《物流学概论》课程教学导学实施方案.docx
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《物流学概论》课程教学导学实施方案
《物流学概论》课程教学导学实施方案
一、课程概况
物流学概论是中央电大开放教育试点物流管理专业的专业基础课程（计算机信息管理专业的选修课程）。
通过本课程的学习，学员应掌握物流学的基本知识、基本原理、基本方法和决策思路，为学习其他专业课打下物流学基础。
二、课程教学说明
本课程总学时为90学时，5学分，第一学期开设。
教学内容和课时分配见下表：
采用综合式学习方式的课时安排建议
现实课堂教学（60）
网络课堂教学（30）
章节
教学内容
面授
小组案例协作
形考作业
浏览网上资
源、CAI课件
双向视频课、
VCD光盘
网络课程
学习
手段
网上讨论
离线作业
在线测试
支持服务
非实时讨论
实时讨论
44
12
4
12
6
2
4
4
一
物流基础
2
0.5
CAI课件
IP课件
物流在国民经济中的作用？
电大平台、电话答疑、E—mail
二
物流的基本理论认识
3
分析案例上海百大物流配送标准化
1
CAI课件
IP课件
谈谈你对“效益背反”现象的认识？
电大平台、电话答疑、E—mail
三
物流活动的基本范围
6
“三个采购案例”的对比分析
作业一
1
CAI课件
IP课件
物流基本活动包括的内容？
电大平台、电话答疑、E—mail
四
物流网络
3
实地调查当地企业的物流网络
0.5
CAI课件
IP课件
实体产品物流网络中的线路和结点各有什么？
答疑
电大平台、电话答疑、E—mail
五
企业物流
6
分析案例P150
1
CAI课件
IP课件
准时供应和即时供应之间的区别？
测试一
电大平台、电话答疑、E—mail
六
物流企业
3
调查提供第三方物流服务的企业
作业二
1
CAI课件
IP课件
第三方物流具有的优势？
2
电大平台、电话答疑、E—mail
七
物流管理
4
分析案例P202
1
CAI课件
IP课件
物流成本管理应从哪些角度加以考虑？
电大平台、电话答疑、E—mail
八
供应链管理
4
案例P225
1
CAI课件
IP课件
供应链中所包含的流程？
九
电子商务物流
3
案例P250
作业三
1
CAI课件
IP课件
谈谈你对电子商务与物流之间关系的理解？
1
十
国际物流
3
案例P298
1
CAI课件
IP课件
国际物流与国内物流的区别？
十
一
物流相关法规与国际公约
3
了解与物流相关的法规和国际公约
1
CAI课件
IP课件
物流中法律问题的广泛性和多样性表现在哪些方面？
答疑
十
二
现代物流的发展趋势
2
案例P326
作业四
1
CAI课件
IP课件
绿色物流的内涵及如何实现绿色物流？
1
测试二
九
复习
2
1
1
备注
案例的要求：
以上内容完成4个，每个为2学时。
案例调查对象以小组为单位自选，题材可以自拟
依据个人的学习条件选择学习手段
以上讨论题任选六个进行讨论，也可自拟题目（参加形式个人或小组）
完全自主学习模式课时安排
现实课堂教学（60）
网络课堂教学（30）
章节
教学内容
自主学习
小组案例协作
形考作业
浏览网上资
源、CAI课件
双向视频课、
VCD光盘
网络课程
学习
手段
网上讨论
离线作业
在线测试
支持服务
非实时讨论
实时讨论
44
12
4
12
6
2
4
4
一
物流基础
2
0.5
CAI课件
IP课件
物流在国民经济中的作用？
电大平台、电话答疑、E—mail
二
物流的基本理论认识
3
分析案例上海百大物流配送标准化
1
CAI课件
IP课件
谈谈你对“效益背反”现象的认识？
电大平台、电话答疑、E—mail
三
物流活动的基本范围
6
“三个采购案例”的对比分析
作业一
1
CAI课件
IP课件
物流基本活动包括的内容？
电大平台、电话答疑、E—mail
四
物流网络
3
实地调查当地企业的物流网络
0.5
CAI课件
IP课件
实体产品物流网络中的线路和结点各有什么？
答疑
电大平台、电话答疑、E—mail
五
企业物流
6
分析案例P150
1
CAI课件
IP课件
准时供应和即时供应之间的区别？
测试一
电大平台、电话答疑、E—mail
六
物流企业
3
调查提供第三方物流服务的企业
作业二
