新目标英语八年级下unit5教学设计.docx
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新目标英语八年级下unit5教学设计
新目标英语八年级下教师用导案
课题
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
课时
SectionA（1a___1c）Period1
主备人
李强
复备人
备注
教学
目标
1掌握单词：
rainstorm,alarm,gooff,begin,heavily,suddenlly
2句型：
Whatwereyoudoingyesterdayatthetimeoftherainstorm?
Iwasreadinginthelibrary.
教学
重点
1.一般过去进行时的概念，结构及运用。
2句型：
Whatwereyoudoingyesterdayatthetimeoftherainstorm?
Iwasreadinginthelibrary.
教学
难点
一般过去时与过去进行时的用法比较。
课前
预习
1跟磁带预读单词
rainstorm,alarm,gooff,begin,heavily,suddenlly
2读读译译：
onthestreet在街上inthelibrary在图书馆waitfor等候
atthetimeof在.....时侯walkhome步行回家
知识链接引入
请学生看主题图先从用现在进行时看图说话的方式导入过去进行时。
学法
指导
以旧带新导入新课，展开讲解实际操练法，小组活动问答练习法。
教
学
内
容
与
环
节
任务一：
自主学习
1以小组形式检查预习作业。
2听磁带学习单词，学生跟磁带齐声朗读多次，学生之间互读互查。
3看主题图用现在进行时看图说话导入新课，完成1a核对答案。
任务二：
合作探究共同学习
1过去进行时的概念，结构。
概念：
表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
结构：
肯定式：
主语+was/were+v.–ing+其他。
否定式：
主语wasn’t/weren’t+v.-ing+其他
一般疑问句：
Was/Were+主语+v.-ing+其他？
回答：
Yes,主语+was/were;No,主语+wasn’t/weren’t
常用的时间状语：
atthattime,thistimeyesterday,atthetimeof....
atthatmoment,atteno’clocklastnight,When+一般过去式的状
语从语等。
2播放录音三遍,完成1b并核对答案。
3利用主题图进行口语对话练习。
任务三：
共同探究，突破难点
1一般过去时与过去进行的用法比较：
一般过去时表示过去发生的动作，多侧重与动作已完成。
过去进行时表示在过去某一时刻或某一时段内发生的动作，强调动作正在进行。
2一般过去时与过去进行的时间状语法比较：
一般过去时的时间状语：
amomentagoyesterday,lastnight,anhour
ago,justnow,duringthenight等
课堂
小结
学习了一般过去进行时的概念，结构。
操练了句型。
共同探究了一般过去时与过去进行时的用法比较和一般过去时与过去进行的时间状语法比较。
达
标
测
评
基础演练一：
译一译
1暴风雨来时你在做什么？
What_were you__doing___whentherainstorm___came______?
那时，我正在等公交车。
I__was________waiting_____forthebusatthattime.
昨天下午四点我们没有上体育课。
Ｗｅ__weren’t_ _having_aPEclassatfouryesterdayafternoon.
当老师来的时候，你们正在听音乐吗？
没有.
__Were_you_listening__tothemusicwhentheteachercame?
___No___,__we_ _weren’t_.
能力提升：
二：
用所给词的适当形式填空：
1Whatwere__you__doing__（do）yesterdayatthetimeoftherainstorm?
I_was__reading_（read）atthelibraryafterschool.
2What__was____theboy__doing____（do）atthatmomentyesterday?
He___iswaiting_（wait）forthebus.
3What___was___Alice_doing_（do）atthreeo’clockyesterdayafternoon?
She__was___shopping_（shop）.
Wereyouathomeat8o’clocklastnight?
Yes,I__was_____taking_____（take）ashoweratthattime.
IfirstsawLucytwodaysago.She_was_ working__（work）inafactoryatthattime.
板书
设计
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？
Words：
rainstorm,alarm,gooff,begin,heavily,suddenlly
Sentence:
Whatwereyoudoingyesterdayatthetimeoftherainstorm?
Iwasreadinginthelibrary.
作
业
1熟记单词。
2听课本二十分钟。
3模仿1c写五组问答句。
教学
反思
新目标英语八年级下教师用导案
课题
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
课时
SectionA（2a____2d）Period2
主备人
李强
复备人
备注
教学
目标
1掌握单词：
pickup,strange,storm,wind,light,report,area,wood,
2听辩动词词组，听辨过去进行时，谈论过去的事情。
教学
重点
听辩动词词组，听辨过去进行时，谈论过去的事情。
教学
难点
区别when和while
课前
预习
1预读单词：
pickup,strange,storm,wind,light,report,area,wood,
2翻译词组:
lookfor_寻找__gooff__发出响声__wakeup__醒来___
takeahotshower_洗热水澡__begintodosth__开始做事__pickup
拾起，接电话_
知识链接引入
口述复习过去进行时的概念，结构导入新课。
通过听说运用过去进行时。
学法
指导
对比总结法，区分一般过去时态和过去进行时态when和while的区别
教
学
内
容
与
环
节
任务一：
自主学习
1检查预习作业，互查预读的单词。
2跟磁带朗读单词。
3小组对话练习1c.
