二年级上册期末复习阅读练习(答案).doc
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（一）
秋天，公园里可美了。
各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
1、秋天到了，公园里的和都开了。
2、菊花的颜色有、、、。
桂花的颜色是。
3、这段话共有句，主要是围绕第话来写的。
（二）月季花
我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！
一天，我摘了一朵月季花。
王奶奶以为是她的孙女梅梅摘（zhāi）的，非常生气把梅梅打了一顿（dùn）。
我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：
“花是我摘的，王奶奶，对不起！
”王奶奶笑着说：
“认了错就是好孩子，以后别摘了。
”
后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补（mǐbǔ）自己的过失（shī）。
月季花开得更鲜艳了。
1、短文有（ ）个自然段，在文中用1、2、……序号标出。
2、请用“——”画出写月季花样子的句子。
3、你觉得文中的“我”是个（ ）的孩子。
４、请用“常常”写一句话
—————————————————————————————
（三）
我的家在海南岛，那里的水果可多了！
有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰（yē）子。
椰子树干又直又高，树顶上长着一簇（cù）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。
长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。
1、短文共有（）个自然段，第一自然段共有句话。
2、你能给短文起个题目吗？
3、椰子的树干，叶子像。
4、用“”在短文中划出表示颜色的词语。
（四）
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我（ ）地把它救下来，我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。
我多么想玩一会儿呀！
我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——（ ）赶紧——（ ）
3、短文共有（ ）句话，写了_______和________的事。
4、小蜻蜓是什么样子的？
用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？
用“====”画出来。
6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。
（五）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益虫！
”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的划“——”。
蜻蜓（qīnqīng） 扇着（shānshàn）
乘凉（niángliáng）捉住（zhuōzuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
3、用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
”
这是把蜻蜓的_ _比作 ___。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
（一）
秋天，公园里可美了。
各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
1、秋天到了，公园里的菊花和桂花都开了。
2、菊花的颜色有红的、黄的、白的、紫的。
桂花的颜色是黄的。
3、这段话共有3句，主要是围绕第1话来写的。
（二）月季花
1我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！
2一天，我摘了一朵月季花。
王奶奶以为是她的孙女梅梅摘（zhāi）的，非常生气把梅梅打了一顿（dùn）。
我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：
“花是我摘的，王奶奶，对不起！
”王奶奶笑着说：
“认了错就是好孩子，以后别摘了。
”
3后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补（mǐbǔ）自己的过失（shī）。
月季花开得更鲜艳了。
1、短文有（ 3）个自然段，在文中用1、2、……序号标出。
2、请用“——”画出写月季花样子的句子。
3、你觉得文中的“我”是个（ 知错能改 ）的孩子。
４、请用“常常”写一句话
———我常常去海边玩。
（我常常帮助妈妈做家务。
）————————————
（三）我爱椰子或（家乡的椰子）
我的家在海南岛，那里的水果可多了！
有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰（yē）子。
椰子树干又直又高，树顶上长着一簇（cù）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。
长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。
1、短文共有
（2）个自然段，第一自然段共有2句话。
2、你能给短文起个题目吗？
3、椰子的树干又直又高，叶子像扇子。
4、用“”在短文中划出表示颜色的词语。
（四）
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我（ 慢慢）地把它救下来，我把小蜻蜓（ 小心）地拿在手里，（ 仔细）地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。
我多么想玩一会儿呀！
我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——（ 漂亮 ）赶紧——（ 赶快）
3、短文共有（5）句话，写了__我__和__小蜻蜓__的事。
4、小蜻蜓是什么样子的？
用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的_眼睛_______、__翅膀__和__尾巴___。
5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？
用“====”画出来。
6、因为蜻蜓是__益虫__，所以我把它放了。
（五）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益虫！
”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的划“——”。
蜻蜓（qīnqīng） 扇着（shānshàn）
乘凉（niángliáng）捉住（zhuōzuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（美丽） 喜欢——（ 喜爱）
3、用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
”
这是把蜻蜓的_ 眼睛 _比作 玻璃球 ___。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
因为蜻蜓是益虫，我们要爱护它。
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