1
CAI课件
IP课件
第三方物流具有的优势？
2
电大平台、电话答疑、E—mail
七
物流管理
4
分析案例P202
1
CAI课件
IP课件
物流成本管理应从哪些角度加以考虑？
电大平台、电话答疑、E—mail
八
供应链管理
4
案例P225
1
CAI课件
IP课件
供应链中所包含的流程？
九
电子商务物流
3
案例P250
作业三
1
CAI课件
IP课件
谈谈你对电子商务与物流之间关系的理解？
1
十
国际物流
3
案例P298
1
CAI课件
IP课件
国际物流与国内物流的区别？
十
一
物流相关法规与国际公约
3
了解与物流相关的法规和国际公约
1
CAI课件
IP课件
物流中法律问题的广泛性和多样性表现在哪些方面？
答疑
十
二
现代物流的发展趋势
2
案例P326
作业四
1
CAI课件
IP课件
绿色物流的内涵及如何实现绿色物流？
1
测试二
九
复习
2
1
1
备注
案例的要求：
以上内容完成4个，每个为2学时。
案例调查对象以小组为单位自选，题材可以自拟
依据个人的学习条件选择学习手段
以上讨论题任选六个进行讨论，也可自拟题目（参加形式个人或小组）
三、教学内容
第一章 物流基础
学习目标：
重点掌握物流的定义、分类及特性；
2．掌握物流的地位和作用；
3．了解物流的发展、物流系统的构成及物流学的形成过程。
第一节 物流概述
一、物流的定义
二、物流的分类
三、物流的行业构成
四、物流的若干特性
五、物流的目标
第二节 物流在国民经济中的地位和作用
一、物流在宏观层面上的作用
二、物流在微观层面上的作用
第三节 物流的发展
一、物流的发展阶段
二、物流技术的相应发展
第四节 物流系统
一、系统
二、物流系统
第五节 物流学
第二章 物流的基本理论认识
学习目标：
1．重点掌握物流创造的基本价值及基本理论认识；
2．掌握物流标准化的基点；
3．了解物流标准化的重要性及原则等。
第一节 物流创造的基本价值
一、时间价值
二、空间价值
三、加工附加价值
第二节 物流的若干理论认识
一、商物分离
二、黑大陆说
三、物流冰山说
四、第三个利润源说
五、效益背反说和物流整体观
六、成本中心说
七、服务中心说
八 竞争战略说
第三节 物流标准化
一、物流标准化的概念及其内涵
二、物流标准化的重要性
三、物流标准化的原则
四、物流标准种类
五、物流标准化的基点
六、物流的尺寸标准
第三章 物流活动的基本范围
学习目标：
1．重点掌握物流活动包括的基本范围内容；
2．掌握各功能要素的作用和特点；
3．了解各功能要素的合理化方法。
第一节 采购
一、采购的功能
二、采购活动与采购模式
三、采购合理化
第二节 运输
一、运输方式的分类
二、运输方式的选择
三、运输合理化
第三节 储存
一、储存的作用
二、储存的分类
三、储存合理化
第四节 包装
一、包装的作用
二、包装的种类
三、包装材料
四、包装容器
五、包装技术
六、包装的合理化
第五节 装卸搬运
一、装卸搬运的作用
二、装卸搬运的特点
三．装卸搬运的分类
四、装卸搬运的合理化
第六节 流通加工
一、流通加工的作用
二、流通加工与生产加工的区别
三、流通加工的类型
四、流通加工合理化
第七节 配送
一、配送的特点
二、配送的作用
三、配送的基本环节
四、配送合理化——准时供应
第八节 物流信息
一、物流信息的分类
二、物流信息的特征
三、物流信息的作用
四、物流信息技术
第四章 物流网络
学习目标：
1．重点掌握物流网络的构成和线路与结点的作用；
2．掌握物流结点的分类；
3．了解物流信息网络安全与物流网络规划。
第一节 物流网络的内涵与特性
一、物流网络的内涵
二、物流网络的若干特性
第二节 物流实体网络
一、物流线路
二、物流结点
三、物流结点的分类
第三节 物流信息网络
一、物流信息网络的作用
二、物流信息网络的安全
第四节 物流网络规划
一、物流网络规划的必要性
二、物流网络规划的内容
二、物流网络规划的分析步骤
第五章 企业物流
学习目标：
1．重点掌握企业物流的构成；
2．掌握企业物流各组成部分的作用和物流特点；
3．了解企业生产物流的MRP方法及几种企业物资的回收方法。
第一节 供应物流
一、供应物流过程
二、供应物流模式
三、供应物流系统的组成
四、供应物流服务新形式
第二节 生产物流
一、生产物流的特点
