多一些少一些多得多少得多教学反思.docx
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多一些少一些多得多少得多教学反思
《多一些少一些多得多少得多》教学反思
本课是在孩子认识100以内的数，并学会比较数的大小的基础上安排的，通过教学，让孩子会用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”等词描述两个100以内数的大小关系，进一步培养数感。
本节课一开始我设计孩子们生活中常见的3个大小不一的物体——篮球、排球、网球进行比较大小，并引导孩子们说明白：
篮球比排球（大）、篮球也比网球（大），怎样来描述大的程度呢？
通过启发孩子思考“还可以怎样说”，得到相对的另一种表述“篮球比排球大一些，篮球比网球大得多”，为接下来学习应用“多一些”“少一些”描述两个数量间的多少关系垫下伏笔。
接下来呈现教材例题，让孩子试着在理解“多得多、多一些、少的多、少一些”含义，这一部分的内容充分让学生体会、理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的含义。
练习设计了三种水果、小松鼠采松果和青蛙吃害虫等练习题，使孩子自主感悟“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”这些词的含义以及他们在生活中的应用，最后是游戏性的猜数练习，让孩子反复应用这些语言来叙述两个数的大小关系。
根据“直观感知
――表象认识一一概念形成一一拓展运用”的教学思路，孩子已经初步感受到
“多一些、少一些、多得多、少得多”的含义。
经过课后反思，我发现这一节课也存在一些不足之处，那就是学生说的不太够。
虽然我也是事先多设计让孩子们说，但实际课堂上还是我说得过多，留给学生的时间少了。
如可以在理解、体会用“多一些、少一些”表达红球和黄球之间的关系时，让学生说它们间的多少，体会“多一些、少一些”的意思，并让优生带着后进生说、同桌说、指名说等，说多了、听多了，有些后进生自然也就理解了。
还有在上课时，我对学生的评价语言不太丰富，有时对个别学生的回答甚至没有给予评价，在课堂上给予学生的评价是必需的，而如何用更积极鼓励的语言去评价学生的回答，进而激发学生更努力的学习、发言，是我今后在
教学中的主要调整方向
小升初数学模拟试卷
3.
1用扇形统计图反映每个月各项支出占总支出的百分比更合适。
2最好选用折线统计图反映苹果中各种营养成份的含量。
3医生记录血压变化，最好选用折线统计图。
4用复式条形统计图统计六年级学生参加4个兴趣小组的人数更合适。
A.1B.2C.3D.4
10.一种手机提价20%后降价20%结果与原价相比（）°
A.不变B.提高了C.降价了D.无法比较二、填空题
11.在1?
20的自然数中，任意抽取一个数，抽取到既是偶数又是素数的可能性是（）,抽到既是奇
数又是合数的可能性是（）°
12.二亿零九百万三千五百写作，省略亿位后面的尾数约是。
13.10的倒数是.的倒数是1.
14•在下面
（1）、
（2）两排数字之间的“□”内，选择四则运算中的符号填入，使
（1）、
（2）两式的运算结果之
差尽可能大•那么差最大是
（1）1□2口3口4口5口6口7=
（2）7□6口5口4口3口2口1=
是互质数。
15.在8、10、25中
17•读出下面各数，看看每组数有什么不同。
cm.
18.一根绳子，剪去全长的后，再剪去6cm,这时剩下的绳子长18cm.原来这根绳子全长
19•乐乐家距学校3km,在比例尺是1:
100000的地图上，乐乐家与学校的距离是
M
a
b
N
c
d
（1）如果a:
c=b:
d,那么M和N成（
）比例
20.M与N是两种相关联的量，a,b,c,d（都不为0）是它们其中的两组相对应的值，如下表:
判断题生产的90个零件中，有10个是废品，合格率是90%
某支股票3月11日股市收盘时股价正好是10元，3月12日股价上涨了10%3月13日股价下跌了
买篮球更便宜?
29•杭州开通数字电视以来，现在能收看85套节目，比开通数字电视之前的2倍还多13套，原来能收看
多少套节目？
（用方程解）
30.一种冰激凌近似圆锥形，它的底面直径是6cm,高10cm。
如果有50L的原料，最多可做这样的冰激凌
多少个?
32•朝晖小学六年级的学生为贫困地区捐款9600元，比五年级捐款数的2倍少60元，五年级同学共捐款
多少元？
（用方程解）
33•水果店新进一批苹果，第一天卖出了全部的，第二天卖出了余下的，第三天比第一天少卖了，
这时还剩下350千克。
水果店共运进了多少千克苹果？
六、计算题
34•计算图中阴影部分的面积。
（单位：
米）
35•递等式计算。
yx|（］6+^084-1^|詁22吉十匕订十詁舌
|鑒"碌-1力拓）「40%网9"邓益■血
【参考答案】***
、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
C
B
B
A
A
C
C
C
、填空题
]1
20W
12.2亿
13•…
14.5041
15.25
16.
