安全教育五年级下册教案.docx
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安全教育五年级下册教案
2013-2014学年度第二学期
学科备课
任课班级：
＿五年级
任课学科：
＿安全教育
任课教师：
＿＿
安全教育教学计划
一、教学对象的基本情况：
五年级学生已经具有一定的安全意识和安全自我保护能力。
但有时意识浅薄，容易忽略一些安全提示细节。
二、教学目的：
1、认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围。
2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我保护能力。
3、提高自我防范能力，学会应对突发事件。
4、了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。
5、明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法。
6、了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成一定的应对传染病的能力。
7、增强消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危险隐患的地方的防范意识。
8、认识网络资源的积极意义，了解网络不良信息的危害，做到不浏览不良网络信息。
学会控制自己，不沉迷电子游戏、网络游戏。
9、学会合理使用网络资源，增强对网络信息的辨别能力。
10、了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突发时的自救常识。
三、本学期重点、难点、章节：
了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。
了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成一定的应对传染病的能力。
增强消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危险隐患的地方的防范意识。
四、提高教学质量的方法与措施：
1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。
引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
2、在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
3、要深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。
注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。
帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。
5、在教学中，充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。
如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。
教学进度表
周次
内容
1
怎样保护自己
2
远离校园暴力
3
饮食与健康
4
怎样预防食物中毒与铅中毒
5
怎样预防传染性疾病
6
家庭放火
7
警惕电子游戏的陷阱
8
面对洪水如何避险
9
时时刻刻注意安全
10
请你注意交通安全
11
保护自己
12
森林防火
13
防止溺水保护生命
14
拒绝毒品珍爱生命
课题
第8课 健康上网
授课时间
第（）周
教学目标
1. 让学生明白电脑是现代科技发展的产物，是工具不是玩具。
2. 让学生了解网络的利与弊，认识到网络是柄双刃剑。
3. 让学生了解不健康上网方式的危害。
4. 师生制订上网规则，引导学生健康上网，安全上网。
教学
重难点
正确对待上网
教学过程
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
一、导入课题
《健康上网》；
二、同学们自已阅读课本P37真实再现中的三个小故事。
1．请同学们小组讨论：
上面这几个案例，给了我们哪些警示呢？
2．请同学单独发言，使学生明白，网络一方面可以丰富我们的知识，开拓我们的视野；但如果我们沉迷于网络不能自拔、不能正确对待健康上网，那么会对我们的身心健康产生极其不良的影响。
3．请大家分别谈谈感受。
三、小组内交流：
平日上网你想做些什么？
它给了你哪些帮助？
1．和好同学一起聊聊天、听听音乐、放松放松；
2．网络游戏花样很多，很刺激，越玩越想玩！
3．长时间上网或玩网络游戏，对我们的健康危害很大……
4．在网上能得到许多名师的点拨,有利于学习成绩的提高;
5.上网能查到很多资料,很方便,可以增加我们的知识.
四、谈收获
1．长时间玩网络游戏，会给我们的身心健康带来哪些危害？
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
（1）导致视力下降,眼痛、怕光、流泪等；
（2）长时间玩网络游戏不停地打字、点击网页，手的使用非常频繁，很容易得“腕管挤压综合症”；
（3）长时间玩网络游戏，会引发低血糖、脱水等症状，甚至会出现幻觉忘想等；
（4）长时间玩网络游戏很容易造成心理恐惧，甚至有的模仿网上作案手段而发生行凶杀人、暴力抢劫等犯罪行为。
2．我们应该如何健康上网呢？
（1）每次上网前，要有明确的目的，有选择地浏览自己所需要的信息；
（2）不浏览色情、暴力、凶杀网页和玩有这方面内容的游戏；不参与赌博类游戏。
（3）不长时间持续上网；
（4）坐姿要端正，眼睛与屏幕之间应保持70厘米以上的距离。
（5）不要理睬、回应来历不明的电子邮件。
（6）电子信箱要起个保护性强一点的用户名，尽量长一点，可以少受垃圾邮件的骚扰。
（7）定期修改自己的上网密码。
（8）用完电脑后，应洗脸洗手，注意清洁卫生。
教学反思
课题
9、面对洪水如何避险
授课时间
第（）周
教学目标
1、了解洪水的灾害、类型。
2、通过本次活动让学生充分了解洪水在来临时的基本常识。
以及洪水来临时如遇危险，应该怎样逃生自救。
3、怎样做好洪水灾害后的预防。
教学
重难点
洪水灾害时如何自救，灾害后如何预防。
教学过程
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
一、导入课题
《面对洪水如何避险》；
二、同学们自已阅读课本P41真实再现中的案例。
1．请同学们小组讨论：
上面这个案例，给了我们哪些警示呢？
2．请同学单独发言，使学生明白，若我们遇到洪水时，首先要冷静，并运用自己掌握的一些自救常识，让自己能在安全地带等待救援。
3．请大家分别谈谈感受。
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
三、小组内交流：
当遇到突如其来的洪水时，我们该如何自救呢？
1．要迅速向高的地方转移。
2．如果来不及转移，要立即爬上屋顶、大树、高墙，做暂避险，等待援救。
3．发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折时,要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。
教学反思
课题
第十课时请你注意交通安全
授课时间
第（）周
教学目标
让学生了解交通安全的重要性。
知道安全交通的小常识，让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全。
教学
重难点
知道安全交通的小常识，让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全。
教学过程
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
亲爱的同学们：
随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。
可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：
擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。
由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：
一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。
小朋友知道了为什么要注意交通安全，
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。
为了你我的生命安全，洪河小学四年级全体学生倡议：
认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。
严格遵守交通规则，做到文明行路：
必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；
不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。
在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。
老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注意交通安全的小学生。
老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。
教学反思
课题
第十一课时保护自己
授课时间
第（）周
教学目标
1、大致了解安全常识，尽量保护自己。
2、基本理解常用的安全知识，学会保护自己。
3、知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。
教学
重难点
重点：
有关安全的一些常识。
难点：
在发生特殊情况下的处理方法。
教学过程
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
（一）导入：
天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。
安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。
（二）启发质疑
1、生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全？
指名回答（个别补充回答）
小结：
比如有：
火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。