二、MRP和MRPII
第三节 销售物流
一、销售物流渠道和模式
二、销售物流的主要环节
第四节 回收物流
一、企业回收物流的物资种类
二、企业回收物流的特点
三、组织回收物流的意义和方法
四、企业几种主要物资的回收利用
第五节 废弃物物流
一、企业废弃物的种类
二、废弃物的几种处理方式
三、废弃物物流的管理
第六章 物流企业
学习目标：
1．重点掌握物流外包的动因及第三方物流；
2．掌握第四方物流的概念及功能特征；
3．了解第四方物流的实施条件。
第一节 物流业务外包
一、物流业务外包的动因
二、物流业务外包应注意的问题
第二节 第三方物流
一、第三方物流的特征
二、第三方物流的优势
三、第三方物流增长的障碍
四、第三方物流服务的实施
第三节 第四方物流
一、第四方物流的功能
二、第四方物流的特征
三、发展第四方物流的条件
第七章 物流管理
学习目标：
1．重点掌握物流管理的内容和步骤；
2．掌握物流质量管理的内涵与特点；
3．了解物流成本管理的方法。
第一节 物流管理的内容和步骤
一、物流管理的内容
二、物流管理的步骤
第二节 物流管理的组织
一、物流管理组织设计的依据
二、物流管理组织结构的基本形态
三、现代物流管理的组织创新
第三节 物流质量管理
一、质量的概念与内涵
二、物流质量管理概念及主要内容
三、物流质量管理的特点
四、物流质量指标体系
五、加强物流质量管理的基本途径
第四节 物流成本管理
一、物流成本的构成
二、物流成本的分类
三、物流成本的特征
四、物流成本管理的内涵和方法
五、物流成本分析与控制的思路
第八章 供应链管理
学习目标：
1．重点掌握供应链及供应链管理的概念；
2．掌握供应链管理与物流管理的区别和联系；
3．了解供应链的演变过程及新发展。
第一节 供应链
一、供应链的定义与结构
二、供应链的特征
三、供应链的类型
四、供应链的四个流程
五、供应链的主要活动
第二节 供应链管理
一、供应链管理的内涵
二、供应链管理的内容
三、供应链管理的实施
第三节 物流管理与供应链管理的联系与区别
一、供应链管理与传统物流管理模式的联系
二、供应链管理与传统物流管理的区别
第四节 网络经济下供应链管理的演变
第五节 供应链的新发展
一、虚拟供应链
二、敏捷供应链
三、绿色供应链
第九章 电子商务物流
学习目标：
1．重点掌握电子商务及电子商务物流的基本概念和内容；
2．掌握电子商务物流的实现模式；
3．了解电子商务物流的运作。
第一节 电子商务概述
一、电子商务的交易模式
二、电子商务的特征
三、电子商务的交易内容
四、实施电子商务需遵循的原则
第二节 电子商务与物流的相互影响
一、电子商务对物流活动的影响
二、物流对电子商务的影响
三、电子商务物流的特点和作用
第三节 电子商务物流的实现模式
一、一体化物流模式
二、第三方物流模式
第四节 电子商务物流的管理
一、电子商务物流管理的内容与特点
二、企业电子商务物流管理的业务操作
三、电子商务物流的运作流程
第十章 国际物流
学习目标：
1．重点掌握国际物流的基本活动与特点；
2．掌握国际物流的相关业务；
3．了解国际物流货物运输方式。
第一节 国际物流发展背景
第二节 国际物流的基本活动和特点
第三节 国际物流环境
第四节 国际物流业务
一、国际贸易术语
二、进出口业务
三、商检
四、报关
五、保险
六、国际货运代理
第五节 国际货物运输
一、国际货物运输对象
二、国际货物运输方式的选择
三、国际货物运输方式介绍
第十一章 物流相关法规与国际公约
学习目标：
1．重点掌握法规与公约对物流活动的影响；
2．掌握物流中法律问题广泛性和多样性的原因；
3．了解物流相关的法律、法规、国际公约及国际惯例文件。
第一节 法规与公约对物流活动的影响
一、物流活动中各种行为受法律规范
二、物流业的健康发展需要法律法规的支持
第二节 物流中法律问题的广泛性与多样性
一、物流活动的范围可以很大
二、物流活动的内容十分广泛
三、物流活动有众多的参与者
四、物流法规具有广泛性、综合性和多样性
五、物流的针对性立法有相当难度
第三节 物流相关的法律框架概述
一、与厂商供货和销售相关的部分
二、包装、仓储、流通加工相关的部分
三、装卸、搬运相关的部分
四、与运输相关的部分
五、口岸监督与管理的部分
第十二章 现代物流的发展趋势