3060
18.
19.
20.
三、
21.
22.
23.
24.
25.
四、
26.
五、
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
六、
34.
35.
3厘米
正反
判断题
x
正确
x
错误
正确
作图题
无
解答题
78元
乙超市比较便宜
36套
530个
2
96cm，37.68cm
4830元
10500千克
计算题
84平方米
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1在下图中，以直线为旋转轴，可以得到圆柱的是（）。
A.B.C.D.
FVjFII
2•有两个两位数的自然数，它们的最大公因数是6,最小公倍数是90,这两个数的和是（）
A.96B.48C.60
3•某公司有员工700人元旦举行庆祝活动，A、B、C分别表示参加各种活动的百分比如下图，规定每人
只参加一项，不下围棋的共有（）人。
A.259B.441C.438
3个小正方形涂上颜色（如图），若再从其余小正方形中任选
个也涂上颜色，使得整个涂色部分的图形，组成一个轴对称图形，那么符合条件的小正方形共有（
7.甲数除以乙数的商是5，余数是3,若甲、乙两数同时扩大到原来的10倍，那么余数（）。
A.是300B.是0.3C.是30D.不变
&把完全相同的两个半圆合成一个整圆后，它们的（）
A.面积不变，周长减少了B.面积增加了，周长不变
C.面积不变，周长增加了D.面积和周长都减少了
9.一个三角形最小的角是50°,这个三角形是（）三角形。
10.按下面描述搭成的积木，从左面看是（
二、填空题
11.百米赛跑的达标成绩是15秒，超过15秒的部分记为“+”，低于15秒的部分记为“—”，下列各
数据是一些冋学的成绩：
—2.5、+1、0、—2、+3、+1、+5、—4、0、—1（小于或等于15秒为达标），
16.若x是最小的非0自然数，y是最小的质数，z是最小的两位合数，则x+y+z=（
度.
17.在三角形ABC中，如果3/A=ZB,2/B=ZC,那么/A=
18.有黑白小球各三个，平均分装在、甲、乙、丙三只小盒里，并在盒子外面贴上“白、白”（甲），“黑、
判断题
300米后，向东走100米，最后向北偏东40°方向走200米就到玲
玲家了。
五、解答题
27•有15位同学，每位同学都有编号，它们是1号到15号.1号同学写了一个自然数,2号说：
“这个数能被
2整除”,3号说：
“这个数能被3整除”,……,依次下去•每位同学都说,这个数能被他的编号数整除.1号作了一一验证，只有编号连续的两位同学说得不对，其余同学都对，如果告诉你,1号写的数是六位数，那么
这个数至少是多少？
28.图形与操作。
（1）按要求在图中画一画。
（2）计算变化后图形中阴影部分的面积。
（3）你能求出原图中阴影部分的周长吗
29.
2.5小时相遇，相遇时超过中点25千
快、慢两列火车分别从甲、乙两站同时开出，相对而行。
经过
米，已知慢车每小时行驶40千米，问快车走到乙站还需要多长时间?
30.有一个圆柱形水泥广告柱，底面直径是1.2米，高2米，将它的表面涂上红色油漆，估计每千克油漆
可以涂2.4平方米，涂完这根柱子需要油漆多少千克？
（得数保留一位小数）
31.解比例或方程。
（1）4.2X（x-5）=63
（2）16:
x=0.75:
=
32.把一个圆转化成近似的长方形，已知长方形的周长比圆的周长多6厘米，圆的周长是多少厘米?
33.六
（1）班第一小组六名同学参加数学竞赛，每人做对的题数如表：
学生姓名
李启芳
李铭迪
冯缘
陈珈怡
章永涛
俞华丽
平均数
做对题数
11
7
8
14
10
用正负数表
示
-2
+2
0
（1）根据数据，将表格中的两个空格补充完整.
（2）这组同学投中个数的众数是，中位数是.
六、计算题
34.解方程。
471418
3x+75%=135%x—x=7一：
—=,
35.
求未知数。
【参考答案】
-、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
B
D
B
A
C
A
A
C
二、填空题
11.6
12.12
13.5°44.5
14.D
15.92.862.864
16.13
17.20
18.“黑、黑”（甲）；“黑、白”（乙）“白、白”（丙）.
19.2440
20.19099.506
三、判断题
21.V
22.X
23.X
24.X
25.V
四、作图题
五、解答题
27.300300
2
29.小时
3
30.6千克
31.
（1）20
（2）40
32.84厘米
33.
（1）根据数据，将表格补充如下:
学生姓名
李启芳
李铭迪
冯缘
陈珈怡
章永涛
俞华丽
平均数
做对题数
11
7
8
8
12
14
10
用正负数表
示
+1
-3
-2
-2
+2
+4
0
（2）8,10
六、计算题
34.x=C|x=20x=24
J
35.x=30;x=36;x=1
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