春期末学科测查方案2.docx
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春期末学科测查方案2
重庆市渝北区中央公园小学校2019年春
期末学科嘉年华活动方案
一、活动宗旨：
为了让期末测评更符合孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子的学习积极性，打破传统的单一试卷考核方式，进行综合能力的检测，在保持传统期末测评关注孩子知识技能掌握情况的基础上，开展“快乐检测”的学科嘉年华活动。
二、活动目的：
测评以分类达标的形式进行检测，把平时的过程性评价，作为本次测评的依据。
在嘉年华活动的测评形式中，让孩子体验到愉悦和成功，增强自我成就感。
三、活动主题：
花儿朵朵开芬芳满校园
四、活动时间：
2019.6.12（上午测查一年级，下午测查二年级）
五、参加对象：
一、二年级全体学生
六、活动内容：
（一）形式：
以多元智能为依托，结合低段开设的语文、数学、音乐、体育、美术、科学学科，每个年级设计18项活动。
各项目由指定人员负责测查。
每进行一项测查，学生获得一项评价。
（二）分组：
一年级每个项目分成4个大组，二年级每个项目分成3个大组。
（三）活动安排：
一年级语文学科
项目
负责人
测查人
测查地点
美读小达人
李芳
李芳、龚云丰、两名家长
自然室
（二）
书写小达人
杜金凤
杜金凤、雷鹤翎、两名家长
自然室
（二）
请你帮个忙
王会
王会、杨艳、石春联、两名家长
自然室
（二）
一年级数学学科
项目
负责人
测查人
测查地点
欢乐钓鱼
黄雪松
黄雪松、习夏迎、两名家长
美术室
（二）
欢乐小问号
翁燚
翁燚、代明秀、两名家长
美术室
（二）
欢乐拨一拨
张博
张博、三名家长
美术室
（二）
一年级体育学科
项目
负责人
测查人
测查地点
拍球比多
顾金伟
顾金伟、三名家长
大操场
宝贝儿，跳跳跳
唐德树
唐德树、三名家长
大操场
比比谁投得准
廖欢
廖欢、三名家长
大操场
一年级音乐学科
项目
负责人
测查人
测查地点
我会唱
张梓清
张梓清、三名家长
音乐室
（二）
我会认
张梓清
四名家长
音乐室
（二）
我会听
陈俊竹
陈俊竹、三名家长
音乐室
（二）
一年级美术学科
项目
负责人
测查人
测查地点
有趣的拓印
黄盼林
黄盼林、三名家长
美术室
（二）
小雨沙沙
黄盼林
四名家长
美术室
（二）
变色龙
黄盼林
四名家长
美术室
（二）
一年级科学学科
项目
负责人
测查人
测查地点
找空气
李玉翠
李玉翠、三名家长
小操场
比较水的多少
李玉翠
四名家长
自然室
（一）
飞向蓝天
李玉翠
四名家长
自然室
（一）
二年级语文学科
项目
负责人
测查人
测查地点
开口即美
马炼
马炼、池娟、一名家长
自然室
（二）
笔下生花
简福兰
简福兰、童丝丝、一名家长
自然室
（二）
妙语连珠
祝小玲
祝小玲、邱志凯、一名家长
自然室
（二）
二年级数学学科
项目
负责人
测查人
测查地点
心口算能力展示
刘常芬
刘常芬、两名家长
美术室
（二）
操作能力展示
袁红霞
袁红霞、两名家长
美术室
（二）
识生活中的数学
鲁静
鲁静、陈春燕、一名家长
美术室
（二）
二年级体育学科
项目
负责人
测查人
测查地点
翻滚吧，宝贝
曾鸣祥
曾鸣祥、两名家长
大操场
宝贝，转转转
殷柳
三名家长
大操场
宝贝，踢踢踢
殷柳
殷柳、两名家长
大操场
二年级音乐学科
项目
负责人
测查人
测查地点
好歌我会唱
陈俊竹
陈俊竹、两名家长
音乐室
（一）
乐器我会认
陈俊竹
三名家长
音乐室
（一）
音乐我知道
张梓清
张梓清、两名家长
音乐室
（二）
二年级美术学科
项目
负责人
测查人
测查地点
彩点点
傅欣桐
傅欣桐，两名家长
美术室
（一）
小蜗牛慢慢爬
傅欣桐
三名家长
美术室
（一）
