中考语文基础知识累计每日一练30天Word文档格式.docx
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B.人们津津乐道地谈论今年年初广西姑娘石芳丽撞倒老人后积极救治的事迹。
C.高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神药物。
D.我市越来越多的市民积极参与到“为礼让斑马线点赞”大型公益活动中来。
A缺少“开展”的宾语。
这里应该是“开展了传播壮乡文化的活动”。
B“津津乐道”的“道”就是“谈论”的意思，所以不用再说一个“谈论”了。
C最容易看，“文具”显然不属于“提神药物”。
第4天
下列各组词语中加粗字的读音完全正确的一组是（
）
A.斗牛之间dǒu
修葺yì
双栖qī
外甥shēng
B.水波不兴xīn
先妣bǐ
亘古gè
n
机杼shū
C.酾酒临江shī
垣墙huá
n
泠然lí
领衔xiá
n
D.外强中干gān
眷属juà
艳羡xià
镌刻juān
侧重两个方面：
一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；
二是多音多义字，音随义移。
对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。
分析可知，A.修葺qì
B.机杼zhù
C.垣墙yuá
n。
第5天
下列各组词语中，没有错别字的一组是（
A.缜密
别出机杼
寒喧
飞扬拔扈
B.弘扬
推心至腹
抱歉
百废具兴
C.引申
文过饰非
贸然
貌合神离
D.缺憾
义无返顾
通辑
耳熟能详
C
A项“喧”为“暄”；
拔”为“跋”。
B项“至”应为“置“；
“具”为“俱”。
D项“返”为“反”；
“辑”为“缉”。
第6天
下列各组词均含有读音完全相同的字的一项是（）组
A.荒芜/妩媚
喑哑/荫庇
义愤填膺/莺歌燕舞
呕心沥血/销声匿迹
B.干涸/隔阂
炽热/敕令
忧心忡忡/耳聪目明
擎天撼地/秦晋之好
C.阴霾/埋汰
遗骸/惊骇
花团锦簇/相形见绌
气冲斗牛/斗鸡走狗
D.跋涉/威慑
窥伺/伺机
广袤无垠/貌合神离
鳞次栉比/炙手可热
答案：
此题侧重考查学生识记汉字字音的能力。
做此类试题，应用普通话默读。
A组中词语无相同读音的分别是：
荒芜wú
/妩媚wǔ，喑yīn哑/荫yì
n庇，呕心沥lì
血/销声匿nì
迹；
B组中：
忧心忡忡chōng/耳聪cōng目明，擎qí
ng天动地/秦qí
n晋之好；
C组中：
遗骸há
i/惊骇hà
i，花团锦簇cù
/相形见绌chù
，气冲斗dǒu牛/斗dò
u鸡走狗；
D组中均相同。
第7天
下列句子中方括号内的词语使用不恰当的一项是（
A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的【静谧】气氛是再合适不过了。
B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的【缄默】。
C．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是【赏心悦目】。
D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的【抑扬顿挫】和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。
A静谧：
安静。
B缄默：
闭口不说话。
C赏心悦目：
指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
D抑扬顿挫：
指（声音）高低起伏和停顿转折。
这里用来修饰情节显然是不合适的。
第8天
下列说法正确的是（
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，按其内容分为"
风、雅、颂"
三大类，共收录诗歌三百篇，因此也被称为《诗三百》。
B.古人常用某些词语作为年纪的别称或解释，如“黄发”指童年，“弱冠”指青少年，“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“垂髫”指老年。
C.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世称为“诗仙”。
D.孟子是孔子的再传弟子，他进一步发扬儒家学说，提倡“仁”、“义”，主张“民为贵，君为轻”；
《孟子》便是记录其思想和政治言论的书。
A《诗经》确实又被称为《诗三百》，但并不是收入三百篇诗歌，而是三百零五篇；
B“黄发”与“垂髫”说反了，“垂髫”是古时童子未行冠礼时下垂的头发，“黄发”指老年人头发由白转黄，古时是长寿的象征；
D孟子与孔子的时代相差两百年，孟子是孔子之孙的再传弟子。
第9天
下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（
A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；
哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。
B.我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。
C.明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？
D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：
“冬天已经到了，春天还会远吗”？
D中句末的问号应该在引号内，这是引用句子里面的问号，不是本句的问号。
第10天
把下列句子组成语序合理、语义连贯的一段话，最恰当的一项是（
①而且这种现象越来越低龄化
②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境