2、遇见这些紧急情况我们能不能慌张？
应该怎样才对？
为什么？
（指名回答）
小结：
不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
（三）接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。
1、案例情景一
2、案例情景二
用电用煤气：
.小明用电时候不小心，触电了。
怎么办？
（讨论回答）3、案例情景三
半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？
（小组讨论回答）
首先：
能不能开灯？
千万不能。
然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。
第二天请人来检查煤气管道。
4、案例情景四
遇见被偷被抢，你应该怎么办？
（小组讨论回答）
老师提示：
分事前和事后两种情况。
前提：
要因地制宜，在保证自己安全情况下与歹徒周旋，要智勇双全。
当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。
5、案例情景五
自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发一些突发疾病。
师小结：
首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求助。
如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向附近人求助。
6、案例情景六
过马路和骑车时候我们要注意什么？
（小组讨论回答）
小结：
红灯停，绿灯行。
要走人行道。
骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。
（四）防溺水
1、回忆在新闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，是怎样引起的？
2、会导致什么严重的后果？
什么心情？
（讨论回答）
老师提示：
结合当前天气炎热的情况，要求寄宿生不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则，由成年人陪同。
（五）结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。
（六）请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。
（七）生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。
（八）作业：
检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
教学反思
课题
第十二课森林防火
授课时间
第（）周
教学目标
通过对学生在森林防火安全教育方面进行学习与教育，让学生知道森林防火的重要性，要爱护森林，初步学会防护森林火灾的安全意识。
逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。
教学
重难点
教学过程
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
一、引入
同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。
但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。
二、新授
教师举出几个有学生引发森林大火的事例，学生讨论几个学生放火的动机和危害
森林火灾还会个我们的生活带来巨大的危害：
1、影响林木生长，破坏森林结构和植被，降低利用价值。
火灾最直观危害是烧死或烧伤林木。
森林是周期长的再生资源，遭受火灾后很难恢复原貌，常被低价林或灌丛取代。
2、植被破坏引发涝旱山洪泥石流、沙尘暴沙漠灾害，破坏生态平衡，威胁生态安全。
3、消耗人力、物力和财力，造成人员伤亡，影响家庭和社会稳定。
4、烟雾污染空气。
森林燃烧的多种气体污染空气，危害人身健康及动物生存。
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
5、破坏生物多样性。
比如危害野生动物。
森林是珍禽异兽家园，遭受火灾破坏野生动物生存环境。
还有就是烧毁林下植物资源。
三、森令森林火灾的起火原因
森林火灾的起因主要有两大类：
人为火和自然火
人为火包括以下几种：
1.生产性火源：
农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；
2.非生产性火源：
如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；
3.故意纵火在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。
在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。
自然火：
包括雷电火、自燃等。
由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。
四、小组讨论设计森林防火措施
要牢记森林防火野外用火“八不准”:
①不准烧荒开垦；②不准烧灰积肥；③不烧田埂地边杂草；④不准烧荒放牧；⑤不准乱丢烟头、火柴梗等引火物品；⑥不准在林区烧火煮烧食物和林副产品；⑦不准上坟燃放鞭炮烧纸点蜡烛；⑧不准烧山驱兽和狩猎。
教学反思
课题
第十三课时防止溺水保护生命
授课时间
第（）周
教学目标
初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学
重难点
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
天气逐渐炎热起来了，我们都要注意防溺水的安全，在这个季节总会发生小学生不听老师教育私自到河里洗澡而淹死的惨剧，一个又一个稚嫩的生命消失了，一个又一个原本完整幸福的家庭变得支离破碎；
二、新授
1、列举溺水死亡的事例，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：
不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
2、游泳中要注意的问题：
学生讨论：
在游泳时要注意哪些问题？
学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：
未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
3、溺水的急救
（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：
若没有救护器材，可以入水直接救护。
接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？
）然后拖运。
拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：
“未成年不能参加抢险等危险性活动。
”
三、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
教学反思
课题
第十四课时拒绝毒品珍爱生命
授课时间
第（）周
教学目标
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学
重难点
知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。
教学过程
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
一、播放“缉毒英雄”视频的片段。
让学生了解当前的禁毒形势。
师：
刚才同学们观看了一段视频，视频的内容介绍了什么？
你你了解到什么？
二、出示题目：
《珍爱生命，远离毒品》
教师：
同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？
（6月26日）
三、什么是毒品及毒品的种类：
谈话：
同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？
毒品都有哪些呢？
哪位同学能给大家介绍一下？
（学生回答）
（课间出示）
1、什么是毒品?
《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2、毒品的种类：
（在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性）
讲解：
（让学生看幻灯片）毒品的品种很多
（1）鸦片：
罂粟花一罂栗果一鸦片（俗称“大烟”），是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。
鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。
（2）吗啡：
是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。
教学环节
教学内容及师生活动
教学辅备
（3）海洛因。
（4）冰毒。
（5）摇头丸。
（6）大麻：
源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。
吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。
（7）其它常见的有：
麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮（K粉）、三唑化、咖啡因、安钠咖等
教师：
看了这些图片，同学们有什么感想？
（学生发言）
四、介绍毒品的危害（3组课件）
1、教师：
可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。
那么毒品有那些危害呢？
2、学生发言，小组讨论并总结：
（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。
吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。
而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。
吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。
教学反思
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