男生女生
傅欣桐
三名家长
美术室
（一）
二年级科学学科
项目
负责人
测查人
测查地点
奇妙形变
廖仙荷
廖仙荷，两名家长
小操场
我和四季交朋友
廖仙荷
三名家长
自然室
（一）
磁铁的奥秘
廖仙荷
三名家长
自然室
（一）
说明：
1.项目负责人负责给测查人讲解项目测查标准及注意事项。
（6月11日下午5:
10在5楼多功能厅召开“测查人员”培训会。
）
2.项目材料由各项目负责人准备，能自己准备的可以自己准备，需要广告公司设计的，以word文档形式报给教研组长，组长再统一报教导处。
（具体写明怎样做）
3.后附每个测查项目的内容及标准。
七、活动机构
（一）领导小组
组长：
陈红梅
副组长：
朱焰黄子立
成员：
徐玲苏珊马炼李芳刘长芬黄雪松陈俊竹殷柳
（二）人员安排：
统筹安排：
朱焰
安全保障：
鲁静校园保安
医护保障：
雷达
现场影音图片收集：
罗桂林陈大明
现场巡视：
苏珊（一楼测查场地、兑换处）、陈正俐（三楼测查场地）、徐玲（四楼测查场地、兑换处）、郑俊（操场）、陈荣（一楼各班教室）、张新丽（二楼各班教室）。
总巡视：
朱焰黄子立
八、场地安排：
自然室
（一）、自然室
（二）、音乐室
（一）、音乐室
（二）、美术室
（一）、美术室
（二）、操场。
九、具体事项
1.6月3日召开全校教师大会，布置测查具体工作。
2.每班邀请数名家长志愿者，参加测查工作，于6月4日下班前将名单报徐玲处。
3.各项目负责人于6月10日前准备好本项目所需材料及道具。
4.各班在A、B班主任的带领下于6月11日上午熟悉测查场地。
（具体听广播通知）
5.各班班主任6月11日中午午会课时间告知学生测查注意事项，强调安全。
6.6月11日召开家长志愿者会议，先集中召开，明确测查的目的和意义，然后由项目负责人分项目培训家长，明确测查的内容及具体操作要求。
7.6月11日下班前，完成测查场地布置，朱焰、徐玲、苏珊负责检查。
8.学生完成所有测查项目后，至大厅兑换“山茶花”印章，贴于成长手册“我的荣誉”栏中。
43-54为优等，兑换三朵花，32-42为良等，兑换两朵花，32以下为合格，兑换一朵花。
兑换人员需要将学生所得的“山茶花”贴纸工整地贴在《小学生成长手册》每学年下册的“荣誉果”里。
山茶花兑换处：
记分黑板前的通道
附一：
一年级语文组期末测查项目
活动名称：
美读
活动目的：
考察学生的朗读能力
活动材料：
准备一下的教材内容，截取一段（50字左右），共截取30份。
活动规则：
抽一张朗读内容
评分标准：
三星：
不加字，不漏字，不回读，吐字清晰，停顿适宜，不拖音。
二星：
不加字，不漏字，回读不超过3次，吐字较清晰，有停顿。
一星：
3次及以上加字，漏字，回读。
活动名称：
汉字花园
活动目的：
考察学生本的书写习惯和书写能力
活动材料：
各种结构的字选1个组成五个花瓣的小花，尽量安排完本课要求写的生字。
活动规则：
自选一朵花，一分钟内写好规定的字。
评分标准：
三星：
一分钟写完5个生字，书写姿势和握笔姿势正确，字居中，大小合适，结构合理，卷面整洁。
二星：
一分钟写完4个生字，书写姿势或握笔姿势正确，字居中，大小合适，卷面整洁。
一星：
一分钟写完3个生字，书写姿势或握笔姿势不够规范，写字不出格，卷面较整洁。
。
活动名称：
请你帮个忙
活动目的：
测查学生本期的口语交际学习中获得的交际能力，摸清本期口语交际教学情况。
（对应的教学内容是《口语交际：
请你帮个忙》，能力要求是全册口语交际能力的综合体现。
）
活动材料：
星星印章3个。
活动规则：
活动设置3个小组，学生到活动小组老师处借笔和橡皮，参加“汉字花园”活动后，再还给老师。
评分标准：
三星：
正确使用礼貌用语，盯着对方说话，说话条理清楚，内容完整，能根据交际需要调整音量大小，有相应的表情。
二星：
能使用礼貌用语，盯着对方说话，能将要表达的内容说得较清楚，内容完整，能真实流露交际表达时的心情。
