在二级建造师继续教育培训管理工作.doc

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在二级建造师继续教育培训管理工作

交流会议上的讲话

2011年3月28日

山东建筑大学副校长岳宝德

各位领导、同志们：

非常高兴参加此次会议，与各位领导交流二级建造师继续教育培训管理工作。

借此机会，我代表山东建筑大学，对长期以来关心支持我校继续教育工作的各位领导、同仁表示衷心的感谢！

山东建筑大学建校于1956年，是一所以土木建筑学科专业为特色，涵盖工理管文法农六大学科门类的省属多科性大学。

目前，学校占地2500余亩，校舍面积70余万平米，现有专任教师1312人，设有15个教学院部，拥有47个本科专业、52个硕士点、4个专业硕士授权类别、11个专业硕士培养领域。

学校面向全国29个省（市、自治区）招生，全日制在校生2.2万人。

学校建有1个省部共建教育部重点实验室、8个省级重点学科、3个山东省重点实验室、5个省级工程技术研究中心、1个山东省首批非物质文化遗产研究基地。

学校充分发挥学科优势，积极推介《服务山东建设事业行动方案》，主动对接“黄、蓝”国家战略实施，在土木工程、建筑规划、建筑节能、智能建筑等领域的大批创新成果实现推广应用，为区域经济和社会发展提供了有力的人才和智力支持。

我校的继续教育起步于建校之初，五十多年，学校主动立足国家建设事业和区域经济社会发展需要，充分发挥学校学科特色和师资优势，大力发展继续教育，稳步发展学历教育，积极探索终身教育，务实搞好岗位培训，办学规模稳步扩大，教育教学质量不断提高，已成为学校培养人才、服务社会的重要品牌。

2008年5月，经山东省住建厅执业资格注册中心考察评审，我校被列为全省二级建造师继续教育定点培训单位。

三年来，学校严格执行上级有关文件规定，加强培训组织、严格教学管理，有效保证了二级建造师继续教育培训工作的顺利开展。

一、加强组织领导

近年来，随着我国经济结构的调整和人才需求结构的变化，成人教育发展面临着市场多元化、规模萎缩化的挑战，与此同时，继续教育市场特别是各类注册培训教育方兴未艾、迅速发展。

应该说，继续教育发展机遇与挑战并存，机遇大于挑战。

学校党委、行政高度重视继续教育工作，党委会、校长办公会定期研究继续教育的条件保障、教学管理等工作，学校每年年度工作要点都对继续教育工作作出专题部署。

我们主动研判继续教育发展面临的新形势和新问题，将工作着力点迅速调整，在发展学历教育的同时，积极开拓办学渠道，挖掘办学潜力，大力发展包括二级建造师在内的注册培训教育。

2008年，学校获批二级建造师继续教育培训资格后，成立二级建造师继续教育工作领导小组，强化对培训工作的组织领导，从师资配备、教学组织、培训管理等方面加强督导，确保了培训工作的顺利开展。

二是完善培训方案

二级注册建造师继续教育培训的目的是使建造师熟悉国家关于注册建造师管理规定及相关法律法规，不断增强执业师的法律法规意识，了解和掌握国内外建设施工新技术、新工艺、新材料及现代化的管理知识，进一步提高建造师的执业能力和执业水平，以适应建设事业发展的需要。

为此，学校主动沟通，与省住建厅执业资格注册中心领导会商制定培训纲要，确定培训方案和工作细则，制定出台《山东省二级建造师继续教育实施方案》、《山东省二级建造师继续教育教师管理办法》等规章制度。

我校还参与了省注册中心组织有关全省二级建造师继续教育的各项管理规定的制定工作。

三是严格教学管理

针对二级建造师的工作特点、专业水平，我校充分发挥本校师资优势，精心配备培训师资。

在师资选择上，我们要求教师具有一定的现代施工管理理论水平和扎实的专业知识，并从事过工程的开发与研究。

对于每一门课程，设一名主讲教师，再设两名副讲教师，保证了培训班工作的连续性。

按照省住建厅执业资格注册中心要求，加强对培训师资队伍的再培训，确保培训质量。

在培训中，着力加强对培训质量的监管，每期班均设会务组，负责教学管理和学员服务。

通过向学员发放培训效果调查表，了解学员意见建议，反馈教学过程，及时改进教学内容和方式。

在学员管理上，坚持严管理、重实效原则，严查替学、替考、迟到旷课现象，在学员吃住行上提供周到的服务。

三年来，我校继续教育学院共组织完成了三个地区的建筑工程专业3887名建造师、全省机电工程专业3446名建造师、全省市政公用工程专业2955名建造师、全省矿山专业82名建造师，合计10376人的继续教育工作。

每期班报到率在80％左右。

另外，近三年，我校还顺利组织完成了全省二级建造师建筑工程、机电工程、市政工程的阅卷工作。

我校的继续教育工作近几年得到了上级部门的充分肯定，学校先后被授予“建设部教育工作先进集体”、“山东省高教自学考试工作先进集体”、“山东省普通高校函授夜大学教育办学评估优秀学校”、“2005-2007年度全省二级建造师执业资格考试组织工作先进集体”、“山东省建筑培训工作先进单位”等荣誉称号。

通过三年的二级建造师继续教育培训工作，我们积累了一定的培训组织和管理经验。

例如，通过分析各个班的报到情况，应注意针对二级建造师的季节性特点，尽量避开施工高峰期，最大限度地降低培训对建造师正常工作的影响；进一步加强与各地市建设行政主管部门的合作与分工，注意工作交流与沟通，细化工作流程，使我们的继续教育培训工作更加富有成效。

各位领导，展望未来，继续教育正处在一个重要的转型期，新的形势下，机遇与挑战并存。

下一步，学校将充分发挥土木建筑学科专业品牌优势，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，继续加强与政府、企事业单位特别是建筑企业的联系沟通，按照建筑业发展的需求，紧紧围绕从业人员知识更新、转岗换岗、提高岗位能力和操作技能的需要，开展继续教育和培训工作，在注册师考前培训、建筑业岗位证书培训、企业高级管理人员研修、二级建造师继续教育等工作中深挖潜力、创出品牌，努力为经济社会发展培养更多高素质人才！

谢谢大家！

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