《你必须把这条鱼放掉》说课稿.doc

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《“你必须把这条鱼放掉!

”》说课稿

一、教材分析

《“你必须把这条鱼放掉!

”》是苏教版小学语文三年级第六册第六单元的一篇讲读课文。

本文是一篇记事课文,讲述汤姆在父亲的教育下,将已钓到的大鲈鱼放回湖里的故事,旨在教育学生无论在什么场合,都应自觉遵守社会公德。

本文语言浅显易懂,心理描写细腻传神。

二、学情分析

三年级学生的识字写字部分仍然是重要环节,练字当以正楷为主。

阅读部分,学生对上下文理解和主旨大意理解较薄弱,有待加强。

三、教学目标

1.学会本课10个生字,以及由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并有条理地复述课文。

3.联系全文,体会汤姆的心理变化,严格要求自己处处遵守社会公德。

四、教学重难点

教学重点:

联系全文,体会汤姆放掉鲈鱼前后的心理变化。

教学难点:

理解课文最后一句话,并要求自己处处遵守社会公德。

五、教学方法

教师教法上坚持“以学生为主体,以教师为主导”的教学原则,充分调动学生学习的主动性和积极性,以培养学生的阅读思考能力,故将采用讲授法、讨论法、问答法、引导法。

学生学法上提倡采用“自主、合作、探究”的学习模式,具体做法包括:

小组讨论法。

六、教学媒体

幻灯片、黑板

七、教学过程

教学过程分为两课时进行,第一课时以初读课文为主,整体感知,解决生字词问题和文章脉络。

第二课时以精读课文为主,引导学生深入理解文本,尤其抓住汤姆的心理变化特征,教育学生要处处遵守社会公德。

第一课时

(一)、解题

1.首先板书“17.“你必须把这条鱼放掉!

”,并提问:

这篇课文标题与以往学习的课文标题有何不同?

(提示:

引导学生找出文中原句,会发现有两点比较特别:

①双引号,说明是引言,②“必须”则强调语气之重。

2.在什么背景下发生的?

谁说的?

为什么要放掉?

结果有没有放掉?

(提示:

汤姆在不合规定且无人看见的情况下钓到一条大鲈鱼,爸爸说的,为了遵守社会公德,最后还是放掉了鲈鱼,引导学生概括文章主要内容:

汤姆在爸爸的教育下,放掉了钓到的鲈鱼。

3.让学生将标题自由读几遍,然后指名学生读,争取读出爸爸严厉命令的口气,最后再齐读这句话。

(二)、检查学生预习

①夜幕初垂钓鱼汤姆鱼钩鱼竿拖出从未允许规定丝毫(会读会写)

②鱼饵小心翼翼遵守斩钉截铁这辈子(只认读)

先指名读,并辅助学生正字正音,然后让学生齐读两遍。

然后,一边解释生字词,练习造句,一边在黑板上板书,提示易错之处。

最后留五分钟左右让学生描红,练写生字。

(三)、初读课文,先让学生自由读课文,再指名学生分自然段朗读,并用自己的话概括每段段意。

(提示:

教师同时指导学生朗读,必要的时候范读)

(四)、课后作业:

通过查阅资料,了解父亲为什么会命令汤姆必须放掉鱼,下节课交流。

第二课时

(一)、首先,听写生字词来检查学生的学习情况,主要是:

夜幕初垂钓鱼汤姆鱼钩鱼竿拖出从未允许规定丝毫

(二)、精读课文

1.学习第1~4自然段

(1)学生朗读第一自然段,思考文本交代的时间、地点、人物和事件。

(提示:

夜幕初垂、湖中小岛、汤姆和爸爸、钓鱼)

(2)汤姆是怎样钓到鱼的?

(提示:

套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处划破水面 沉入水中 泛起涟漪恢复平静 察觉动静 一阵惊喜小心翼翼 拖出鲈鱼,引导学生学会赏析这段话,尤其是其中的动词,有可能的话,自己练习写一段话)

(3)这条鱼怎样?

汤姆钓到鱼后心情怎样?

(提示:

哇!

一条他从未见过的大鲈鱼!

惊喜)

(4)到这可见看出汤姆怎样?

(提示:

技术熟练,喜爱钓鱼)

(5)爸爸有什么反应?

你有何体会?

(提示:

爸爸在一旁微笑着,投来赞赏的目光,赞赏,为儿子钓到鱼感到高兴)

2.学习第5~12自然段

(1)汤姆钓到鲈鱼,父亲的态度如何?

(提示:

低沉的声音:

“你必须把这条鱼放掉!

”,爸爸要求必须放掉鲈鱼)

(2)汤姆真的愿意放掉鲈鱼吗?

为什么?

从哪里可以看出?

(提示:

不愿意,这是一条他前所未见的鲈鱼,况且无人知道他们在钓鱼,从“不情愿”、“慢吞吞”、“叹了口气”和他的话中可见汤姆不愿意放掉鲈鱼)

(3)如果我是汤姆的话,钓到了这样的一条大鲈鱼,我也不情愿把它放掉。

你们有什么理由说服我把这条鲈鱼放掉?

(提示:

师生合作表演对话,相机介绍美国钓鱼法规)

(4)汤姆说了那么多理由,为什么父亲还是斩钉截铁地要求放掉鲈鱼?

(提示:

找出原文,自觉遵守社会规定)

3.学习第13自然段

(1)汤姆最后有后悔吗?

为什么?

(提示:

没有,最后一段)

(2)爸爸的话对他产生的影响,从哪里地方可以看出?

(提示:

一直、铭刻、回想)

4.联系实际,谈谈你对最后一段话的理解。

(提示:

结合实际生活,围绕遵守社会规定自由发挥)

5.课后作业:

从小到大,你有没有与汤姆类似的经历?

试用100字简单描述。

八、板书设计

17.“你必须把这条鱼放掉!

汤姆:

惊喜→不情愿

爸爸:

赞赏→斩钉截铁

必须自觉遵守规定

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