一星：
在测试人员的提示下，能用礼貌用语与人交流，内容较完整，没有相应的表情或表情极少。
活动内容：
活动设置3个小组，学生到活动小组老师处借笔和橡皮。
一年级数学组期末测查项目
活动一：
1.活动名称：
欢乐钓鱼
2.活动目标：
考察学生口算与计算的能力。
3.活动内容：
5道口算题。
4.活动时间：
1分钟。
5.活动规则：
（1）学生自由钓鱼，在小鱼身上贴上相应的口算题和答题卡号。
（2）学生根据所钓起的题号，完成相应答题卡上的题目。
（3）按照完成的情况，老师在收获单上印上三星、二星、一星。
6.评分标准：
三星：
按时按量完成且无错误。
二星：
按时按量完成且只有1-2处（包括2处）错误或按量完成且无错误（超时在2分钟内）
一星：
未按时按量完成且错误在3处以上。
7.人员安排：
1名老师和2名家长考官。
8.活动准备材料：
制作小鱼与答题卡、铅笔
9.活动场地：
美术室
（二）
活动二：
1.活动名称：
欢乐小问号
2.活动目标：
考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
3.活动规则：
（1）每个学生可以自由套圈，所套到的物品则有相应的数学问题。
（2）学生现场答题。
（3）按照完成情况，老师在收获单上印上三星、二星、一星。
4.评分标准：
三星：
能准确提出数学问题并解答。
二星：
能准确提出数学问题，列式正确，但计算错误。
一星：
能准确提出数学问题，但列式错误。
5.人员安排：
1名老师和2名家长考官。
6.活动准备材料：
答题卡、铅笔
7.活动场地：
美术室
（二）
活动三：
1.活动名称：
欢乐拨一拨
2.活动目标：
考察学生动手操作能力。
3.活动规则：
（1）学生每人发一个钟面。
（2）根据学生所抽到的时间拨一拨。
（3）根据孩子完成情况，老师在收获单上印上三星、二星、一星。
4.评分标准：
三星：
能快速的认出老师给出的两个时间，并能准确的拨出。
二星：
对老师给出的时间需提醒才能认出，但能准确拨出。
一星：
能快速的认出老师给出的两个时间，能准确的拨出老师给出的两个时间中的一个。
5.人员安排：
1名老师和3名家长考官。
6.活动准备材料：
钟面。
7.活动场地：
美术室
（二）
一年级体育组期末测查项目
活动名称：
拍球比多
活动目的：
掌握小篮球拍球的基本动作
活动材料：
小篮球4个
活动规则：
单手在原地拍球，时间1分钟，不能掉球，脚不能移动（如果每掉球1次和脚移动1次分别减去1个球）。
评分标准：
三星：
100个以上。
二星：
80—100个。
一星：
50—80个。
活动名称：
宝贝儿，跳跳跳
活动目的：
掌握跳绳的动作方法
活动材料：
短绳3根
活动规则：
30秒钟内在规定的圆圈跳绳。
评分标准：
出圈一次扣掉2秒
三星：
30秒钟内跳45个。
二星：
30秒钟内跳30个。
一星：
30秒钟内跳15个。
活动名称：
比比谁投得准
活动目的：
掌握轻物投准动作
活动材料：
沙包20个，标志圈3个
活动规则：
每人肩上投掷5个沙包穿过圈，距离2米远、1.5米高。
评分标准：
三星：
投准4—5个。
二星：
投准2—3个。
一星：
投准0—1个。
一年级音乐期末测查项目
一、活动名称：
我会唱
活动目的：
考察学生本学期所学歌曲的演唱
活动材料：
电钢琴
活动规则：
在本期教材随机抽取一个单元主题，选择单元里的一首歌进行演唱
评分标准：
三星：
有感情地背唱歌曲（节奏音准正确，不错词，不忘词）
二星：
较流利地背唱歌曲（节奏音准错误及忘词错词各不超过两次）
一星：
视唱歌曲
二、活动名称：
我会认
活动目的：
考察学生对乐器的识别
活动材料：
三角铁双响筒串铃（手摇铃）沙槌手鼓
活动规则：
识别以上五种乐器，准确说出名字
评分标准：
三星：
正确识别3种以上乐器
