普九扫盲资料教学要点教案175课时袁治整理Word文档格式.docx
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要遵循语文教育规律，把阅读识字写字写话等语文实践活动贯穿于语文教学全过程，让学员在语文实践中受到思想政治教育文化教育生产技术教育和生活常识教育科学常识教育和生活，提高学员综合素质。
3、针对性。
扫盲对象多是成年人，有较强的口语能力，有较丰富的生活经验，对于思维语感词汇量积累等有一定的基础，有利于文本的理解和应用，但是，不识字成了阅读的主要障碍。
教学一定要有针对性，重点解决学员不识字不会阅读的问题，逐步培养学员阅读识字的能力。
4、主体性。
扫盲教学要培养学员的主体意识，要确立“以学为主顺学而教”的思想。
让学员学想学的会学的；
让学员互帮互学，共同提高；
让学员拓宽学习途径，在生活中学语文。
5、实用性。
学以致用是学习者获得成果体验的重要方法，对培养学员学习兴趣，激发学员学习需求起关键作用。
教学时，教师要尽可能创设学习和运用的情境，让学员在具体的情境中学习语文和运用语文，有效提高教学效率。
6、开放性。
语文课程根植于现实，扫盲教学要积极开发和充分利用生活中的课程资源，积极拓宽学习语文的领域和空间，把现实生活作为学习语文重要渠道。
三、教材基本框架
1教材内容结构。
本册教材针对教育对象的实际情况，依据教育部《扫除文盲教育教学大纲（试行）》《扫盲教育课程与教学改革指导意见（试行）》的要求，由浅入深地安排四个单元，并且后一单元均在前一单元基础上增加了新的要求。
如：
第一单元应用识字，测重解决学员的识字问题；
第二单元说事写话，在强调识字的基础上增加学习文化和写话的要求；
第三单元应用文，继续以识字为重点，增加学习应用文的写作训练；
第四单元阅读认知，同样强调识字的同时，关注阅读认知和文化学习。
2、教材编排特色。
教材在编排上有创意，有实际意义，有可持续学习功能。
如教材把语文与数学学习有机整合于生活情境，让学员在具体语言环境中识字阅读和计算，有效提高学员的学习兴趣；
多数课文编排是生活情境的再现，有助于学员学习和解决生活的实际问题；
教材还以“链接”的方式渗透文化科学知识，扫盲教材起着“生活百事通”“科普常识”等“工具书”的作用，对于学员可持续学习具有“保存”价值，增加教材的使用功能。
3、教材资源的拓展与开发。
本册教材以扫盲对象生活和生产等方面所需求的相关实用知识为主要内容，教学中，教师可根据当地学员的实际需要适当调整与开发课程资源，也可根据课文内容和知识作适当的延伸与拓展。
四、教学要点
本册教材课文分四单元，共75课。
教师在备课时应深入钻研教材，理解编写意图，针对学员学习基础和学习需求，确立每课的教学重点，以实现教学目标。
为了帮助教师把握教材的重点，我们从基础知识与基本技能，包括生产生活常识教育等方面对相关课文作教学要点的提示，供教师备课参考。
第一单元
本单元共25课，主要引导学员从生活中识字，在识字的实践中不断提高识字的兴趣和能力。
通过多种识字方法，认识本单元579个生字，并且会写课后要求认写的250个生字。
教学中要注意学好独体字，并且利用独体字认识形声字的结构体征，掌握汉字的认知规律，提高识字教学的效率；
要认识和掌握字的偏旁部首，为识字写字打好基础；
要理解字词的意思，做到字不离词，词不离句，在语意环境中学字学词，在生活环境中学词。
在教学方法上，要尽量利用学员对生活的认识基础，把重点放在认识字形和书写应用上，充分调动学员学习的积极性和主动性，并在自主学习和互动互助中提高教学实效性。
第1课认识数字
1、图文结合认识数的两种文字以及数位的汉字：
个十百千万亿。
2、书写一至十的10个生字。
3、通过“说”了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等。
4、通过“链接”认识和简单使用计算器。
第2课爱护大自然
1、学习阅读课文的句子，在阅读句子中认识生字。
2、看图识字，指导学员将字义与字形联系起来，学习识字的方法。
