如何学好初中语文的方法.docx

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如何学好初中语文的方法

　　【一】:

经验之谈学好初中语文有方法

　　经验之谈学好初中语文有方法

　　要问到学习语文的窍门，恐怕回答最多的就是——〓积累、总结〓，的确这就是学习语文的不二法门，虽然只有几个字，但做起来却非常困难，需要付出大量的汗水与勤奋，但只有真正付出，才有收获，才能厚积薄发，真正走进语文的殿堂。

　　尽量培养学习语文的兴趣，有了兴趣就有了动力，语文学科不同于其他学科，既有自己本身的严谨厚重，又不乏轻松愉悦。

这是因为语文包括的内容太广了，从生活琐事到人生哲理，从社会百态到内心情感，无不有语文的身影。

语文本身就源于生活，但往往又是生活的概括、升华，只要你热爱生活，相信心中定有语文的一份净土。

先努力从自己喜欢的文学作品入手，慢慢读，细细品，或许一时还未培养出兴趣，但随着学习语文的深入，你会发现蕴藏在其中的乐趣，那时你的兴趣就建立了，语文学习就事半功倍了。

　　重视积累与归纳语文学习，或许一时的努力发劲，成绩上来了，但下一次忽视了语文学习，成绩立即一落千丈，这说明语文决不是一朝一夕的事情，需要长期的积累，不是说每天都要花大量的时间学语文，而重在点点滴滴的积累，只要每天腾出一小段时间来积累，重要的是坚持下去，滴水穿石，最终语文成绩会逐步稳定提高，不会有大起大落的现象。

那么，积累什么呢？

⑴基础知识的积累包括语音、字词、文学常识的积累。

在平时学的课文，课外读的文章中，碰到不认识的字词或拿不准的读音、容易写错的字，把词典翻出来，查一遍，需要整理的可以

　　专门用本子记忆，一般留一个印象就好，每次如此，同一个字词，难一点的反复这样3、4次就记住了，长此以往，你的字词就十分扎实了。

对于成语，我的做法是拿一个本子，在做题中积累，隔一段时间做一些成语题，在做题过程中，不认识的成语、生活中容易用错的成语（特别注意成语的使用对象、褒贬色彩）都记到本子上，抽空拿出来翻翻看看，顺口造个句子，成语的使用就这样熟练了。

平时老师讲课文时，都会提到作家、作品，这是留一下心，用心听一下或在书角上记一下，文学常识不至于会到贫乏的地步，也足以应付考试。

　　⑵现代文阅读都说读文章在于“悟”，不仅仅是揣摩作家的思想感情、作品传达的内涵，更重要的是解题的方法、技巧，核对标准答案，思索一下自己为什么就和答案不一样，答案时如何形成的，我又是怎样考虑的，我的解题思路偏差在哪里，及时整理出这篇阅读最大的解题收获，即在本子或纸片上，下回再做题前看上两眼，下次做题就注意了，这样每次做题都有新收获，同时巩固了自己的方法总结，坚持下去，考试前不用多做题，只要把自己的心得总结回顾一遍，考试时特别注意运用，现代文阅读扣分会很少。

当然，广泛地课外泛读对于自己的能力也有很大提高。

　　⑶文言文阅读注重课本中的文言文学习，课文都是经典名篇，很具有代表性。

可以进行

　　实词、虚词、句式的归纳积累。

根据课下注释，重点记忆自己不熟悉的实词用法，对词类活用、通假字、古今异义的词要格

　　外注重，反复记忆，多翻译几遍课文，熟悉实词翻译特点；对考纲要求的18个虚词的用法都要熟悉，自己翻阅文言文字典，按虚词的词性进行分类整理，做一些习题巩固虚词的用法；首先学会文言句式的分析，对省略句、判断句、被动句、倒装句（宾语前置句、宾语后置句、状语后置句、定语后置句、谓语前置句）要理解句式特点，记住固定的文言搭配，记住典型的一两个例句，学会类比运用。

另外，对文言文中出现的特定官职、特定称谓可以总结，要知道，会翻译。

　　⑷作文素材的积累好多人（尤其是男生）都抱怨自己的作文语言太贫乏，简直是大白话，其实语言是积累出来的，只要肯下功夫，你的语言会很含蓄优美的，专门准备一个作文积累本，记下写作的材料和优美的语言。

擅长写散文的同学可以把平时看到的、听到的小故事、好例子抄到本子上，用简单的语言描述一下写什么用这个例子，把平时看到的优美的段落、句子可以摘抄或粘贴到本子上，慢慢积累，不求每天数量多，但要真正是好的句子；擅长写议论文的同学，最好下载下来近几年的感动中国人物的颁奖词，勤读勤背，学习酣畅淋漓的语言，把自己读到的新鲜例子、生动材料都记下来，学习在作文中长短句结合，多用排比句，多使用比喻论证、对比论证、道理论证、举例论证等，把一些开头、结尾的万金油好句子多背一些。