任务二:
听力训练
1播放2a两遍，学生试着概括理解的听力内容。
2再听2a一遍完成2a的任务核对答案。
3第四次播放录音完成2b的任务，核对答案。
任务三：
合作学习
1根据2a听力分角色进行2c对话。
2提出问题WhatwasLindadoingatseven?
Ateight?
Atnine?
快速阅
读2d对话，找到问题答案。
自行组织对话
3播放2d对话录音，学生分角色模仿朗读并表演对话。
任务四：
共同探究
When和while的区别：
when既可以表示某一时刻又可以表示某一时段时间
When引导的时间状语从句的动词既可以是延续性动词，又可以是非延续动
词，when引导的时间状语从句的时态的时态如果是一般过去时，主句通常
用过去进行时。
While表是某一段时间里的情况，故其引导的从句中的动词必须是延续性
课堂
小结
本节课主要进行了听力训练，通过听辨动词词组理解文章意思。
辨析了When和while的区别。
达标
测评
基础演练
单项选择
1MysisterCherbookintheclassroomwhenherteachercamein.
AreadBreadsCwasreadingDisreading
2B?
HewasreadingEnglishwhenwecamein.
AWhatdidTomdoBWhatwasTomdoingCWhatisTomdoing
DWhatdoesTomdo
3Myalarmclockdidn’tDthismorning.Iwaslateforschool.
AworkoutBgoonCbreakdownDgooff
4DIwasstudyinginthelibrary,Mikecalledme.
ABeforeBWhatCHowDWhile
5Lisa,Icalledyoujustnow.Wherewereyou?
Sorry,ICashower
AtakeBamtakingCwastakingDamin
6HestooduptoseewhatBoutside.
AhappenBwashappeningCwashappenedDwerehappening
能力提升：
用when,while填空：
1Whenthethiefwasinthemuseum,Icalledthepolice.
2Theboywaswalkingdownthestreetwhentheplanelanded.
3Whiletheforeignerwasvisitingthevillage,theboywascallingtheTVStation.
4Iwascleaningmyroomwhenthefirebrokeout.
5While_Lindawasshouting（大喊）hisname,somepeoplelookedather.
6WhenLucyfinallysawDave,hewasplayingwithadog.
7JackwascookingwhenIsawhim.
8Whilewewerehavingdinner,thetelephonerang.
9WewerereadingbookswhiletheywerewatchTVyesterday.
10Whilethegirlwasshopping,thepolicemangotout
板书
设计
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
SectionA（2a____2d）Period2
Words：
pickup,strange,storm,wind,light,report,area,wood,
区别：
when和while
作业
1背会2d
2听2a二十分钟。
3写3——5句子用过去进行时。
教学
反思
新目标英语八年级下教师用导案
课题
Unit5Whatwereyoudoingwhen
therainstormcame?
课时
SectionA（3a___3c）Period3
主备人
李强
复备人
备注
教学
目标
掌握单词：
window.flashlight,match,beat,against,asleep,fallasleep,diedown,risefallen,apart,
教学
重点
掌握课文短语：
fallasleep,diedown,maketheskydark,feellike,makesure,havefun,inamess,breaksth.apart，trytodosth,cleanup,
教学
难点
重点语法:
1make的用法，2Itis+adi+todo......
3although的用法4feellike的用法。
5trytodosth的用法
课前
预习
1听磁带预读单词
2听磁带预读课文了解大意。
知识链接引入
本节课已阅读形式练习过去进行时，更进一步的在文中运用过去进行时。
学法
指导
粗读浏览法，初步学习快速阅读标题和首句的方法，掌握内容概要，
提高阅读速度。
教
学
内
容
与
环
节
任务一：
自主学习
1以小组形式检查预习作业。
2跟磁带模仿语音语调多次朗读单词。
任务二：
合作学习
1听课文录音根据标题和插图预测文章内容。
2学生快读读课文画出下列短：
fallasleep,diedown,maketheskydark,feellike,makesure,
havefun,inamess,breaksth.apart，trytodosth,cleanup,
3以小组形式再次阅读课文回答问题
Whatwastheweatherlikebeforetheheavyrainstarted?
Whatwastheneightborbordlikeafterthestorm?