3、认识30个生字，要求读准字音认清字形。
其中“水火土石”在课文的句子和看图识字部分初次出现，教学时引导学员学会分析字形与字义的关联。
4、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字。
5、学会八个基本笔画，在习字过程边写边念有关笔画的名称。
6、翻阅《汉字笔画表》，边写笔画边读笔画名称。
第3课珍惜时间
1、学习阅读课文，在读中理解词句的意思；
反复阅读边读边识字。
2、看图学词识字：
时钟电子钟日历。
3、认读生字，并以口头组词的形式帮助掌握生字的音形义。
4、写生字，重点指导：
“分秒命过”等字的笔画笔顺及间架结构，结合学习“笔顺规则”。
5、指导用独体字加偏旁组字的方式识字，感受形声字的特征。
6、学习12时计时法和24时计时法的相互换算。
7、在习字过程让学员学习和运用笔顺规则。
第4课健康的身体
1、读课文句子，理解句子的意思，掌握相关的生字词：
“注意”“卫生”“饮食”“才能”“健康”“身体”等。
2、看图认识人体相关部位的字，尤其要区别手与臂足与腿腹与胸的概念；
利用“认”的生字表学习认字，不断提高识字的能力。
3、写字教学要突出“鼻”“胸”“耳”“腹”等字间架结构的指导,并通过“链接”认识汉字结构，学习《汉字间架结构表》。
4、建议开发类似“才——材财”形声字供学员学习，逐步认识形声字的特征。
5、通过“链接”学习小数的意义。
第5课我的家乡
1、阅读课文，在读中学字学词学句，理解课文内容。
2、学字学词，认识30个生字，并学用生字组词。
3、能用“组字”的方法认识形声字。
4、认识方位词，并学习相关的词语，如“东张西望”“观前顾后”“上上下下”等。
5、指导书写，着重指导“西南面”等独体字和“边”等半包围字。
6、通过“链接”，学习辨别形近字，可设计形近字组词的作业。
7、数学学习乘除法的意义。
第6课亲属称谓
1、阅读课文，认识25个生字，指导学员采取音形义相结合的方法认识生字，如，女人的称谓一般都有女字旁。
2、学习生字组词或一字组多词。
3、让学员说说还想学习那些称谓的词，并相机进行补充，满足学员学习需求。
4、练习写生字，注意指导“奶”“妈”“弟”等字笔画的书写。
5、数学学习分数的意义。
第7课 常见姓氏
1、阅读课文，理解课文主要内容；
认识28个生字和相关词语，如：
改革开放亲如一家团结一心共同致富等。
2、学习“常用姓氏口语”，并能依“姓氏口语”写出相关的姓氏。
3、学习多音字“几”——几个茶几；
学习一字组多词。
4、拓展学习：
你还知道哪些姓氏？
并学习相关姓氏的字，学写自己的名字
5、学习计算一个数的一半是多少？
第8课职业名称
1、阅读课文，理解“改革开放大潮”“世代务农”“各行各业”等词语的意思，了解改革开放政策给农村带来的新变化；
通过交流，认识社会涌现的新职业。
2、看图学词，认识8个职业名称，并说说认识的职业名称。
3、认识30个生字，并指导书写10个生字，着重指导难写字：
“厨”“营”“员”“电”等。
4、学习一字组多词，以丰富学员的词汇量，强化对生字的运用能力。
5、通过“链接”，学习查字典（部首查字法）
第9课比一比
1、阅读课文，了解对比的意义；
学习积累意思相反的词：
前——后快——慢
高——低强——弱等词。
2、看图学意思相反的词，并要求认识23个生字，会写10个生字。
3、学习生字组词或一字组多词，把识字与学词有机结合起来。
4、通过“链接”，认识汉字的偏旁部首，并学习部首查字法查字典。
第10课开发多种经营
1、阅读课文，认识多种经营的意义；
理解“经营”“颇具规模”“经济效益”等词的意思。
2、看图识字，指导联系字的音形义认识汉字的方法。
本课要求认识27个生字，会写10个生字。
3、学习组词，丰富词汇，巩固识字（建议设计形和音相近的字组词），如：
种——钟经——劲蛙——洼济——挤效——校梅——莓梨——犁等。
4、拓展学习。
课后以“说”的形式拓展语文学习内容，可以满足学员的学习需要。
5、学习用卷尺度量，认识厘米和毫米。
