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规范作文写作

规范材料议论文作文写作

规范议论文写作要求：

1、议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。

2、论点应该鲜明、准确、概括。

论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。

3、论据，是用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性，表述要精练、简要。

4、论证要合乎逻辑，严密有力。

一、材料作文的基本步骤：

（1）引述材料。

概述与中心论点相关的材料内容，力保所用内容与中心论点紧密相关，语言精炼。

（2）提出中心论点或提出议论的范围

　　（3）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。

联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。

选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。

　　（4）联系现实，展示写作此文的现实针对性，提出解决某一问题的方法策略，使写作的目的性，针对性突现出来

　　（5）得出结论。

二、五大忌：

v1、忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。

v2、忌抛开材料，信马由缰。

既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。

v3、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。

v4、忌就事论事，局限于材料。

在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。

v5、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。

三、具体操作：

（一）审题立意

1.多角度对象定向

该种方法主要适用于“自选角度”要求的写作题。

写作时我们要从阅读中选取涉及到的各个对象，为文章写作确定一个最佳角度，“最佳”包含该角度有内容可写，选题新颖深刻等方面的内涵。

例：

古希腊神话中有这样一个故事：

安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。

安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。

不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

分析：

从安泰的角度①个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；②自知者明，只有能自知，才能胜利；③要扬长避短。

从母亲的角度①适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；②让“安泰”们早些独立；③看起来是爱，其实是害。

从赫拉克勒斯的角度①知己知彼，百战不殆；②要讲究方法。

2抓关键词、句

•抓住所给材料的主要意思的词语进行分析。

例1：

有人说：

“你对生活笑，生活也会对你笑。

”对此，你如何理解？

请你以此为话题写一则议论文。

例2：

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：

“你哪一个球踢得最好？

”他回答说：

“下一个！

”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：

“你哪一个球踢得最好？

”他仍然回答：

“下一个！

”

找关键词句：

抓住最关键的句子“下一个！

”思考。

初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神

3、求同存异，辨证分析。

【求同法】几项材料在内涵上有共同性，相通性。

审题时，就是要找出材料的共同点。

例1：

材料一　泾溪石险入惧惊，经岁不闻倾覆人。

却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

材料二　有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。

审题分析：

两则材料有共同之处。

当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察，易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们易松懈、麻痹、放松警惕。

本材料的题旨是：

要有危机感；居安思危，防微杜渐；当心平地跌跟头；警惕糖衣炮弹等。

【求异法】如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，立意成文。

例2：

下面两段话反映出两种对立的观点，请找出其关联点，联系实际，自拟题目，写一篇800字的议论文。

　　甲：

有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。

乙：

也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很价值了。

审题分析：

这两种人的观点是对立的，进一步分析，是两种不同的价值观的问题。

所以，两者的“关联点”就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。

4、辨明是非，分析情感倾向

例：

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。

它们提出种种接上断臂的奇思妙想。

维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。

但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

　　判断情感倾向：

“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。

对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。

据此，可立意为：

应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。

如果不注意分析情感倾向，立意为：

坚持就是胜利或攻书莫畏难。

就明显偏离题意。

5、分清主次

分清主次：

有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象

6、因果分析

例1：

在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。

十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。

人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。

审题分析：

由果溯因，联系实际，我们不难想到人类的生活。

如果像材料中的鹿群那样，没有生存的压力，人的意志就会消沉，精神就会空虚。

可见，竞争是促进发展的重要条件。

正如古人所说，"生于忧患，死于安乐"。

例2：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

20XX年伦敦奥运会男足决赛，巴西队对阵墨西哥队，墨西哥队首次闯入决赛。

赛前无人看好墨西哥队，狂热的球迷对拥有内马尔、马塞洛和帕托等巨星的巴西队充满信心，认为比赛一打响，就会出现“一边倒”的情况，胜利非巴西队莫属。

但是，开场仅29秒，墨西哥队就进了一球，球迷很快发现，个人力量强大的巴西队整体配合差，后防漏洞百出，强强联合并没有产生效应；最让人不可思议的是巴西队两位大腕球员在场上起了争执，让球迷大跌眼镜。

