学校巡课制度.doc
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XX学校巡课检查制度
为了扎实推进有效教学，提高课堂教学效益，更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将试行巡课制度。
一、巡课意义
建立和实行巡课制度，就是要加强教学过程管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课内容
1、师生课前准备情况。
教师是否有执教该课时的备课笔记，备课笔记和教学内容是否一致，备课笔记的详略情况。
备课笔记一般在上课前十分钟或上课后检查。
每次巡课，巡课人员可随机抽查或根据教导处安排检查2至3名任课教师的备课情况。
上课提前三分钟任课老师是否到达所在班级候课；检查学生学习用品是否摆放整齐；学生在教室内是否静坐等待。
课桌椅摆放是否整齐划一。
2、教师执行课表情况。
教师是否按课表上课，教师是否按随意调课。
巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。
是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。
是否提前或拖后上课或下课。
是否有脱岗或中途离开课堂现象。
了解教师执行课表情况，一般在上课时间内进行。
3、老师课堂行为表现情况。
老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。
是否有体罚和变相体罚学生现象。
是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。
4、课堂教学的组织纪律。
巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。
课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情，是否有打瞌睡现象；是否随便和周围同学讲话、吵闹；是否对学生放任自流；是否有其他课堂违纪现象。
5、班容、班貌情况。
巡课人员将有重点地检查部分班级的学生在上课期间穿着校服、佩戴胸卡的情况。
三、巡课办法
1、由学校教务处人员巡课。
2、认真、及时记载《巡课记录表》。
第7节交教务处，
3、巡课人员在巡课过程中，要带着《巡课记录表》，要认真做好现场记录，并进行签字。
对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。
4、巡课的重点在课堂，同时应按规定要求做好相关巡课工作。
四、巡课人员职责
1、巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。
2、本着负责认真的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。
3、凡进入课堂巡课的，巡课人员应和任课教师说明来意，并配合任课教师正常上课。
4、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。
在处理学生的问题时，应严格遵守学校规定的各项处理办法。
5、巡课人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，应及时向校长室报告，或向职能部门汇报。
6、巡课人员要在每周五反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。
五、巡课问题处理办法
1、对巡课过程中发现的问题，行政人员应本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师、职工和学生说明存在的问题，提出处理办法或建议。
2、对涉及到可能影响到教师岗位考核奖励的问题，巡课人员不作当场裁定，而应做好忘备记录，并提交校行政按有关岗位考核办法处理。
3、凡发现教职工在岗或上课时有重大责任问题，校行政将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示。
XX学校巡课记录表
时间：
年月日星期
检查项目
检查班级情况记录
一级项目
二级项目
班
班
班
班
第节
第节
第节
第节
课
课
课
课
课前
准备
上课老师提前候课
学生学习用品（课本、文具等）准备
学生静坐等待（迟到人数）
课堂教师行为
教态自然、投入
参与课堂管理
在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机、听音乐等与课堂要求不符的现象
脱岗或中途离开课堂现象
提早下课和放学现象
课堂学生行为
学生课堂注意力、活跃气氛
学生打瞌睡现象（人数）
学生讲话、吵闹（人数）
学生随意走动（人数）
班容班貌
学生仪容仪表（人数）
教室卫生状况
课桌椅摆放
用电情况
课间纪律
巡课人员：
XX学校巡课检查制度
为认真落实《中小学教学常规管理》，更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将试行巡课制度。
一、巡课的意义
建立和实行巡课制度，就是要加强对落实《常规》的过程管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课的内容
1、师生课前准备情况。
上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级后课，重点关注课前2分钟（预备铃响后）课任教师是否到位。
学生学习用品是否摆放整齐。
学生在教室内是否静坐等待。
课桌椅摆放是否整齐划一。
2、教师执行课表情况。
教师是否有脱岗或中途离开课堂现象。
3、老师课堂行为表现情况。
是否坐着上课（除身体不适外），是否对学生放任自流、是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。
4、课堂教学的组织纪律。
巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。
重点关注学生学习状态（如学生注意力是否集中、是否做和上课无关的事情、是否有打瞌睡现象、是否随便和周围同学讲话、吵闹、课堂气氛是否活跃等），以巡课教师主观判断为主要依据，记录以文字描述为主。
三、巡课办法
1、由学校每周值周的行政人员及学校有关行政领导组成巡课小组。
2、每天一组巡课人员，每组二人。
分别是值周的行政人员1人，有关的行政人员1人，（周一：
林德，周二：
朱宏根，周三：
李善灵，周四：
徐敏贤，周五：
俞信祥）每组查巡一至二次（分上、下午）。
每次查巡不少于15分钟。
3、巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况或由第一负责人决定。
要认真做好现场记录，并进行签字。
4、巡课的重点在课堂教学情况。
5、巡课人员因事不能履行职责，可与其他组别的人员调换，或由本组其他人员负责。
四、巡课人员职责
1、巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。
记录由两人分别负责。
2、本着负责认真的态度，及时解决巡课、巡岗过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。
3、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。
4、巡课人员发现的比较严重的问题，，应及时向校长室报告，或向职能部门汇报。
每周五行政例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。
5、对涉及到可能影响到教师岗位考核奖励的问题，巡课、巡岗人员不作当场裁定，而应做好忘备记录，并提交校行政按有关岗位考核办法处理。
6、凡发现教职工上课时有重大责任问题，校行政将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示。
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