百花齐放百家争鸣的方针.docx
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百花齐放百家争鸣的方针
“百花齐放,百家争鸣”的方针
一、本课学习目标
目标
内容
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
识记
理解
运用
“双百”方针提出的时代
“双百”方针的提出符合当时中国国情,具有必要性。
.社会主义时期的百家争鸣和两千年前战国时期的百家争鸣的比较。
2.通过学习,学会总结历史的经验教训。
问题探究
文化要为人民服务,为社会主义服务。
春天的信息
956年“双百”方针的提出和内容
“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针,对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。
历史比较
春天的硕果
“双百”方针的贯彻:
生物学领域的学派之争、文学艺术领域的成就
情景再现
影视赏析
培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。
二、知识梳理
.“双百”方针的产生
背景:
1956年,
改造完成,知识分子成为工人阶级的一部分。
内容:
1956年春,
在中共中央政治局扩大会议上,正是提出在
工作中,实行“
”的方针,“百花齐放”是指
上不同的形式和风格可以自由发展;“
”是指在科学上的不同学派可以自由争论。
“双百”是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针。
成果:
①文学理论界思想活跃,文艺创作的题材、风格得到拓展,涌现出一大批优秀作品。
例如:
老舍的话剧《
》,郭沫若的历史剧《
》杨沫的长篇小说《
》等。
②在音乐、戏剧、美术、电影艺术等方面取得一系列成就。
③学术氛围也空前活跃。
2.曲折发展
原因:
扩大化特别是“
”的到来,一些学术问题被当成
问题,甚至甚至上升为
问题,不同的学术观点,被看作是代表不同的
利益。
表现:
一些优秀作品受到错误批判。
如王蒙的小说《
》,艾青的寓言诗《
》,昆曲《
》和电影《
》《早春二月》等,都受到了政治批判。
许多知识分子受到了伤害,文艺界“百花凋零”。
3.文艺的春天
原因:
“
”结束后,文学艺术和
清算了极“左”路线;邓小平指出,我们的文艺属于
,要为
服务,为
服务。
“
”方针得以恢复。
20世纪80年代初,中共中央提出加强社会主义
建设,以“
”“
”为内容的精神文明建设开展起来。
新发展:
文艺重新繁荣,“
文学”、“
文学”等文艺流派交相引领风潮,小说、影视、诗歌、戏剧等争奇斗艳。
学术、科学领域不断创新与发展。
3.经验教训:
要处理好科学、文艺工作和政治的关系,和人民生活的关系,以及继承传统和不断革新的关系。
在这三个关系中,和人民生活的关系是最基本的。
三、知识巩固
、对党的“双百”方针理解正确的是:
A、艺术上“百花齐放”,学术上“百家争鸣”
B、大力提倡自由争论
c、继承传统文化,批判颓废文化
D、尽适用于文学艺术界
2、1956年提出的“双百方针”主要是针对
(
)
①科技领域
②军事领域
③文艺领域
④金融领域
A.①② B.②③
c.①③ D.③④
3、“双百”方针提出的重要前提是
A.我国社会主义制度的基本建立
B.社会主义社会仍然存在各种社会矛盾
c.国家发展经济和文化的需要
D.改革开放以来
4、“双百”方针提出的最根本的目的是
A.调动知识分子的积极性,建设社会主义的需要
B.倡导科学技术文化领域的自由开放
c.处理好人民内部矛盾,区别两类不同性质矛盾
D.克服把学术问题和思想问题当成政治问题
5、“双百”方针的提出反响最强烈的是
A.工农群众
B.城市人民
c.知识分子
D.民主人士
6、从《青春之歌》《创业史》《红岩》等长篇小说的内容可知,建国初期文学艺术创作的主旋律是①讴歌中国共产党领导的人民斗争 ②反映社会主义新貌 ③歌颂社会主义建设的巨大成就
A.①②③
B.①②
c.①③
D.②③
7、文艺应该坚持为最广大人民群众,首先为工农兵服务的方向。
应该坚持以下哪些方针?
①百花齐放②推陈出新③洋为中用④古为今用
A.①②③④
B.①②③
c.①③④
D.②③④
8、“双百”方针的一个很大特点是“自由”。
下列表述不正确的是
A.文学艺术在形式风格上可自由发展
B.科学上的不同学派可以自由争论
c.有创作和批评的自由
D.可以把学术问题当作政治问题斗争的自由
9、“双百”方针遭破坏的根本原因是
A.反右派斗争扩大化
B.“文革”的开展
c.“左倾”错误的影响
D.学术问题被当成政治问题看待
0、下列不属于中国优秀的传统文化的是
A.克己奉公
B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
c.经世致用
D.循规蹈矩
1、“文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面,而“文革”后文艺创作重现繁荣。
这最能说明
A.文艺的繁荣有其自身规律,不会持久
B.文艺创作有一个兴衰交替的反复过程
c.文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境
D.“文革”对文艺有重大影响
四、阅读下列材料
百花齐放、百家争鸣问题。
艺术问题上的百花齐放,学术问题上的百家争鸣,我看应该成为我们的方针。
“百花齐放”是群众中间提出来的,不晓得是谁提出来的。
人们要我题词,我就写了“百花齐放,推陈出新”。
“百家争鸣”,这是两千年以前就有的事,春秋战国时代,百家争鸣。
讲学术,这种学术也可以讲,那种学术也可以讲,不要拿一种学术压倒一切。
你讲的如果是真理,信的人势必就会越来越多。
──《在中共中央政治局扩大会议上的总结讲话》(《毛泽东文集》第七卷)
请回答:
①材料中提到了什么方针?
该方针是何时被提出的?
②提出该方针的基础是什么?
③怎样理解这个方针的含义?
参考答案:
①“双百”方针,1956年。
②“双百”方针是根据中国的具体情况、在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的基础上,是在国家迅速发展经济和文化的迫切要求的基础上提出来的。
③“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格,可以自由发展;“百家争鸣”是指科学上的不同学派,可以自由争论。
“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域,有独立思考和辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表意见和保留意见的自由。
五、
阅读下列材料:
材料一:
“百花齐放,百家争鸣”,我看这应该成为我们的方针。
艺术上百花齐放,学术问题上百家争鸣。
——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话
在人民内部,不但有宣传唯物主义的自由,也有宣传唯心主义的自由。
只要不是反革命分子,不管是宣传唯物主义或者宣传唯心主义,都是自由的,两者之间的辩论也是自由的。
——毛泽东《百花齐放,百家争鸣》
材料二:
我们提倡把假证明,在各个部门可以有许多派别、许多家,可是就世界观来说,在现代基本上只有两家,就是无产阶级一家,资产阶级一家。
——毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》
材料三:
“许多部门至今还是‘死人’统治着。
”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术,却不热心提倡社会主义的艺术。
”
——1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语
请回答:
(1)
对比材料一、二,毛泽东的认识有何变化?
对“双百”方针有何影响?
(2)
比较材料三与材料一、二,毛泽东的看法又有何变化?
对执行“双百”方针有何影响?
(3)
综合上述材料,分析影响毛泽东改变“双百”方针初衷的是他的什么观念?
参考答案:
(1)材料一人为学术问题可以自由争鸣。
材料二又认为不同观点的争鸣归结到世界观上只有两个阶级之分。
材料一的说法有助于“双百方针”的贯彻,材料二不利于学术的繁荣。
(2)材料三将艺术化分为封建主义的、资本主义的和社会主义的,已不是提倡百花齐放。
“双百”方针受到严重损害。
(3)阶级斗争的观念。