第11课发展经济作物
1、阅读课文，了解经济作物与粮食作物基本概念，了解经济作物对发展经济的积极作用。
2、看图学词，认识8个经济作物名称的词；
联系当地实际，列举熟悉的经济作物，并学习其名称的词。
3、通过阅读和学词，认识本课21个生字；
会写田字格里的10个生字。
4、观察杆秤，了解磅秤电子秤以及相关重量单位。
第12课大棚种植蔬菜
1、阅读课文，读懂每句话的意思。
2、看图学词，认识十种蔬菜的词；
联系当地学习熟悉的蔬菜名称。
3、认识生字22个，会写田字格里的10个生字。
4、学习形近字组词或一字组多词。
5、相互了解或介绍大棚蔬菜的好处。
6、计算有关大棚蔬菜种植产值及面积等问题。
第13课二十四节气
1、阅读短文，背诵二十四节气歌，把二十四节气歌与节气名称联系起来，理解其意思。
2、认识课后29个生字，会写课后生字10个。
3、学习组词，建议认生字时学习口头组词。
4、学习部首查字法。
5、学习判断闰年平年，并通过“链接”了解日历相关知识。
第14课农业器具
1、阅读短文，认识农机和农具名称的词。
2、认识课后24个生字，尤其要指导形声字“销站犁”和独体字的掌握，会写10个生字，着重指导“犁”“锄”“碾”“耙”等难写字。
3、学习组词，其学习独体字组词，为学习合体字打下基础。
4、计算操作中认识毛利润和毛利率的不同概念及不同的计算方法。
第15课交通出行
1、阅读课文，了解社会交通出行的基本常识，懂得图中的相关窗口的主要作用。
2、认识课后26个生字，侧重合体字的认识指导，建议指导学员找出字形相近的字进行区别；
指导书写10个生字，尤其注意易错字：
“讯”“售”“汽”“票”。
3、学习《汉语拼音字母表》。
4、简单计算里程。
第16课家用电器
1、阅读短文，了解基本意思；
看图认识电器的名称。
2、认识26个生字，尤其要引导学员对“扇冰箱视尘炉煲”等字的义与形的联系。
会写课后10个生字，着重指导难写字：
煲风器扇等字。
3、生字口头组词；
自找形近字，并进行组词。
4、通过“链接”了解如何正确使用家用电器。
第17课算水电费
1、阅读短文，理解意思。
2、学习看电表和水表
3、认识18个生字，指导书写难写字：
物收单回等字。
4、学习生字口头组词，形近字组词。
5、学习电费水费的简单计算，学习步长测量法。
第18课方位简图
1、读文并进行图文对照，认识街上常见的单位名称的词。
2、认识生字20个，并进行生字口头组词。
3、学习画一张简单路线图。
4、通过“链接”认识公共场所常见标识。
第19课导购图
1、阅读短文，认识导购图中的有关区域名称的词。
2、认识15个生字，从义和形相结合的方法认识：
购字阳楼熟等字。
3、学会写难写字：
禽蔬熟屋饮等。
4、学习算折扣商品的价格，并能识别假钞。
5、从导购图学习辨认实际方位。
第20课生鲜食品
1、阅读短文，看图识字学词，认识15个生字。
2、会写课后10个生字，指导书写：
“鲢蛎蛤骨蛋”等难写字。
3、学习生字口头组词，辨别形近字：
难——准虾——阿蛎——励鲢——莲
4、通过“链接”了解日常食品卫生常识。
第21课到医院看病
1、阅读短文，看图识字学词，认识23个生字。
2、会写课后10个生字，重点指导：
“诊号外”等字。
诊——珍检——验估——姑
挂——卦
4、认识医院就诊的基本程序。
5、学习使用体温计。
第22课意外小事故的处理
1、阅读短文，在语言环境中识字，认识25个生字。
2、会写课后10个生字，指导：
“被割遇些酒”等难写易错的字。
3、结合识字学习用生字口头组词，辨析并组词：
破——被故——敌压——庄诉——拆止——正酒——洒碘——典些——此
4、说经验：
轻微扭伤如何自救？
5、学习估算距离和简单的心算。
第23课天气预报
1、阅读短文，看图识字，认识本课26个生字。
2、学习生字口头组词，辨析生字：
“报——极浇——烧今——令明——阴阵——陈级——极季——李晴——睛”。
3、完成课后组词填空题
4、认识气象灾害预警标志。
第24课选宅地
1、阅读短文，了解选宅地的基本常识，认识22个生字。
