书法特色学校总结.docx

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书法特色学校总结

书法特色学校总结

1.学书法的心得体会200字快我有急用

书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，早在5000年-6000年左右的“仰韶文化时期”，就已经有了文字。

当时的文字已经可以明显清晰地表现其中的含义了。

其实，早在8000年前，在黄河一带的陶器上，有较多的符号，这是先民们的交际功能、记事功能与图案装饰的混沌结合，是汉字的雏形，也就是最早的文字。

书法是门博大精深的奇怪艺术，它布满了各种抽象的美，各种风格的美，以及人们从世间万物中提炼出来的美等等。

它的内涵很丰富，让人捉摸不透，至今还有很多问题在等待着我们。

它既看形，又重意，说白了就是要有精、气、神，要感悟所写的情境，融入其中，有神韵、有美感的字，才是优秀的书法。

我觉得学习书法有许多好处，它可以培育我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素养；可以逐渐养成细致急躁、盲目仔细的良好习惯，同时还有益于意志的熬炼；可以学到文字、文学、历史等各种学问；可以遭到民族精神、传统美德的潜移默化的熏陶；可以。

。

所以，作为中国人，我们有责任承继书法这一传统，我们有责任将它向全世界传播，让大家都了解这门优秀的艺术。

2.如何写书法特色学校实施方案

这个难度蛮大的，文字也不是几千字可以处理的，牵涉人员也不是几个。

我写实施方案的时候，本人写了7页，然后美术组争论，添加了几页，给领导看，又添加了几页。

到最终实施时候，还要补充啥啥啥，弄得头大。

年终时候，领导给我颁发校长特别奖金200元，害差点气死。

建议从目标实施措施，落实点；基本运作人员，达成目标，普遍于特长等方面统筹考虑。

如第一阶段，双姿，预备多少时间，达到什么效果，考核状况，详细措施，其中穿插什么活动。

.当然，有一样不能少：

资助单位。

没有混不出滴。

3.学书法的心得体会（不少于400字）

1、最基本的就是可以让本人的字变美丽起来；2、可以陶冶本人的情操，书法需要的是急躁和长久的坚持，因而在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高本人的素养，很有关心。

有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。

我想学习书法的好处最次要的就是以上两点。

那我始终以来是如何学习书法的呢？

首先，在平常的工作和学习中，留意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我仔细对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因而慢慢地我的字也就好起来了。

然后，我在工作之余，抽取肯定的时间学习名家书法。

比如每个星期总要抽出肯定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了本人的情操了，也让本人工作之余的生活愈加充实。

名家书法有许多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜爱，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。

取人之长，补己之短。

从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。

我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，或许只要书法大家才能挥毫成草书。

通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要留意以下几点：

第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只要坚持练习下去，肯定的时间之后才能有所成果，不要想着立竿见影和一步登天。

其次，学习书法要勤于思索，最好能找个老师。

书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。

假如能找到一个名家大师作为本人的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。

若是找不到老师，可以常常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思索这字的结构、形体、笔画、用力、规划等等方面，思索如何才能让一个字能够具有艺术感，即既美丽美观，又具有神韵。

要做到这一点，需要日积月累的观看和体会的，我想这也是我要到达的境界。

第三，书法应当有本人的特色。

当然这指的是书法一个比较高的境界。

当书法到达一个比较高境界的时候，我们应当考虑加上本人的特色，加上本人对书法的理解和领悟，将本人的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不只有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。

说起书法，不能不说王羲之；说起王羲之，几乎是家喻户晓，说不定还能说出几个有关他的故事。

这也算是中国独特的书法文化现象。

4.高校书法展活动总结

活动总结：

本着唤醒手写乐趣，提高思索力量，查找中华文化的主旨，我们开展了首届“太湖杯”书法竞赛。

活动充分调动了同学们的乐观性，引起大家对手写艺术的重新关注。

本次活动遭到了院领导和团委的大力支持，也得到了兄弟社团的关心。

在竞赛前夕我们收到了蔡院长的贺信和为获奖者书写的书法作品。

在竞赛之时，艺术系曾主任还为大赛作了题词。

这次竞赛让同学们重拾对书法艺术的爱好，对祖国文化珍宝的喜爱。

宣扬书法的重要性，让每个同学晓得中华文化的博大精深，这也是我们本次活动的重点之一。

这次活动也使书法协会这个团队愈加团结，愈加紧密协作！

当然我们在竞赛中遇到了一些困难，但在大家的共同努力下，困难被逐个击破.这也为我们以后的活动积累了不少阅历.信任早我们的共同努力下书法协会肯定进展的更好.我校的社团建设会有一个美妙的明天！