学习目标：
1．重点掌握绿色物流的作用及实现途径；
2．掌握物流企业整合与联盟的方式；
3．了解现代物流的更多发展。
第一节 物流业的整合与集成
一、功能的整合与集成
二、资源的整合与集成
三、市场的整合与集成
第二节 物流联盟
一、纵向物流联盟
二、横向物流联盟
三、外部第三方物流联盟
第三节 绿色物流
一、物流对环境的影响
二、绿色物流的内涵
三、绿色物流的实现途径
第四节 现代物流的更多发展
四、教学媒体
本课程的教学媒体包括：
文字教材、IP课件、CAI课件、网上资源。
文字教材。
本课程的文字教材是由高本河、唐玉兰主编的物流学概论，由中央广播电视大学出版社出版。
主要系统地阐述了物流学的基本概论、基本理论、基本技术和方法，是学员学习本门课程的主要资料。
本课程还提供与主教材相配套的物流学概论导学，主要介绍学习方法、与物流相关知识介绍、各章重难点分析和为检测学习效果的综合练习，为学员自主学习提供了较好的便利条件。
2、IP课件
IP课件是主教材的配套资源，主要讲授教学重点、难点、疑点。
3、CAI课件
本课程随文字教材配套有CAI课件，主要内容有课程辅导、自检自测等内容，主要是帮助学生自学和自测，加强对基本理论知识的掌握和理解，非常方便于学员自学。
五、教学过程及教学模式
本门课程的教学模式设计遵循辽宁电大课程教学模式——“3123”的原则，结合本课程的特点，创设适合本课程教学的具体模式，即以网络为依托、综合多种媒体资源、以课堂讨论为手段、以小组协作学习为辅助方式的实现两个课堂有机结合的教学模式。
导学
1、指导学生利用多种媒体资源
导学教师根据各种学习媒体资源进行整合，指导学生如何选择、利用多种媒体教学资源。
（1）教材与IP内容相结合，IP课程的知识结构更加清楚，将教材上的重要知识点进行，以精讲和部分内容系统讲授相结合，在讲述课程内容的同时，对如何理解课程的重点、难点问题的思路、方法进行了指导，对于系统性地掌握各个相关知识点很有帮助。
（2）与VCD光盘结合。
VCD光盘针对课程练习，学员可通过光盘的学习，提高学习效果。
（3）网上教学辅导。
主要针对教学中有关重难知识点进行辅导，方便学生自学。
2、引导浏览网上文本教学信息
导学教师要引导学生浏览本课程网页上发布的教学内容，细读教学大纲、课程教学一体化设计方案、各章辅导、期末复习指导、IP课件等。
3、引导学生使用BBS讨论
4、学习过程辅导
辅导教师根据学生自学的要求，设计好导学提纲（包括自学内容、面授进度、BBS讨论、典型习题、作业要求、小组讨论等），在学生自学的基础上讲授课本的理论知识，以教师提供的问题为导向，让学生通过自己对问题的理解，自己主动地寻找需要的信息和资料去学习。
在每章辅导结束后以学习小组形式开展案例设计和分析，进一步帮助学生掌握好课程内容，并把案例习题讲解清晰，有利于学员更加扎实地掌握知识。
系统、全面、准确地阐述组织行为学的理论，面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析、案例分析以及作业讲解，主要任务是引导学员学习本课程的基本概念和基本理论，辅导教师应完成以下几项任务：
对每章知识的总结归纳，构建整体知识框架；
学习方法的讲解；
引导学员利用网络学习；
开展案例分析讨论。
网上教学
本门课程的网上教学由省、市校两级平台共同参与，目的是努力为学员构筑一个适合自主学习、方便与教师沟通的网络教学环境。
一是在市校教学平台，随教学进度的安排，开展网上教学活动，辅导教师应精心组织教学内容，以方便学生自主学习，辅导教师应在开学第一周将网上教学计划（附学生学习小组）安排报省电大责任教师，期末考试前一周将本学期网上教学计划执行情况报省校责任教师。
二是在省校教学平台，开展多项网上教学活动
1）离线作业，学生以学习小组为单位开展讨论并提交作业。
2）实时与非实时相结合的网上讨论活动，包括案例分析、问题解答等，每学期开学一周内，将本学期网上教学安排挂到课程页面。
3）期末网上自检自测活动。
案例协作
“案例协作”是指学生通过小组学习，对掌握的组织行为学理论与分析方法对案例进行分析。
学生通过案例协作形式可以促使学生主动的学习，激发学生的自主学习性，提升学习兴趣。
每章根据知识点布置相应的案例，学生通过小组学习讨论，用掌握的组织行为学理论与分析方法完成案例分析。