平时作文时，写之前把本子翻一翻，说不定能找到好的灵感，尽量把所积累的材料有意识的多用，把优美的精彩语句变换到自己的文章中，考试前复习作文时，把这个本子多看看、多记记，应对考场作文十分有好处。

没准因为语言优美而得高分。

　　适当的做题，在做题中总结完善。

把知识转化为能力，必须多做题，在做题中重在总结完善自己的不足，把出现的新知识整理到自己的本子上，精选题目，可以有目的的进行专项训练，能力的提高需要长期的培养、大量的习题为基础。

　　多动动笔，闲时写一些随笔。

善于观察生活、思考生活，把自己的所见所思所感都写出来，或者模仿他人的范文开始，融入自己的语言特点与自己积累的材料，正所谓“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，从“模仿——改编——创造”，他人的文章就成了自己的有些作文，自己的能力会很快得到提升。

模仿，可以模仿他人的结构，也可以模仿他人的内容。

　　可以适当课外阅读。

每天饭前饭后，读一读报纸，看看短评，看看《读者》，翻翻《青年文摘》。

都是很好的课外阅读，课外阅读要泛读，活跃思维，开阔视野，培养语感。

也可以读一读教学大纲推荐的20部古今中外名著，包括《语文读本》都可以随时翻翻看看。

但课外阅读始终不能代替正常的语文学习。

　　关于语文课本的学习。

好多同学对语文课本不重视，上课不爱听课，其实我认为这样不好，对语文课本，应做到“预习——听课、记录——反思”。

预习是语文学习非常重要的环节，大凡学得好的同学都会有很合理的预习，预习主要工作通读全文，标明段号，划出生词与不认识的字，借助词典，标上读音，写上词语的解释，借助参考书，理解文章的主旨，划分段落，写清段意，对文章不明白的地方画上记号。

听课时，跟着老师的分析思路走，学会如何有深度的鉴赏分析文章，把老师所说的本课的突

　　出的写作技巧记下来，课后看看笔记，把写作特点想一想能不能用到以后自己的作文中。

注重课本，其实就是对文章的精读。

　　考试前的语文全面复习。

　　⑴.复习课本①大致过一遍所考课本中的现代文字词，注意易错字读音、四字词语或成语的写法。

　　②简单浏览课本的关于作者作品的课下注释及有关的文学常识。

　　③若本册书中有文言文，熟背要求背诵的文段，特别注意不常见字的写法，把重点文言文借助参考书把全文顺一遍，注意记忆通假字、古今异义字、词类活用的典型例子。

　　⑵.复习试卷把近期做过的、讲过的试卷拿出来，像翻流水账一样简单扫过，对做错的题目注意解题思路。

　　⑶.考前做一两篇现代文阅读，注意答案中的全面规范的表述，回顾以前总结的现代文阅读的方法。

　　⑷.复习诗词鉴赏类把总结好的诗词的常用表现手法、修辞手法看一遍，以防考试遗漏重要的艺术手法。

　　⑸.复习作文（考前复习作文对提高语文成绩帮助十分大，我每次都复习作文，所以成绩总是名列前茅，这是经验之谈）你若擅长写散文，多背些优美句段，牢记心底，考试时不管是什么作文题，只要与题目相连，稍加变换，就可使用，保证得高分。

你若擅长写议论文，建议临阵磨枪，多看些论据，或把感动中国

　　【二】:

如何学好初中语文

　　如何学好初中语文

　　语文学习分四大部分

　　第一部分语文基础知识

　　语文基础知识包括字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识五个方面。

　　知识要点

　　一、字

　　1．字音

　　汉语拼音规则，及容易读错的字。

　　掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。

这些字分别是

（1）维、会、温、驼、优、流的拼写规则

（2）英、呀、烟、叶、晕的拼写规则

　　（3）公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则

　　（4）女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。

　　除此之外，再注意拼写的隔音符号，皮袄PíǎO儿化标音花儿HUāR轻声不标词。

　　2．字形

　　注意形近字与同音字之间的区别。

　　大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同学作文中常见的错别字。

一般是书下带注音的字，和书后的关于字音的练习。

　　学法指导

　　1、养成查字典的好习惯

　　2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上，定时集中纠正

　　3、还可以进行形似字，同音字的组词练习。

　　二、词

　　知识要点

　　应掌握词的本文，语境义，及辨析，近义词，反义词，辨析词的褒贬义。

　　①词的本义与语境不同的词。

　　②近义词的辨析结合语境选择恰当的词语。

　　③结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生的变化后词的感情色彩。

　　学法指导

　　1．每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。

　　2．在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容，

　　3．书下注解及课后练习的词语部分应是重点

　　4．学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，自测之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。

　　5．将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语文基础知识的掌握。

又有利于协作。

　　三、句

　　知识要点

（一）语法

　　应掌握短语、单句、复句这三方面知识

　　短语五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓

　　单句六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

　　复句七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件

　　学法指导

　　近年来由于淡化语法知识，有的同学以为语法不用学了，其实学语法对于们学习语言和运用语言是非常有帮助的。

运用这些语法知识分析理解文章内容；运用这些语法知识，使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。