5.如何创办书法特色学校

一切从实际动身，选准突破口，探究出一条真正的特色办学之路来。

创办书法特色学校是学校深化教学改革的突破口，是实施素养训练，发挥师生特长，培育多层次、多类型人才的有效措施和重要途径，也是一所学校立足于社会、服务于社会的需要。

从素养训练的角度动身，要培育“合格十特长”的同学，就必需创办“规范十特色”的学校。

因而，创办书法特色学校是办好学校、提高学校声誉的“绿色通道”。

一、书法特色学校的特征特色，指事物的某些方面优于其他方面，且优于其他同一类事物同一方面的优秀质量。

因而，随着社会的进展，人们必需选择特色，设计特色，制造特色，保持特色，强化特色。

学校的书法特色，则指办学主体刻意追求、逐渐实现的学校书法教学工作特殊优于其他方面，也特殊优于其他学校的独特的稳定的本质特性，也称为书法特色办学。

特色学校既有一般学校的共性，又有其鲜亮的共性。

它在训练思想、培育目标、课程设置、师资建设、训练管理、校内环境、学校设备等方面均有区分于一般学校的独特共性。

特色学校，首先强调的就是，它要有一般学校所共有的特色。

要在全面贯彻训练方针，全面提高训练质量，面对全体同学等方面，有一个良好的训练环境和较好的教风、学风、校风，有较高的训练教学质量等。

同时，还必需在“特”字上下功夫，构成不同于一般学校的几个特性：

独特性、先进性、科学性、稳定性。

独特性是指学校在具有一般学校共性的基础上，又有着与众不同的共性，它从本校的实际动身，构成在训练上的共性风貌。

即“人无我有，人有我优，人优我精”的独特性。

这是特色学校的次要特征。

没有独特的训练，也就没有特色的学校。

先进性是指学校有很高的训练质量和管理水平，同时学校的书法教学工作或同学书写的素养优于其他学校，这一方面的训练科学讨论也处于领先的地位。

科学性是指学校书法特色办学符合训练方针、训练规律和训练实际，顺应社会的训练进展趋势，构成了较为完整系统的办学思想和阅历，并为人们所接受，有推广价值。

稳定性是指办学的共性和书法成果长期地显示、保持和进展，并经受得住时间的检验，成为学校的传统项目，具有较深远的社会影响。

它标志着训练共性的定型和成就。

由上可知，所谓书法特色学校就是以其独特性、先进性、科学性、稳定性等区分于其他学校并取得了显著成果，为社会和其他学校所认可的学校。

书法特色学校培育出来的同学应当普遍具有良好的全面素养和书写方面的综合力量。

在特色学校的诸多特征中，独特性是核心，这种独特性集中体现在全体同学或多数同学书写方面综合力量的突出表现上。

二、书法特色学校的基本条件书法特色学校的创建，是一个长期探究、逐渐构成的过程。

在实践中首先要仔细分析校情和师资队伍，找准突破口，扬长避短，发挥优势。

学校领导要全方位地调动学校师生的乐观性、自动性与制造性，使创建特色学校这一目标成为学校全体成员的盲目行动，从而使创建特色学校的改革目标和基本要求扩展到学校训练的各学科工作的各个方面。