同学们可以分成若干小组，每组人数控制在6人左右，每个小组可以自由地选择老师布置的问题，以小组的形式进行案例设计分析，并对学习小组进行评分，记入平时作业成绩。
学生自学
学生应在本课程教学实施方案及导学教师导学提纲的指导下，合理安排自己的自学时间，要有相应的自学笔记记录，将不懂及理解不深刻的问题上网或采取多种形式与教师沟通。
六、考核
（一）考核对象为物流管理专业学生,适用下述考核方案
本课程考核分形成性考核和期末终结性考核两部分进行。
1、形成性考核
形成性考核占总成绩的20%。
包括形成性考核作业册和学习过程考核两部分。
形成性考核考核内容及比例分配见下表：
项目
平时作业
现实课堂（20%）
虚拟课堂（30%）
面授课出勤率
小组学习情况
网上学习记录
课程讨论情况
自检自测
分数
10
2
2
2
2
2
比例
50%
10%
10%
10%
10%
10%
考核依据
作业完成情况
根据出勤记录
学生网上行为统计及参加BBS讨论记录
成绩记录
完全自主学习方式学员形成性考核比例表
项目
平时作业
现实课程（20%）
虚拟课堂（30%）
自主学习记录
网上教学活动
自检自测
形考分数
10
4
4
2
比例
50%
20%
20%
10%
考核依据
作业完成情况
学习笔记
E-mail记录
学生网上行为统计及参加BBS讨论记录
成绩记录
各开课学校应加强对学生形成性考核的管理，加强对教学过程各环节学习的考核。
尤其要注意对学生参与网上教学情况的考核。
终结性考核
本课程终结性考核由中央电大统一出题，为闭卷考试，占总成绩的80%。
（二）考核对象为计算机信息管理专业选修本课程的学生，考核方案另见“考核说明”
七、教学建议
课程导学教师要按照“三方九导”的要求开展导学工作。
要熟悉该课程多种媒体教材，并向学生推荐和介绍多种媒体教材及其使用方法，帮助学生掌握网络学习的要领；开展对学生小组协作学习的指导，布置学习内容并深入小组了解学习情况；每次集中学习前要将导学提纲通过各种形式提供给学生，总结并提出自学和集中学习过程中的学习方法。
在面授辅导要讲重点、讲难点、解疑点，讲思路、讲方法，精讲多练，培养学生的思维能力和解题能力；对平时作业的疑难题目要进行解题思路的提示，对学生完成情况进行总结和讲评。
为保证课程的教学质量，省电大组织由开设本课程的市县电大教师参加的教学研讨会，布置课程教学和模式，落实课程教学实施方案。
由于学生学习基础较差，集中辅导教学时数有限，导学教师的导学工作对于学好本课程十分重要。
自学时要按照课程教学大纲和教学进度，制定自学计划，先根据导学提纲学习文字教材，然后登陆中央电大再线平台收看本课程的网络课程资源，及时做完平时作业，通过小组学习和面授辅导解决疑难。
建立自学笔记的能很好提高自学效果。
八、素质教育
在教学中要注重素质教育，把素质教育贯穿于整个教学过程中。
通过帮助学生解决疑难问题，培养他们战胜困难的勇气和毅力，增强他们学习的信心；通过动手训练培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
九、学习支持服务
学校要为教师教和学生学提供网络环境，提供教学资源。
教师要了解学生的学习情况，对学生自学、小组学习、上网学习进行指导，树立为学生服务的思想，做学生的朋友，建立融洽的师生关系。
经常与学生进行信息沟通，对学生在学习中遇到的困难，通过现实课题、网络课堂、电话等多种形式及时提供帮助。
十、教学评估及教学反馈
学校在学期中可以通过问卷调查的方式对教师的教学情况和学生的学习情况进行评估，导学教师和助学教师要对学生的学习效果定期进行考核评估，可以通过座谈会、电话问讯、QQ或E-mail交流等形式实施，发现问题及时采取措施，保证教学质量。
加强教学信息反馈十分必要，省电大和市、县电大的教师之间要加强信息沟通和反馈，教师和学生之间也要加强信息沟通和反馈。
课程责任教师和导学教师的联系方式要向学生公布。
本课程的教学质量监控与评价由省电大和各教学单位共同进行。
责任教师将对教学方案的执行情况进行抽查或检查，并期中和期末分别对试点单位的辅导教师和学生进行必要的抽样调查。
调查的结果和课程成绩将作为本课程教学开展情况评价的基本依据。
对教师导学的质量控制与评价从以下几个方面进行：
辅导课的质量，可采
升级会员 