　　1．短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。

　　2．单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助词的不同用法来掌握。

　　①[状语]（定语）主语||[状语]谓语（定语）宾语＜补语＞

　　注意表时间、地点的状语一般在主语前。

而表时间、地点的词语如在谓语后，称之为补语。

　　②巧用结构助词“的”“地”“得”

　　“的”字前一般是主语或宾语的定语。

　　“地”字前一般是谓语的状语。

　　“得”字后一般是谓语的补语。

　　3．对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟记口诀，便于记忆。

　　有一个复句关联词语歌诀，几分钟就能背熟，可以一试。

　　既又也还表并列，不是而是别记错；

　　不是就是是不是，或者要么表选择；

　　不仅不但表递进，而且并且更还也；

　　虽然但是为转折，尽管可是加可却；

　　因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。

　　学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧重在病句修改；复句则重点关联词的运用；对复句中分句内容的理解。

因此，在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上，学会运用这些知识，为正确运用语言服务。

（二）标点

　　知识要点

　　1990年3月，国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻出版署修订发布的《标点符号用法》中指出“标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性持和作用。

因此，必须重视标点符号的使用。

”如何学好初中语文的方法。

　　《标点符号用法》中列了16种标点符号。

下面顺口溜可帮助同学们记住这些标点号

　　句、逗、顿，分、冒、问，感叹号；（7种）

　　引、括、省，破、连、名，还有间隔和着重。

（9种）

　　（其中“名”指书名号和专名号）

　　学法指导

　　在作文中能否正确运用标点符号。

这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底，这显然不行，另外，冒号、引号、分号、这些标点也容易出错，这也是在作文中标点扣分校多的地方。

另外冒号、引号也常易出错，如①说“你来，他不来。

”

　　②“你来，他不来。

”说。

　　③“你来”，说，“他不来。

”

　　这类的题型，几乎每年都会考查，同学们复习时一定要注意。

同时在阅读中要会运用标点来理解文章的内容。

　　（三）修辞

　　知识要点

　　应掌握三个方面知识，

　　1、八种修辞方法比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问；

　　2、了解常见的八种句式主动句，被动句，肯定句，否定句，陈述句，疑问句，祈使句，感叹句，会根据表达的需要选择使用句式；

　　3、语言表达力争做到简明、连贯、得体。

　　学法指导

　　在阅读中分析理解修辞手法、句式变化的运用对表现中心有何作用。

在写作中掌握这方面的知识，提高自己对语言的运用能力。

　　文体知识

　　包括四部分记叙文、说明文、议论文、应用文、文体知识。

　　1．记叙文

　　知识要点

　　①要素时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果

　　②人称第一（）、第二（你）、第三（他，他们）

　　③顺序顺叙、倒叙、插叙

　　④中心通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。

　　⑤详略与中心有关内容详写，要具体、生动。

与中心有关的次要内容略写。

　　2．说明文

　　知识要点

　　①对象特征事物的特征，事理的本质。

　　②说明的条理层次结构；说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　③说明的方法分类别，下定义，作比较，打比方，举例子，列数字。

　　3、议论文

　　知识要点

　　①论点作者对所论述问题的见解和主张。

　　②论据用来证明论点的事实和道理。

　　③论证论述层次，论证方法（例证法、引证法、对比论证法）。

　　4、应用文

　　知识要点

　　要重点了解几种常见应用文的格式。

（1）书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信

　　①标题一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。

）

　　②称呼第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。

　　③正文第二行空两格写正文。

转行，顶格写。

如果内容较多，可以分段。

　　④结尾结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。

“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。

　　⑤署名和日期在信文的右下方，分两行写。

前一行署名，后一行写日期。

署名的前面，可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。

　　⑥填写标准信封

　　在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。

　　在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。

　　在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。

　　在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。

　　在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。

如何学好初中语文的方法。

（2）通知

　　学法指导

　　对文体的知识既要掌握（不能死记硬背）又要运用，重点在运用这些文体知识，解决阅读、写作中心问题。

具体指导结合现代文的阅读与写作。

　　三、文学常识

　　包括，小说、散文、诗歌的常识，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。

　　1．有关小说、散文、诗歌

　　2．知识要点。

　　小说

　　①特点以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环间的描写反映社会生活。

　　②分类短篇小说（含小小说），中篇小说，长篇小说。

　　③要素人物形象，故事情节（开端、发展、高潮、结局，有时前面有序幕，后面有尾声），人物活动的具体环境。

④描写人物的方法正面描写外貌、语言、行动、心理描写；侧面描写。

　　散文

　　①特点散文（狭义）是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。

　　②内容或状物，或写景，或记人记事，所写的总是作者感悟至深的生活经验的一部分。

　　③形式从作者主观感受出发，以个人抒情为主，综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达方式；在结构和行文上，或层次清晰，结构严谨，或灵活自由，形散神不散；语言精练优美，富有特色。

　　诗歌