版高中英语译林版选修6学案江苏Unit 2 Period Two Word powerGrammar and usage.docx

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版高中英语译林版选修6学案江苏Unit2PeriodTwoWordpowerGrammarandusage

PeriodTwo　Wordpower&Grammarandusage

Ⅰ.重点单词

1．vi.滑雪；n.滑雪板

2．vt.陪伴，陪同；伴随；为……伴奏

n．伙伴

v．陪伴；n.公司

3．n．教练；导师

vt.指导；讲授；命令

n．用法说明；指示；教导；指令，指示

4．n．步骤，程序

5．adv.径直地；直接地

v．导演；指示；adj.直接的；径直的

Ⅱ.重点短语

1．渴望做某事

2．花费时间做某事

3．在公共场合

4．独自，单独；独立地

5．朝……方向（地方）行进，前往

6．使某人欣慰的是

Ⅲ.重点句式

1．独立主格结构

Ihavereceivedlettersfromsomanypeople,all（express）theirconcern.

我收到了那么多人的来信，所有人都表达了他们的关心。

2．Itis/was...that...

withgreatsadnesstheylearntoftheman’sdeath.

他们得知那个人的死讯后非常悲痛。

3．since引导原因状语从句

thatsheknewhowtoskiwell，shedecidedtopractiseonherown.

由于她认为自己知道怎样滑雪，所以她决定自己练习。

重点词汇

1．Shewasaccompaniedbyanexperiencedskiinstructorandshelearntveryquickly.

她由一位经验丰富的滑雪教练陪同，而且学得很快。

[归纳拓展]

（1）accompanyvt.陪伴，陪同；伴随；为……伴奏

accompanysb.tosp.陪某人到某地

accompany...at/on...用……为……伴奏

（2）keeppany陪伴某人

[语境助记]

（1）Thunderusuallyaccompanieslightning.

雷声常常伴随着闪电。

（2）Sheaccompaniedherfriendtotheconcert.

她陪朋友去听音乐会。

[题组训练]

（1）玛丽唱歌，我弹钢琴为她伴奏。

MarysangandIherthepiano.

（2）她的邻居经常在晚上给她做伴。

Herneighboursoftenintheevenings.

（3）Children，whenbytheirparents，areallowedtoenterthestadium.（2014·湖南，21）

A．tobeaccompaniedB．toaccompany

C．accompanyingD．accompanied

2．Sinceshethoughtthatsheknewhowtoskiwell，shedecidedtopractiseonherown.

由于她认为自己知道怎样滑雪，所以她决定自己练习。

[归纳拓展]

onone’sown独自，单独；独立地

ofone’sown属于某人自己的

comeintoone’sown得到自己应得的东西

[语境助记]

（1）Iwasabletofinishthejobonmyown.

我能独自地把工作做完。

（2）Thesecollegeprofessorshadopinionsoftheirown.

这些大学教授们有自己的见解。

[题组训练]

（1）句型转换

XiaoliisanewcomerinShanghai，strugglingforlifebyhimself.

XiaoliisanewcomerinShanghai，strugglingforlife.

（2）他最近学习十分努力，终于在考试中取得了好成绩。

Hestudieshardrecentlyandfinallygoodgrades.

（3）Hehasahousehisownandlivesinithisown.

A．in；ofB．of；on

C．of；inD．by；on

3．Assoonastheyarrivedatthehospital，theyheadeddirectlyforthedoctor’soffice.

他们一到医院便径直走向医生的办公室。

[归纳拓展]

（1）directlyadv.径直地；直接地；conj.一……就……

（2）directionn．方向；方位；管理；指导；说明；操作指南

in/fromthedirectionof朝着/来自……方向

inalldirections＝ineverydirection向四面八方

underone’sdirection＝underthedirectionofsb.在某人的指导下

（3）directv．导演；指示；指挥；adj.径直的；直接的；直的

directsb.todo...指示某人做……

[语境助记]

（1）Hedroveherdirectlytoherhotel.

他驾车直接把她送到了她下榻的旅馆。

（2）Hedirectedushowtoputoutthefire.

他指导我们如何灭火。

[题组训练]

（1）用direct的适当形式填空

①IturnedaroundandsawJanewassittingbehindme.

②HedroveoffintheofLarry’sshop.

③IcameIheardwhathadhappened.

（2）—IremindyouofistoreturnthebooktoourEnglishteacher.

—IwillgiveittohimIseehim.

A．That；immediatelyB．What；directly

C．What；whileD．Whether；once

经典句式

1.Ihavereceivedlettersfromsomanypeople,allexpressingtheirconcern.

我收到了那么多人的来信，所有人都表达了他们的关心。

[归纳拓展]

allexpressingtheirconcern是独立主格结构，在句中作状语。

这种结构的功能相当于分词或分词短语作状语，分词的逻辑主语是句子的主语，而独立主格结构中doing/done的逻辑主语是它前面的名词或代词。

该句中因为all与后面的非谓语动词是主动的逻辑关系，用“名词/代词＋doing”结构；如果是被动关系，则用“名词/代词＋done”结构；如果表示将来的动作，则用“名词/代词＋todo/tobedone”结构。

[语境助记]

（1）Timepermitting，wewillgotothepark.

