灵树小学义务教育标准化建设实施方案.doc

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义务教育学校标准化建设实施方案

灵树中心小学

2012年

灵树中心小学义务教育学校标准化建设

实施方案

为进一步加强我校的标准化建设和管理，认真完成我校创建标准化建设的目标任务，根据我县标准化建设方案，结合我校实际，特制定《灵树中心小学标准化创建实施方案》。

方案如下：

一、组织领导

为切实加强对学校标准化建设工作的组织领导和统筹协调，经研究决定成立灵树中心小学标准化建设实施领导小组。

成员如下：

组　长：

宋广兴

组　员：

周四海靳亚兵黄香平李叶闫国栋姬向丽

领导小组负责制定学校标准化建设的工作方案，争取上级标准化建设的项目资金，抓好项目落实、硬件装备、师资队伍建设、学校管理和教育教学工作。

二、工作目标

根据我县标准化学校的规划内容，参照省颁义务教育阶段学校督导建设的标准，通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争尽早步入义务教育标准化建设先进行列。

三、保障措施

学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。

学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

（一）观念保障

校领导将首先组织学校管理岗位进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校教师中进行广泛地动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

（二）组织保障

学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主管人员具体负责，相关管理人员具体落实的层层落实体系，由教学、德育、行政总务等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程。

（三）队伍保障

在标准化学校建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。

我们要深挖内部潜力，改革管理机制等措施，尽快解决我校师资存在的问题。

同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。

充分调动教师的工作积极性。

完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。

科学及时和祥实地记录教师的成长历程，确保教师健康成长。

（四）办学保障

在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。

一是深化课程改革，提高教育质量。

全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，搞好综合实践活动课程。

切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。

建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。

二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。

坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。

三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。

建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。

灵树中心小学

2012年6月

灵树中心小学义务教育标准化学校建设

实施方案

根据《许昌市人民政府关于实施义务教育标准化学校建设工程的意见》和《襄城县义务教育标准化学校建设实施意见》的要求，结合我校实际，制定灵树中心小学义务教育标准化学校建设实施方案。

一、指导思想

认真贯彻全国教育工作会议精神，全面落实《国家中长期教育发展规划纲要》，牢固树立科学发展观，进一步落实教育优先发展的战略地位。

以改善办学条件、提升办学水平为重要支撑，以改革和创新教育模式、全面实施素质教育为有效载体，以培养社会主义建设合格人才为根本任务，统筹规划，分级负责、分步实施，加快推进义务教育标准化学校建设。

二、基本原则

（一）坚持政府投入为主的原则。

实施义务教育标准化学校建设工程以县政府投资为主体，依据义务教育标准化学校建设要求，逐年加大政府投入，优先保证义务教育标准化学校建设资金，确保投入到位。

优化整合各类教育资源，落实经费保障机制，增设专项建设资金，保证工作顺利实施。

（二）坚持科学规划的原则。

按照教育局有关文件要求，摸清底数，制定具体义务教育学校建设方案，根据学校具体情况，科学规划，分步实施。

（三）坚持统一标准的原则。

在义务教育标准化学校建设工程中，要严格按照《河南省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》（以下简称《办学标准》）实施，要确保达到《办学标准》要求。

（四）坚持整体带动的原则。

义务教育标准化学校建设工程要与全县开展的中小学布局结构调整工程、校舍安全工程、教育信息化工程、教育技术装备标准化工程、师资队伍素质提升工程等工作相结合。

（五）坚持实事求是的原则。

义务教育标准化学校建设工程不仅是涉及基础设施建设和改善办学条件，还要强化内部管理，提高师资素质和教育教学管理水平，我们既要注重基础设施、技术装备等办学条件改善，又要注重教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量的内涵建设。

三、总体目标

根据《许昌市人民政府关于实施义务教育标准化学校建设工程的意见》和《襄城县义务教育标准化学校建设实施意见》的要求，结合我校实际，力争达到《办学标准》，实现义务教育办学条件明显改善，学校布局更趋合理，师资结构明显优化，学校管理更加规范，教育质量全面提升，基础教育均衡发展，为教育现代化建设奠定坚实的基础。

四、主要任务

（一）改善学校办学条件。

通过义务教育标准化学校建设，进一步改善我校办学条件，使学校设置布局合理，校舍符合标准，周边环境优良，设施设备和图书配备达标，信息化水平提升，办学经费得到及时足额保障。

办学条件达到省定标准。

（二）加强教师队伍建设。

通过义务教育标准化学校建设，使教师专业结构、知识结构、学历结构、年龄结构等更加合理，师德良好，师资队伍素质得到整体提升。

（三）促进学校规范管理。

通过义务教育标准化学校建设，达到《办学标准》要求，做到布局更趋合理，设施设备配备齐全，教学管理等方面进一步规范。

（四）深化教育教学改革。

通过义务教育标准化学校建设，促进我校严格执行课程方案，不断深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进教育教学质量不断提高。

五、建设进度

义务教育标准化学校建设分三个阶段进行：

（一）规划阶段（2011年9月-2011年12月）

制定《灵树中心小学义务教育标准化学校建设实施方案》，成立义务教育标准化学校建设工程领导组，全面负责我校标准化学校建设工作，按照教育局有关文件具体组织实施，进行逐一排查，制定达标工作规划。

（二）实施阶段（2012年1月-2012年12月）

对照《许昌市义务教育标准化学校建设评估验收标准（细则）》，进行自评，在自评的基础上找准问题，明确方向，不断改进，使其更加完善。

（三）迎接阶段（2013年4月）

对义务教育标准化学校建设工作进行全面总结，对建设过程中存在的问题及时解决，努力达到义务教育标准化学校建设标准。

六、保障措施

（一）统一思想，提高认识。

实施义务教育标准化学校建设工程是落实省、市、县文件精神，办人民满意教育，促进教育均衡发展的重大举措；是落实科学发展观、促进教育公平的需要；是大力推进素质教育，为适龄儿童少年提供基本均等的受教育条件，科学合理配置义务教育资源的必然要求；是今后一个时期教育工作的一项主要任务。

我们必须统一思想，提高认识，充分认识标准化学校建设的重要性、艰巨性和紧迫性，把标准化学校建设摆到工作的重要位置，认真做好此项工作，办出标准学校。

（二）加强领导、健全机构。

为使义务教育标准化学校建设工程顺利实施，我校成立义务教育标准化学校建设领导组。

组长：

宋广兴校长

副组长：

周四海副校长靳亚兵教务主任

成员：

黄香平闫国栋李叶姬向丽

领导组下设办公室，办公室设在教务处。

在建设过程中领导组办公室负责相关工作的调度、协调，具体组织实施义务教育标准化学校建设工作，确保义务教育标准化学校建设工作顺利完成。

（三）高度重视，确保投入。

根据义务教育标准化学校建设文件要求，县财政从2011年开始，每年拨专款用于义务教育标准化学校建设的设施设备配备、活动场地建设和学校奖励等。

为此我们要充分认识教育事业发展的基础性、先导性和全局性作用，要将义务教育标准化学校建设工作纳入重要议事日程，为学校建设提供方便，确保工作顺利推进。

（四）搞好自评、定期督查。

对照《办学标准》要求，定期展开自评自查工作，做到年初有规划，日日有行动，月月有进展，年底有结果。

学校领导组对标准化学校建设定期组织督导检查。

为确保义务教育标准化学校建设工作顺利开展，建立定期通报制度，对于工作不力，不按标准规划执行的，进行及时批评，促使义务教育标准化学校建设工作如期完成。

二〇一一年十二月八日

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