而墨西哥队的队员配合默契，无论进攻还是防守都十分出色，最终，墨西哥队以2：

1战胜星光耀眼的巴西队，获得冠军。

球迷感叹之余，不禁深思。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（二）议论文结构

议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。

要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。

1、引论

曹雪芹在《红楼梦》中写道：

“单丝不成线，独木不成林。

”这句话就说明了，一个个体无论怎样努力，力量始终没有一个团体力量大，始终完成不了一个团体轻松做到的事情。

——王澄钰

生活中的大多数人都是平凡的“臭皮匠”，一个世界上能有几个行侠仗义、惩强扶弱的“独行侠”呢？

中国有句俗话：

“三个臭皮匠顶一个诸葛亮。

”个人的力量再强大，也无法超越集体的力量。

——金夕茗

2、论据结构

（1）并列式结构。

在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。

即“总一分一总”

（2）递进式结构

在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。

它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。

一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。

（三）选择材料及论证材料

1、围绕中心论点选择材料

论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？

为什么？

1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。

正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。

2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。

与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。

但姚明相信勤能补拙。

每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。

负责给他洗衣服的师傅说：

“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。

”

3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。

明确：

论据2合适，1、3不合适。

因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是“拙”，这个例子紧扣了论点；1并不是表明韦钰是“拙”的；3中王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不沾边。

2、选择典型论据

以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？

挫折铸造成功。

我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。

大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。

明确：

不合适。

首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。

3、分析论据

（1）、例后假设

假设论证法是一种分析事实论据的方法。

它针对着上面所列举的事实论据，从反面进行假设（若你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假），进而推论论据的真实性、可靠性，有力的论证了中心论点。

基本格式：

如果XX……不……，那么（就会）……（或：

那么他怎么能……呢？

）因此（由此可见），……

例1：

科学研究需要“滴水石穿，绳锯木断”的精神。

明朝杰出的地理学家徐霞客，从22岁到56岁年间，徒步为车，跋山涉水，先后考察了16个省区，走遍了大半个中国。

在艰苦的环境中，坚持写考察记录，终于写成了世界上关于石灰岩地貌考察的最早科学文献《徐霞客游记》。

徐霞客这种持之以恒、锲而不舍的精神，需要的正是这种坚强的毅力。

明确：

试想，如果他在露宿野外的困苦日子里，当他屡遭盗劫，频频绝粮，几乎病危，多次落荒之时便偃旗息鼓，那么，《徐霞客游记》的这部巨著岂能问世？

因此，完全可以这样说，《徐霞客游记》正是靠“滴水石穿，绳锯木断”的精神换来的硕果。

例2：

蚂蚁是一种令人钦佩的生灵。

蚂蚁在运输大块食物时，总是好几只蚂蚁一同拖拽，最终成功运进洞里。

蚂蚁在遭遇大火时，会抱成一团，滚出大火，外层的蚂蚁牺牲了，却保住了内部的蚂蚁。

蚂蚁团结的意识多么强啊！

如果它们没有同伴的帮助，始终是不能将食物运进洞中，如果灾难降临时，它们都只顾自己，不肯团结起来，那么所有的蚂蚁都将葬身火海。

蚂蚁的精神是可贵的，可是自满、不顾别人、没有团结意识的人是始终不会明白，正如巴西队一样，如果只有个人独自奋斗，最终只有失败。

——王澄钰。

（2）、例后评论

在叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。

例1：

舍弃应该舍弃的，你便是智者。

世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。

明确：

他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。

正确的舍弃，使他的人格独具魅力。

例2：

自然界中这样的例子不在少数。

在非洲大草原上，狮子作为万兽之王占据着霸主地位，但当一只狮子离开狮群落单之后，连猎狗群都可以轻易从它口中抢食，万兽之王最终不过是饿死的下场。

威风凛凛的狮群是草原动物的噩梦，但落了单的狮子却沦落到被猎狗群欺侮的地步。

作为“独行侠”的狮子败给了一群“臭皮匠”——猎狗。

可见团结的力量不可小视。

——金夕茗

（3）、正反对比

一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析。

例：

孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。

他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。

但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。

而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。

齐军才有了马陵道之胜。

明确：

同是孙膑为何落得两种境遇呢？

就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。

在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。

孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？

而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。

可见，好集体不会埋没人才。

4、选择论据的几点要求：

（1）、论据能证明论点。

论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求。

（2）、论据要真实。

如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。

一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例……都不能用作事实的论据。

特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。

（3）、论据要典型。

典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。

在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。

（4）、论据要新颖。

新颖的论据往往能吸引人。

所以选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。

补充：