2、学习生字并口头组词。
3、学写生字，着重指导：
“宅滑塌流震危”等字的书写。
4、谈谈选宅基地的经验。
5、学习计算长方形宅地的面积。
6、了解“链接”《地震避险》常识。
第25课创新种养模式
1、阅读短文，了解课文内容，谈谈创新种养模式的好处。
2、学习生字23个，并对能口头组词。
3、会写课后10个生字，指导：
“粪脑燃液”等难写字。
4、联系实际谈立体种养的经验。
5、估算猪的重量。
第二单元
第二单元共18课，主要学习福建乡土文化知识。
本单元的教学重点还是识字和写字，通过阅读“说事”等教学手段落实识字量，认识生字338个，并要求生字口头组词。
培养识字写字阅读说话等多方面的能力，并在阅读和运用语言文字（包括造句）的过程中巩固识字成果。
通过“链接”栏目，介绍福建地方文化常识和风土人情等，如：
厦门郑成功纪念馆畲族“乌米饭”“福建十大旅游品牌”“福建主要戏剧品种”以及“常见交通标识”“中国传统节日”等相关知识；
介绍并学习使用常见的标点符号；
学习面积体积计算等。
第26课郑成功收复台湾
1、阅读课文，了解民族英雄郑成功收复台湾的伟大功绩。
2、在阅读中识字，通过随文识字和集中识字，让学员认识34个生字，学习用生字练习口头组词，把学习生字与生活词汇有机联系起来，提高识字效率。
3、模仿例句，用词造句。
4、学习书写课后9个生字，注意易错字书写指导：
“功英宝决成”等。
5、学习讲郑成功收复台湾的故事，并交流郑成功相关故事。
第27课民族英雄林则徐
1、阅读课文，了解林则徐虎门销烟的事迹，知道禁烟运动胜利的伟大意义。
2、在阅读中识字和巩固生字，认识生字18个，学习用生字口头组词，注意形近字同音字的区别：
福——富侯——候鸦——鸭治——冶臣——巨查——察。
3、书写课后10个生字，注意难写字的指导：
“政官差臣福”等。
4、模仿课文句子或课后例句，学习用词造句，并要求写下来。
5、介绍家乡的名人。
6、通过“链接”，学习标点符号的使用。
第28课惠安女
1、阅读课文，了解惠安女的服饰和特点。
2、阅读中识字学词：
学习20个生字和相关新词。
如“勤劳朴实惠安闽南服饰特色蓝色衣衫裤子腰带斗笠沙滩礁石协调风景线等
3、学习书写生字，指导难写易错字：
“朴惠衫裤滩”等
4、根据本课学习内容，学习写一句或几句话，也可仿课后例句写句话。
5、学习计算三角形等图形的面积（略）。
第29课古老的建筑
1、阅读课文，了解我省部分古建筑：
三坊七巷，下梅培田古民居，涂坊围龙屋，蔡氏古厝等。
2、阅读中识字，认识本课生字19个，并学习用生字口头组词，区别形近字：
例——列博——搏坊——访巷——港涂——徐史——使等。
3、学习书写生字，指导易错字：
“巷涂贵史妥”等
4、学习用“保存”造句。
5、说说家乡的古建筑名人故居等。
6、学习体积计算。
（略）
第30课福建名茶
1、阅读课文，了解福建地理气候对茶树生长的作用，了解福建生产的茶叶种类和著名茶叶产品。
2、阅读中识字和巩固字，认识生字24个，学习用生字口头组词，区别形近字：
乌——鸟丘——兵桂——挂毫——豪观——规层——房宜——宣等。
3、指导书写：
“沛厚充宜绿等。
4、学习用“著名”造句，仿课文句子写一句话。
5、继续学习面积计算（略）
第31课福建戏剧
1、阅读课文，了解福建戏剧种类及发展历史。
2、阅读中认识生字21个，学习生字口头组词，学习区别形近字。
“美甲宋喜”等字。
4、仿课文句子写一句话，或用“广泛”造句。
5、相互介绍看过的不同剧种，其中哪些属福建地方剧种。
6、数学相关计算（略）
第32课地方小吃
1、阅读课文，了解福建地方小吃，知道沙县以小吃而誉满全国。
2、阅读中识字16个，学习自主辨别形近字：
味——未丸——九煎——前
鸳——鸯等。
“鲜燕糖获誉”等。
4、学习介绍家乡的小吃，并学习将句子写下来。
5、学习计算基本方法（略）
第33课 畲乡风情
1、阅读课文，了解畲族服饰及民俗风情。
2、阅读中认识生字17个，区别形近字：
庭——蜓装——袋纹——蚊盘——盆寨——寒等，学习用生字口头组词。
