苏教版语文六年级上册第四单元第14课《安塞腰鼓》同步练习.docx

苏教版语文六年级上册第四单元第14课《安塞腰鼓》同步练习.docx

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苏教版语文六年级上册第四单元第14课《安塞腰鼓》同步练习

苏教版语文六年级上册第四单元第14课《安塞腰鼓》同步练习

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题（共20题；共73分）

1.（8分）在下列语景中选择正确的读音或字。

（1）妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作_______（zuōzuò）坊里写作_______（zuōzuò）业。

（2）跟老板折_______（zhēzhé）腾了半天，总算让他同意打折_______（zhēzhé）。

（3）请不要打_______（继断）他的话，让他_______（继断）续把话说完吧。

（4）由于_______（旋旅）途劳累，她刚下车就感到天_______（旋旅）地转。

2.（4分）给划线的字选择正确的读音。

雾霭（A.ǎiB.ài）_______眼眶（A.kuāngB.kuàng）_______

郑重（A.zhèngB.zhòng）_______与世长辞（A.chíB.cí）_______

3.（4分）我能把字写漂亮。

根据拼音写汉字。

nüèshā_______  cuīhuǐ_______   yìzhì_______  bàoyuàn_______

4.（2分）读下面的句子，联系课文内容体会句子的意思，然后填空或回答问题。

我停下来时，她都会说：

“真不错。

我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

”这时，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

老人说这番话的目的是_______。

这时，“我”心里那种“从未有过的感觉”是怎样的感觉？

_______

5.（2分）给下列词语注音。

_______ _______

晦暗      羁绊

6.（11分）选择合适的词语填在横线上，将句子补充完整。

一捶起来就_______狠了，_______情了，_______命了!

（露记发莫忘无没）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是_______的鼓点；旋风一样，是_______的流苏；乱蛙一样，是_______的脚步；火花一样，是_______的瞳仁；斗虎一样，是_______的风姿。

（健全强健闪烁闪射跳腾蹦跳飞扬短促急促）黄土高原上，爆出一场多么_______、多么_______、多么_______的舞蹈哇——安塞腰鼓（壮丽壮阔豪放豪华火暴火烈）。

7.（4分）写出下列语句的修辞方法。

①百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

_______

②隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……_______

③愈捶愈烈!

形成了沉重而又纷飞的思绪!

愈捶愈烈!

思绪中不存任何隐秘!

愈捶愈烈!

痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!

旋转!

凝聚!

奔突!

辐射!

翻飞!

升华!

_______

④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

_______

8.（2分）横线上填入词语、短句最恰当的一项是（）

各科教师都应该要求学生在回答问题和完成作业时，正确地使用语文。

不能因为__________就_________，正如_________，也不可能________。

分科教学是为了工作的便利，学生所受的教育是整体的，是不能割裂的。

A.①不是语文课②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③语文课虽然不讲各科知识④可以在语文上马马虎虎

B.①语文课虽然不讲各科知识②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③不是语文课④可以在语文上马马虎虎

C.①不是语文课②可以在语文上马马虎虎③语文课虽然不讲各科知识④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实

D.①语文课虽然不讲各科知识②可以在语文上马马虎虎③不是语文课④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实