二星：
正确识别2种以上乐器
一星：
正确识别1种以上乐器
三、活动名称：
我会听
活动目的：
考察学生音的强弱、快慢的听辨
活动材料：
电钢琴鼓
活动规则：
利用电钢琴或鼓，用不同的力度和速度弹奏或敲击同样的旋律或节奏，学生通过聆听说出强弱或快慢
评分标准：
三星：
正确区分并说出旋律和节奏的强弱及快慢
二星：
正确区分并说出旋律或节奏的强弱或快慢
一星：
正确区分并说出旋律或节奏的强弱
一年级美术期末测查项目
一、活动名称：
有趣的拓印
活动目的：
考察学生是否掌握拓印的原理
活动材料：
树叶若干、A4纸若干、铅笔若干
活动规则：
将树叶放在纸下，拓印出它的脉络
评分标准：
三星：
能完整清晰地拓印出一片树叶
二星：
能完整的拓印出树叶的外形、脉络纹路不清晰
一星：
纸张破损、树叶形不完整
二、活动名称：
小雨沙沙
活动目的：
考察学生是否掌握了雨点的画法
活动材料：
A4纸若干、黑笔若干
活动规则：
在纸上画出雨点的三种表现形态
评分标准：
三星：
能画出三种不同的雨点表现形态
二星：
能画出两种不同的雨点表现形态
一星：
能画出一种不同的雨点表现形态
三、活动名称：
变色龙
活动目的：
考察学生是否掌握了同类色的运用方法
活动材料：
一张有红、黄、蓝、紫四个颜色的背景展板（带磁性）、若干个不同颜色的变色龙（可贴在背景展板上）
活动规则：
选出可以隐匿在背景中的变色龙放到画面中
评分标准：
三星：
能准确的选出同色变色龙隐匿于背景
二星：
选出了类似色变色龙
一星：
选出了即不属于同类色也不属于相似色的变色龙
一年级科学期末测查项目
活动名称：
找空气
活动目的：
考察学生是否能够利用所提供的材料找到空气。
活动材料：
一杯水、注射器、吸管、扇子、气球、塑料袋。
活动规则：
利用所提供的材料找到空气，展示寻找过程。
评分标准：
三星：
运用所提供的材料，至少想出3种找空气的方法，操作基本规范。
二星：
运用所提供的材料，至少想出2种找空气的方法，操作基本规范。
一星：
运用所提供的材料，至少想出1种找空气的方法，操作基本规范。
活动名称：
比较水的多少
活动目的：
考察学生是否能够运用多种方法比较水的多少，提炼“统一标准”的思想方法。
活动材料：
2个盛水瓶、3个刻度杯、小烧杯若干
活动规则：
学生自主设计比较实验，选择所需材料，进行实验，得出正确的实验结果。
评分标准：
三星：
实验操作规范，实验结果正确。
二星：
实验操作较规范，实验结果正确。
一星：
实验操作不规范，实验结果正确。
活动名称：
飞向蓝天
活动目的：
考察学生是否能利用图纸，折出纸飞机，能比较、分析纸飞机飞行状态可能与什么因素有关。
活动材料：
折纸若干
活动规则：
2分钟内按照设计图完成纸飞机，飞行两次，取两次中最好的一次成绩。
评分标准：
三星：
飞行时间长或飞行距离远（直线距离5m以上或5s以上）
二星：
飞行时间较长或飞行距离较远（直线距离2m以上或2s以上）
一星：
飞行时间较短或飞行距离较近（直线距离2m以下或2s以下）
二年级语文组期末测查项目
活动名称：
“开口即美”
活动目的：
考察学生朗读能力，激发学生朗读热情，
活动材料：
精选课内外不同文体的朗读材料，打印成朗读卡若干。
活动规则：
由学生随机抽取一张朗读卡，进行2分钟内限时朗读
评分标准：
一星：
愿意开口朗读，能从朗读中感受到语文的乐趣。
二星：
能用普通话正确、流利地朗读浅近的童话、儿歌、古诗等。
三星：
通过朗读展开想象，能正确表现出句号、问号、感叹号所代表的不同语气，并辅以恰当的肢体语言。
活动名称：
“笔下生花”
活动目的：
考察学生识字和书写能力，激发学生兴趣，有主动识字、写字的愿望。
活动材料：
①精选课内易错笔顺的字15个，精选课内短句15句，打印成纸质资料。
②铅笔10支，橡皮擦10块，印章5个，拼习本若干。
活动规则：
