人教部编八年级下册语文第三单元基础知识测试卷(含答案).doc

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八年级下册语文第三单元基础知识测试卷

【知识点一】重点字词

1．给加点的字注音成根据拼音写汉字。

缤纷（）huò（）然yān（）然阡陌（）

佁然（）篁竹（）清liè（）俶尔（）

垂髫（）悄怆（）幽邃（）翕忽（）

箬篷（）壬戌（）雎鸠（）窈窕（）

蒹葭（）荇菜（）sù洄（）寤mèi（）

2．写出下列加点字的通假字，并写词义.

（1）便要还家

（2）具答之

（3）日光下澈

（4）舟首尾长约八分有奇

（5）左手倚一衡木

（6）诎右臂支船

3．写出下列加点词的古今义。

（1）乃不知有汉，无论魏置

古义：

今义：

（2）阡陌交通

古义：

今义：

（3）率妻子邑人来此绝境

古义：

今义：

（4）率妻子邑人来此绝境

古义：

今义:

（5）芳草鲜美

古义:

今义:

（6）全石以为底

古义:

今义:

（7）乃记之而去

古义:

今义:

（8）崔氏二小生

古义:

今义:

（9）雕栏相望焉

古义:

今义:

（10）神情与苏黄不属

古义:

今义:

（11）蒹葭苍苍

古义:

今义:

（12）道阻且长

古义:

今义:

4．解释下列多义词。

（1）寻

（2）舍

寻向所志（）便舍船（）

寻病终（）屋舍俨然（）

（4）从

（3）闻

鸡犬相闻（）从小丘西行百二十步（）

村中闻有此人（）隶而从之（）

（6）清

（5）游

皆若空游无所依（）水尤清冽（）

同游者（）以其境过清（）

（8）奇

（7）差

参差披拂（）明有奇巧人曰王叔远（）

其岸势犬牙差互（）舟首尾长约八分有奇（）

【知识点二】句子运用

5．下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．武陵人/捕角为业B．问／今是何世

C．后遂无问／津者D．率／妻子邑人／来此绝境

6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之

B．俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐

C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见

D．其岸势犬牙差互，不可知其源

7．根据课文内容填空。

（1）描写桃花林优美最色的句子：

（2）暗示桃花源是虚构社会的句子：

（3）描写小石潭周围树木的句子：

（4）《关雎》最能表达诗人对心中恋人深深的爱慕之情的句子是：

8．翻译下列句子

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田，美池、桑竹之属。

（2）见渔人，乃大惊，问所从来。

（3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（4）目光下澈，影布石上，佁然不动。

（5）凄神寒骨，悄怆幽邃。

（6）细若蚊足，钩画了了。

（7）盖简桃核修狭者为之。

【知识点三】文学常识

9．《桃花源记》作者是，名潜，字，（朝代）著名诗人，文学家。

自称“”。

他是我国文学史上第一位

诗人，其诗自然质朴，意味隽永。

代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。

10．《小石深记》作者是，字，河东人，世称柳河东，唐代中期杰出的

家，家。

代表作品有《》。

柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。

骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。

游记写景状物，多有所寄托。

本文写于他被贬永州期间，是“”