WhatwasBendoingwhenitbegantorainheavily?
4以小组形式讨论3c鼓励学生口语表达。
任务三：
突破难点，交流展示
1make的用法：
make+sth制作........
make+sth+adj使......怎样
makesbdosth使某人做某事
2Itis+adi+todo......做某事怎样eg:
ItiseasytolearnEnlis
3although虽然.....但是，引导让步状语从句。
4feellike感觉像.....feellike+ing想要做某事
5trytodosth努力做某事，试图做某事
trydoingsth尝试做某事
课堂
小结
本节课通过阅读，了解短文大意，掌握了短语，交流了重难点。
达
标
测
评
基础演练：
根据句意完成句子：
1Untilthestrongwind___died__down__（减弱）theydidn’tgoout
2I__fellasleep__（睡着）whenthewindwasdyingdown.
3Afterschool,weshould__trytoplaysports____（设法参加运动）
4Therainbeganto____beatheavilyagainst___（重重的敲打）thewindows.
5Tomistoolazy.Hisroomis_inamess___（一团糟）。
能力提升：
WuJunlivesinYuyao,Zhejiang.Lastyearastrong__stormhit
hishometown.WuJuncouldhearstrongwind____outsidehishome
.Blackcouldsweremakingtheskyverydark.Withnolight__outside
itfeltlikemidnight.ThenewsonTVreported___thataheavyrainstorm
wasinthearea.Theywerehavingdinnerwhentherainbegantobeat
heavilyagainst__thewindows.Afterdinner,theytriedtoplayacard
game,butitwashard__tohavefunwithaseriousstormhappening
outsideWuJuncouldnotsleep__atfirst.Hefinallyfellasleepwhen
thewindwasdying___downataround3:
00a.m.Whenhewokeup,the
sunwasrising__.Hewentoutsidewithhisfamilyandfoundthe
neighborhoodinamess.Fallentrees,broken___windowsandrubbish
wereeverywhereTheyjoinedtheneighborstohelpcleanthe
neighborhoodtogether.
板书
设计
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
SectionA（3a___3c）Period3
掌握单词：
window.flashlight,match,beat,against,asleep,fall
asleep,diedown,risefallen,apart,
掌握课文短语：
fallasleep,diedown,maketheskydark,feellike
makesure,havefun,inamess,breaksth.apart，trytodosth
cleanup,
作业
1听3a二十分钟
2记忆短语
3用所给词的正确形式填空。
1.Hiswordsmadethegirl__feel______（feel）sad.
2.TodaymorningLucyfeltlike__eating_______（eat）breadandeggs.
3.Hismother____put____（put）somecandlesandmatchesonthetable.
4.Whentherainbegintobeat__heavily_________（heavy）,theboywasreadinginthelibrary.
5.Itwasdifficult___towork________（walk）inthestrongwind.
6．What____happened____（happen）whileyouwerewaitingforthebus?
教学
反思
新目标英语八年级下教师用导案
课题
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
课时
SectionA（GrammarFocus__4c）Period4
主备人
李强
复备人
备注
教学
目标
1学习单词：
icy,kid,realize,makeone’sway,passage,pupil,completely
2熟练运用GrammarFocus
教学
重点
整理过去进行运用GrammarFocus
教学
难点
运用when和while
课前
预习
1预读单词：
icy,kid,realize,makeone’sway,passage,pupil,completely
2总结过去进行时
知识链接引入
复习SectionA的语法知识点，然后整理运用更多的练习。
学法
指导
复习归纳过去进行时
教
学
内
容
与
环
节
任务一;自主学习
1学生互相检查预读的单词。
2以小组形式落实检查3a的短语。
任务二：
合作学习
1学生齐读GrammarFocus表格中的例句。
2再以小组形式问答朗读GrammarFocus表格中的例句。
3指到学生观察例句归纳过去进行时太的构成特点。
任务三：
交流展示：
1以小组形式按要求完成4b核对答案然后朗读。
2学生根据示范回答4c将回答中的谓语动词原型填入表格。
3两人一组示范练习对话完成4c表格。
课堂
小结
本节课以复习为主归纳总结了过去进行时和while与when的用法。
并做了口语和笔头练习。
达
标
测
评
基础演练：
用when或while填空：
1Pleasedon’ttalksoloud___while____peopleareworking.
2While___youwerewatching,Iwasreadingabook.
3Hewassleepinglate__when____hisfathercame.
4___While____thegirlwasplayingthepiano,Iwasdancing.
5_While___thealien（外星人）wasvisitingthemuseum,theboycalledtheTVstation.
单项选择
（A）1.--Iwenttoseeyouyesterdayevenin
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