在我校经过全体老师的乐观争论、仔细分析，学校领导打算在书法教学上创出特色来。

在特色学校建设中，常规管理要到位，教学质量要稳定，这是前提条件。

除此之外，至多还应具备以下一些条件：

第一是要有爱岗敬业的老师群体。

老师是学校各项工作的详细操作者，是训练方针最直接的执行者。

一所学校假如没有一批爱岗敬业的优秀老师，要想创出学校特色是困难的。

其次是要有切实有效的训练科研。

训练工作既要有规律性，也要有制造性。

制造性地开展工作，往往能通向特色之路。

而学校制造性地开展工作的支撑点，从理论的角度来端详学校工作的立足点，则更需要训练科研。

第三是要有正常稳定的训练次序。

同学素养的提高必需依靠于学科课程的优化、活动课程的强化以及隐性课程的开发。

很难想象一所不执行课程方案、不加强训练流程调控的学校，会有较高的训练质量，会培养出合格加特长的同学。

第四要有健全牢靠的保障体系。

文明的校内环境，必备的训练设备，周到的后勤服务等，都是学校各项工作正常运转的基础，是培育特色的外因。

三、创办书法特色学校的途径教学是实现训练目标的次要途径，也是构成学校书法特色的次要途径。

因而，在进行特色学校建设过程中应充分注重书法教学特色建设。

这次要包括两个方面：

（1）建立与特色建设相顺应的新的课程体系。

我们要打破以课堂为独一形式，以教授书本学问为独一内容的单一课程结构体系，以社会需要、学科体系和同学进展为三个基本点，构建课内与课外，必修与选修，学科性课程、活动性课程和隐性课程并行的主体化的课程。

（2）加强训练科学讨论。

特色学校建设是训练改革的系统工程，而训练科研作为训练最高境界，对训练改革具有极其重要的指点作用。

一个学校的教科研水平是其办学水平的标志。

所以为创书法特色学校，我们在学校教科室配备了一名副主任特地担任特色办学的课题讨论。

这既加强了教科研的力度，也使特色办学该事有详细担任人，做到“事事有人做，人人有事做”，促进学校管理科。

6.学校打造书法特色班级开展哪些活动

为全面落实素养训练，推动课程改革，帮孩子们在书法方面打下坚实的基础，依据我班实际状况，特制定我班班级书法（写字）特色建设方案。

一、指点思想

从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为宗旨，培育同学的耐力，毅力及审美情趣。

以课堂为阵地，坚持每天有练习，月月有验收，年年有提高。

从而彰显我班书法特长，为桃花学校的特色进展添上一道亮丽的风景。

二、特色班级建设目标：

1、培育同学写字爱好和审美力量，达到陶冶情操，增加同学的民族骄傲感和喜爱祖国文化的思想感情。

2、使同学养成正确的写字姿态，把握执笔运笔方法，把握写字的书法方法，逐渐做到字写得正确、端正，有肯定的速度。

三、口：

端端正正写字，堂堂正正做人

四、实行措施

1强调同学写字姿态要正确，做到“三个一”，即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的指头离笔尖一寸。

留意“八个字”，即头正、身直、臂开、足平。

2熬炼写字技术。

走好三步路（写好基本笔画，写好独体字，写好合体字），念好四字诀（看、记、写、比），闯过三道关（笔画笔顺正确规范，字体字型端正美观，卷面干净。

）

3把握好写字速度。

一班级每分钟3到5个字，以后随班级的上升适当加速。

4写字和认字相结合，老师示范与同学仿照相得益彰。

把大问题分解，注重写字的重点难点。

班主任对同学进行写字强化训练，确立专注训练内容，对同学进行示范—练习————再练习的以练为中心的指点。

5、充分利用各科书面作业对同学进行规范书写教学，并有书写分，使同学养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。

6、开展多种活动，要求全员参加，从而优化写字氛围。

如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期一到两次写字竞赛，评比写字能手，对优秀作业作品进行展览赐予嘉奖。

成立班级写字爱好小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。

对同学的优秀写字作业进行展评，让同学都以写好中国字为荣，树立榜样，促班级全体水平的提高。

7.求一篇社团总结最好是书法的

满足答案好评率：

26%学校社团工作总结大体内容如下：

2006年是我校同学社团进展过程中硕果累累的一年，各社团作为我校校内文化建设和同学综合素养拓展的重要载体，在富强校内文化、丰富同学其次课堂、提高同学综合素养、培育同学团队合作精神、促进同学成才就业等方面发挥了越来越重要的作用，日益成为广阔同学拓展爱好爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展现才智才华的宽阔舞台。

本学期，在校团委的正确领导下，在学校各级领导、老师们的关怀支持下，在兄弟同学部门、兄弟高校的大力支持下，在社团部“以人为本”的工作理念、“管理、服务、协调、监督”的指点方针、“荟萃精品，沉淀文化”的活动主旨引领下，全校全部社团以社团部为中心分散在一起，以第首届“手牵手”社团文化艺术月为纽带团结在一起，群策群力，开辟进取，以奋斗的姿势和不懈的努力缔造出了地大社团生气勃勃、欣欣向荣的富强景象，引领着学校校内文化的时髦，开创了我校社团工作的新局面。

