《人类的老师》PPT课件.ppt

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人类的“老师”,1、课文共几个自然段？

2、认真朗读第一自然段与最后一个自然段，想想它们有什么联系，在文中有什么作用？

3、文中共介绍了几种人类的“老师”，它们分别是？

4、学习课文后你有什么启发？

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止魚兒一种!

自然界的生物真是人类的好“老师”啊！

3、文中共介绍了几种人类的“老师”它们分别是？

鸟儿飞机,蜻蜓防震飞机,蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点防止抖动的机翼,苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机,鲸航行速度快的轮船,鸡蛋“薄壳结构”建筑,袋鼠越野汽车,贝壳坦克,7、人类的“老师”,飞机设计轮船设计具体介绍建筑设计汽车设计简单列举坦克设计,请同学把课文的第3、4、5自然段各自浓缩成一句话，提示，可以采用两种句式：

科学家从得到启示,发明了人们模仿了制造出了,课文的第2、3、4自然段写作方法是具体介绍课文的第5自然段写作方法是简单列举,练习说话：

科学家从_得到启示，发明了_。

人们模仿_造出了_。

亲爱的同学们，大自然多么奇妙啊！

经过对许多生物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，还需要我们怎么做？

更多的奥妙还有待我们细心发现、积极探索！

产生更多发明创造！

拓展运用,说说你受到的启发,拓展阅读：

同学们，通过课文的学习我们知道了自然界许多生物是人类的老师，从人类仿生学起源知道人类是仿生学的先驱，通过发人深省的对比知道仿生学在人类生活中的重要地位，让我们再阅读一些仿生学的例子了解更多人类的“老师”。

仿生学的应用：

壁虎与蜘蛛侠,蝗虫与跳跃机器人,甲壳虫汽车瓢虫,保时捷的尾翼和鸭子尾巴,人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶,澳大利亚悉尼歌剧院,北京鸟巢,只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有“老师,1电鱼与伏特电池；2从萤火虫到人工冷光；5现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。

7船桨模仿的是鱼的鳍q。

8锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。

9苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。

10嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。

11壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。