创建剪纸特色学校实施方案.doc

创建剪纸特色学校实施方案.doc

《创建剪纸特色学校实施方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创建剪纸特色学校实施方案.doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

学校特色工作实施方案

（2015—2016学年）

一、指导思想：

为了贯彻新形势下党的教育方针，深入实施素质教育，优化学校管理，丰富学校的内涵；创建特色学校是提升学校品味的重要举措。

结合“五个校园”建设，营造健康向上的校园文化氛围，我校正努力创建学校特色——剪纸艺术特色教育，并形成一条与众不同的特色发展之路：

发展兴趣成特色——发展特色创特色学校——凸显特色品牌文化。

为确保有计划、有步骤的完成特色学校的创建工作，特制定此实施方案。

二、创建背景

1、剪纸是我国所特有的一种民间艺术，有着悠久的历史，为弘扬民间剪纸艺术，决定把剪纸作为学校特色加以打造。

2、剪纸是一项手脑并用的实践活动，综合性很强。

学生在剪纸的过程中，学会仔细观察、善于观察，养成观察习惯，能培养他们的观察能力。

当学生掌握了一定的剪纸技巧后，就会产生强烈的表现欲望，激发出学生许多个性化的创造，也能培养学生的创造能力。

除此之外，还能培养学生的动手操作能力。

剪纸培养了学生眼、脑、手三方面的协调运用，也有利于学生今后的健康成长和发展。

3、剪纸能培养学生的细心、耐心等心理品质，并能增强学生的自信心。

通过剪纸，使学生明白做事贵在坚持、持之以恒，有始有终，从而养成沉稳处事、耐心细致的好性情。

4、剪纸艺术教育需要的成本较低，适合农村孩子的兴趣爱好。

三、具体措施

（一）健全组织机构

1、成立特色领导小组

组长：

张永穆

副组长：

马化春

成员：

全体教师

2、对学校开展的特色教育工作进行责任分解

（1）学校成立特色教育指导办公室（校长室）：

主要负责制定实施方案，宏观管理特色教育正常按需运作及经费落实。

（2）各班班主任：

主要负责指导各年级、班级的特色教学，收集特色教学学生作品。

（3）制定教师刘晓玲、张柏林：

主要负责对剪纸的具体实施。

（二）实施阶段

1、校领导小组组织制定《剪纸实施方案》，动员全校实施人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。

组织编写关于剪纸校本教材。

2、学校利用多媒体播放剪纸技艺方面的节目，并通过电视定期向学生展示、宣传优秀剪纸作品。

3、全员参与，扎实训练。

坚持做到“五个一”，形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。

（1）每周一次优秀作品展示。

各班级在教室内开辟剪纸作品展示的版面，每月一次展示学生的优秀作品。

（2）每月一次剪纸单项个人比赛。

以推动此项活动扎实开展。

（3）每期一次剪纸作品大型展览。

学校充分利用重大节日、每学期利用橱窗、走廊、展板等展示学生的创作成果，举办剪纸作品的大型展览。

（4）每学年一次荣誉称号评比。

学校制定剪纸荣誉奖励制度，创设“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”三级奖励制度。

每个学年，学校进行一次评比和奖励。

（5）每期展出，收藏学生优秀剪纸作品一幅，对于被收藏作品的学生，学校给予奖励。

（三）制度保障

1、加强特色项目的师资队伍建设。

努力做好师资的配备和培训工作，以确保特色项目的师资，保证优先安排参加学习培训。

2、学校领导及教师要积极参与学校的特色剪纸活动。

把创建特色学校工作列入学校的重点工作，层层制定方案。

学校制定《剪纸实施方案》，成立领导小组和工作小组，小组由专人负责，各班级根据学校意见和本班实际，建立班级活动组织，制定符合本班的活动方案或措施。

3、聘请民间剪纸艺术家到我校指导。

4、加大特色学校的建设投入。

确保每年有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺利开展。

四、预期成果

1、特色项目。

一年内剪纸作为学校特色项目，力争在片区内形成较大的影响。

2、学校特色。

两年内形成在我县具有一定影响的学校特色。

3、特色学校。

力争在三到五年内成为特色学校。

在发展剪纸特色教育的同时，不但能进步学生的动手、动脑能力，还能陶冶孩子的审美情趣；不但能继承民族文化，弘扬剪纸艺术，还能完善孩子的人性美。

不仅促使我校在校本教育上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素族教育起到巨大的推进作用！

我们坚信：

在上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的剪纸特色必将绽放出更加绚丽的花朵，必将为红古教育增添一道靓丽的风景线！

中和小学

2015.8

学校特色工作实施方案

（2015—2016学年）

中和小学

2015.8