社团工作的成果是喜人的，这份辉煌与成就是全部社团部成员心血和才智的结晶，同时也分散着学校各级领导、老师们对社团的关怀和支持。

我们为之欣喜，为之雀跃，更为之骄傲！

在享受着成就和辉煌的喜悦的同时，我们也时辰保持着冷静理智的头脑，不断总结，总结胜利，总结阅历，总结教训；不断思索，思索问题，思索困惑，思索前路，由于只要对社团活动的进展不断进行总结和思索，我们才能不断进步，社团才能不断进展，社团事业的明天才会愈加辉煌壮美！

接下来，我将对2006年下半年社团工作做如下总结：

一、工作如下：

（一）会议时间：

2006年9月15日会议地点：

203教室会议内容：

社团招新工作：

（1）统一招新军训结束之后，在社团联的筹划支配下，全部同学社团及社团联合会在统一时间、统一地点实行统一招新。

详细地点在校门口，由各社团派出代表进行招新工作，并实行统一的会费制。

（2）工作方案各社团担任人在下周二（9月19日）将本学期的工作方案交到同学团委办公室（包括各社团的标致性的标志图）。

并商定将社团联谊晚会定在每年的4月。

统一给每个社团分发了工作记事本，以便利统一。

（二）会议时间：

2006年10月17日会议地点：

103教室会议内容：

由各社团担任人口头总结上一个月以来各社团的工作状况，次要有关于招新等工作，并上交各社团的方案书，以及各社团的新成员名单。

同时要求各社团把本社团接下所需要的活动场地、时间上报上来，以准时做好支配。

财务管理各社团将本社团的财务明细账上交到同学团委办公室，以备查证。

（三）会议时间：

2006年11月7日会议地点：

103教室会议内容：

（1）引见社团部新成员担任财务的何伶俐、担任组织的孙永强、担任宣扬的陈婷婷、担任协调的朱莉莉并分发给各社团担任人有关各成员的各项工作职责的材料。

（2）社团管理工作在校团委的有关部门的建议下我们把11月15日——12月5日定为社团文化月并以“手牵手”共建社团新貌为活动主题，为将社团文化月活动搞好，每各社团都必需上交次此文化月的活动方案，并交到同学团委办公室。

同时我们还将社团管理制度和基准分的修改进行解读和解说。

（3）工作会报由各社团担任人口头总结上一个月以来各社团的工作状况，并准时反馈有关社团中存在的问题，同时汇报现各成员人数，以及对活动的场地支配的状况的反馈，并填写各社团的基本状况信息表。

（4）优秀社团表彰经过了一个学期的工作，各社团也取得了肯定的成果，经过社团部申报和校团委的严格评审下，集中表彰了三个社团：

方舟剧团、乒乓球协会、英语俱乐部，并颁发了奖状和奖金（分别为500元和400元）。

（四）会议时间：

2006年12月4日会议地点：

103教室会议内容：

工作会报由各社团担任人口头总结上一个月以来各社团的工作状况，（详细对上个月的文化月状况的总结，成效以及其中存在的问题、看法、教训等）。

并填写各社团的新委员名单以及信息状况，各社团并上交财务明细账。

管理问题由于各方面条件的制约，各社团在张贴海报的同时存在肯定的问题，并盼望各社团引起高度注重。

（五）会议时间：

2006年12月15日会议地点：

103教室会议内容：

工作总结由各社团担任人口头总结这一个学期以来各社团的工作状况，汇报活动场地支配的问题及建议，上交各社团工作总结、社团活动登记表、会议记录本以及财务明细账。

并对下学期的工作进行了简洁的说明。

例如社团联谊晚会。

盼望各社团在下个学期能有更好的成果。

二、首届社团文化艺术节社团活动月在首届社团文化艺术节社团期间，为整合社团优势资源、加强社团沟通合作，整个社团文化艺术节之社团系列活动以月为时间，分别从不同角度展现了我校绚丽多彩的社团文化，活跃了校内文化氛围，极大地丰富了广阔同学的课余生活，也集中展现了我校各类同学社团的杰出风采。

例如：

方舟之夜。

三、总的评价1、社团总体评价：

社团规模不断扩大，社团规划不断合理，社团活动日益丰富，校际联系不断加强，社团进展正向“规模化、精品化、特色化”的方向迈进，社团进展水。