③汉字承载了中华民族的文明和智慧
④专家学者认为：
汉字对智力的开发有巨大作用；
认识的汉字越多，联想就越丰富
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的
⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象
A.③⑥①⑤④②
B.③⑤④②⑥①
C.⑥①②③④⑤
D.⑥②①④③⑤
B
（1）本语段的主题是从汉字的重要性出发，谈及目前出现的“提笔忘字”的现象。
根据这个主题，可以判断出首句为③；
（2）总览该6个句子，唯⑤句中的“思想”、“文化”和③句中的“文明”、“智慧”相照应，故⑤句紧承其后，一方面介绍汉字的特点，另一方面接着引出④句中的专家观点来介绍汉字对智力开发的作用；
（3）②句中的“但是”关键词转换了话题，介绍了当今社会上“提笔忘字”的现象，引起人们的注意和思考。
总结：
①对于句子排序题，首先要认真读题，仔细揣摩语段的整体意义，知道大概讲了一件什么事；
②寻找关键词，比如这里的“而且”、“但是”，提示了某种并列关系或转折关系；
③优先确定第一项或最后一项，以便利用排除法进行排除，然后在余下选项中进行比较筛选以锁定答案；
④做完后，应通读整个语段，分析句子的衔接是否紧凑合理。
第11天
有关文学常识的表述完全正确的一项是（
A．朱自清是散文家、诗人、学者，我们学过的《背影》《老王》都是他的作品。
B．鲁迅的散文《社戏》、《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣。
C．《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他是世界著名的短篇小说巨匠。
D．苏轼是“唐宋八大家”之一，他的作品有《记承天寺夜游》。
A项，“《老王》是他的作品”表述错误。
《老王》是杨绛的作品。
B项，“鲁迅的散文《社戏》”表述错误。
《社戏》是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说，该篇小说记叙了“我”20年来三次看戏的经历，表达了作者对少年生活的怀念与眷恋。
C项，“法国作家契诃夫”表述错误。
契诃夫是俄国著名短篇小说家，与欧·
亨利和莫泊桑并称为“世界三大短篇小说家”。
D项，《记承天寺夜游》是北宋文学家苏轼的作品。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。
该选项表述正确。
第12天
成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。
下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是（
A.温故知新杞人忧天毛遂自荐
B.门庭若市舍生取义刻舟求剑
C.守株待兔完璧归赵豁然开朗
D.闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐
A.“温故知新”出自《论语·
为政》，属名人名言。
“杞人忧天”出自《列子》，属寓言故事。
“毛遂自荐”出自《史记》，属历史故事。
B.“门庭若市”出自《战国策》。
“舍生取义”出自《孟子》。
“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，属于寓言故事。
C.“守株待兔”出自《韩非子》，属寓言故事。
“完璧归赵”出自《史记》，属历史故事。
“豁然开朗”出自《桃花源记》。
D.“闻鸡起舞”出自《晋书·
祖逖传》。
“破釜沉舟”出自《史记》。
“三顾茅庐”出自《出师表》，都属于历史故事。
第13天
下列关于名著的表述，有误的一项是
A.鲁迅先生的《朝花夕拾》是一本散文集。
这本集子共收录了先生写的十篇回忆性的散文。
这些散文比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.明代小说家吴承恩在《西游记》中用“头裹团花手帕，身穿纳锦云袍。
腰间双束虎筋绦，微露绣裙偏绡。
凤嘴弓鞋三寸，龙须膝裤金销。
手提宝剑怒声高，凶比月婆容貌。
”这段文字描写了铁扇公主的肖像。
C.散曲是金元时兴起的。
马致远是“元曲四大家之一”。
他的《天净沙·
秋思》这首小令以“小桥流水”的景物极力渲染了悲凉的秋天气氛。
D.《湘行散记》是现代著名作家沈从文的散文集。
这部散文集是沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。
《天净沙•秋思》中的枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚；
小桥流水人家使人感到幽雅闲致；
12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。
古道西风瘦马，诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。
而“小桥流水”并没有渲染出悲凉的秋天气氛。
第14天
结合语境揣摩句意，填入横线最恰当的一组词语是（
1.双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会____把面前的玻璃砸碎。
2.今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但春天____来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
3.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
那时家里样样都要节省。
姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上____半天。