9.（2分）下列加下划线的字中注音全部准确的一项是（）。

A.晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jiàn）    

B.恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（róng）    

C.颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）    

D.瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú） 蓦然（mò）    

10.（5分）用钢笔描红。

梁      骤     枣         搏

11.（1分）根据意思写成语。

指赞美所见到的事物好到了极点。

_______

12.（2分）对本文《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（）。

A. 课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。

B. 文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，

C. 课文自始至终，一直保持着快速的节奏。

快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

D. 让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！

13.（4分）排比句的作用是增强语势，表达强烈的感情。

就构成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。

请指出下列排比的类型

①“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了﹗”属于_______之间的排比。

②“使人想起：

落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：

千里的雷声万里的闪！

使人想起：

晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

”属于_______之间的排比。

③“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中交织！

……”属于

_______之间的排比。

④“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”属于_______之间的排比。

14.（2分）下列语句中加下划线的成语使用不正确的一项是（）

A.好一个安塞腰鼓！

每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

B.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。

C.十六岁是人生的花季，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。

D.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都悔让你觉得开卷有益。

15.（2分）下面语段存在语病，请按要求改正。

①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰到了一个障碍。

②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。

④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。

句子成分残缺的一句是：

_______。

语序不当的一句是：

_______。

16.（2分）根据下面提供的有关名著信息，完成后面的练习。

信息一：

他不顾父母的反对，上船当了海员。

一次海上遇难，被海盗当成奴隶卖掉。

后来侥幸逃脱，到了巴西。

信息二：

在另一次的航海中，船航行到基尼亚时，触礁沉没。

除了他，其余船员全部罹难。

他在一个荒岛上苦度了二十五年后，救出了一个差点被食人族杀食的土著黑人。

因为那天是星期五，就给那黑人取名为“星期五”，并让他留了下来。

这两段信息中的“他”是_______，后来他成为千千万万青年心中“_______”的代名词。

17.（3分）指出下面各句使用的修辞手法。

①隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思考，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……_______

②多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

_______

③紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来也不曾响过。

_______

18.（5分）我知道。

《安塞腰鼓》一文作者_______，1937年生，_______省延安市，1961年毕业于陕西师范大学中文系。

现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。

已出版六种_______，其中_______获首届_______。

19.（5分）根据课文《安塞腰鼓》内容填空。

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是_______的鼓点；旋风一样，是_______的流苏；乱蛙一样，是_______的脚步；火花一样，是_______的瞳仁；斗虎一样，是_______的风姿。

20.（3分）查查词典，并结合上下文，理解下面几个词语。

①恬静：

_______。

②蓦然：

_______。

③惊心动魄：

_______。

二、阅读题（共4题；共51分）

21.（19分）阅读短文，完成练习。

意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竞在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声呜叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

（1）在文段中找出下列词语的近义词和反义词。

①近义词：

连忙——_______    凝视——_______

②反义词：

缓慢——_______    困难——_______

（2）在安放老人遗像的地方发生的意想不到的事情是_______。

发生这件事是因为海鸥们_______，它们在用_______表达。

（3）找出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么。

（4）文中破折号的作用是_______，双引号的作用是_______。

（5）短文第三自然段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？

22.（5分）《安塞腰鼓》一文中使用了大量的排比、反复的修辞手法。

阅读课文，指出下列句子使用的修辞是什么?

并在文中找出相似的句子。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

23.（18分）阅读短文，回答问题。

“绿色建筑”

近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。

德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪器，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。

夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。

这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，又能将明媚的光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。

澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：

供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90%来自废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。

更奇特的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。

它向世界各国的人们发出忠告：

热爱大自然，热爱养育我们的地球。

（1）联系上下文，理解下列词语。

耳目一新：

独具匠心：

（2）按短文内容填空。

澳大利亚建筑学家设计了一种_______的建筑，它的奇特之处体现在：

一是_______；二是_______。

（3）用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。

（4）2008年北京举办奥运会，其中一个理念就是“绿色奥运”。

读了这篇短文，你一定受到启发，请你给2008年北京奥运盛会奉献两条好建议。

24.（9分）文段理解。

每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！

形体成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！

思绪中不存任何隐秘！

愈捶愈烈！

痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！

旋转！

凝聚！

奔突！

辐射！

翻飞！

升华！

人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

（1）前面五段重点写（）：

A.舞姿　　    

B.舞姿与鼓点的交融    

C.鼓点　    

D.舞姿与鼓点交融产生的神奇效果    

（2）下列说法不对的一项是：

（）

A.第一段用了排比修辞，描写舞姿给人的感觉。

B.第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。

C.第三、四、五段形式上用了排比修辞，内容上意思完全是并列的。

D.“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂。

（3）如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了”这句话？

参考答案

一、基础题（共20题；共73分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

二、阅读题（共4题；共51分）

21-1、

21-2、

21-3、

21-4、

21-5、

22-1、

23-1、

23-2、

23-3、

23-4、

24-1、

24-2、

24-3、