由学生随机抽取一张卡片，进行2分钟内限时书写和认读。
评分标准：
三星：
2分钟内认完、写完卡片上所有的字，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
二星：
2分钟内认识、写完卡片上大部分的字，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
一星：
2分钟内认识、写完卡片上一半的字，写字姿势正确，书写较规范、端正、整洁。
活动名称：
“妙语连珠”
活动目的：
培养学生口语交际能力，让他们在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。
活动材料：
精选课内口语交际活动“长大以后做什么”打印成纸质档。
活动规则：
两人为一组自由交流，进行4分钟内限时交际。
评分标准：
一星：
用普通话与人交谈。
二星：
与别人交谈时态度自然、大方，动作、语言文明有礼；
三星：
清楚地表达想法，简单的说明理由，同时能听根据对方谈话的主要内容做出相应回应。
二年级数学组期末测查项目
活动一：
活动名称：
心口算能力展示
考查方法：
任意抽取一组题目（12道题），在1分钟内口算正确11-12题获3颗星，口算正确7-10题获2颗星，口算正确3-6题获1颗星，答对0-2题不得星。
人员安排：
1名老师和2名家长考官。
活动准备材料：
口算题卡
活动场地：
美术室
（二）
活动二：
活动名称：
操作能力展示
考查方法：
任意抽取一组数据（三个数），在算盘上拨出来，拨对3个数获3颗星，拨对2个数获2颗星，拨对1个数获1颗星。
人员安排：
1名老师和2名家长考官。
活动准备材料：
算盘
活动场地：
美术室
（二）
活动三：
活动名称：
认识生活中的数学
考查方法：
任意抽取一组钟面图（3个钟面时刻）进行认识，认对3个时刻获3颗，认对2个数获2颗星，认对1个数获1颗星。
人员安排：
2名老师和1名家长考官。
活动准备材料：
钟面。
活动场地：
美术室
（二）
二年级体育组期末测查项目
活动名称：
翻滚吧，宝贝
活动目的：
掌握前滚翻的基本动作
活动材料：
垫子10张
活动规则：
学生在体操垫上上完成前滚翻动作。
评分标准：
1.站在垫子后右手向考官示意准备好；2.滚至背部时双手抱腿；3.起身双手掌心相对示意动作完成。
三星：
完成以上3项
二星：
完成第1、3项或则完成第2项。
一星：
只完成了前滚翻，没有完成以上任何一项。
活动名称：
宝贝，转转转
活动目的：
掌握转呼啦圈的动作方法
活动材料：
呼啦圈10个
活动规则：
30秒钟内在腰间转动呼啦圈的个数。
评分标准：
三星：
30秒钟内转50个，
二星：
30秒钟内转30—49个，
一星：
30秒钟内转1—29个，
活动名称：
宝贝，踢踢踢
活动目的：
掌握踢毽子的动作
活动材料：
毽子10个
活动规则：
30秒钟内在用脚踢毽子的个数。
评分标准：
三星：
11个
二星：
6—10个
一星：
1—5个
二年级音乐组期末测查项目
一、活动名称：
好歌我会唱
活动目的：
考察学生本学期所学歌曲的演唱
活动材料：
电钢琴
活动规则：
在本期教材随机抽取一个单元主题，选择单元里的一首歌进行演唱
评分标准：
三星：
有感情地背唱歌曲（节奏音准正确，不错词，不忘词）
二星：
较流利地背唱歌曲（节奏音准错误及忘词错词各不超过两次）
一星：
视唱歌曲
二、活动名称：
乐器我会认
活动目的：
考察学生对乐器的识别
活动材料：
木鱼锣鼓镲碰钟
活动规则：
识别以上打击乐器，准确说出名字
评分标准：
三星：
正确识别3种以上乐器
二星：
正确识别2种以上乐器
一星：
正确识别1种以上乐器
三、活动名称：
音乐我知道
活动目的：
考察学生音乐知识的掌握
活动材料：
电钢琴鼓
活动规则：
认识音的强f弱p小节线终止线和反复记号
评分标准：
三星：
