第二册Unit 5电子教案.docx
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第二册Unit5电子教案
江苏省新沂中等专业学校2019-2020-2教案编号：
1
备课组别
英语
上课
日期
主备教师
授课教师
课题：
Unit5DangerandSafety
Warm-up&ListeningandSpeaking
（1）
教学
目标
1.Enablethestudentstolearnthesafetysigns;
2.Howtohandleemergenciesandcallforhelp.
3.ImproveSs’listeningandspeakingabilities.
重点
Totalkaboutthesafetysignsinourdailylife;
Tolearnhowtohandleemergenciesandcallforhelp.
难点
Howtohelpstudentsimprovetheirlisteningandspeakingabilities.
Howtousesentencepatternsofoperatorandcallertomakedialogues.
教法
Task-basedTeachingmethod、SituationalTeachingmethod
教学设备
PPT、multimedia、blackboard
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
Step1Lead-in
Free-talk：
Haveyouevermakeafriendwithapen-pal?
Whatshouldyoudotoensureyoursafety?
Step2Presentation
1.ShowtheSssomesafetysignsandthenletthestudentsspeakoutthemeaningofeachpicture.
Schoolaround!
Keepyourfilesafe
Slipperyfloor!
Washyourhands!
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
2.Listthewordsandphrasesthatarerelatedto“dangerandsafety”.
Forexample:
慢（快）车道Slow（Quick）Lane
单行道OneWayOnly,SingleLane
危险弯路DangerousCurves
三岔路RoadJunction
十字路CrossRoad
安全第一safetyfirst
勿踏草地!
Keepoffthegrass!
减速Slowdown
注意危险Watchoutfordanger
人行横道Pedestriancrossing
请小心驾驶Pleasedrivecarefully
3.WatchtheFlashandwarnthestudentstostayawayfromdangers.
Step3Practice
T:
Whatcanyoudoincaseofthefollowingemergencies?
Readthegivenadviceandcompletethetablebelow.
me
gency
HowtoHandle
robbery
fire
earthquake
nosebleeding
brokenarm
Someadvice:
A.Call119.
B.Call110.
C.Gotothedoctor’s.
D.Liedownandtakecover.
E.Dealwithitbyyourself.
Keypoints:
1.liedown躺下（休息或睡眠）
Let'sliedownforarest.咱们躺下休息一会儿。
2.dealwith与...交涉,交易;应付;处理
Hehaslearnttodealproperlywithallkindsofcomplicatedsituations.他已学会恰当地应付各种复杂局面。
Step4ListeningandSpeaking
A.Help！
Help！
Activity1：
T：
Somuchforwarm-up.Let’smoveto
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
thelisteningpart.WhyisLilycallingforhelp?
Tickyouranswer.Thenlistentotheconversationandcheckyourprediction.（Tshowsthequestionsonthescreen）
（）1.Hergrandma’sill.
（）2.Herhouseisonfire.
（）3.Herfriendmetarobber.
Suggestedanswers:
2
Activity2：
Listen again. Then underline sentences asking for help and requiring more information in the conversation.
Suggested answers:
1） Help!
My house is on fire!
2） Tell me your name and address.
3） Do you know what caused the fire?
4） Is anyone out of the house?
Keywordsandphrases:
1.stayclam保持冷静（平静）
Ihopetheweatherwillstayfine.我希望天气能持续放晴。
2.ontheway在途中
3.beonfire着火
Lookatthatsmoke.Thatbuildingmustbeonfire.看那些烟，那幢大楼一定是失火了。
4.leavecandlesburning让蜡烛一直燃烧
leave使……处于（某种状态），后面常接宾语补足语。
5.acoupleofminutes几分钟
6.helpsb:
帮助某人
类似的短语还有：
givesbahand;dosbafavor
7.turntosb（forhelp）向某人求助
8.freeofcharge免费
Thebookwillbesentfreeofcharge.这本书将免费赠送。
9.befamiliarwith对…熟悉
10.onthespot在现场
11.robsbofsth抢劫某人某物
Herobbedmeofaring.他从我身上抢走了一枚戒指。
Activity3:
Use theexpressions you’ve learned to completethe conversation below.
Activity4:
Work in pairs and complete the following
conversation.
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
Step5SummaryandHomework
Summary:
Inthisclass,wehavediscussedanimportantpartinourdailylife——dangerandsafety.Wehaveknownthathowtohandletheemergencies.Wealsolearnedsomewordsandphasesinthisclass.
Homework:
Everyoneshouldretellanexperienceyouonceexperiencedinyourlifeandthenenjoyitwithalltheclassinthenextlesson.
Step6Homework
1.Read the conversation.
2.Master some useful expressions about asking for help and requiring information.
3.Matchthesentenceswiththeresponses.
Help!
Mycarisonfie!
Canyougivemeahand?
What’syourproblem?
HowcanIhelptofindtherobber?
canyoucallmeanambulance?
A.Pleasestaycalmandtellmewhereyouare?
B.Pleasedescribehisdress,height,weight,haircolorandsoon.
C.Ofcourse!
WhatshouldIdo?
D.Noproblem.
Myarmisbleeding！
板
书
设
计
Unit5DangerandSafety
Warm-up&ListeningandSpeaking（
）
1.Free-talk
Emergency
HowtoHandle
robbery
fire
earthquake
nosebleeding
brokenarm
2.Safetysignsandtheirmeanings
3.Howtohandletheemergencies
4.Listeningandspeaking
5.Howtocallforhelp
教后札记
教研组长签字
检查日期
江苏省新沂中等专业学校2019-2020-2教案编号：
2
备课组别
英语
上课
日期
主备教师
授课教师
课题：
Unit5DangerandSafety
ListeningandSpeaking
（2）
教学
目标
1.Befamiliarwiththetopic:
Cautionistheparentofsafety
2.Listentothedialogueandactitout.