如果时间允许，我们就去公园。

（2）Allthingstakenintoaccount，herperformanceissatisfactory.

把所有因素都考虑在内，她的表演是令人满意的。

（3）Thetasktocompletetomorrow，Icouldn’tsurftheInternettonight.

明天要完成任务，我今晚不能上网了。

[题组训练]

（1）（做完了所有工作），theyoungmanwenthome.

（2）（要回两封电子邮件），shehadtostayintheofficeandwaited.

（3），thetextbecameeasierforustolearn.

A．Newwordsexplained

B．Whennewwordsexplained

C．Whenexplainednewwords

D．Newwordsexplaining

2．Itwaswithgreatsadnessthattheylearntoftheman’sdeath.

他们得知那个人的死讯后非常悲痛。

[归纳拓展]

（1）Itis/was...that...为强调句型。

这里强调了状语withgreatsadness。

（2）被强调部分往往是句子的主语、宾语、时间状语和地点状语，但有时也可强调比较复杂的内容，如时间状语从句、条件状语从句，notuntil...，notonly...butalso...，...aswellas...等结构。

（3）关于强调词的选用：

强调人时可用who或that；如果不强调人一律用that。

此时绝不能和定语从句混淆，被强调部分为时间、地点或者原因时不能误用when，where或why。

（4）强调句型的一般疑问句结构为：

Is/Wasit...who/that...?

（5）强调句型的特殊疑问句结构为：

特殊疑问词＋is/wasitthat...？

（强调句型的特殊疑问句只能强调特殊疑问词。

）

（6）强调句型中的is/was前面可用must/may/might等表推测的情态动词。

（7）判断强调句型的方法是：

将itis/was和that/who去掉，如果句子结构仍然完整，则是强调句型，否则就不是。

[语境助记]

（1）ItwasinthelibrarythatIsawheryesterday.

我昨天是在图书馆见到她的。

（2）WasitduringtheSecondWorldWarthathedied?

他是在第二次世界大战期间去世的吗？

（3）Wherewasitthatyoufoundyourlostpen?

你是在哪里找到你丢失的钢笔的？

[题组训练]

（1）他可能是在这个房间遇到了她。

inthisroomhemether.

（2）ItwaswhenwewerereturninghomeIrealizedwhatagoodfeelingitwastohavehelpedsomeoneintrouble.（2015·湖南，21）

A．whichB．that

C．whereD．how

（3）Bachdiedin1750，butitwasnotuntiltheearly19thcenturyhismusicalgiftwasfullyrecognized.（2015·重庆，9）

A．whileB．though

C．thatD．after

Ⅰ.词形变换

1．Thiswarhascausedwidespreadhuman（suffer）．

2．Hermotherisaneye（special）．

3．The（instruct）wasverykindandpatientandwealllikehim.

4．Themangotupandwalked（direct）tothegirl.

5．（curious）ispartofthechildren’snature.

Ⅱ.完成句子

6．（是你说的话）thatmovedhim?

7．Theyarrived（我们正在吃饭的时候）．

8．（既然雨停了），let’sgoforawalk.

9．Iwilltellhimthenews（他一回来）．

10．（他生病了），we’llhavetodohiswork.

Ⅲ.单项填空

11．Youarewaitingatawrongplace.Itisatthehotelthecoachpicksuptourists.（2016·天津，13）

A．whoB．which

C．whereD．that

12．onlineshoppinghaschangedourlife，notallofitseffectshavebeenpositive.（2016·浙江，5）

A．SinceB．After

C．WhileD．Unless

13．Thereisnoneedforsomebirds，actually，southforwinterinsomepartsoftheworld.（2017·阜宁中学高二调研）

A．headingB．tohead

C．headingforD．toheadfor

14．IfyouareaboutAustraliancities，justreadthebookwrittenbyDr.Johnson.

A．interestedB．anxious

C．upsetD．curious

15．ofdangerinthestreetatnight，shehadtogohomewithafriendher.

A．Warned；accompanied

B．Havingbeenwarned；accompanying

C．Warning；accompanied

D．Havingwarned；accompanying

语法感知

用所给动词的适当形式填空

1．（inspire）bySangLan’sstory，thestudentsdecidetoworkharderattheirlessons.

2．（trap）inthehole，theanimalwascaught.

3．Not（know）yournumber，Iwasn’tabletogetintouchwithyou.

4．（improve）hisspokenEnglish，hepractisesspeakingiteveryday.

5．Once（catch），studentswhocheatintheexamwillbepunished.

语法精析

五、非谓语动词作状语

1．不定式作状语，多表示目的，也表示原因、结果等。

HermotherplanstoflytoBeijingatleastfourtimesayeartovisither.

她母亲计划每年至少四次飞到北京来看她。

（目的）

Iamsoexcitedtobehere!

