaboutremotelearning
Someonearguesthere’salargegapbetewwndistanceeducationandtraditionaleducation,andeducationrequiresarelationshipbetweenpeoplebecauseitisaprocessofidentityformation,validation,encouragement,emulationandinspiration.Thisonlyhappensfacetoface.Inotherwords,theyvalueface-to-faceinstructionandrelationship.
6.Whatarethefactorsyoushouldconsiderbeforeyouchooseadistanteducationschool
Theyaretheaccreditation,programhistory,cost,academicfield,residency,andtechnology.
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