4.做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，____在他的肩上。
A.突然总算计较堆
B.常常还是计较流
C.突然还是比较流
D.常常总算比较堆
这类题目的关键在于比较近义词的区别。
根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。
可以采用排除法。
第一空根据“我的脾气变得暴怒无常”语境应填“突然”，可排除B、D两项。
第二空，根据“今年的春天来得太迟，太迟了”句意理解其中的“期盼”之意，可知应填“总算”，表达等待得长久而急迫，排除C，答案为A。
第15天
下列各句中，加粗的词语使用正确的一项是（
A.治理雾霾，政务目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。
B.马来西亚航空公司MH370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止。
C.面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。
D.被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。
半小时后，“雪龙”号成功突围。
A项“当务之急”的“当”本身就有“当前、目前”的意思，与“目前”语意上重复了。
B项“叹为观止”指因为看见美好的事物，赞叹它好到了极点，用在灾难相关的话题上显然不合适。
C项“浮光掠影”形容印象不深刻，和拍摄没有关系。
D项“柳暗花明”比喻在困难中出现转机，看到希望，放在这里是合适的。
这道题的选项都比较有迷惑性，你做对了么？
第16天
下列各句中，标点符号合乎规范且没有语病的一项是（
A.在中国传统教育典籍里，《四书五经》是最基础和最重要的。
B.为了防止酒后驾驶这类事件不再发生，交警部门采取了一系列强有力的措施。
C.今天老师留的语文作业是背诵《天净沙·
秋思》。
D.从2011年6月1日起，我国所有动车组列车基本上完全实行实名制购票。
A项的“四书五经”是特定称谓，应该用引号。
B项双重否定等于肯定，所以应该改为：
“为了防止……再次发生”或者“为了……不再发生”。
D项“基本上”和“完全”在逻辑上是矛盾的。
第17天
下列对联与文化名人对应恰当的一项是（
①著述最谨严，非徒中国小说史；
遗言尤沉痛，莫作空头文学家。
②两表酬三顾；
一对足千秋。
③盛唐诗酒无双士；
青莲文苑第一家。
④鬼狐有性格；
笑骂成文章。
A.鲁迅
刘备
李白
曹雪芹
B.蔡元培
诸葛亮
李贺
C.蔡元培
李贺
蒲松龄
D.鲁迅
诸葛亮
鲁迅写著过《中国小说史略》，也在《死》这篇文章中说过一句名言：
“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。
”
有关诸葛亮的《出师表》和《后出师表》、三顾茅庐的典故、隆中对的典故，和诸葛亮使用计策使得刘备与孙权、曹操三足鼎立天下。
至于为什么不是刘备，因为“酬”这个字，就表明了两篇表是为了报三顾茅庐的情谊。
李白，青莲居士，盛唐诗人，“酒中仙”。
“鬼狐”一词就暗示了《聊斋志异》的作者蒲松龄。
第18天
下列各组词语中汉字书写全都正确的一组是（
A．剔透
哂笑
月明风清
得意杨杨
B．惧惮
销融
豁然开朗
随声附合
C．戎马
神秘
莫名其妙
锐不可当
D．抱怨
分岐
马革裹尸
陈辞滥调
A.“得意杨杨”应为“得意洋洋”
B.“销融”应为“消融”，“随声附合”应为“随声附和”
D.“分岐”应为“分歧”，“陈辞滥调”应为“陈词滥调”
第19天
下列句子【】内的敬辞谦辞使用正确的一项是（
A．您赠送的这幅《秋山风雨图》真是大师手笔，我一定【惠存】，等家兄回国后一起好好品鉴。
B．请各位同学在放学的时候将自己的椅子倒扣在桌子上，大家的【举手之劳】将给值日生带来莫大的方便。
C．关于五一劳动节的放假安排，我已经【垂询】了主管日常教学的李主任，下午的班会课上统一给大家说。
D．这次因为出差没能尽到地主之谊，下次您再来北京，不管吃喝玩乐我都一定【奉陪】。
A惠存是敬辞，请别人保存，如“敬请惠存”。
B举手之劳是谦辞，谦辞只能用在自己身上。
别人对你的帮助表示感谢的时候，你可以说“这是我的举手之劳而已”。
但不能说别人的行为或者帮助是“举手之劳”。
C垂询是敬辞，是指别人对自己的询问。
D奉陪是敬辞，就是指陪伴、陪同。
第20天
下面语句中书写准确无误的一项是（
A.开始，斑羚们发现自己陷入了进退惟谷的绝境，一片慌乱，胡乱蹿跳。
B.当有情人向我倾诉他自己为爱情所苦时，我陪伴他长嘘短叹，帮助他将衷情吐露。
C.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，就是敬。
D.在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦燥恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
A.“进退惟谷”应为“进退维谷”。
B.“长嘘短叹”应为“长吁短叹”。
D.“焦燥”应为“焦躁”。
本题词都不难，放在一个长句子里迷惑性还是挺大的，要注意分辨。
第21天
下面各组词语中，加粗字的注音完全正确的一项是（
A.咽气（yān）
脸颊（jiá
）玲珑剔（tī）藏污纳垢（ɡò
u）
B.归省（xǐnɡ）缄默（jiān）周道如砥（dǐ）千山万壑（hè
C.噩耗（è
）
媲美（pì
）鲜为人知（xiān）戛然而止（jiá
D.奔丧（sānɡ）惬意（xiá
）更胜一筹（chó
u）根深蒂固（dì
A.咽应为yà
C.鲜应为xiǎn
D.惬应为qiè
。
第22天
下列词语中，加粗的字读音完全相同的一项是（
A.咽喉
吞咽
哽咽
呜咽
B.炽热
炙烤
对峙叱咤
C.挑战
挑灯
挑拨
窈窕
D.骨髓随便
隧道
隋唐