我来到这儿真激动！

（原因）

Hearrivedattheairportonlytofindtheplanehadalreadytakenoff.

他到达机场却发现飞机已经起飞了。

（结果）

2．现在分词作状语，多表示时间、原因、结果、伴随等。

HavingexperiencedquiteafewearthquakesinHawaiialready，Ididn’ttakemuchnotice.

我在夏威夷曾经历过好几次地震，因此（对这种声音）就没有太在意。

（原因）

WangPengweisatinhisemptyrestaurantfeelingveryfrustrated.

王鹏伟坐在他那空荡荡的餐馆里，感到十分沮丧。

（伴随）

现在分词的一般式表示其动作正在进行或与句子谓语动词的动作同时发生；现在分词的完成式表示其动作发生在句子谓语动词的动作之前。

Walkingdownthestreet，hehearssomeonecallinghim.在街上走着，他听到有人叫他。

（现在分词walking表示walk这一动作与句子谓语动词hears的动作同时发生。

Havingworkedhardallday，Iwenttobedearly.

我辛辛苦苦工作了一整天，很早就上床睡觉了。

（现在分词havingworked表示work这一动作发生在句子谓语动词went的动作之前）

3．过去分词作状语，多表示时间、原因、条件、伴随等。

Frightenedbythenoiseoutside，thelittlegirldarednotsleepinherbedroom.

由于受到外面噪音的惊吓，小女孩不敢在她卧室里睡觉了。

（原因）

Theladyreturnedhome，followedbythefamousdetectiveHolmes.

女士回到家，身后跟着著名的侦探福尔摩斯。

（伴随）

过去分词的一般式作状语时，多表示其动作与句子谓语动词的动作或状态同时发生或存在；现在分词的完成被动式则表示其动作发生在句子谓语动词的动作之前。

Hitbythelackoffreshair，hegotabadheadache.

由于缺乏新鲜空气，他头疼得厉害。

（hit与get同时发生）

Havingbeenwarnedoftyphoon，thefishermensailedforthenearestharbour.

听到台风警报，渔民们驾船驶向最近的港口。

（warn发生在sail之前）

4．在时间、地点、让步、方式、条件等状语从句中，如果谓语部分有动词be，主语又和主句的主语一致，常把从句中的主语和动词be省略。

Whilecycling，don’tforgetthetrafficlights.

骑车时，不要忘记看红绿灯。

Ifinvited，Iwillgo.

如果被邀请，我会去。

Wheneverasked，hewouldalwayskeepsilent.

每当问他时，他总是保持沉默。

[题组训练]

Ⅰ.用所给动词的适当形式填空

1．（pass）thefinalexamination，hestayeduplatetodoalotofexercises.

2．Shesaidallthisonly（make）everyoneevenmoreanxious.

3．（be）soangry，hecouldn’tgotosleep.

4．（see）fromaspaceship，theearthisablueplanet.

5．Theoldmansatonthegrass，（stare）atthebluesky.

Ⅱ.句型转换

1．Althoughhelivedmilesaway，hestillattendedthecourse.

，hestillattendedthecourse.

2．Itrainedheavilyanditcausedseverefloodinginthatarea.

Itrainedheavily,.

3．Ifthemedicineistakenintime，itwillbequiteeffective.

，themedicinewillbequiteeffective.

4．Shegotthereearlysothatshecouldcatchtheearlybus.

，shegotthereearly.

5．Wehavemadeourplan，andwewillputitintopractice.

，wewillputitintopractice.

高考链接

1．iteasiertogetintouchwithus，you’dbetterkeepthiscardathand.（2016·北京，26）

A．MadeB．Make

C．MakingD．Tomake

2．overaweekago，thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.（2016·北京，28）

A．OrderingB．Toorder

C．HavingorderedD．Ordered

3．Newlybuiltwoodencottageslinethestreet，theoldtownintoadreamland.（2016·北京，32）

A．turnB．turning

C．toturnD．turned

4．theearlyflight，weorderedataxiinadvanceandgotupveryearly.（2015·北京，21）

A．CatchingB．Caught

C．TocatchD．Catch

5．moreaboutChineseculture，JackhasdecidedtotakeChinesefolkmusicasanelectivecourse.（2015·福建，28）

A．LearnB．Learned

C．TolearnD．Tobelearning

6．Whentheclerksawakindfacewrinkledinanapologeticsmile，shestoodrootedtotheground，whethertostayorleave.（2015·湖南，30）

A．wonderingB．wonder

C．towonderD．wondered

7．inpainting，Johndidn’tnoticeeveningapproaching.（2015·天津，5）

A．ToabsorbB．Tobeabsorbed

C．AbsorbedD．Absorbing

8．inthepoorestareaofGlasgow，hehadalong，hardroadtobecomingafootballstar.（2015·重庆，6）

A．BeingraisedB．Raising

C．RaisedD．Toraise

9．fortwodays，Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.（2015·天津，8）

A．ToworkB．Worked

C．Tobewo