3.ImproveSs’listeningandspeakingabilities.
重点
1.Mastersomewordsandphrasesaboutsafety.
2.Distinguishsomestatements.
难点
Howtohelpstudentsimprovetheirlisteningandspeakingabilities.
教法
Task-basedTeachingmethod、SituationalTeachingmethod
教学设备
PPT、multimedia、blackboard
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
Step1Greetings
Greetthewholeclassasusual.
Step2ReviewandLeading-in
Listsomeexpressionsaboutshopping:
followme跟踪
asafeneighborhood一个安全的社区
lookout留神，注意
footstep脚步声
Igottogo.我该走了
youhaven’tdonethat你没有那样做
Cautionistheparentofsafety.小心驶得万年船。
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
Step3ListeningandSpeaking
PartB:
Cautionistheparentofsafety.
Askstudentstotalkaboutthepicture,makesuretheyknowthem.
2.Listentotheconversationandtickyouranswer.
（Key:
angelthoughtshewasfollowedbysomeone）
Step4Listenandticktrueorfalse.
1.Askstudentstoreadthestatements,makesuretheyunderstandthem.Teachermaygivesomehelpwherenecessaryifthestudentshaveanydifficulties.
2.Askstudentstolistentothedialogue,writedownsomekeywords.Makesuretheyunderstandthedialogueandthentickthebestanswer..
（Checktheanswerswiththestudents.）
Step5Practice
Askstudentstoreadthefollowingsituations,makesuretheyunderstandthemandknowwhattodo.
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
2.Letthestudentstalkaboutthem:
Whatmighthappenaccordingtoyourexperience?
Andtrytofinishitaccordingtotheexample.
Example:
Walkalonginthedarkevening.
Youmightgetattackedandrobbed.
（Checkuptheanswerswiththestudents.）
Step6Discussion
Supposeyourhousewereonfireandyoumustleaveintwominutes.Whatwouldyoudoandwhy?
Role-playaconversationwithyourpartner.
Example:
A:
Ifmyhousewereonfire.Iwouldrunoutofthehouseimmediately.
B:
IfIwereyou,IwouldtakemycomputerwithmebeforeIleave.
A:
Whyisthat?
B:
Becauseallmyimportantstuffisonmycomputer.
Asksomeonetoactoutthedialoguewithhispartner.
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
Step7SummaryandHomework
Summary:
Inthisclass,wehavelearnedandmasteredsomeusefulphrasesandexpressionsaboutthetopic“CautionIstheparentofsafety”.Throughthelisteningtraininginthisclass,wehavemasteredsomeskillsabouthowtoacquiretheusefulinformationfromlisteningmaterials.
Homework:
①Performthedialoguewehavelearntinroles.
②Makeadialogueaboutaskingforhelpandpossibleresponses.
③Previewwordsandexpressionsinthepassage.
板
书
设
计
Unit5DangerandSafety
ListeningandSpeaking
（2）
Phrases:
Followme跟踪asafeneighborhood一个安全\的社区
Lookout留神，注意footstep脚步声
Igottogo.我该走了youhaven’tdonethat你没有那样做
Cautionistheparentofsafety.小心驶得万年船。
教后札记
教研组长签字
检查日期
江苏省新沂中等专业学校2019-2020-2教案编号：
3、4
备课组别
英语
上课
日期
主备教师
授课教师
课题：
Unit5DangerandSafety
Readingandwriting
教学
目标
Attheendoftheclass,Sswillbeableto:
1.readandunderstandsomeusefulwordsandexpressions.
2.catchthemainideaofthepassagefindoutthepotentialdangerousplacesathomeandtellhowtoavoidthedangers.
3.knowhowtodealwiththepotentialdangerousplacesathome.
重点
1.Sscanreadandunderstandsomeusefulwords,expressionsandsentencepatterns.
2.Sscanfindoutthepotentialdangerousplacesathomeandtellhowtoavoidthedangers.
难点
1.Howtohelpstudentsimprovetheirreadingandwritingabilities.
2.Knowhowtodealwiththepotentialdangerousplacesathome.
教法
Task-basedTeachingmethod、SituationalTeachingmethod
教学设备
PPT、multimedia、blackboard
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
Step1Revision
1.Greetings.
Greetthewholeclassasusual.
2.Workinpairs.
Presenttheirdialogues.
Step2Leading-in
AsktheSssomequestionsaboutsafetyathome.Andthengetstudentstotalkabouttheunsafeplaceathomeandlistsome.
Step3Scanning
1.Getthemtoreadthepassageasquicklyaspossibleandthentrytofindtheanswertothequestions:
Doyoufeelsafeathome?
Isthereanythingyoucandotomakeyourhousesafer?
2.AsktheSstoscanthepassageandfindoutthemainideaandthewriter’sadviceaboutthepotentialdangerous
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
placesathome.
3.AsktheSstocirclethedangerousplacesathomeaccordingtothewriter’sadvice.
Step4Learningnewwordsandexpressions
Teachthefollowingwordsandexpressionsappearedinthetext.
（1）befullof是“装满了，充满了”的意思。
Theroomisfullofbooks.
（2）accidentswaitingtohappen意为“隐患”
Wehavetheabilitytonoticetheaccidentswaitingtohappen.
（3）makesure意为“确保”
MothermadesureweallgotpresentsatChristmasevenifwewerenotrich.
（4）incase意为“以防万一”，后接句子。
Don’tgooutaloneincaseyougetlost.
（5）neverbet
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