孙权劝学练习题及答案.docx

孙权劝学练习题及答案.docx

《孙权劝学练习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孙权劝学练习题及答案.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

孙权劝学练习题及答案

盛年不重来，一日难再晨。

及时宜自勉，岁月不待人。

《孙权劝学》练习题一

一、文学常识。

1、《孙权劝学》选自         ，该书是        （朝代）        （人名）主持编纂的一部        体史，记载了从        到          共1362年间的史事。

二、解释加点词。

1、当涂掌事                

 2、蒙辞以军中多务              

3、治经为博士邪             

4、但当涉猎                 

5、见往事耳               

6、蒙乃使就学                 

7、卿今者才略               

8、即更刮目相看。

三、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（   ）。

A.但当涉猎（         ）      门当户对（         ）

B.自以为大有所益（         ）多多益善（         ）

C.见往事耳 （         ）   往事不堪回首（         ）

D.卿今者才略  （         ）卿今当涂掌事（         ）

四、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以军中多务（   ）A．把B．被C．用

2．即更刮目相待（  ）A．立即B．就是C．如果，假如

3．蒙乃始就学（   ）A．于是B．却C．只，仅仅

4．结友而别（   ）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。

五、翻译下列句子。

1、孤岂欲卿治经为博士邪！

_________________________________________________________

2、但当涉猎，见往事耳。

__________________________________________________________

3、大兄何见事之晚乎？

__________________________________________________________

六、问答题。

1、（填原句）孙权劝学的原因是：

                ；而吕蒙开始却以               为理由，拒绝读书。

孙权给吕蒙指出的学习方法是：

     ；孙权继续劝学劝的语言       ；

2、孙权劝学的成果是：

                    。

（原文）

3、鲁肃的话表现了他             的感情，也从侧面写出了                 ；文末

的“                                          ”（原文）更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的两个成语是：

              。

请分别写出他们的意思

5、结合文中语句说明文中三个人物的身份，并根据文意说说各自的性格特点。

孙权：

。

吕蒙：

。

鲁肃：

。

6、本文揭示了什么道理，对你有什么启示？

____________________________________________________________________________________________。

七、拓展延伸。

欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人①以荻②画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家④借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。

[注]①太夫人：

祖母②荻：

多年生草本植物，与芦苇相似③闾里：

乡里④士人家：

读书人家⑤文字：

文章

1．文中“教以书字”中的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同。

（）

A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类

C．一男附书至，二男新战死D．乃丹书帛日：

“陈胜王”

2．翻译句子。

（1）欧阳修四岁而孤。

（2）惟读书是务。

3．就本文而言，欧阳修值得我们学习精神是。

4．欧阳修的成才，除自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是。

《孙权劝学》练习题参考答案

一、文常

1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年　体通史，记载了从战国　到五代　共1362年间的史事。

三、解释加点词。

1、当涂掌事 当权 2、蒙辞以军中多务 推辞、推托 

3、治经为博士邪研究 4、但当涉猎粗略地阅读 

5、见往事耳了解  6、蒙乃使就学  从事       

7、卿今者才略   才干和谋略            8、即更刮目相看。

擦 

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（D）。

A.但当涉猎  （应当   ）       　门当户对（  相当   ）

B.自以为大有所益（  好处  ）     　多多益善（  更加  ）

C.见往事耳       （  历史  ）     　往事不堪回首（过去的事）

D.卿今者才略     （  您    ）     　卿今当涂掌事（  您    ）

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以军中多务（C）A．把B．被C．用

2．即更刮目相待（A）A．立即B．就是C．如果，假如

3．蒙乃始就学（A）A．于是B．却C．只，仅仅

4．结友而别（C）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．卿今当涂掌事，不可不学。

译文：

你今天掌管权事，不可以不学习啊。

（√）

2．卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译文：

你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！

（√）

七、翻译下列句子。

1、孤岂欲卿治经为博士邪！

_我难道是让你研究儒家经典做个专掌经学传授的学官吗？

______

2、但当涉猎，见往事耳。

只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

3、大兄何见事之晚乎？

_长兄为什么认清事物这么晚啊！

_________

八、问答题：

1、文中最突出的描写方法是什么？

答：

用对话的方法进行语言描写。

2、（填原句）孙权劝学的原因是：

“卿今当涂掌事，不可不学”；而吕蒙开始却以军中多务为理由，拒绝读书。

孙权给吕蒙指出的学习方法是：

 “但当涉猎，见往事耳。

”；《孙权劝学》劝的语言是：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”；《孙权劝学》的成果是：

“蒙乃始就学。

卿今者才略，非复吴下阿蒙。

”