正确认识音的fp小节线终止线和反复记号
二星：
正确认识音的fp小节线终止线
一星：
正确认识音的fp小节线
二年级美术组期末测查项目
一、活动名称：
彩点点
活动目的：
考察学生是否掌握点彩画法
活动材料：
A4纸打印图案若干、彩笔若干
活动规则：
在打印的图案上用点彩画法将画面填满
评分标准：
三星：
能完整的运用点彩画法并使画面一些颜色的变化
二星：
能用点彩画法将画面填满使之基本完整
一星：
色彩及画面不完整
二、活动名称：
小蜗牛慢慢爬
活动目的：
考察学生是否掌握了蜗牛外壳的做法
活动材料：
纸条若干、双面胶或胶棒若干
活动规则：
用纸条卷成蜗牛身体的形状并粘贴好
评分标准：
三星：
能整齐完整的做出螺旋形的蜗牛身体
二星：
能大致卷出蜗牛的身体的形状
一星：
不完整的做出蜗牛身体
三、活动名称：
男生女生
活动目的：
考察学生是否掌握了男女生的外形特征差异
活动材料：
A4纸若干、彩色笔若干
活动规则：
画出一个男生或一个女生
评分标准：
三星：
能准确画出男生或女生的外貌特征
二星：
能基本画出男女生的外貌特征
一星：
能画出人的外形
二年级科学组期末测查项目
活动名称：
奇妙形变
活动目的：
考察学生是否能正确判断弹性形变、塑性形变
活动材料：
超轻黏土、弹簧
活动规则：
通过观察和对材料进行挤压和拉伸，判断出塑性形变和弹性形变的不同
评分标准：
三星：
准确判断出超轻黏土是塑性形变、弹簧是弹性形变或者准确表述出去掉力后发生弹性形变的物体可以恢复原来的形状，发生塑性形变的物体不能恢复成原本的样子。
二星：
判断出超轻黏土是塑性形变、弹簧是弹性形变且表述出去掉力后发生弹性形变的物体可以恢复原来的形状，发生塑性形变的物体不能恢复成原本的样子。
一星：
准确判断出超轻黏土是塑性形变、弹簧是弹性形变且准确表述出去掉力后发生弹性形变的物体可以恢复原来的形状，发生塑性形变的物体不能恢复成原本的样子。
活动名称：
我和四季交朋友
活动目的：
考察学生是否能正确判断四季的特征
活动材料：
四季的卡片
活动规则：
通过观察判断四个卡片的季节，并说出四季的特征
评分标准：
三星：
准确判断出四个卡片的季节。
二星：
准确判断出四个卡片的季节。
说出夏天最热，冬天最冷，春天是由冷转热的过渡，秋天是由热转冷的过渡或者春夏秋冬是循环交替的。
一星：
准确判断出四个卡片的季节。
说出夏天最热，冬天最冷，春天是由冷转热的过渡，秋天是由热转冷的过渡以及春夏秋冬是循环交替的。
活动名称：
磁铁的奥秘
活动目的：
考察学生是否掌握磁铁的基本性质与相互作用
活动材料：
磁铁
活动规则：
指出南极和北极，通过实验让磁铁漂浮在空中，并准确表述出磁极的相互作用
评分标准：
1.准确判断出南极和北极；
2.让磁铁漂浮在空中；
3.准确表述出当两个磁铁的磁极相互接近时，相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引；
三星：
完成以上任意1个任务
二星：
完成以上任意2个任务
一星：
完成以上3个任务
附二：
一年级各班所需家长数
班级
项目
一年级1班
一年级
2班
一年级
3班
一年级
4班
一年级
5班
一年级
6班
一年级
7班
一年级
8班
语文
1人
（美读小达人）
1人
（美读小达人）
1人
（书写小达人）
1人
（书写小达人）
1人
（请你帮个忙）
1人
（请你帮个忙）
数学
1人
（欢乐钓鱼）
1人
（欢乐钓鱼）
1人
（欢乐小问号）
1人
（欢乐小问号）
1人
（欢乐拨一拨）
1人
（欢乐拨一拨）
1人
（欢乐拨一拨）
体育
2人
（拍球比多）
1人
（拍球比多）
1人
（宝贝儿，跳跳跳）
1人
（宝贝儿，跳跳跳）
1人
（宝贝儿，跳跳跳）
1人
（比比谁投的准）
1
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