八年级语文下册第六单元复习资料.docx

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八年级语文下册第六单元复习资料

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语：

第六单元复习资料（鄂教版八年级下）

一、单元复习目标

1．复习每的作者及相关的学常识。

2．理解并识记积累每的言实词、虚词。

3．借鉴并运用作者的写景技巧。

4．把握每篇的主要内容，感悟诗作者的个性与情怀。

．背诵名篇，增加化积淀。

二、单元内容归纳

《三峡》是北魏地理学家郦道元《水经注》中的名篇。

以凝练生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河的热爱。

《右溪记》的作者是元结。

记叙了右溪优美的自然景观以及写这篇记的目的，表达了自己寄情水的愉悦之情，同时也流露出作者对现实的些许不满。

《小石潭记》作者是唐代著名学家柳宗元。

通过对小石潭及其周围环境的描写，抒发了作者寄情水排遣抑郁的情怀。

《答谢中书书》写的是普通的川之美，他状写高峰清流、石壁清林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。

《记承天寺夜游》这是一篇小品。

创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境。

《满井游记》是明代作家袁宏道的一篇游记小品。

作者在这篇游记里，是一位高明的现代摄影师，采取仰摄、俯摄、摇摄、移摄等多种方法，多方位、多角度、多侧面地摄取下满井的风物。

《湖心亭看雪》是明末著名作家张岱的作品。

用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖游湖人的雅趣，寄寓了作者无限的故国情思。

《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参写的一首边塞诗。

全诗从塞外冰天雪地的奇丽风光着笔，通过特殊的背景描绘，衬托出送别之情。

三、口语交际

1交际目标

⑴学习掌握解说的有关知识和技巧。

⑵培养解说的能力。

⑶积累有关解说的经验。

2．交际指南

将自己要讲的内容理出一个明确的顺序，尽量做到说话清晰而有条理。

准备一些与讲解内容有关的历史掌故，民间传说或笑话故事，穿插在讲解过程中，增加趣味性。

在讲解过程中，设置一些有趣的问题，引导听众参与到你的讲解中。

解说时声音要洪亮而清晰，根据听众的反应随时调整语调、语气，使解说富有亲切感和幽默感。

还可以运用投影、图片等辅助手段。

接待访者，应该落落大方，微笑应对，从容镇定。

3．交际练习

⑴根据下面情境，分小组模拟实际。

A、电视台邀请你去参加青少年发明创造成果的展示节目，请你为自己的小发明作详细介绍。

B、暑假你陪同爷爷奶奶去旅游，爷爷奶奶请你担当导游。

⑵带领宾参观你的学校并作适当介绍。

4．交际范例

钱江观潮

朋友，你见过那气势磅礴、闻名中外的钱江潮吗?