3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待。

”（原文）更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的两个成语是：

  吴下阿蒙         刮目相待（看） 

5、结合文中语句说明文中三个人物的身份，并根据文意说说各自的性格特点。

孙权：

“孤”字表明孙权是三国时吴国国君，“卿今当涂掌事，不可不学！

”表明孙权对部下关心爱护

且要求严格，“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常

读书，自以为大有所益。

”表明孙权对下属能循循善诱，耐心教导。

吕蒙：

“当涂掌事”表明吕蒙是吴国名将。

“蒙乃始就学”表明吕蒙能知错能改，“士别三日，即更刮目

相待，大兄何见事之晚乎！

”表明吕蒙有军人的坦诚豪爽。

鲁肃：

“与蒙论议”表明鲁肃是吴国谋士，“大惊曰：

‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！

’”表明鲁肃对朋友进步十分欣喜。

“肃遂拜蒙母，结友而别”表明鲁肃非常懂礼貌。

6、本文所揭示的道理对你有什么启示？

（1）开卷有益，只要学习，就会有收获；

（2）学习不可等待，不可推辞，只有不断地学习，日积月累，才能增长知识才干。

（3）我们要以发展的眼光看待别人，肯定别人的进步。

二、拓展延伸。

欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人①以荻②画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家④借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。

[注]①太夫人：

祖母②荻：

多年生草本植物，与芦苇相似③闾里：

乡里④士人家：

读书人家⑤文字：

文章

【欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。

太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。

还教给他诵读许多古人的篇章。

到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。

就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

】

1．文中“教以书字”中的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同。

（D）

A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣（字条）

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类（书）

只是我把书公开，慷慨出借和姓张的人吝惜自己的书，似乎并不相同。

出自袁枚的《黄生借书说》

C．一男附书至，二男新战死（书信）

D．乃丹书帛日：

“陈胜王”（书写）

2．翻译句子。

（1）欧阳修四岁而孤。

欧阳修四岁就成了孤儿。

（2）惟读书是务。

只知道从事读书。

3．就本文而言，欧阳修值得我们学习精神是废寝忘食。

4．欧阳修的成才，除自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是乡里读书人家的帮助。

《孙权劝学》练习题二

（一）课内阅读理解

1、解释下面句子中的加点词。

（1）卿今当涂掌事（）

（2）但当涉猎（）

（3）蒙辞以军中多务（）

（4）及鲁肃过寻阳（）

2、根据语段内容回答。

（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：

________________

3、将下面的文言句子译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

_____________________________

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

___________________________________________

4、“刮目相待”后，鲁肃有何举动？

说明了什么？

___________________________

5、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？

_______________________________

（二）课外阅读理解

炳烛夜谈

晋平公问于师旷曰：

“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：

“何不炳烛

乎？

”平公:

“安有为人臣而戏其君乎？

”师旷曰：

“盲臣

安敢戏君乎？

臣闻之：

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧

行乎？

”平公曰：

“善哉！

”。

【注释】

炳烛：

点烛。

盲臣：

师旷为盲人，故自称盲臣。

昧行：

在黑暗中行走。

6、解释下面句子中的黑体词。

A．恐已暮矣（）

B盲臣安敢戏君乎（）

C士别三日，即更刮目相待（）

D及鲁肅过寻阳（）

7、用现代汉语翻译下列句子。

（1）少而好学，如日出之阳。

（2）孤岂欲卿治经为博士邪！

8、晋平公担心学不好的理由是_______________，吕蒙不愿学的理由是____________。

（不超过五个字）

9、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？

答：

《孙权劝学》答案

3、

（1）当道、当权

（2）粗略的阅读（3）推托（4）到

4、

（1）“卿今当涂掌事，不可不学！

”

5．

（2）与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。

6．①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

（只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。

）②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！

7．6、只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。

再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。

8．7、A。

迟，晚B。

怎么C。

再次，重新D。

到……的时候

9．8、

（1）年少而学，就如同初升的太阳。

10．

（2）我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗？

11．9、年纪大事务多

12．10、从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。

（炳烛之明：

形容不能持久的光亮。

）