之一。

柳宗元与、、、、、、

合称“唐宋八大家”。

11．《核舟记》作者是，明末散文作家，字子敬，著有《》。

12．《诗经》是我国最早的一部总集，本来只称《诗》，后来儒家奉为经典，改称《诗经》。

收录了自到约五百年间的诗歌

首，包括、、三部分。

“风”，大部分是民间歌谣，小部分是贵族作品；“雅”，大都是贵族作品，只有小部分是民间歌谣；“颂”，都是贵族作品。

13．下列对《关雎》的说法不正确的一项是（）

A．《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是”比”的手法。

B．《关雌》大量运用了重章叠句，充分表达了诗人细腻的思想感情。

C．本诗围绕一个“求”字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。

D．《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》

【知识点四】古诗文默写

14.名句默写。

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，。

《诗经·蒹葭》

（2）求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，。

《诗经·关雎》

（3）关关雎鸠，。

，君子好逑。

《诗经·关雎》

（4）微君之故，？

《诗经·邶风》

（5）一日不见，！

《诗经·邶风》

（6）《送杜少府之任蜀州》诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是，。

（7）《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是

，。

（8）忽逢桃花林，夹岸数百步，，，

。

（9）土地平旷，屋舍俨然，。

，鸡犬相闻。

（10）男女衣着，。

，并怡然自乐。

（11）从小丘西行百二十步，，，，

心乐之。

（12）青树翠蔓，，。

（13）日光下澈，。

，，，

似与游者相乐。

【知识点五】综合性学习

15．【材料一】河畔鸣叫的雎鸠、秋季苍苍的蒹葭；采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼，“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。

【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。

穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。

国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困难。

（1）【整合材料探国学】阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？

（2）【陶治情操用国学】孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。

从古至今，这样的典范不胜枚举。

请你分别举出一例。

参考答案

【知识点一】重点字词

1．bīn豁qiānmòyíhuáng冽chùtiáochuàng

suìxīruòxūjiūtiǎojiāxìng溯寐

2．

（1）同“邀”，邀请

（2）同“俱”，全，尽（3）同“彻”，穿透

（4）同“又”，用来连接整数和零数（5）同“横”横着

（6）同“屈”，弯曲

3．

（1）古义：

不要说今义：

连词，表示在任何条件下结果不变。

（2）古义：

交错相通。

今义：

运输事业。

（3）古义：

妻子儿女。

今义：

已婚男子的配偶。

（4）古义：

与人世隔绝的地方。

今义：

没有出路的境地。

（5）古义：

鲜嫩美丽。

今义：

食物味道可口。

（6）古义：

把……作为。

今义：

认为。

（7）古义：

离开。

今义：

从所在地到别的地方去。

（8）古义：

年轻人。

今义：

戏曲中生角的一种，扮演青年男子。

（9）古义：

对着。

今义：

向远处看。

（10）古义：

类似。

今义：

属于。

（11）古义：

茂盛的样子。

今义：

灰白。

（12）古义：

艰险。

今义：

阻挡。

4.1.动词，寻找副词，不交

（2）动词,含弃名词，房程

（3）动词，听见动词，听说（4）介词，自，由动词，跟从

（5）动词，游动动词，游览（6）形容词，清澈形容词，冷清

（7）形容词，长短不一动词，交错

（8）形容词，奇妙名词，余数

【知识点二】句子运用

5.C6.B

7．

（1）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（2）寻向所志，遂迷，不复得路。

（3）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（4）求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧

8．

（1）只见土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹林之类。

（2）桃花源中人见了渔人，于是十分惊讶，问（渔人）从哪里来。

（3）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。

（4）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，鱼呆呆的，一动不动。

（5）使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

（6）（字迹）细得像蚊子脚，一笔一画清楚明白。

（7）原来是挑选而窄面的核雕刻成的。

【知识点三】文学常识

9．陶渊明元亮东晋末五柳先生田园

10．柳宗元子厚文学思想永州八记永州八记韩愈欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩

11．魏学洢茅檐集

12．诗歌西周初年春秋中叶305风雅颂

13.A

【知识点四】古诗文默写

14．

（1）在水一方

（2）辗转反侧（3）在河之洲窈窕淑女

（4）胡为乎中露（5）如三月兮（6）海内存知己天涯若比邻

（7）气蒸云梦泽波撼岳阳城（8）中无杂树芳草鲜美落英缤纷

（9）有良田、美池、桑竹之属阡陌交通（10）悉如外人黄发垂髫

（11）隔篁竹闻水声如鸣珮环（12）蒙络摇缀参差披拂

（13）影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽

【知识点五】综合性学习

15．

（1）①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们的现实生活。

（2）示例：

孝敬父母：

黄香温席。

尊师重道：

程门立雪。