钱江潮是浙江的自然奇景之一。

很多人都为它的浩大气势所倾倒，每年农历八月十八日的大潮之景，纷纷慕名前去观潮。

刚好今年的大潮之日在国庆期间，趁着这一良机，和几位同学一道去观潮，目睹了这一胜景。

为了让大家一起分享观潮的喜悦，我就把这观潮的经过向朋友们介绍一下。

汽车经过一个半小时的长途颠簸，在11点左右，抵达了观潮地——盐官镇。

一下车，我们顾不得休息，就直奔大坝上的观潮台。

我们穿过熙熙攘攘的人群，好不容易才找到一个比较合适的位置——江边的一段石阶，高出江面大约两米左右。

我站稳后，将视线投向了脚下的江面。

只见江水清澈可鉴，在慢慢地晃动，心里不觉涌出一种“游鱼细石，直视无碍”的感觉。

再将视线向远处移，只见江面上微波荡漾，平静开阔，不见一丝儿浪涛的痕迹；几条捕鱼的机帆船静静地停泊在江中，并没有避浪返航的动向。

更远处，则是一望无际的银白色江面，在水天相连处，嵌着一条如丝的白线。

这景象真可谓是“风烟俱静，天水共色”了。

由于离涨潮的时间还早，所以观潮的人们有的坐着，有的站着，东一堆、西一簇地吃着东西，边聊天，异常喧闹。

也有几个人的脸由于兴奋、焦急而变成了红色，他们在争论着大潮到的准确时间和将会出现的情景。

时间就在人们谈论猜测中悄然地流逝，离涨潮的时间越越近了。

12点1分，弥漫在看台上空的喧闹一下子销声匿迹了，人们的视线都不约而同地对准了远处的江面。

噢，原是潮了。

只见水天相连的一条线慢慢加宽了，拉长了，一会儿就横贯了整个视野所及的江面。

这带子的行进速度很慢，过了几分钟，似乎在原地。

又过了几分钟，才较明显地看到它在前进；不过这时看到的不光是一条白带子，而且也看到了紧跟在一张由浪组成的大毯子。

不一会儿，终于能够很清楚地看到潮头了。

潮头跳跃着向前涌，这时的丝带已复为全白，靠右边的颜色呈深褐色，可能是由于沿岸带下的泥沙染成的，而左边的却很白。

随着潮头翻卷，掀起阵阵白色的浪头，就像天上大块翻滚的白云。

刚出现江潮时，悄然无声，现在却能听到阵阵的隆隆声了。

就像工厂机器的转动声。

又过了几分钟，潮头已到了离我们三四十米的江面。

只见潮头翻滚着向前冲，向前盖，激起的波浪形成了新的潮头，大约有一二米高。

潮水伴随着像火车驶近时的巨大隆隆声，就像一群狂奔的野马，越过壕沟，冲过头，一个劲地扑。

当潮头离我们大约18米时，那潮声就像巨大的原始森林中群兽的嚎叫声，伴着江潮汹涌而，一些胆小的人都不由自主地捂紧了耳朵，发狂似的潮头排倒海似的向前冲，“轰”的一声，从我们面前压过了。

顿时，堤岸好像在抖动，溅起的水珠落在人的脸上、手上，有一种冰凉的感觉，人们都不由得往后退了几步。

这时，原平静如镜的江面，波涛滚滚，就像决堤的水，一泻千里。

原停泊在江上的机帆船，这时却起锚迎着潮头驶去了，似乎它们要与潮水比个高低，看一看到底谁厉害。

当潮头与船刚一接触，船头便高高地指向天空，像一架凌空欲飞的飞机。

岸上的人都不禁张大嘴巴，发出了“啊”的一声，只见船似乎丝毫不理会这汹涌的潮水，一边随着浪头上下起伏，一边继续顶着潮水，向着预定的目标前进……

朋友，假如你看到到这一景象时，会有怎样一种感觉呢?

难道你会不惊叹这一景象的奇伟吗?

我可是完全被它慑服了!

四、写作指导

1写作目标

⑴提高修改在自己心中的重要性。

⑵学习修改的方法和知识。

⑶积累修改的经验，养成自觉修改的习惯。

2．写法指导

修改从大的方面着眼，推敲从小的方面着手。

可以从观点、材料、结构和表达方法等方面去修改；从字词运用、修辞手法、句子规范、标点符号等方面去推敲。

大声朗读自己的，发现不够流畅的地方，就改一改。

将写好的放一段时间后，再拿出读一读，进行修改。

将读给同学、朋友、家长听一听，请他们帮忙修改。

3．精美例

⑴《故宫》的修改

[原稿]

据史书记载：

明朝初年，为了修建这座宫城，曾经“役使十万工匠和百万夫役”，从永乐四年，也就是公元1406年开始修建，到永乐十八年，公元1420年基本建成，整整花了十四年时间，后又经过多次重建、扩建。

故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶……

紫禁城，除了宏伟壮丽的古代建筑．也是一个物的宝库。

现在故宫博物馆收藏的物有绘画、书法、雕塑、铭刻、铜器、陶瓷、织绣。

故宫还集中和保存了九百多万明清两代的档案资料，这是研究十五世纪初到二十世纪初五百多年中国历史的重要原始史料，也是我国社会主义革命和建设事业中宝贵的社会财富。

[改稿]

紫禁城也是一个物宝库。

故宫博物院收藏的珍贵物有绘画、书法、雕塑、铭刻、铜器、陶瓷、织绣，有宝石、珍珠、翡翠、珊瑚，有钟表、古玩、金银器皿，等竺，应有尽有，共九十多万。

此外，故宫还保存了九百多万明清两代的档案资料，这是研究十五世纪初到二十世纪初五百多年中国历史的重要原始史料。

故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

据记载，明朝初年，为了修建这座宫城，曾经“役使十万工匠和百万夫役”，从永乐四年（公元1406年）开始修建，到永乐十八年（公元1420年）基本建成，整整花了十四年时间。

后又多次重建、扩建，耗费的人力物力难以统计。

明朝万历三十七年（公元1609年）重修三大殿，仅采木一项，就费银九百三十余万两……

⑵《永不忘记》的修改

[原稿]

全国高考开始了。

王翔在他家的那不到十平方米的房子里准备功。

他每天早晨很早就醒，不惊动任何人，躺在那临时支起的板床上，把学过的语，从头到尾一一默默地背诵，而后用手指把中的难词、佳句在硬床板上默写一遍。

数学，他复习起更方便了，邓印在脑中的各种符号、各种公式，全被他连接起，系统起了，他觉得数学就是规律掌握这些规律，可以由此及彼，一通百通。

白天的时间，他还要卖冰糕。

[改稿]

全国高考临近了。

王翔在他家的那不到十平方米的房子里准备功。

他每天早晨很早就醒，不惊动任何人，躺在那临时支起的板床上，默默地背诵各科知识的要点，数学，他复习起更方便了，那印在脑中的各种符号、各种公式，全被他连接起，系统起了，他觉得数学就是规律，掌握这些规律，可以由此及彼，一通百通。

白天的时间，是分配给卖冰糕的：

中午一箱，晚上一箱。