3、学习写句：
仿例句用“悠久”造句；
写介绍家乡风俗的一句话或几句话。
4、通过“链接”了解畲族“乌饭节”。
5、指导书写：
“庭悠螺帽善舞寨”等字。
第34课福建土楼
1、阅读课文，了解福建西南山区土楼建筑特点，知道福建土楼正式列入《世界自然与文化遗产名录》。
2、阅读实践中认识生字21个，学习用生字口头组词，学习辨别生字的形近字。
3、会写课后10个生字，并着重指导：
“型夯奇垒巧极”等字。
4、学习用写话来回答课后问题。
5、学习计算圆锥体积（略）。
第35课武夷山
1、阅读课文，了解武夷山的风景名胜，知道武夷山被联合国列入《世界自然与文化遗产名录》。
2、阅读中认识本课生字20个，学习新词：
风景名胜雄伟秀美奇峰碧水赞叹不已物产丰富奇异的花草罕见的林木珍奇的鸟虫名贵的药材文化遗址等。
3、学会书写生字10个，指导“武夷素溪范顺”等字。
4、学习用关联词“不仅……而且”造句。
5、用笔介绍家乡美丽的风景区。
6、通过“链接”，了解福建十大旅游品牌。
第36课海上养殖
1、阅读课文，了解福建海上养殖的规模种类以及养殖带来的海洋污染问题等。
2、阅读实践中认识本课生字21个，学习用生字口头组词，辨析生字的形近字：
浅——钱殖——值综——粽柱——住洋——样砖——传等。
3、仿例句学造句；
回答课后问题学写话。
4、填空：
海上养殖大致分两种：
一种是；
另一种是。
第37课交通安全歌
1、阅读课文，学习用快板的形式读课文，了解交通安全小常识，认识常见的交通标识图。
2、阅读实践中认识本课生字18个，学习自主辨析生字的形近字。
3、书写课后10个生字，指导书写“竹敲牵”等字。
4、仿例句学造句；
给家里的小孩写一句注意交通安全的话。
5、回答课后问题，互相提醒交通安全注意事项。
第38课防雷歌
1、阅读课文，了解防雷击的基本常识，学习快板形式背诵课文。
2、阅读中学习生字17个，用口头组词形式学习生字，在字形比较中学习和巩固生字。
3、会写课后10个生字，提示：
“雷祸临切断莫”等字的正确书写。
4、学造句；
回答课后问题，并写话。
第39课安全用电歌
1、阅读课文，学习用快板形式朗读和背诵，知道安全用电的基本常识。
2、阅读中认识生字13个，用生字口头组词，辨析生字，学习本课新词。
“途障修换棍”等字，会写课后10个生字。
4、对课后的问题以“问”——“答”——“写”的方式进行练习。
5、通过“链接”了解用电小常识。
第40课安全使用农药歌
1．阅读课文，学习快板方式读与背，了解使用农药的基本常识。
2．阅读中认识生字22个，学习生字口头组词，辨析形近字。
3．指导书写生字：
“虫照配穿畜”等。
4．使用农药要算一算（略）。
第41课春联
1、阅读课文，背诵喜欢的对联，了解春联寄托人们美好的愿望，初步感受春联对仗美的特点。
2、阅读中认识生字15个，学习对仗词句，学习生字组词。
3、学会课后10个生字的书写，着重指导：
“吉祥佳步”等字。
4、学习将春联上下联连成对（课后练习）。
5．交流对联。
第42课正月十五闹花灯
1、阅读课文，了解元宵节名称的来由，了解元宵节地方习俗和美好寓意。
2、阅读中认识本课生字16个，并学会口头组词，辨别形近字：
圆——园俗——裕姿——资寓——遇彩——采谜——迷幸——辛等。
3、写话：
仿例句用“传统”造句；
介绍家乡元宵节的活动。
4、开展灯谜活动。
5、通过“链接”了解中国传统节日。
第43课谚语
1、阅读课文，了解谚语，认识课文的谚语，拓展身边的谚语。
2、阅读中认识生字25个，交流认识生字的经验，对形近字进行音形义等方面的辨析。
3、书写课后生字10个，指导难写字：
“刻亮端须”等。
4、说几条谚语，并写下来。
第三单元
第三单元共16课，课文注重环境创设，在具体语言环境中学习应用文，认识应用文作用和应用文的书写格式，并在学习和写应用文的实践过程中，认识生字278个，并会用生字组词。
具体要求学会写请假条欠条领
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