当前课堂导入环节中存在的问题和不足 (1)Word文档下载推荐.docx

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能实现新旧内容的自然过渡，提高课堂教学的品质，优化教学效果。

一、当前课堂导入环节中存在的问题和不足

对导入环节的目的、功能和价值缺乏足够的认识。

总结起来，导入环节存在的主要问题可以概括为以下几个方面:

1、生搬硬套。

生搬硬套名师的课堂导入设计，并没有注重自己所带学生的综合能力和实际情况。

在新旧知识的衔接上，并没有给予重视，直接将名师的课堂导入拿到课堂上，导致新旧知识并没有很好地衔接，进而导致学生不能够温故知新。

2、课堂导入形式过于单一。

在目前的导课环节，采用复习—新授的形式进行导课，课课如此，天天如是，没有一点儿新意。

教师在与学生熟悉后,经常会在无意识的情况下出现重复性教学。

此外，用游戏导入的形式来导入新课，但是在游戏的选择上较为单一，基本上采取相同的游戏，久而久之学生会厌倦，渐渐地失去了学习兴趣。

3、课堂导入缺乏信息技术支持。

当前课堂导入环节还存在枯燥乏味，缺乏信息技术支持的问题。

不利用现代信息技

术教学手段，不能与时俱进，长时间的简单重复性地课堂导入让学生产生厌倦的情绪，甚至很多学生觉得上课非常无聊，对课堂提不起兴趣。

二、借助信息技术改进课堂导入的必要性

1、在课堂导入时利用信息技术播放歌曲、动画、视频，或者利用信息技创设情境导入新课，能够对学习知识起到温故知新、承前启后的作用，能够集中学生的注意力，提高学生的积极性。

2、借助信息技术改进课堂导入，可以大大地激发、深化学生对新授课的兴趣。

现在的学生思维活跃，对于新鲜事物、新的教学情境比较容易。

3、有经验的教师都很重视课堂导入的艺术，因为新颖别致的课堂导入对学生会产生强烈的吸引力。

高超的课堂导入艺术是一种创造，是教师智慧的结晶。

作为一线的老师，我们应努力追求导入技术性和艺术化,借助信息技术手段等，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。

俗话说:

“良好的开端是成功的一半。

”在课堂教学中，精彩而有趣的导入会激起学生强烈的求知欲和好奇心，无疑会为整个有效教学奠定一个良好的基础，为学生们学习新知识做好准备，帮助其快速投入到课堂新知识中。

新颖有趣的导入创设轻松、愉悦的教学情境，能强烈地激发学生的学习兴趣，激发他们自身的学习动机，使学生对学习新课有强烈的愿望。

总之，在信息技术发达的今天，教师通过网络可以很方便搜集到大量优秀的课堂教学图片、视频、动画、歌曲、歌谣等，这些都能极大地激发学生的学习兴趣，使学生兴趣高涨。

同时要注亲搏隼的这些内容要与新课息息相关．起到温故知新和引领的作用，使新旧知识自然衔接，这样，借助信息技术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。