A包括了“咽”的三个读音。
①“咽”作名词时，意为：
呼吸道和消化道的共同通路，读yān，“咽喉”；
②“咽”作动词时，意为：
使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去，读yà
n，“吞咽”；
③“咽”还有一个意思，就是：
声音因阻塞而低沉，读yè
，哽咽、呜咽。
B易错，如果真成了干扰项就要注意啦~正确读音是：
炽chì
；
炙zhì
峙zhì
叱chì
C读音完全一样~之前有同学问过老师“挑灯”，当“挑”作“用竿子棍棒等的一头举起或支起”讲时，读三声。
D髓suǐ和隧suì
是记忆重点~。
第23天
下列各句中，加粗成语使用不正确的一项是（
A.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
B.个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，通常不会受欢迎。
C.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中不知不觉地根深蒂固。
D.峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿林浓荫中。
A.寻章摘句：
读书时只摘记一些漂亮词语，不深入研究；
也指写作只堆积现成词句缺乏创造性。
B.当仁不让：
指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
用在此句感情色彩不当。
C.根深蒂固：
比喻基础稳固，不容易动摇。
D.鳞次栉比：
像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。
第24天
下列句子中，加粗的成语运用不恰当的一项是（
A.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
B.我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。
C.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘坟墓的陷阱呢？
D.孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治的故事讲得绘声绘色，不同年龄的观众都非常喜欢。
A项，正襟危坐：
整一整衣服，端正地坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
此处指人们严肃庄重地等待大师接见时的姿态。
该成语与句子意思相符。
B项，耳濡目染：
耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
此句想表达在叙利亚经商的好友经常感受到叙利亚战争带来的严重刺激，而不是在不知不觉之中受到影响。
该成语与句子意思不相符，应改为“耳闻目睹”。
C项，喜形于色：
内心的喜悦表现在脸上。
形容抑制不住内心的喜悦。
此处指人们为自己所获得的成就而感到十分开心，并表现在脸上。
D项，绘声绘色：
把人物的声音、神色都描绘出来了。
形容叙述或描写生动逼真。
此处指孟宪教授讲述唐太宗励精图治的事迹生动逼真。
第25天
下列各组词语中加粗的字的读音完全正确的一组是（
A.收敛liǎn
晦暗huì
酝酿nià
ng
忍俊不禁jì
B.磅礴bó
蓦然mù
尴尬
gà
根深蒂固dì
C.盔甲kuī
踌躇chó
u
污秽huì
销声匿迹nì
D.阔绰chuò
蹒跚pá
亢奋hà
ng
鳞次栉比jié
注意常见同音字、多音字、形似字的读音。
不能确定的情下，可考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。
善用排除法和认定法。
如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；
如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。
分析可知，A.忍俊不禁jīn
B.蓦然mò
D.亢奋kà
nɡ，鳞次栉比zhì
第26天
下列句子中，句意明确、没有语病的一项是（
A．以互联网技术为代表的新技术革命，在降低教育成本等方面发挥了重要。
B．中国开辟了最早、持续时间最长的反法西斯战场，是打败和抗击日本法西斯的主要战场。
C．经过16年持之以恒的艰苦创建，2015年2月28日，岳阳市终于荣获“全国文明城市”称号。
D．司法机关能否依法独立公正地行使审判权和检察权，是我国司法制度公正高效的关键。
A项，成分残缺，应为“发挥了重要作用”；
B项，语序错误，应为“抗击和打败”；
D项，典型的二对一，把“能否”去掉即可。
第27天
下列各组成语书写正确的一项是（
A.契而不舍一泄千里
B.繁花似锦不言而喻
C.留连忘返格尽职守
D.段章取义鞠躬尽萃
A项锲而不舍，一泻千里。
C项流连忘返，恪尽职守。
D项断章取义，鞠躬尽瘁。
第28天
依次填入下列句子中横线处的词，最恰当的一组是（
①谈起抗震救灾，温总理_____很深。
他动情地说：
“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。
”
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市_____原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周,_____显得犀利有余，老练不够。
A感受
依托
未免
B感触
依附
未免
C感触
不免
D感受
不免
感受：
接触外界事物得到的影响，体会；
感触：
跟外界事物接触而引起思想情绪
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